Guia 2 Probabilidad 2

ING.
WIDMAR AGUILAR G
Capitulo II
PROBABILIDADES
Las variables que se han visto en los capítulos iniciales se pueden

definir ahora como variables aleatorias, con valores que dependen
de la selección de la probabilidad de los elementos de la muestra.
Usando la probabilidad como herramienta, se pueden crear
distribuciones de probabilidad que sirven como modelos para
variables aleatorias discretas y usted puede describir estas
variables aleatorias usando una media y desviación estándar
semejantes a lo estudiado.
La probabilidad es un mecanismo por medio del cual puede

estudiarse sucesos aleatorios, es decir, operaciones cuyo resultado
no puede ser predicho de antemano con seguridad.
Ejemplo: lanzamiento de un dado.
La probabilidad de un suceso es un número comprendido entre 0

y 1 que indica las posibilidades que tiene de verificarse cuando se
realiza un experimento aleatorio.
En la actividad diaria encontramos varios fenómenos que se

pueden reproducir varias veces en condiciones similares dando
lugar a un conjunto de dos o más resultados, estos fenómenos
pueden ser:
• Determinísticos y,
1
ING. WIDMAR AGUILAR G
• Aleatorios
Determinístico: suceso que se puede predecir antes de que se realice.
Ejemplo: arrojar una piedra hacia arriba, en donde se conoce de

antemano que subirá y luego bajará.
Aleatorio: Suceso que no se puede predecir el resultado ya que

depende del azar.
Conceptos básicos:
Se obtienen datos al observar ya sea eventos no controlados en la

naturaleza o situaciones controladas en un laboratorio. Se utiliza el
término experimento para describir cualquiera de los dos métodos de
recolección de datos.
Cuando se realiza un experimento, lo que se observa es un resultado

llamado evento simple.
Entre conceptos básicos necesarios para entender las probabilidades,

se tienen:
Espacio muestral:
El conjunto de los posibles resultados asociados a un experimento,

se denota por “s” o “Ω”.
El lanzar un dado origina a s, como:
s= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
El lanzar una moneda;
2
s= {c, s}
Suceso o evento:
Cada uno de los resultados posibles de un experimento aleatorio.
Un suceso es un subconjunto de un espacio muestral.
Suceso A = {c} --------lanzar una moneda al aire
Suceso compuesto:
Es aquel que tiene como resultado varios de los elementos de un espacio

muestral.
Suceso seguro:
Está formado por todos los posibles resultados, es decir, es el mismo

espacio muestral.
Suceso imposible:
Es el que no tiene ningún elemento.
Suceso A = ∅ ----- vacío
Suceso elemental
3
Es cada uno de los elementos que forman parte del espacio muestral.
Sucesos compatibles:
Dos sucesos A y B son compatibles, cuando tienen algún suceso

elemental común.
Sucesos incompatibles:
Ay B son incompatibles cuando no tienen ningún elemento en común.
A = { 2, 4, 6}
B = {1, 5}
A y B -------incompatibles
Sucesos independientes:
A y B son independientes cuando la probabilidad de que suceda A no

se ve afectado porque suceda o no B
El lanzar dos dados ------son sucesos independientes.
Sucesos dependientes:
A y B son dependientes cuando la probabilidad de que suceda A se

ve afectada por que haya sucedido B.
Suceso contrario:
El suceso contrario de A es otro suceso que se realiza cuando no se realiza A.
̅ →
4
Ejemplo: el sacar par o impar al lanzar un dado son contrarios.
A veces, cuando ocurre un evento, se tiene que no puede ocurrir otro.
Definición: Dos eventos son mutuamente excluyentes si, cuando

ocurre un evento, los otros no pueden ocurrir y viceversa.
Operaciones con sucesos:
Como los eventos son subconjuntos del espacio muestral “s”, es

posible aplicar la teoría de conjuntos para obtener nuevos sucesos.
A y B sucesos:
Unión de Conjuntos:
La unión de los eventos A y B, denotada por A U B, es el evento en que

ocurren A o B,o ambos.
Consiste en agrupar los elementos de los conjuntos en un solo bloque.
Ejemplo)
Sean los sucesos:

