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PROCESO DE SELECCION DE
CAS 2019-MINEDU-GRA/DRE-A/UGEL-BAGUA
CAS N° 005.2019: CABE RURAL
CAS N° 006.2019: CARE URBANO
CAS N° 007.2019: CIST
CAS N° 008.2019: PSICOLOGO
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO
"JORNADA ESCOLAR COMPLETA"
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090 LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR — AMAZONAS 2019
CONVOCATORIA
Comisión
11 Entrevista personal 01/04/2019
Evaluadora
,,,,- iPublicación de los resultados finales en el frontis de
G. AM
:,-, la institución (lugar visible de acceso público) de la Comisión
12 01/04/2019
UGEL BAGUA y el portal web. Evaluadora.
www.ug_elba. ua303. • ob. e e
SUSCRIPCION Y REGISTRO DE CONTRATO
13 Suscripción de contrato 02/04/2019 Administración
I. GENERALIDADES
El Contrato Administrativo de Servicios (CAS), constituye una modalidad especial propia de
derecho administrativo y privado del Estado, y se celebra entre una persona natural y el Estado.
•RIG No se encuentra sujeto a la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, al régimen laboral de la
actividad privada ni a otras normas que regulan carreras administrativas especiales: sino que se
rige específicamente por el Decreto Legislativo N' 1057, Reglamento y modificatoria: así como a
la Ley N' 29849.
1. Objeto de la Convocatoria
Contratar los servicios 15 Coordinador de Innovación y Soporte tecnológico, 14 Psicólogos, 9
Coordinador Administrativo y de recursos Educativos para Zonas Rurales y 5 Coordinador
Administrativo y de recursos Educativos para Zonas Urbanas para las instituciones
educativas que implementan el modelo de Jornada Escolar Completa en el ámbito de la
Unidad Ejecutora 303.
4. Domicilio legal
Av. Héroes del Cenepa N". 1090
5. Base legal
Las presentes Bases se fundamentan en los siguientes dispositivos legales:
• Ley Orgánica N° 27867 de los Gobiernos Regional.
• Ley N' 28411 - Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto
• Ley N. ° 30879 - Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2019.
• Ley N° 27444 - Ley del Procedimiento Administrativo General.
• Ley de Nepotismo N° 26771 y su Reglamento
• Ley N° 27050 Ley de la Persona con Discapacidad
• Ley N° 27815, Código de Ética de la Función Publica
• Ley N° 29849 - Ley que establece la eliminación progresiva del CAS y otorga derechos
laborales.
• Decreto Legislativo N° 1057 — Regula el Régimen Especial de Contratación
Administrativa de Servicios
• Decreto Supremo N° 075-2008-PCM — Aprueba Reglamento del Decreto Legislativo N°
1057 que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios y su
modificatoria aprobada por Decreto Supremo N° 065-2011-PCM.
• Decreto Supremo 065 — 201 1-PCM Modifica Art. Del D.S. N° 075-2008-PCM
• Norma Sobre el Registro de Sanciones de Destitución y Despido, Creado por Decreto
supremo N° 089-2006 PCM
• Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo
"Jornada Escolar Completa para las instituciones públicas del nivel de educación
secundaria"
• R.S.G. N° 004-2015-MINEDU que aprueba la norma técnicas 'Normas para la
contratación del personal bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de
Servicios CAS, en el marco del a implementación del modelo de servicio educativo
Jornada Escolar Completa".
• Resolución Viceministerial N° 030-2019-MINEDU, "Norma para la contratación
administrativa de servicio del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas en el
marco de los programas presupuestales 0090, 0091. 106 y 107 para el año 2019".
• Resolución Ministerial N' 083-2019-MINEDU, que aprueba los padrones nominales de
instituciones educativas focalizadas para las intervenciones y acciones pedagógicas.
6. Finalidad
El presente documento tiene como finalidad establecer los requisitos, etapas, criterios de
evaluación, cronograma y demás aspectos que rigen el proceso de contratación
administrativa de servicios en el marco de la implementación de la JEC 2019, que permitirá la
cobertura de los puestos de trabajo convocados por la UGEL Bagua, referidos a CIST,
Psicólogos, Coordinador Administrativo de Recursos Administrativos para zonas urbanas y
Coordinador Administrativo de Recursos Administrativos para zonas Rurales.
7. Objetivos
7.1. Orientar la adecuada y oportuna implementación del proceso de convocatoria, selección
y contratación del personal: CIST, Psicólogos, Coordinador Administrativo de Recursos
Administrativos para zonas urbanas y Coordinador Administrativo de Recursos
Administrativos para zonas Rurales, que prestarán servicio bajo el régimen CAS en las
instituciones educativas JEC del ámbito de la UGEL Bagua.
