Instituto Superior De Formación Docente Salome Ureña.

Recinto Luis
Napoleón Muñes Molina

Asignatura:

Psicología del aprendizaje II

Tema a Desarrollar:

La utilidad de lo inútil en nuestra vida. “Nuccio Ordine”

Programa De Estudio:

Lic. Educación Primaria Segundo Ciclo.

Maestra:

Raquel Muguerza

Sección:

#31

Sustentado Por:

Wellington R. Rosario.

Matricula

(20182-0014)

Fecha de Entrega:

20/06/2019
 La utilidad de lo inútil en nuestra vida. Nuccio Ordine

En este video el profesor Nuccio Ordine quien es profesor de Literatura italiana en

la Universidad de Calabria, entona un canto de amor a lo inútil (es todas aquellas
disciplinas que se alejan del utilitarismo y la búsqueda de un beneficio material),
defiende un regreso intelectual a saberes como la literatura, la filosofía, el arte o la
música. Estas disciplinas inútiles como la literatura, que "sólo" buscan adentrarse
en lo más profundo del alma humana. Es por esto que este profesor, nos cuenta de
las grandes transformaciones que se han venido dando a lo largo del tiempo en las
universidades, en la educación, en la investigación científica y en nuestra sociedad.
Una de las idea que más me impacto es cuando el dice que los alumnos no van a la
universidad a obtener un diploma, sino a intentar ser mejores, esto es, a aprender
a razonar de forma autónoma”. Para Ordine, la transmisión del amor por el
conocimiento es un deporte de combate. Y eso implica desmontar algunas ideas
materialistas imbuidas por el sistema capitalista. “La gente piensa que la felicidad
es un producto del dinero. ¡Se engañan!”, afirma.

En otras palabras, el autor analiza la situación de la cultura en el contexto de crisis

actual y las consecuencias nefastas que los recortes pueden tener a medio y largo
plazo. Le dedica especial atención al panorama de las universidades a día de hoy:
centros donde lo "inútil" se arrincona cada vez más en provecho de las disciplinas
consideradas útiles, y cuya gestión se encamina a la búsqueda de clientes, otrora
estudiantes. La obra incluye un ensayo de Abraham Flexner titulado "La utilidad de
los conocimientos inútiles", en el que se pone de relieve cómo grandes inventos
tienen su origen en investigaciones que solamente tenían por objetivo satisfacer la
curiosidad intelectual, y no una motivación meramente utilitarista. En definitiva,
un ensayo sencillo, accesible, claro, agudo e inspirador. Imprescindible para
aquellos a los que "lo inútil" nos da la vida.

Es decir, según Nuccio Ordine, si dejamos morir lo gratuito, si renunciamos a la

fuerza generadora de lo inútil, si escuchamos únicamente el mortífero canto de
sirenas que nos impele a perseguir el beneficio, sólo seremos capaces de producir
una colectividad enferma y sin memoria que, extraviada, acabará por perder el
sentido de sí misma y de la vida. Y en ese momento, cuando la desertificación del
espíritu nos haya ya agostado, será en verdad difícil imaginar que el ignorante
homo sapiens pueda desempeñar todavía un papel en la tarea de hacer más
humana la humanidad.

Es importante tener en cuenta como futuro docente es que debemos de hacer a la

humanidad más tolerante, más digna y más libre, porque el enemigo es, y siempre
lo va a ser, quien trata de moldear el espíritu humano para que no despliegue sus
alas; en este caso, sometiéndolo a la dictatorial lógica de la posesión, el beneficio y
el egoísmo orgulloso e intransigente. Hemos, por ello, de abolir la utilidad asumida
por nuestra cultura y defender con uñas, dientes y razones la inutilidad
despreciada.

Esto nos enseña a que debemos de ser profesores burocráticos, no debemos de

formar a futuro ciudadanos con una conciencia críticas, ni mujeres ni hombres
libres, si no debemos de formar a futuro consumidores pasivos, debemos de
educar a personas seguras de sí mismas, respetuosas, resilientes, indagadoras,
dotadas de las habilidades necesarias para adaptarse al constante cambio del
mundo en el que vivimos, y la escuela y la universidad deben de ser el lugar donde
nosotros debemos cumplir con estos deberes y de hacer comprender a nuestros
futuro estudiantes que lo grande valores de la vida no coinciden con lo monetario,
porque una persona puede tener todo el dinero del mundo y no entender el gran
valor de la vida. Por lo tanto debemos inculcarles un eterno amor por el
aprendizaje, iluminar a los niños, motivarlos, dotarlos de habilidades, de
compromiso, conseguir que nuestros centros escolares sean lugares dinámicos,
que sean fuentes de inspiración, y ese mismo grado de dinamismo e inspiración
deben también transmitir a nuestros profesores. Además, las oportunidades que
ofrezcamos a nuestros niños deben presentar una variada y nutrida gama de
experiencias de amplio alcance y que trascienda las vivencias del niño, debemos
abrir mentes, ofrecer oportunidades que favorezcan un pensamiento libre,
debemos fomentar que se formulen preguntas, promover que los niños y niñas se
equivoquen y que asuman riesgos.

En conclusión se trata un trabajo que nos invita a reflexionar sobre aspectos

relevantes del mundo actual y que deja la puerta abierta a seguir recapacitando
sobre tales temas y buscando soluciones a los mismos. Por lo tanto, un libro no
sólo de reivindicación de los saberes humanísticos, sino de la investigación
científica en general y de la dignidad humana en particular, porque esta dignidad
se alcanza a través del conocimiento y la educación, valores que se ven mermados
en tiempos de crisis por el abandono institucional pero que nosotros, de algún
modo, hemos de preservar, pues, como afirmaba Rob Rieman, «la única
oportunidad para conquistar y proteger nuestra dignidad humana nos la ofrece la
cultura, la educación liberal».

“El saber constituye por sí mismo un obstáculo contra el delirio de

omnipotencia del dinero y el utilitarismo (…) Nadie, en definitiva, podrá
realizar en nuestro lugar el fatigoso recorrido que nos permitirá aprender.
Sin grandes motivaciones interiores, el más prestigioso título adquirido con
dinero no nos aportará ningún conocimiento verdadero ni propiciará
ninguna auténtica metamorfosis del espíritu”