A = obtener el lanzamiento de un dado un número
impar = { 1, 5 ,3 }
5
B = obtener un número mayor que 4 = {5,6}
El suceso unión será:
A∪B = {1, 3, 5 ,6}
Intersección de conjuntos:
Es un conjunto que contiene los elementos que pertenecen a ambos

conjuntos y está definida por el símbolo ∩.
Conjunto Complemento:
Conjunto que contiene todos los elementos que no están en el

conjunto original. Para que ésta operación no se vuelva ambigua es
recomendable establecer un conjunto universal.
6
El conjunto complemento es lo que falta para complementar el espacio

muestral
Diferencia:
El conjunto que consiste en todos los elementos de A que no pertenecen

a B se llama la diferencia de A y B y se escribe A – B.
(Área sombreada).
Ejemplo:
7
LEYES DE CONJUNTOS:
Todo suceso A del espacio de sucesos tiene otro llamado contrario A, tal
que:
Leyes de Morgan:
Considerar siempre lo siguiente:
8
DIAGRAMA DE ARBOL:
Un diagrama de árbol o árbol de probabilidad es una

herramienta que se utiliza para determinar en las probabilidades
el número de eventos que forman parte del espacio muestral.
El diagrama de árbol es utilizable para obtener los resultados

posibles de un experimento cuando éste se produce en unas pocas
etapas.
• Cada paso del experimento se representa como una

ramificación del árbol.
9
Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo

una rama para cada una de las posibilidades, acompañada de su
probabilidad. Cada una de estas ramas se conoce como rama de
primera generación.
En el final de cada rama de primera generación se constituye, un

nudo del cual parten nuevas ramas conocidas como ramas de
segunda generación, según las posibilidades del siguiente paso,
salvo si el nudo representa un posible final del experimentó (nudo
final).
Hay que tener en cuenta que la construcción de un árbol no

depende de tener el mismo número de ramas de segunda generación que
salen de cada rama de primera generación y que la suma de probabilidades de
las ramas de cada nudo ha de dar 1.
Existe un principio sencillo de los diagramas de árbol que hace que éstos sean
mucho más útiles para los cálculos rápidos de probabilidad: multiplicamos las
probabilidades si se trata de ramas adyacentes (contiguas),
Ejemplo)
Una universidad está formada por tres facultades:
 La 1ª con el 50% de estudiantes.



10


Un diagrama de árbol permitirá conocer el espacio muestral para a partir de él

determinar la probabilidad de un determinado evento.
Ejemplo)
Un plato contiene un dulce amarillo y dos rojos. Usted cierra los ojos,
del plato escoge dos dulces, uno por uno y anota sus colores. Realice el
diagrama de árbol del evento
11
Ejemplo)
Determine el espacio muestral del experimento, lanzar al espacio 3 monedas.
S = {CCC, CCX, CXX, CXX, XCC, XCX, XXC, XXX]
Ejemplo) : Sea un experimento aleatorio de lanzar un dado y definimos:
A = {par}
B = {impar}
C = {múltiplo de 3}
Calcule:
a) A U B
b) A U C
c) B U C
d) AC U BC
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6}
a) A= {2, 4, 6} ; B ={1, 3, 5}
A U B= { 1, 2, 3, 4, 5, 6}=s
b) C = {3, 6}
12
Ejemplo)
En una urna hay 15 bolas numeradas de 2 al 16. Extraemos una bola

al azar y observamos el número que tiene.
a) Describe los sucesos, escribiendo todos sus elementos.
i. A = "Obtener par" B = "Obtener impar"