7.2. Brindar los perfiles y características de los puestos que serán contratados bajo el
régimen CAS en las instituciones educativas JEC.
7.3. Garantizar que la selección del personal que prestará servicios bajo el régimen CAS, se
desarrolle de manera transparente y en igualdad de oportunidades.
2.1. Los puestos a contratar, mediante las presentes bases son: CIST, Psicólogos, Coordinador
Administrativo de Recursos Administrativos para zonas urbanas y Coordinador
Administrativo de Recursos Administrativos para zonas Rurales. para las instituciones
educativas JEC del ámbito de la Unidad Ejecutora 303.
2.2. Los aspectos referidos a la experiencia, formación académica, cursos y requisitos se detallan en
los Términos de Referencia que se adjunta a la presente y fueron aprobados por el Ministerio de
Educación, mediante la RVM N° 030-2019-MINEDU y la RM N° 083-2019-MINEDU
PP 0090 — PELA
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa. (JEC)
PUESTO Coordinador(a) Administrativo (o) y de Recursos Educativos para Zonas Rurales
DEPENDE Director (a) de la 111E.
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo uno (01) año de experiencia laboral en sector público o
privado.
Experiencia
Experiencia Específica:
- Experiencia no menor de seis (06) meses en labores administrativas
DE Ea.,
V:. 100Ueáridre o logística.
15 - Control
1 JEFE
Habilidades o - Planificación
• 13PERSONAL . 1 Competencias - Adaptabilidad
- análisis
Formación Académica, - Técnico o Profesional egresado en Administración, Economia,
grado académico y/o nivel Contabilidad, Ingeniería Industrial, Ingeniería Agroindustrial o
de estudios Ingeniería Económica.
- Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la
administración de recursos (Educativos, financieros y humanos) de
una I.E
Conocimientos técnicos
- Manejo transparente de la información y registro de los recursos
principales requeridos
educativos e institucionales
para el puesto (no
- Conocimiento de normatividad vigente vinculado a procesos e
uieren documentación
1:,-, instrumentos de Gestión Escolar: compromisos de gestión Escolar, y
:1.- sis ntatoria)
(el ista) del Modelo JEC.
- Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional
n
* favorable para una convivencia democrática intercultural
Conocimiento de ofimática.
1,11N
Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para
mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento
al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de
aprendizaje con los que cuenta las I.E.
FUNCIONES
Planificar actividades vinculadas a la gestión del equipo de soporte JEC, en coordinación con la/el
a. director/a de la IE en el marco de la gestión institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Institución
Educativa para el logro de los objetivos institucionales.
Coordinar y apoyar al director, en la gestión institucional, para lograr los objetivos y metas
b, establecidas en tomo a los compromisos de Gestión escolar determinados en el Plan de Trabajo
anual de las I.E
Diseñar y ejecutar estrategias para mejorar la seguridad, el mantenimiento y limpieza de todos los
c. bienes, ambientes y áreas con los que cuenta la institución educativa. Asimismo coordinar y
monitorear el cumplimiento de funciones del personal.
Verificar y registrar la asistencia y permanencia del personal de la 1E, garantizado el cumplimiento
d.
efectivo de las horas en la ejecución de actividades según el rol que desempeñan.
Gestionar y promover el uso adecuado de los materiales y recursos educativos como soporte al
e.
proceso de enseñanza y aprendizaje impartida por la IE.
Coordinar con el Comité de Recursos Propios y Actividades productivas y Empresariales, la
i, adecuada gestión de los recursos financieros de la institución educativa y organizar la presentación
de los reportes económicos a la comunidad educativa.
Promover y participar conjuntamente con el personal de la IE en acciones para involucrar de
manera activa a las familias (madres, padres, tutoras, tutores legales y apoderados de las y los
1- estudiantes) en temas relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su
formación integral.
Gestionar la información que se genera en los sistemas del MINEDU (SIAGIE, WASICHAY,
ESCALE, SIGMA, SIJEC, otros) elaborando reportes periódicos creados por estos sistemas para
h.
informar al director y los docentes a fin de se realicen las acciones adecuadas para la mejora
continua del Servicio Educativo.
Promover y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas, la creación de redes
i, de apoyo que articule con los objetivos y metas establecidas en tomo a los Compromisos de
gestión Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la IE.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección
/ ,A0 CE *..,,
ii N
de la I.E.
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..t 9
e r> zi
e
PP 0090 — PELA
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa. (JEC)
PUESTO Coordinador(a) Administrativo (o) y de Recursos Educativos para Zonas Urbanas
EPENDE Director (a) de la II.EE
MISIÓN
Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para
mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al
curso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de
aprendizaje con los que cuenta las I.E.
FUNCIONES
Planificar actividades vinculadas a la gesti6n del equipo de soporte JEC, en coordinación con la/el
director/a de la IE en el marco de la gesti6n institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Instituci6n
Educativa para el logro de los objetivos institucionales.
Coordinar y apoyar al director, en la gesti6n institucional para lograr los objetivos y metas establecidas en
tomo a los Compromisos de Gesti6n Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la Instituci6n
Educativa.
Gestionar y promover el uso adecuado de los materiales y recursos educativos como parte del soporte al
proceso de enseñanza y aprendizaje impartida en la Institución Educativa.
Promover, articular y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas la creación de
Redes de Apoyo en beneficio a la comunidad educativa.
Gestionar y promover el uso oportuno de los materiales y recursos educativos como soporte al proceso
de aprendizaje de los estudiantes.
Diseñar y ejecutar estrategias para mejorar la seguridad, mantenimiento y limpieza de todos los bienes,
ambientes y áreas con los que cuenta la instituci6n educativa. Asimismo, coordinar y monitorear el
cumplimiento de funciones del personal.
Verificar y registrar la asistencia y permanencia del personal de la Instituci6n Educativa, garantizando el
cumplimiento efectivo de las horas en la eiecuci6n de actividades según el rol que desempeñan.
Coordinar con el comité de Recurses Propios y Actividades Productivas y Empresariales, la adecuada
gesti6n de las recurses financieros de la instituci6n educativa y organizar la oresentaci6n de los reportes
econ6rnicos a la comunidad educativa.
Gestionar la información que se genera en los sistemas del MINEDU (SIAGIE. WASICHAY, ESCALE,
SIGMA, SIJEC y otros), elaborando reportes periódicos creados por estos sistemas para informar al
director y los docentes a fin de que se realicen las acciones adecuadas para la mejora continua del
servicio educativo.
Promover y participar conjuntamente con el personal de la instituci6n educativa en acciones para
involucrar de manera activa a las familias (madres, padres, tutoras o tutores legales y apoderados o
apoderados de las y los estudiantes) en temas relacionados a los intereses y necesidades de los
estudiantes para su tormaci6n integral.
Promover y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas, la creación de redes de
k apoyo que articule con los objetivos y metas establecidas en torno a los Compromisos de Gesti6n
Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la Instituci6n Educativa.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Organo de Dirección de la
I.E.
PP 0090 — PELA
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa. (JEC)
PUESTO Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico
DEPENDE Director (a) de la 'LEE.
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo tres (03) años de experiencia laboral en sector público o privado.
Experiencia Específica:
- Experiencia un (01) año como coordinador o especialista de soporte
Experiencia
Técnico de los recursos tecnológicos en HEE u otra entidad pública o
privada.
En el caso de profesor de Computación o Computación e Informática o
Bachiller en Educación: dos (02) años como docente del área
- Control
Habilidades o - Planificación
Competencias - Iniciativa
- Análisis
Formación - Bachiller en Ingeniería de Sistemas o Ingeniería en Computación e
Académica, grado
Informática o en Educación con Especialidad de Computación o
O 4 académico y/o nivel
informática.
de estudios
NOTA: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de capacitación y los
Cursos y programas programas de especialización no menos de 90 horas.
de especialización - Curso de ofimática como mínimo de 90 horas o curso de reparación o
requeridos y mantenimiento de computadoras.
sustentados con - Deseable: Curso o diplomado o capacitación de Integración de las TIC
documentos en el Proceso de aprendizaje o afines como mínimo de 90 horas
MISIÓN
Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores o coordinadores docentes en la ejecución de
actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica acompañamiento y
formación docente en alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos educativos, equipos
tecnológicos y ambientes de aprendizaje.
FUNCIONES
Planificar la gestión de las actividades que corresponde a los recursos tecnológicos,
a. acompañamiento y formación docente en el marco de la alfabetización digital y uso de
herramientas pedagógicas TIC.
Promover, asistir y orientar a los docentes de las diferentes áreas curriculares en la
b. incorporación de las TIC en las sesiones de aprendizaje.
Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos tecnológicos con
C.
los que cuenta la I.E.
Desarrollar y ejecutar propuesta de formación en alfabetización digital al personal de la I.E en
d. base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas
a los procesos de aprendizaje.
Asistir y participar activamente e n las reuniones de coordinación con el equipo directivo y
convocar a reuniones con profesores de aula de innovación (si lo hubiera), coordinadores
e. pedagógicos y responsable de áreas funcionales para promover la integración de las TIC en las
sesiones de aprendizaje.
Coordinar con los docentes de educación para el trabajo el uso adecuado de programas
informáticos que se empleen en ocupación con demanda en el mercado laboral local y regional.
1
9.
Apoyar el desarrollo de las sesiones del área de inglés en el aula funcional TIC, verificando las
condiciones técnicas de los equipos y el uso de los mismos por parte de los estudiantes.
