TRABAJO PRACTICO NRO 3 SOBRE PLANIFICACION

FECHA DE ENTREGA MIERCOLES 25 /08

1) Dados los siguientes contenidos realiza dos actividades y plantea asimismo los

El Sonido

EL CUERPO COMO FUENTE SONORA: PALMAS, DEDOS, PIES Y SU

POSIBILIDADES SONORAS. DIFERENTES TIMBRES A PARTIR DE LA
MISMA FUENTE.

Las Organizaciones musicales elementales

LA MELODIA CANTADA . MOVIMIENTOS GLOBALES ASCDENDENTES,

DESCENDENTES Y REPETICIONES.

La Ejecucion

LOS DIFERENTES ROLES EN LA EJECUCION: SOLISTA, CANTANTE,

ACOMPAÑANTE, CORO, CONJUNTO.

Cabe aclarar que para Primer ciclo de Educacion Primaria los

contenidos del diseño curricular se desarrollan en cuatro ejes:

LENGUAJE
PRODUCCION
RECEPCION
CONTEXTO

Y LOS NUCLEOS TEMATICOS se denominan:

El SONIDO

LAS ORGANIZACIONES MUSICALES ELEMENTALES

LA EJECUCION
el sonido

actividad 1

Cantar la cancion “lo que mas me gusta”, y realizar ajustes de percusion corporal en funcion de la
parte del cuerpo que sea nombrada en cada momento de la cancion ( manos, dedos, boca, pies,
piernas, etc). La cancion permite añadir nuevas estrofas con partes del cuerpo propuestas por los
alumnos.

Actividad 2

Realizar una sonorizacion de una tormenta, sobre un cuento, relato o cancion que concuerde con dicho
paisaje sonoro. La sonorizacion debera ser abordada solo con sonidos provenientes del cuerpo (por
ejemplo: soplar para imitar el viento, chasquidos para las gotas, zapateos fuertes para los truenos,
golpes en los muslos para la lluvia torrencial, etc.)

Las organizaciones musicales elementales

Actividad 1

Cantar el tema pipo el gusanito, advirtiendo el contraste de alturas y las repeticiones en la parte “pi pi
pi (misma nota)– PO PO PO (las primeras dos notas se repiten y la ultima cambia)”. Luego cantar
modificando el orden de la honomatopeya; por ejemplo, en vez de cantar de agudo a grave, cantar de
grave a agudo.

Actividad 2

Escuchar melodias caracteristicas instrumentales simples de diferentes canciones que los alumnos
puedan indentificar rapidamenete (musica de programas de television, peliculas, canciones populares,
etc), concientizando luego acerca de las alturas, de manera que puedan ser reproducidas mediante el
canto.

la ejecucion

Actividad 1

Cantar la cancion de pregones coloniales (“vendo yo, vendo yo, todo lo que necesita”), de manera que
en cada pregon cante un alumno diferente como solista, simulando ser determinado vendedo. Por otro
lado, se alternaran estas estrofas con el estribillo, durante el cual cantaran todos juntos.

Actividad 2

Aprender la cancion “los piratas”, y aprender ostinatos instrumentales que funcionen sobre la
cancion. Luego dividir al grupo entre cantantes, que cantarn el tema, y acompañantes, que
acompañaran con los ostinatos, con la posibilidad de invertir los roles.