ii. C = "Obtener primo" D = "Obtener impar menor que 9"
b) ¿Qué relación hay entre A y B? ¿Y entre C y D?
c) ¿Cuál es el suceso A U B? y C ∩ D?
C∩D=D
13
Ejemplo) : Complete el ejercicio.
Determine:
Ejemplo)
Considere el lanzamiento de dos dados. Determine:
a) Espacio muestral
b) A= {la suma de los dos números es múltiplo de dos}
B= {ambos lados tienen la misma cara}
C= {los dos números son primos}
c) Determine:
• AUB
14
15
Ejemplo)
En el conjunto de los números naturales menores de 10 (excluido el 0) se

definen los subconjuntos.
A = {números menores de 5} y B = {números primos menores de 10}.
Determina los elementos que forman los siguientes conjuntos.
S= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
A = {1, 2, 3, 4}; B = {2, 3, 5, 7}
a) A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 7}
b) A ∩B = {6, 8, 9}
c) ̅ = {5, 6, 7, 8, 9}
16
d) = {1, 4, 6, 8, 9}
e) ̅ ∩ = { 6, 8, 9}
f) = {6,8,9}
g) ̅ = {1, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
h) ∩ = {1,4,5,6,7,8,9}
Ejemplo)
Realice el diagrama de árbol del lanzamiento de 5 monedas
Ejemplo:
17
• Se toma al azar una esfera de la urna I
• Se transfiere a la urna II, se mezclan bien.
• Se elige, aleatoriamente, una esfera de la urna II.
Dibuje el diagrama de árbol (espacio muestral) ?
TECNICAS DE CONTEO.-
Las técnicas de conteo son aquellas que se utilizan para enumerar los
eventos difíciles de cuantificar.
Se les denomina técnicas de conteo a: las combinaciones, permutaciones

y diagrama de árbol, las que a continuación se explicarán y hay que
destacar que éstas nos proporcionan la información de todas las maneras
posibles en que ocurre un evento determinado.
La determinación de los eventos muestrales de un espacio muestral en

muchas ocasiones es difícil y laborioso por lo que es necesario utilizar
determinados procedimientos.
Principio fundamental del conteo.
Considere un experimento que se realiza en dos etapas. Si la primera

etapa se puede efectuar en m formas y, para cada una de éstas, la
segunda etapa se puede lograr en n formas, entonces hay mn formas
para efectuar el experimento.
18
De manera general, si un evento puede suceder o realizarse de n

maneras diferentes y si, continuando el procedimiento un segundo
evento puede realizarse de n1 maneras diferentes y así sucesivamente,
entonces el número de maneras en que los eventos pueden realizarse
en el orden indicado es el producto de n1*n2*n3*….*nn.
Supóngase que usted puede ordenar un auto en uno de tres estilos y

en uno de cuatro colores de pintura. Para averiguar cuántas opciones hay
disponibles, puede considerar primero escoger uno de los m= 3 estilos y
luego seleccionar uno de los n= 4 colores de pintura. Con el uso de la
Regla m*n, como se muestra en la figura, se tiene mn = (3)(4) = 12
posibles opciones.
Principio de multiplicación:
Si un experimento se realiza en k etapas, con n1 formas para efectuar

la primera etapa, n2 formas para efectuar la segunda etapa, . . . , y nk
formas para efectuar la k-ésima etapa, entonces el número de formas
para efectuar el experimento es:
∗ ! ∗ … … . .∗ $
19
Ejemplo:
Supongamos que un restaurante ofrece 4 entradas, 5 platos

principales y 2 postres. ¿De cuántas formas un cliente puede
ordenar una comida?
S= 4x5x2 = 40
1) ¿De cuántas maneras se pueden colocar 7 personas en una

fila?
Solución:
La primera posición en la fila (P1), puede ser ocupada por

cualquiera de las 7 personas (P1 = 7); la segunda posición por 6
(P2 = 6) y así, sucesivamente.
P1 x P2 x P3 x P4 x P5 x P6 x P7 = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 7!
= 5040
Existen 5040 maneras de colocar a 7 personas en una fila.
1) ¿De cuántas maneras se pueden ubicar 4 personas alrededor

de una mesa?
Solución:
La posición relativa de todos los lugares es similar, por lo que la

colocación de las primeras personas es irrelevante, a diferencia de
su colocación en una fila; cuando la primera persona se ha
colocado en un lugar, quedas 3 opciones para la segunda persona;
20
la tercera persona tiene 2 opciones y la última sólo una. Esto
equivale a:
3 x 2 x 1 = (n – 1)! = 3! = 6
1. Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres que

aspiran a los papeles principales.
Solución:
El director puede elegir a la pareja principal de:

6 x 8 = 48 formas.
Regla de la suma:
Si una primera tarea puede realizarse de m formas y una segunda

tarea de n formas y no es posible realizar ambas tareas de manera
simultánea, entonces para realizar cualquiera de ellas puede
utilizarse m +n formas.
Ejemplo: una biblioteca tiene 40 libros de matemáticas y 80 de

historia. Si un estudiante desea estudiar cualquiera de estos
temas, entonces puede elegir:
40+80 = 120 libros (matemáticas o historia)
PERMUTACIONES y COMBINACIONES:
Considerando que la definición de probabilidad se basa en las

cantidades de casos favorables y del espacio muestral, la
determinación de la probabilidad de un suceso se reduce en
muchos casos a problemas de combinatoria y en particular al
cálculo de permutaciones.
 Si el orden no importa, es una combinación
21
 Si el orden sí importa, es una permutación.
COMBINACIÓN:
Es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posición que

ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.
PERMUTACION:
Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o posición que

ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.
Suponga que un salón de clases está constituido por 35 alumnos.
a) El maestro desea que tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como
mantener el aula limpia o entregar material a los alumnos cuando así sea
necesario.
b) El maestro desea que se nombre a los representantes del salón (Presidente,

Secretario y Tesorero).
Solución:
a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Teresa y a Pedro

para limpiar el aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado
a Pedro, Daniel y a Teresa, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres
personas para realizar las actividades mencionadas anteriormente).
¿Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo
de tres personas?
Debe tenerse presente que el orden en este caso no tiene importancia, ya que lo
único que interesa es el contenido de cada grupo, dicho de otra forma, ¿quiénes
están en el grupo? Por tanto, este ejemplo es una combinación, quiere decir
esto, que las combinaciones nos permiten formar grupos o muestras de
elementos en donde lo único que nos interesa es el contenido de los mismos.
22
b) Suponga que se han nombrado como representantes del salón a Daniel
como Presidente, a Teresa como secretario y a Pedro como tesorero, pero
resulta que a alguien se le ocurre hacer algunos cambios, los que se muestran a
continuación:
CAMBIOS
PRESIDENTE: Daniel Teresa Pedro
SECRETARIO: Teresa Pedro Daniel
TESORERO: Pedro Rafael Teresa
Se tiene 3 arreglos, ¿se trata de la misma representación?
Se ve que la respuesta sería no, ya que el cambio de función que se hace a los
integrantes de la representación original hace que definitivamente cada una de
las representaciones trabaje de manera diferente, ¿importa el orden de los
elementos en los arreglos?. La respuesta es sí, luego entonces las
representaciones antes definidas son diferentes ya que el orden o la forma en
que se asignan las funciones si importa, por lo tanto es este caso estamos
tratando con permutaciones.
Se le llama permutación a cualquier ordenamiento de un

conjunto de n objetos en un orden dado. Un ordenamiento de r de
éstos objetos se denomina permutación r o permutación de n
objetos tomados en r a la vez.
 Se utiliza el símbolo nPn o P(n) cuando se toman las

permutaciones de igual número n de elementos u objetos del
conjunto.
23
Si se desean ordenar n objetos diferentes en una línea, el primero
objeto se puede escoger de n maneras, el segundo de n-1; y el
tercero de n-2 y así, sucesivamente, hasta 1.
nPn = P(n) = (n) (n-1) (n-2)… (1) = n!
 Cuando las permutaciones se hacen de un tamaño r menor al

número n de elementos del conjunto, se utilizan indistintamente
los símbolos nPr o P(n,r).
De un grupo n de objetos, deseamos ordenar r objetos en una línea. El