Participar en actividades (capacitaciones, reuniones de trabajo, talleres y pasantías)
h. relacionada a las TIC, previa coordinación con la dirección de la instituci6n educativa, el mismo
que son programadas por el MINEDU, DRE, UGEL Y otras entidades.
Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de
i. comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo a
tierra, sistema pararrayos, sistema de alarmas y red de datos.
Realizar soporte técnico a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU para las
L, ..11 II. EE. JEC en las distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración,
p¿,, despliegue, recojo de resultados, sincronización de los resultados y gestión de los reportes.
.,11-,,,, ' Reportar el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Coordinador
'z0Administrativo y de Recursos Educativos de la 1E, con la finalidad de mantener un mecanismo
yot
f> ...z i de supervisión de los mismos.
4? Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o
aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación, garantizando capacidad y operatividad
de los recursos tecnológicos de la I.E.
Realizar soporte técnico a las plataformas tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el
m. MINEDU para las 'LEE. JEC en las distintas áreas curriculares, realizando la actualización,
despliegue, recopilación, sincronización entre otros.
Elaborar procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos
n. tecnológicos, los mismos que se deben reportar al coordinador administrativo y de recursos
educativos para su administración y control.
o. Velar por la seguridad de las aulas funcionales TIC, así como, por la seguridad informática de
los recursos tecnológicos,
Garantizar el uso adecuado del acceso a intemet, utilizando mecanismos de seguridad que
p. permite el acceso solo a páginas de uso educativo, las páginas no permitidas se deben
bloquear.
r, Administrar, configurar y brindar soporte al servidor y los servicios implementados, tales como
`'1. DNS, DHCP, filtro de contenido, entre otros.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el órgano de
r.
Dirección de la institución Educativa.
PP 0090 — PELA
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCION Jornada Escolar Completa. (JEC)
PUESTO Psicólogo(a)
DEPENDE Director (a) de la 'LEE
PERFIL DEL PUESTO
REQUISITOS DETALLE
Experiencia General:
- Mínimo dos (02) años de experiencia laboral en sector público o privado.
Experiencia Experiencia Específica:
Experiencia un (01) año en Instituciones Educativas o proyectos
educativos
- Autocontrol
Habilidades o Planificación
Competencias Empatía
- Análisis
Formación
1 cadémica,
e estudios
grado -
cadémico ylo nivel
Cursos y programas
de
Licenciado(a) en Psicología
especialización NOTA: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de capacitación y los
requeridos y programas de especialización no menos de 90 horas.
sustentados con - Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.
documentos
- Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de
la convivencia democrática e intercultural en la IE.
Conocimientos
Conocimiento en estrategias de Prevención
técnicos principales
Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de
9ueridos
1g para el
gestión escolar. Conocimiento de enfoques de derecho y género.
Westo (no requieren
Conocimientos básicos de informática.
ttóbumentación
Conocimiento en articulaci6n con instituciones públicas y privadas.
,:,zustentatoria)
Conocimientos sobre gestión escolar y normatividad JEC: Compromisos
(entrevista)
de Gestión Escolar, RM 451-2014 - MINEDU, NT de implementación del
modelo JEC vigente.
MISIÓN
Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de
las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la I.E y de la atención tutorial
integral.
FUNCIONES
Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el ario escolar en articulación
a.
con los planes de trabajo del equipo de soporte de la institución educativa.
b Participar junto con el Coordinador de Tutoría en la elaboración del Plan de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar de la IE.
Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y estrategias
C.
en todos los espacios, instancias o actividades que se programen en la I.E.
d Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de
estudiantes en riesgo.
Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias),
e. informar al director y coordinador de tutoría, e implementar junto a ellos acciones para mejorar
sus resultados
Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la deserción
f. escolar en coordinación con los miembros del comité de tutoría.
Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre
g. estrategias de prevención, detección y atención de estudiantes con dificultades
socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros)
h Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención
especializada.
Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de
I 'las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizajes.
o DE E00
45, oye444, Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la
52 tr institución educativa que brinden servicios en beneficia de los estudiantes y la comunidad
JEFE (9, 1 educativa.
31 pERSONAL
T Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos arios de la
o 04 Aw * educación secundaria.
AMPti Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a
becas de educación superior para estudiantes.
m. Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.
Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil
n.
propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y social.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución
o.
1,,, Educativa.
403 DE k
.5:3, o
;$V. 'CONDICIONES DEL CONTRATO
DICIONES DETALLE
:G. AM
41 ". Lugar de
El trabajador prestará sus servicios en la institución educativa de acuerdo a la
prestación del
plaza adjudicada.
servicio
Duración del Los contratos tienen vigencia a partir del 15 de mayo hasta el 31 de julio y pueden ser
contrato prorrogados dentro del año fiscal.
