INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAN VICENTE DE LA BARQUERA”

I UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE DE LA UNIDAD : Los Derechos Humanos.

II. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica.
III. SUBÁREA : Educación Cívica.
IV. GRADO : 4to
V. SECCIÓN :
A : Virgilio López Calderón.
B : Hermilio Valdizán Medrano.
C : Julio César Tello.

VI. PROFESOR : Lic. Javier Alex Mejía León.

VII. DURACIÓN :
I Bimestre : Del: 07 de marzo al: 13 de mayo

VIII. ORGANIZADORES :
 Construcción de la cultura cívica.
 Ejercicio ciudadano.

IX. COMPETENCIAS : :
 Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de
legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.
 Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.
 Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa,
localidad, región y país.
X. TEMAS TRANSVERSALES :
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en y para los derechos humanos.
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
 Educación para la equidad de género.

XI. VALORES :
 Justicia.
 Libertad y autonomía.
 Respeto y tolerancia.
 Solidaridad.
 XII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATÉGICAS RECURSOS ACTITUDES TIEMPO
INDICADORES INSTRUMENTOS

 Analiza y aplica DERECHOS HUMANOS  Análisis de  CD – R.  Respeto.  Identifica,  Ficha de control

la acción que textos.  Cuadernos reconoce, de asistencia. 30 Horas.
cumplen las 1. Derechos Humanos y  Lectura  Equipo de evalúa y
organizaciones la Dignidad de la colectiva. sonido.  Solidaridad. argumenta
internacionales Persona.  Debates.  Lapiceros. sobre las
en la defensa de 2. La Declaración  Dinámica grupal.  Libros. organizaciones  Registro auxiliar. 10
la democracia y Universal de los  Estudio dirigido.  Mota.  Honestidad. internacionales Semanas.
los Derechos Derechos Humanos.  Investigación  Periódicos. en la defensa de
Humanos. 3. Derechos la democracia y
Bibliográfica.  Pizarra.
Fundamentales de la  Método  Plumones.  Responsabilidad. los Derechos  Registro oficial.
Persona y la Humanos.
Constitución
socrático.  Revistas.
 Plenario.  Separatas.
Política del Perú.
 Seminario Taller.
4. Protección de los
Derechos Humanos y  Trabajos en
las Garantías equipo.
Constitucionales.
XIII. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: Retroalimentación en caso de no lograrse los aprendizajes esperados.

Huánuco, marzo del 2011

_______________ _______________________________ ________________

PROFESOR COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTOR
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAN VICENTE DE LA BARQUERA”

II UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE DE LA UNIDAD : Formación Ciudadana.

II. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica.
III. SUBÁREA : Educación Cívica.
IV. GRADO : 4to
V. SECCIÓN :
A : Virgilio López Calderón.
B : Hermilio Valdizán Medrano.
C : Julio César Tello.

VI. PROFESOR : Lic. Javier Alex Mejía León.

VII. DURACIÓN :
I Bimestre : Del: 23 de mayo al: 22 de julio

VIII. ORGANIZADORES :
 Construcción de la cultura cívica.
 Ejercicio ciudadano.

IX. COMPETENCIAS :
 Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de
legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.
 Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.
 Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa,
localidad, región y país.
X. TEMAS TRANSVERSALES :
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en y para los derechos humanos.
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
 Educación para la equidad de género.

XI. VALORES :
 Justicia.
 Libertad y autonomía.
 Respeto y tolerancia.
 Solidaridad.
 XII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATÉGICA RECURSOS ACTITUDES TIEMPO
S INDICADORES INSTRUMENTOS

 Reconoce las FORMACIÓN CUIDADANA  Análisis de  CD – R.  Respeto.  Identifica,  Ficha de control de 27

formas y los textos.  Cuadernos reconoce, asistencia. Horas.
principios y 1. La Ciudadanía.  Lectura  Equipo de evalúa y
mecanismos de 2. La Nacionalidad. colectiva. sonido.  Solidaridad. argumenta
participación 3. Participación Ciudadana.  Debates.  Lapiceros. sobre las
ciudadana y 4. Partidos Políticos.  Dinámica  Libros. formas y los  Registro auxiliar. 09
reflexiona sobre 5. Organizaciones Sociales. grupal.  Mota.  Honestidad. principios y Semanas.
la importancia de 6. Problemas de Convivencia  Estudio  Periódicos. mecanismos
vivir en un en el Perú: dirigido.  Pizarra. de
sistema - Discriminación.  Investigación  Plumones.  Responsabilidad. participación  Registro oficial.
democrático. - Delincuencia. ciudadana y
Bibliográfica.  Revistas.
- Corrupción.  Método sobre la
 Separatas. importancia
socrático.
7. Cultura de Paz y los  Plenario. de vivir en un
Mecanismos para sistema
 Seminario
Resolver Conflictos. democrático.
Taller.
- Negociación.  Trabajos en
- Conciliación. equipo.
- Mediación.

8. Sistema Nacional de
Defensa Civil.
XIII. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: Retroalimentación en caso de no lograrse los aprendizajes esperados.

Huánuco, marzo del 2011

_______________ _______________________________ ________________

PROFESOR COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTOR