Os planejamentos anuais são fundamentais para manter o ritmo do ensino durante todo o

ano. Por isso, os professores precisam tirar alguns dias e realizar o planejamento para
cada disciplina. Neste post selecionamos a disciplina de história do 6 ao 9 ano.
Acompanhe a dica! Obs: Abaixo o professor pode acompanhar o início do planejamento
anual e depois continuar da forma que quiser.

PLANEJAMENTO ANUAL DE
HISTÓRIA 6 AO 9 ANO
ESCOLA ———————————————
PLANEJAMENTO ANUAL / BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL 6º ANO DATA:
DISCIPLINA: HISTÓRIA PROF: ———- TURMA: —
——
Tópico Habilidades Orientações Pedagógicas Conteúdo
Avaliações

1. Introdução aos estudos históricos. 1.1 Perceber a importância dos estudos

históricos e compreender que os seres humanos são os sujeitos da História.

1.2. Relacionar o uso da contagem do tempo com a organização da vida social.

1.3. Diferenciar e relacionar tempo cronológico e tempo histórico.
1.4. Identificar os diferentes tipos de fontes históricas.
1.5. Relacionar fontes e fatos históricos. Desenvolver com os alunos a compreensão
de conceitos fundamentais para a aprendizagem da História, principalmente o conceito de
História como Ciência; a compreensão da dimensão homem – sujeito da história; a
importância das fontes históricas; o papel dos historiadores na produção histórica; os
conceitos de anterioridade, posterioridade, simultaneidade, mudança e permanência.
Propiciar a reflexão sobre o tempo histórico em uma dimensão mais ampla, que não se
confunde apenas com o tempo cronológico. A apreensão da cronologia pressupõe o
domínio da noção de século e do referencial a.C. e d.C., criado pela sociedade ocidental
com base no calendário cristão.
O professor poderá trabalhar com o livro didático, com textos diversos, relógios, diferentes
calendários (muçulmano, cristão, chinês), documentos pessoais, fotografias etc. É
relevante que o aluno compreenda que todos somos sujeitos da História, e que
compreenda a diversidade das fontes e a importância das mesmas na constituição do
conhecimento histórico. Destaca-se a possibilidade de interdisciplinaridade com
Matemática.
Torna-se importante ressaltar que os temas desse tópico serão recorrentes em todos os
conteúdos trabalhados, ao longo da trajetória escolar do aluno, por essa razão se iniciam e
se ampliam no 6º ano, mas não se consolidam aí. • Conceitos fundamentais para
o ensino e aprendizagem de História:
 Fontes
 Sujeito
 Tempo
 Fatos
 Conceitos de anterioridade, posterioridade, simultaneidade, mudança e
permanência.

 Patrimônio Histórico

 Cidadania

*Avaliações Contínuas
Atividades:
1º Produção de texto
Duas produções enfatizando a compreensão do aluno quanto a sua posição crítica de
agente da história.
Valor: 5 pontos
Seminários de textos
Três seminário
Valor: 3 pontos
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