CIST S/. 1,800.00
CARE - RURAL S/. 2,000.00
CARE - URBANO S/. 2,000.00
PSICÓLOGO S/. 2,000.00
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al
trabajador.
- Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.
- No tener impedimentos para contratar con el Estado.
Otras - No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación
condiciones de responsabilidades.
esenciales del - No tener sanción por falta administrativa vigente.
contrato. - La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo
responsabilidad del director de la Instituci6n Educativa en la que preste servicios, y
quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.
PUNTAJE PUNTAJE
CARGO EVALUACIONES PESO
MÍNIMO MÁXIMO
EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50% 30 50
Formación profesional 16% 16
Capacitación 09% 09
Experiencia laboral 20% 20
Méritos 05% 05
EVALUACIÓN TÉCNICA
CARE - R URAL YURBANO
20% NO 20
Evaluación objetiva (aplica el MINEDU) 20% 20
ENTREVISTA 30% 20 30
Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional
1070 10.
favorable para una convivencia democrática.
Conocimientos relacionados a temas vinculados a la
administración de recursos (educativos, financieros y humanos) en 05% 05
una I.E
Conocimiento sobre manejo transparente de la información y
04V° 04
registro de los recursos educativos e institucionales
Conocimiento sobre normatividad, procesos e instrumentos de
4Z('Z\ONIEDUCI gestión escolar: Compromisos de Gestión Escolar, RM N° 321 -17-
0670 06
MINEDU, RM 451- 2014-MINEDU, NT de implementación del
2., JEFE modelo JEC vigente.
pssoNAL Conocimiento básico de ofimática a nivel de usuario: Word, Excel,
O CV 05% 05
0'1 Power Point.
..,
A ht 0.1 PUNTAJE TOTAL 100% 100
PUNTAJE PUNTAJE
CARGO EVALUACIONES PESO
MÍNIMO MÁXIMO
EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50% 30 50
Formación profesional 16% 16
Capacitación 09% 09
Experiencia laboral 20% 20
Méritos 05% 05
EVALUACIÓN TÉCNICA 20% NO 20
Evaluación objetiva (aplica el MINEDU) 20% 20
ENTREVISTA 30% 20 30
Manejo de estrategias y herramientas de uso de las TIC, aplicadas
08% 08
i
l al proceso de enseñanza y aprendizaje.
17) Conocimientos y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas
04% 04
5 orientadas al logro de aprendizaje (plataforma Moodle).
Conocimiento sobre Gestión: Planificación, organización y liderazgo
0470 04
para la administración de recursos tecnológicos en el aula.
Conocimiento sobre normatividad, procesos e instrumentos de
gestión escolar: Compromisos de Gestión Escolar, RM N° 321 -17-
06% 06
MINEDU, RM 451- 2014-MINEDU, NT de implementación del
modelo JEC vigente.
Manejo de estrategias para realizar acompañamiento al docente en
08% 08
el uso de herramientas pedagógicas con TIC.
PUNTAJE TOTAL 100% 100
PUNTAJE PUNTAJE
CARGO EVALUACIONES PESO
MÍNIMO MÁXIMO
EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50% 30 50
Formación profesional 16
Capacitación 09% 09
Experiencia laboral 20% 20
Méritos 05% 05
EVALUACIÓN TECNICA 20% NO 20
Evaluación objetiva (aplica el MINEDU) 20% 20
ENTREVISTA 30% 20 30
PSICÓLOGO
postulante que haya obtenido mayor puntaje en la etapa de entrevista personal, de persistir el
caso se optará por el que haya obtenido mayor puntaje en curriculum y por último de persistir el
empate se decidirá por el de mayor experiencia en el cargo al que postula.
5.3. En caso quedarían plazas sin adjudicar y hayan postulantes aptos que no han sido ganadores,
se estructurará un cuadro de méritos por cargo y se asignarán las plazas en estricto orden de
mérito y en obediencia a la decisión del postulante. Para ello la comisión publicará e cuadro de
méritos y las plazas que quedaron sin adjudicar, además deberá comunicar sobre el proceso de
adjudicación de manera oportuna y usando los medios más adecuados.
5.4. Los postulantes que no logren ser adjudicados, quedan habilitados para coger una plaza, en
caso de producirse una vacante por motivos de renuncias y otros.
