PRÁCTICA N°8

MATERIALIZACIÓN DE LA CUADRÍCULA POR COORDENADAS

JAM - 01

KEVIN EDUARDO AGUILAR SUAREZ

DANIELA ALEJANDRA BOADA NIÑO
DIEGO ALEGANDRO BUITRAGO BUITRAGO
SUCELY CASTILLO NOGUERA
LEIDY FERNANDA MURCIA CASALLAS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
TUNJA
2019

1
 PRÁCTICA N°8
MATERIALIZACIÓN DE LA CUADRÍCULA POR COORDENADAS

JAM - 01
KEVIN EDUARDO AGUILAR SUAREZ Cód.201811655
DANIELA ALEJANDRA BOADA NIÑO Cód.201621362
DIEGO ALEGANDRO BUITRAGO BUITRAGO Cód.201813403
SUCELY CASTILLO NOGUERA Cód.201721841
LEIDY FERNANDA MURCIA CASALLAS Cód.201724013

Presentado a:
Ing. JULY KATERINE ROJAS MESA

Monitora:
RAQUEL SOFIA VEGA
En la asignatura de:
Topografía

Fecha de Realización: 27 de Junio de 2019

Fecha de Entrega: 04 de julio de 2019

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
TUNJA
2019

2
 CONTENIDO

pág.

1. OBJETIVOS ................................................................................................................................... 4

1.1 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................. 4

1.2 ESPECÍFICOS ............................................................................................................................ 4

2. PROCEDIMIENTOS .........................................................................Error! Bookmark not defined.

2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE ...........................................................Error! Bookmark not defined.

2.2 PROCEDIMIENTO .......................................................................Error! Bookmark not defined.
2.2.1 Equipos empleados ...........................................................Error! Bookmark not defined.
2.2.2 Procedimiento de campo ................................................................................................ 6

3. DATOS OBTENIDOS EN CAMPO................................................................................................... 6

4. PLANO………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

5. APLICACIÓN EN INGENIERIA AMBIENTAL ................................................................................... 8

6. CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 9

BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................... 9

3
 1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Establecer en el lote administrativo 1, una red formada por cuadriculas de lados

conocidos y constantes con el propósito de medir las altitudes de cada punto que
se forme en la cuadrícula para la práctica de nivelación de la cuadrícula.

1.2 ESPECÍFICOS

● Trazar la norte a partir del BM trasladado, y en esa dirección tomar puntos cada
10 m.
● Materializar los puntos con estacas.
● Registrar de acuerdo a la nomenclatura de cada punto designado con números
y/o letras el valor de las coordenadas correspondientes.
● Estacar toda la cuadricula de tal manera que cubra todo el lote, de forma
perpendicular y a las mismas distancias, 10 m.
● Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación en el campo del método de
la Cuadricula

2. PROCEDIMIENTOS

2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE

El lote en el que se realizó la práctica de materialización de cuadricula, es el primer
lote que se encuentra ubicado detrás del edificio Administrativo de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

4
Figura 1. Localización del lote

Fuente. Terreno de lote 1 detrás del edificio administrativo de la Universidad Pedagógica y

Tecnológica de Colombia, Tunja. Escala indeterminada, Fernanda Murcia, “Google earth”,
coordenadas:5°33’09”N 73°21’31”W 2.691m. https://earth.google.com/web/@5.55307719,-
73.35869538,2693.13368051a,326.07407977d,35y,-60.63528537h,0t,0r 1 de julio de 2019®.

2.2 PROCEDIMIENTO

2.2.1 Equipos empleados

2.2.1.1 Estación total

2.2.1.2 Trípode
2.2.1.3 Bastones
2.2.1.4 Prismas
2.2.1.6 Cinta métrica
2.2.1.7 Brújula
2.2.1.9 Maceta
2.2.1.8 Macheta
2.2.1.9 Estacas
2.2.1.10 Plomada

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2.2.2 Procedimiento de campo

Para llevar a cabo el desarrollo de la práctica, se realizó el siguiente procedimiento:

 Se armó la estación sobre la estaca donde anteriormente se había trasladado el

BM, haciendo su nivelación respectiva.
 Se buscó la norte magnética, trazando una línea clavando las estacas cada 10
metros.
 Se giró la estación 90° para trazar las estés del terreno.
 Se colocó una nomenclatura para mayor comodidad, donde estés se nombraron
de A hasta E y nortes desde 0 hasta 6, la estación se armó en C.
 Pará hacer la cuadrícula se trasladó la estación por las nortes C, obteniendo de
esta manera las estés necesarias, cubriendo todo el terreno.
 Pará tener mayor precisión se tomaron las medidas entre estacas con la cinta
métrica.
 Se realizó el esquema en una hoja de blog, donde se evidencio la ubicación de
las estacas de la cuadrícula.
 Finalmente se calcularon las coordenadas para los vértices del terreno.

3. DATOS OBTENIDOS EN CAMPO

Tabla 1. Datos de las coordenadas obtenidas en campo

PUNTO NORTE ESTE

C 500.000 500.000
C1 510.000 500.000
C2 520.000 500.000
C3 530.000 500.000
C4 540.000 500.000
C5 550.000 500.000
C6 560.000 500.000
LINDERO 566.454 500.000
B 500.000 490.000
Tabla 1. Datos de las coordenadas obtenidas en campo (continuación)

6
 A 500.000 480.000
LINDERO 500.000 472.300
VERTICE 500.000 508.886
D 510.000 510.000
E 510.000 520.000
CERCA MADERA 510.000 527.058
B1 510.000 490.000
A1 510.000 480.000
BORDE PUENTE 510.000 472.187
BORDE CORRAL 520.000 490.272
LINDERO CORRAL 520.000 467.364
BORDE MADERA 520.000 524.530
D1 520.000 510.000
D2 530.000 510.000
LINDERO 530.000 516.548
B3 530.000 490.000
BORDE CORRAL 530.000 485.689
LINDERO PUAS 540.000 509.389
B4 540.000 490.000
BORDE CORRAL 540.000 481.054
LINDERO CORRAL 540.000 457.732
LINDERO 550.000 518.395
D5 550.000 510.000
BORDE CORRAL 550.000 474.989
B5 550.000 490.000
A5 550.000 480.000
ESQ. LOTE 550.000 451.644
ESQ. LOTE 548.687 518.962
VERTICE CORRAL 557.138 470.825
ESQ. LOTE 540.924 508.268
ESQ. LOTE 567.604 506.551
ESQ. LOTE 563.219 501.575
ESQ. LOTE 568.627 496.274
ESQ. LOTE 516.768 491.286
VERTICE CORRAL 518.316 467.724
ESQ. PUENTE 509.400 488.261
ESQ. PUENTE 503.138 488.533
ESQ. LOTE 490.329 478.917
ESQ. LOTE 508.183 527.643
LINDERO 560.000 511.432
LINDERO 560.000 490.000
B6 560.000 490.000
A6 560.000 480.000

Fuente: Elaboración propia, Sucely Castillo. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Tunja. 2019.

4. PLANO

7
Figura 2. Pantallazo del plano

Fuente: Elaboración propia, Kevin Aguilar. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Tunja. 2019.

5. APLICACIÓN EN INGENIERIA AMBIENTAL

La topografía en Ingeniería Ambiental tiene aplicaciones tanto en levantamientos

como trazos, deslindes, divisiones de tierra, determinaciones de áreas, nivelación
de terrenos, construcción de bordos, canales y drenes. (…). Pero la topografía, al
hacer por medición directa o por cálculo, o bien, por restitución fotogramétrica, la
representación gráfica del terreno constituye el punto de partida de diversos
proyectos que requieren información de la posición, dimensiones, forma del terreno,
etc., sobre el cual se va a realizar cualquier obra o un estudio determinado. [1]

6. CONCLUSIONES

8
● Se pudieron materializar los puntos con estacas en el lote administrativo 1.
● Se registraron las coordenadas correspondientes de acuerdo a la nomenclatura
de cada punto.
● Se logró estacar toda la cuadricula cubriendo toda la superficie del lote en forma
perpendicular.
● Se comprendió la importancia de establecer la cuadrícula para la práctica
posterior.
● Se adquirieron habilidades necesarias para la aplicación en el campo del método
de la Cuadricula.

BIBLIOGRAFÍA

1) ALCÁNTARA, Dante. Topografía y sus aplicaciones [En línea].1 ed.

[México]: ebook, 2014. [Citado 01 de julio de 2019]. Recuperado de:
<http://www.editorialpatria.com.mx/pdffiles/9789702409151.pdf>