UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

Facultad de Psicología, Educación y Relaciones Humanas

Sede Posadas

Cátedra:
Estrategias de Intervención Psicológica y Psicoterapias

Docente:
Lic. Lorenzo Luisella

Alumno:
Draganchuk, Joctam
González, Lucas Javier
Ojeda, Maximiliano

Intervenciones: Caso Marga

Comisión A
2017
 ICE 3: Intervenciones desde el enfoque sistémico del caso Marga

Consideramos importante mencionar que en tanto marga es detenida y procesada por el

delito de abandono de persona, resulta desvinculada de su sistema familiar actual, por lo que
podríamos sugerir intervenciones del tipo estratégica para así poder trabajar los segmentos más
motivados de Marga, fuera de la sesión. Con respecto a estos segmentos, mencionamos:

 Su esperanza de poder constituir una familia que le brinde afecto y seguridad.

 Su motivación para poder cuidar a sus hijas y pasar el mayor tiempo posible con ellas.
 Su deseo de completar sus estudios para poder conseguir un trabajo, además de su interés
por la escritura.

Intervenciones:

Como posible intervención del terapeuta, podríamos considerar la utilización de sugerencias y

prescripciones directivas enfocadas a posibles actividades que Marga pueda realizar con sus hijas
durante sus salidas transitorias, por ejemplo:

 Pedirle que cocine con sus hijas.

 Pedirle que le pregunte a sus hijas “¿Cómo les fue?” cuando vuelvan del colegio.
 Pedirle que se haga un tiempo durante el día para pensar actividades lúdicas con sus hijas
relacionadas a sus intereses.

Además proponemos utilizar intervenciones del tipo modelado, en donde el terapeuta se

exprese de forma calmada durante las sesiones, para que esto le pueda servir a Marga de modelo
de conducta ante posibles manifestaciones de ansiedad por el hecho de reencontrarse con sus
hijas, después del considerable tiempo separadas transcurrido.

Otro segmento motivado en el caso de Marga es su interés y habilidad para la escritura, se

podría favorecer esto con algunas intervenciones enfocadas al futuro como el ritual de escribir,
leer y quemar, respecto del trabajo sobre sus reiteradas situaciones de abandono.