•
Dirección Regional de Unidad de Gestión Área de Gestión ti
PERÚ Ministerio Educación Amazonas Educativa Local Bagua Pedagógica
de Educación
DRE
UGEL
;
,' 1511 LOS
LIAOS
Y NOMBRES
1-' 1
I
DNI
N° DE FOLIOS
FORMATO N° 01
1. DATOS PERSONALES:
2. FORMACIÓN ACADÉMICA:
TIPO DE NOMBRE MESIAÑO AÑOS DE
GRADO PROFESIÓN O
FORMA DE LA ESTUDIOS
ACADÉMICO ESPECIALIDAD DESDE HASTA
o DE ED‹; ACADÉMICA INSTITUCIÓN
In JEFE (t1
`,"' PE í>
as%
EG AMPI
_ 3. CAPACITACIONES:
CAPACITACIONES COMPLEMENTARIAS (Acorde a los requisitos del perfil, TDR con una N° DEL FOLIO
antigüedad no mayor a 5 años de la convocatoria) EN EL
CURSOS TIEMPO DE CURRICULUM
INSTITUCIÓN
(Acordes a los requisitos del perfil) DURACIÓN VITAE
o DE In
cuto bc
"
g¿,51
4. ,EXPERIENCIA LABORAL: (Rellenar con aquellos puestos de trabajo afines a las funciones del
•1- rvicio solicitado)
rc. 91P-r
-'
1 AÑOS/ MESES/ 1 N° DEL FOLIO
EMPRESA YI0 CARGO FECHA DE FECHA DE DÍAS DE EN EL
INSTITUCIÓN DESEMPEÑADO INICIO TÉRMINO EXPERIENCIA CURRICULUM
LABORAL VITAE
Manifiesto que lo mencionado responde a la verdad, sometiéndome a lo previsto en el art. 438 del código
penal y demás normas.
FORMATO 02
Señores:
COMISIÓN EVALUADORA DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIO
PRESENTE
Yo
identificado(a) con DNI N° de profesión
mediante la
presente le solicito se me considere para participar en el Proceso CAS N° convocado
por la UGEL BAGUA, a fin de acceder al puesto de trabajo, de:
, en la plaza
Para la cual declaro bajo juramento que cumplo íntegramente con los requisitos básicos y perfiles
establecidos en la publicación correspondiente a la plaza convocada y que adjunto a la presente la
correspondiente ficha resumen (Formato 01), documentado, copia de DNI, y Declaraciones
Juradas de acuerdo al (Formato N° 03 A, B, C, D, E,F)
Resolución Presidencial Ejecutiva N° 61 — 2010 — SERVIR/PE, indicar marcando con un aspa (X):
FORMATO 03 — A
mra
,Yo
EG
Identificado con DNI N° declaro bajo juramento que, a la fecha. no
me encuentro en el "Registro de Deudores Alimentarios Morosos" a que hace referencia la ley N° 28970,
Ley que crea el Registro de Deudores Alimentarios Morosos, y su reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 002-2007- JUS, el cual se encuentra a cargo y bajo la responsabilidad del Consejo Ejecutivo
del Poder Judicial.
FORMATO 03 — B
Yo
Identificado con DNI N° con domicilio en el
, declaro bajo juramento no percibir ingresos por
parte del estado, ni tener antecedentes penales ni policiales, tener sentencia condenatorias o haber
sido sometido a procesos disciplinarios o sanciones administrativas que me impidan laborar en el
estado.
Esta declaración se formula en aplicación del principio de veracidad establecido en el Art. N° 42 de la
Ley del Procedimiento Administrativo General.
FORMATO 03 — C
Declaro que al momento de suscribirse el presente documento tengo conocimiento de las disposiciones
contenidas en las siguientes normas legales:
I caso de haber consignado una respuesta afirmativa, declaro que la(s) persona(s) con quién(es), me
vínculo antes indicado son:
, NOMBRES AREA LABORAL
RELACIÓN APELLIDOS
FORMATO 03 — D
Región
Provincia
a) Ley N° 28496, Ley que modifica el numeral 4.1 del Art. 4 y el Art. 11 de la Ley N° 27815, Ley del
Código de Ética de la Función Pública
Decreto Supremo N° 033-2005-PCM, que aprueba el reglamento de la Ley del Código de Ética de
la Función Pública.
FORMATO 03 — E
Yo
Región , Provincia
Declaro Bajo Juramento, que tengo conocimiento pleno de las BASES CAS N° -2019
FORMATO 03 — F
Yo
Región
Provincia
FORMATO N° 04 — A
APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO AL QUE POSTULA
PLAZA A LA QUE POSTULA
FECHA DE EVALUACIÓN
Requisitos SI NO
Un (01) año en el sector público o privado.
Experiencia
06 meses en labores administrativas o logísticas.
Profesional Técnico Superior (03 0 04 Años) Con Título Profesional Técnico 0 Egresado En
Formación Administración, Economía, Contabilidad, Ingeniería Industrial, Ingeniería Agroindustrial o
Ingeniería Económica.
PUNT.
