SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO : “ Saludamos y nos presentamos dándonos la bienvenida con alegría”

GRADO: Sexto " A “

FECHA: Lunes, 17 de marzo de 2017

AREA : Personal Social y Comunicación.

PROPÓSITOS:

DIDÁCTICO: Los estudiantes expresan oralmente con claridad coherencia información

personal y experiencias ocurridas durante sus vacaciones .

SOCIAL: Los estudiantes son capaces de conocerse, escucharse, respetarse y valorarse

en un entorno familiar y escolar.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Convive y participa -Interactúa con las -Muestra un trato

democráticamente en la
búsqueda del bien común.
personas . respetuoso con sus
compañeros de aula y de la
I.E. proponiendo acciones
para mejorar la convivencia
a partir de la reflexión
,sobre conductas propias o
de los demás.

SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

Actividades . Saludo atentamente a los estudiantes 8 min
Permanentes dándoles la bienvenida al año escolar 2017.
-Inician un dialogo breve luego.
- La profesora presenta un papelote enrollado
INICIO y los niños deben hacer las inferencias sobre
.Motivación. su contenido. - Papelote
- Contrastan sus hipótesis leyendo el cartel. - plumones
- Responden oralmente las preguntas de - microporoso 12 min
comprensión como:
¿Qué dice en el cartel?
¿Qué entienden de la frase “Bienvenidos”?
 -Observan a su alrededor para responder si
.Recuperación de todos sus compañeros del año pasado están
saberes previos presentes o hay niños nuevos.

¿Cómo haremos para conocernos más y

DOLESARRLO. respetarnos?
- Tira de papel
Conflicto La docente les propone una dinámica “El cofre plumones
cognitivo. del tesoro”
.A través de la dinámica el cofre del tesoro
.Procesamiento conocemos nuestros nombres.
de la información .En pares conversarán y se presentarán en el - Caja de 40 min
aula. cartón

.Escriben sus datos personales, ficha

.Aplicación cualidades y preferencias en una ficha
impresa. -Cuartilla
..Los(as) estudiantes colocan su cuartilla en la
pared con la técnica del museo. - papelotes
- Escuchan una lectura “La escuela “
- cinta de
CIERRE -Los(as) estudiantes responden a preguntas embalaje
.Reflexión de la ficha metacognitiva:
- ficha de
-Evaluación ¿Qué ¿Cómo lo ¿Para qué metacognición 5 min
aprendí? aprendí? me sirve?

______________________________ ______________________________
PROF. María Yamo Pinta SUBDIRECTORA
6to “A”