ACTIVIDAD 2. Pilares del Modelo Educativo.

1. Educación para todos

2. Innovación para ser competitivos
3. Nuevas maneras para enseñar, primero los niños
4. Que los alumnos aprendan a aprender (razonar)
5. Conocerse y saber convivir con los demás, tener autoestima y
perseverancia, trabajo en equipo
6. Desarrollo Profesional Docente
7. Equidad e inclusión (máximo potencial de los alumnos, romper la
desigualdad, principios transversales, con escuelas inclusivas)
8. Autonomía de gestión en las escuelas
9. Recursos propios
10. Plantillas completas de docentes
1.- Planteamiento curricular: Los alumnos deben aprender a aprender, razonar
los conocimientos haciendo a un lado la memorización y poder solucionar
problemas, el nuevo currículo y los aprendizajes clave, para continuar
aprendiendo el español y es evidente su lengua materna, las matemáticas, inglés,
la exploración del mundo natural y social, las artes, la educación física, las
habilidades socioemocionales, así como conocerse a sí mismos y contar con una
autoestima moderada sean perseverantes y también saber trabajar en equipo.

2.- La escuela al centro educativo, los planteles con autonomía de gestión para
garantizar calidad educativa y contar con sus propios recursos todo ello para el
beneficio de los alumnos. Garantizar la plantilla completa en las escuelas.

3.- Formación y Desarrollo Profesional: Garantizar la formación continua de los

docentes y principalmente profesionalizar los méritos, evaluación y sobre todo
garantizar sus derechos como servidores públicos en la educación.

4.- Equidad e inclusión, mismas oportunidades para todos, principios

transversales, infraestructura digna y de acuerdo a las necesidades de todos los
alumnos convirtiéndose en escuelas inclusivas.

5.- Gobernanza del sistema educativo, participación y diversidad de todos los

actores, gobierno federal, autoridades educativas y locales, los maestros, padres
de familia, alumnos, sociedad civil para una educación de calidad.
1.- Planteamiento curricular: Los alumnos deben aprender a aprender.
Poder solucionar problemas.
Continuar aprendiendo el español y es evidente su lengua materna, las matemáticas, inglés, la
exploración del mundo natural y social, las artes, la educación física, las habilidades
socioemocionales.
Contar con una autoestima moderada
2.- La escuela al centro educativo:
Los planteles con autonomía de gestión para garantizar calidad educativa y contar con sus propios
recursos todo ello para el beneficio de los alumnos.
Garantizar la plantilla completa en las escuelas.
3.- Formación y Desarrollo Profesional:
Garantizar la formación continua de los docentes y principalmente profesionalizar los méritos,
evaluación y sobre todo garantizar sus derechos como servidores públicos en la educación.
4.- Equidad e inclusión:
Mismas oportunidades para todos, principios transversales, infraestructura digna y de acuerdo a las
necesidades de todos los alumnos convirtiéndose en escuelas inclusivas, desarrollar el máximo
potencial, escuelas inclusivas.
5.- Gobernanza del sistema educativo:
Participación y diversidad de todos los actores, gobierno federal, autoridades educativas y locales,
los maestros, el SNTE, padres de familia, alumnos, sociedad civil para una educación de calidad.