ASPECTO A EVALUAR PUNT. OBTE•
B. (Hasta un máximo de 25 ountos)
94Duclao 1
4,<4.0 MAX. NIDO
.1.) Profesional Técnico Superior (03 0 04 Años) Con Titulo Profesional Técnico O
.12 JEFE r. Egresado En Administración, Economía, Contabilidad, Ingeniería Industrial, 12
° PERSONAL Ingeniarla Agroindustrial o Ingeniería Económica.
Títulos o Grados
. FORMACIÓN PROFESIONAL
Diplomados y
-‘.. '.4 )
9
Capacitaciones
I0\
últimos 5 años
kt
(9 puntos)
Abs
B. EXPERIENCIA Experiencia laboral en sector público o privado (6 puntos por cada año). 12
LABORAL: Experiencia como Administrador o Contabilidad en el sector público o
04
(Hasta un máximo de 20 privado. (2 puntos por cada año)
puntos) Experiencia como docente en Educación Superior. (4 punto por 6 meses) 04
C. MÉRITOS:
(Hasta un máximo de 5 Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo afín 05
al perfil.
puntos)
TOTAL 50
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 04 — B
APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO AL QUE POSTULA
PLAZA A LA QUE POSTULA
FECHA DE EVALUACIÓN
Requisitos SI NO
Dos (02) años en el sector público o privado.
Experiencia
Un (01) año en labores administrativas o logísticas.
Título técnico o Egresado Universitario en Administración, Economía, Contabilidad, Ingeniería
Formación
Económica o Ingenieria Industrial,
Capacitación Curso o Diplomado en Gestión Pública o Gestión Administrativa
ol0
14— tou
44111 PUNT.
ti
1.4 JEFE ID ASPECTO A EVALUAR PUNT. OBTE-
t PERSONAL MÁX. NIDO
Título técnico o Egresado Universitario en Administración, Economía, Contabilidad,
12
A MP:1-‘r- Ingeniería Económica o Ingeniería Industrial.
(Hasta un máximo de 25 ountosl
Títulos o Grados 06
ESIONAL
estudios de post
Grado Estudios concluidos de Maestría en Administración o Contabilidad 03
(16 puntos)
Título profesional o Titulo de Segunda Especialidad Profesional relacionado 01
con lo requerido para el cargo. (1 punto adicional).
4•=4 ..e.,_'14
Diplomados y
` "5
Capacitaciones
realizados en los Temas de Gestión Pública o Administrativa, mayores a 90 horas. 05
últimos 5 años
(9 puntos)
9
-kt A „"
":
1
B. EXPERIENCIA Experiencia laboral en sector público o privado (6 puntos por cada año). 12
LABORAL: Experiencia como Administrador o Contabilidad en el sector público o
04
(Hasta un máximo de 20 privado. (2 puntos por cada año)
puntos) Experiencia como docente en Educación Superior. (4 punto por 6 meses) 04
C. MÉRITOS:
Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo afín
(Hasta un máximo de 5 05
al perfil.
puntos)
TOTAL 50
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 04 — C
APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO AL QUE POSTULA
PLAZA A LA QUE POSTULA
FECHA DE EVALUACIÓN
Requisitos SI NO
Dos (02) años en el sector público o privado.
Experiencia
Un (01) año en INSTITUCIONES Educativas o proyectos educativos.
Formación Licenciado en psicología.
Capacitación Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.
PUNT.
ASPECTO A EVALUAR PUNT. OBTE.
(Hasta un máximo de 25 puntos)
MAX. NIDO
'• r ,..:0
Licenciado en psicología. 12
-N.,..22›
Grado de Doctor. 06
Títulos o Grados
ROFESIONAL
Grado
(16 puntos) Titulo profesional o Titulo de Segunda Especialidad Profesional relacionado
FORMACI
01
con lo requerido para el cargo. (1 punto adicional).
Capacitaciones
F.
(9 puntos)
3)
5 B. EXPERIENCIA Experiencia laboral en sector público o privado (6 puntos por cada año). 12
, LABORAL:
(Hasta un máximo de 20 Experiencia como Psicólogo en el sector público o privado. (2 puntos por
08
puntos) cada año)
C. MÉRITOS:
(Hasta un máximo de 5 Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo afín 05
al perfil.
puntos)
TOTAL 50
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 04 — D
Requisitos SI NO
Tres (03) años en el sector público o privado.
- Un (01) año como Coordinador o Especialista de Soporte Técnico de los Recursos
Experiencia Tecnológicos en Instituciones Educativas u otra entidad pública o privada.
- En el caso de profesor en Computación o Computación en Informática o Bachiller en
Educación: 02 años como docente del Área.
Bachiller en Ingeniería de Sistemas o Ingeniería en Computación e Informática o en Educación con
Formación
Especialidad de Computación e Informática.
