ADOLESCENCIA

1. PREADOLESCENCIA

La pre-adolescencia: desde las 8 hasta

las 11 años

Crecimiento desigual de huesos,

músculos y organos puede dar una

Cambios físicos
apariencia algo torpe. Supone el inicio

de la pubertad para la mayoría.

Pensamientos lógicos y tendencia a

despreciar pensamientos imaginativos de

la infancia. Capacidad para acumular

Fase cognitiva
grandes conocimientos y aplicar nuevos

conceptos. Mayor interés para aprender

habilidades de vida (cocinar, reparar).

Egocéntrico en general, aunque ya tiene

conciencia. Comprende los conceptos lo

Desarrollo
que es justo y la negociación. No
moral
siempre se ve reflejada su capacidad

moral en su comportamiento.

En gran medida influido por las

relaciones con los miembros de su

Concepto de si
familia, profesores y cada vez más, por
mismo
sus compañeros. Muchos niños tienden a

imitar el estereotipo masculino. El

 auto-imagen de muchas niñas puede

sufrir con la llegada de la pubertad.

Mayor afán de hacer planes y cumplir

Características
con objetivos. Tendencia a ser
psicológicos
desorganizados.

Relación de afecto y dependencia de

ambos padres. Deseo de participar más

Relaciones con
en decisiones que les afecta. Tendencia
padres
a discutir sobre tareas, deberes, y

orden. Conflictos con hermanos.

Eligen amigos con mismos gustos y

aficiones. Niñas tienden a tener menos

Relaciones con
amigas más íntimas que niños. En esta
compañeros
etapa se forman pandillas de amigos que

pueden excluir a otros niños.

2. CARACTERÍSTICAS ANATÓMICAS

Hombres:

 Ensanchamiento de hombros

 Cuerpo más musculoso

 Voz mas profunda

 Cambios en la piel

 Aumento de la estatura

 Mayor sudor por la maduración de las glándulas

sudoriparas
 Cabello y piel más grasosa debido a la maduración de

las glándulas cebaceas

 Cambios en los genitales: pene mas alargado y con

mayor grosor, aumento del tamaño de los testículos, la

próstata y las vesículas seminales maduran y secretan

semen.

 Crece el bello en: axilas, región púbica y alrededor

de los genitales, región umbilical, cara, pecho,

piernas y brazos

Mujer:

 Ensanchamiento y aumento de la profundidad de la

pelvis

 Cambio de voz

 Cambios en la piel

 Aumento de la estatura

 Aumento de la grasa corporal en mamas y zona púbica

(monte de venus)

 Mayor sudor por la maduración de las glándulas

sudoriparas

 Cabello y piel más grasosa debido a la maduración de

las glándulas cebaceas

 Crecimiento mamario

 Adquieren una mayor curvatura corporal

 Presencia de menstruación
  Cambios en los genitales: mayor longitud y mayor

elasticidad de la vagina, las glándulas vestibulares

comienzan ha secretar fluidos lubricadores, los labios

mayores, menores y clítoris se agrandan, el monte de

venus es mas prominente, el útero duplica su tamaño.

 Crece el bello en: axilas, región púbica y alrededor

de los genitales, piernas y brazos.

3. CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS

Etapa en la que muchos autores la consideran como

difícil y critica por los diversos cambios que ocurren y

donde se encuentran algunos factores que frenan o que

acentúan los rasgos adultos. Su peso corporal es de

aproximadamente 38,7 Kg. y su volumen cardiaco es de 130

ml.

Su frecuencia cardiaca está entre 80 y 82 contrac/min

El adolescente va a presentar cambios significativos en

cuanto al peso ,la talla y diámetro torácico , su

esqueleto es irregular , ocurriendo un acelerado

crecimiento en la columna vertebral, de la pelvis y de

las extremidades en comparación con la caja toracica ,

lo que puede alterarse si se le exige un trabajo pesado

y una tensión muscular excesiva .

Se debe , vigilar sobre todo en las niñas que son las

que utilizan tacones cuando realicen ejercicios con

 cargas físicas excesivas , ya que en ellas aparecen

variaciones en su pelvis, lo que le pueden traer fatales

consecuencias a la ahora del parto .

En esta etapa de la vida aparecen el desarrollo de los

órganos sexuales y al aparición de caracteres sexuales

secundarios, hay un aumento de energía y una

sensibilidad a los influjos patógenos. Pueden aparecer

desajustes en el sistema nervioso como son distracción,

descenso en la productividad del trabajo desajuste en el

sueño, entre otros.

La masa del corazón aumenta dos veces y se adelanta al

crecimiento de los espacios interiores de las arterias ,

venas y vasos sanguíneos , los cuales son estrechos ,

aumentando así la presión sanguínea ,por lo que aparecen

palpitaciones , mareos , dolores de cabeza ., fatiga ,

etc.

4. SIGNOS DE DESARROLLO SEXUAL

 Cambios en el cuerpo

 Sensaciones que no conocen

 Interés por conocer su cuerpo y el del sexo opuesto

 Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son los

responsables de la aparición de la sexualidad.

Iniciado el proceso de la pubertad se acentúan los

 caracteres físicos, el despertar sexual y el comienzo

de la genitalidad adulta, dichos cambios son una parte

consciente del adolescente, a pesar que este proceso

se presenta emocionalmente confuso para sí mismo. A

esto contribuyen las novedades fisiológicas y

psicológicas de la evolución propia de la edad, el

descubrimiento del placer en el trato y frecuentación

con personas de otro sexo, comenzando a definirse la

identidad sexual.

5. CARACTERÍSTICAS PSICOEMOCIONALES

 Búsqueda para definir su identidad y personalidad.

 Atención centrado en si mismo. Preocupación por la

opinión de otros.

 Necesitan más intimidad en el hogar.

 Piensan que todo el mundo los está mirando y hablando

de ellos

 Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de

la tristeza absoluta a la alegría desbordada en

cuestión de horas, sin saber muy bien por qué.

 Tendencia a olvidar todo.

 Cierta vulnerabilidad ante posibles preocupaciones,

depresiones y trastornos como la anorexia.

 su comportamiento es difícil de entender

6. CONDUCTA DEL ADOLESCENTE

En esta época aparecen rivalidades y luchas para obtener

el poder y ejercerlo sobre los demás. Prueba sus fuerzas

físicas y así se convierte en agresivo, lo que se

manifiesta con ciertos actos exteriores (se golpean unos

a otros), palabras agresivas (se insultan),

manifestaciones reprimidas y ocultas, agresividad contra

sí mismos, agresividad contra las cosas.

La situación del adolescente frente a la familia es

ambivalente: Por una parte está la emancipación

progresiva de la familia, lo que implica un riesgo; y

por otra, el adolescente percibe que su familia es

fuente de seguridad y ayuda, con miedo a perderla.

El desarrollo de su personalidad dependerá en gran

medida de la personalidad que se haya estructurado en

las etapas preescolar y escolar y de las condiciones

sociales, familiares y ambientales que se les ofrezcan.