- Curso de Ofimática como mínimo de 90 horas o curso de reparación o Mantenimiento de
Capacitación
computadoras.
PUNT.
ASPECTO A EVALUAR PUNT. OBTE-
(Hasta un máximo de 25 untos)
1 MÁX. NIDO
Bachiller en Ingeniería de Sistemas o Ingeniería en Computación e Informática o en 12
Educación con Especialidad de Computación e Informática.
Grado de Doctor. 06
FORMACIÓN PROFESIONAL
Títulos o Grados
Académicos y Estudios concluidos de Doctorado. 05
trayectoria en
formación en Grado de Maestría. 04
estudios de post
Grado Estudios concluidos de Maestría. 03
(16 puntos)
Título profesional o Titulo de Segunda Especialidad Profesional relacionado 01
con lo requerido para el cargo. (1 punto adicional).
Capacitaciones
realizados en los Curso o Diplomado o Capacitación de Integración de las TIC en proceso de
aprendizaje o afines como mínimo 90 horas
05
últimos 5 años
(9 puntos)
B. EXPERIENCIA Experiencia laboral en sector público o privado (4 puntos por cada año). 12
LABORAL: Experiencia como Coordinador o especialista de Soporte Técnico de los
(Hasta un máximo de 20 Recursos Tecnológicas en I.E u otra entidad pública o privada. Como
08
docente del área. 04 puntos por año
puntos)
C. MÉRITOS:
(Hasta un máximo de 5 Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo afín
05
al perfil.
puntos)
TOTAL 50
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 05 —A
CAS N° 005.2019-MINEDU-GRA/RE-1/11611-BAGUA
•\ ' A 111Cl
'4 C;. MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO - "JORNADA ESCOLAR COMPLETA"
ENTREVISTA PERSONAL PARA COORDINADOR(A) ADMINISTRATIVO(A) Y DE RECURSOS EDUCATIVOS
(`''t • (94
PARA ZONAS RURALES
APELLIDOS Y NOMBRES:
I.E. AL QUE POSTULA •
FECHA DE EVALUACION:
PUNTAJE PUNTAJE
N° ASPECTOS MAXIMO ALCANZADO
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 05 —B
CAS N° 006.2019-MINEDU-GRA/DRE-A/UGEL-BAGUA
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO - "JORNADA ESCOLAR COMPLETA"
"", ENTREVISTA PERSONAL PARA COORDINADOR(A) ADMINISTRATIVO(A) Y DE RECURSOS EDUCATIVOS
471"/ C;j_
PARA ZONAS URBANOS
. . I
G Atol-li/ APELLIDOS Y NOMBRES:
I.E. AL QUE POSTULA •
FECHA DE EVALUACION:
PUNTAJE PUNTAJE
N° ASPECTOS MAXIMO ALCANZADO
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 05 —C
CAS N° 008.2019-MINEDU-GRA/DRE-A/UGEL-BAGUA
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO - "JORNADA ESCOLAR COMPLETA"
<(,°;tOW-4 A9C'
c:)\ ENTREVISTA PERSONAL PARA PSICÓLOGO
111
D G A "1.
PELUDOS Y NOMBRES:
eG AMA" I.E. AL QUE POSTULA •
FECHA DE EVALUACION:
PUNTAJE PUNTAJE
N° ASPECTOS MAXIMO ALCANZADO
,..
9p: Conocimiento sobre Gestión: Planificación, organización y
10
I promoción de la convivencia democrática e intercultural en la I.E
4
- 2 Conocimientos en estrategias sobre salud emocional y riesgo
05
social.
03 Conocimiento general de la Normatividad, procesos e
04
instrumentos de gestión Escolar.
04 Conocimiento sobre normatividad, procesos e instrumentos de
gestión escolar: Compromisos de Gestión Escolar, RM N° 321 -
17-MINEDU, RM 451- 2014-MINEDU, NT de implementación del 06
modelo JEC vigente.
05 Conocimiento Básico de ofimática a nivel de usuario: Word, Excel,
05
Power Point.
--, 55 TOTAL 30
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO
FORMATO N° 05 —D
CAS N° 007.2019-MINEDU-GRA/DRE-A/UGEL-BAGUA
'iSTD C \ MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO - "JORNADA ESCOLAR COMPLETA"
., (g 11 ENTREVISTA PERSONAL PARA CIST
Y <9 ‘
-1:
,
% oV1/4 1?
'P/7
4'EG
lit ;,19+' APELLIDOS Y NOMBRES:
I.E. AL QUE POSTULA
FECHA DE EVALUACION:
PUNTAJE PUNTAJE
N° ASPECTOS MAXIMO ALCANZADO
• \ TOTAL 30
PRESIDENTE SECRETARIO
MIEMBRO