primero objeto se puede escoger de n maneras; el segundo de n-1 y
así, sucesivamente, de manera que el último de ellos será
n – (r-1) = n – r + 1.
nPr = P(n, r) = (n) (n-1)(n-2)… (n-r+1)
%!
n Pr= '%()*!
= +)%
Regla de las permutaciones (cuando todos los elementos son

diferentes).
Requisitos:
1. Existen n elementos diferentes disponibles. (Esta regla no se aplica

si algunos de los elementos son idénticos a otros).
2. Seleccionamos r de los n elementos (sin reemplazo).
3. Consideramos que los reordenamientos de los mismos elementos
son secuencias diferentes. (La permutación de ABC difiere de la de
CBA y se cuentan de forma separada).
Ejemplo)
¿Cuántas permutaciones de 2 letras se puede formar a partir de las 5

vocales?
24
Solución:
%! ,!
nPr = 5P2 =
'%()*!
= ',(!*!
= 20
Las permutaciones son:
{ae, ai, ao, au, ea, ei, eo, eu, ia, ie, io, iu, oa, oe, oi, ou, ua, ue, ui y
uo}.
Ejemplo)
¿Cuántas representaciones diferentes serán posibles formar, si se desea

que consten de Presidente, Secretario, Tesorero, Primer Vocal y
Segundo Vocal?, sí esta representación puede ser formada de entre 25
miembros del sindicato de una pequeña empresa.
Solución:
Por principio multiplicativo:

25 x 24 x 23 x 22 x 21 = 6, 375,600 maneras de formar una
representación de ese sindicato que conste de presidente, secretario,
tesorero, primer vocal y segundo vocal.
Por Fórmula:
nPr = 25P5 = 25!/(25 –5)! = 25!/20! =

(25 x 24 x 23 x 22 x 21 x....x 1)/(20 x 19 x 18 x ...
x 1) = 6,375,600 maneras de formar la
representación.
 Permutación Circular:
Un ordenamiento de elementos diferentes alrededor de un objeto.
No existe en este arreglo ni primero ni último elemento, por hallarse en un

círculo cerrado.
25
Pn(c ) = (n-1) !
Ejemplo:. Calcúlese la probabilidad de que al disponer al azar las

letras A, D, E, M, N, O, resulte exactamente la palabra MONEDA.
Los casos favorables: se tienen 6 letras, que se pueden disponer

de 6! = 720 formas diferentes.
Como existe un único caso favorable, la probabilidad buscada es:
P(A) = 1/720.
Permutaciones en donde no todos los elementos son

diferentes:
Si los elementos de un conjunto no son todos diferentes entre sí,

es decir, algunos de los elementos son idénticos, no se puede
aplicar la fórmula vista anteriormente.
Regla de las permutaciones (cuando algunos elementos son

idénticos a otros).
Requisitos:
1. Existen n elementos disponibles, y algunos de ellos son idénticos a

otros.
2. Seleccionamos todos los n elementos (sin reemplazo).
3. Consideramos que los reordenamientos de los mismos elementos
son secuencias diferentes.
Si los requisitos anteriores se satisfacen y si existen n elementos con

n1 iguales, n2 iguales, . . . , nk iguales, el número de permutaciones de
los n elementos es:
26
%!
%- ! %. !(((%/
Ejemplo: cuantas palabras distintas de 4 letras se pueden formar con

las letras LULU
LULU; LLUU; LUUL; ULUL; UULL; ULLU
Combinaciones:
Una combinación es cualquier selección de objetos en la que no importa

el orden, a diferencia de una permutación, donde el orden si es
importante. Por ejemplo, ABC, ACB y BAC son permutaciones distintas;
mientras que, por contener los mismos elementos, se pueden
considerar como una misma combinación. Por lo tanto, hay más
permutaciones que combinaciones de un número n de objetos,
tomados de tamaño r en r.
Las combinaciones de elementos tomados de r en r se representan por:
El número de combinaciones nCr está relacionado con los subconjuntos

de un conjunto. Por ejemplo, el número de subconjuntos de 2 elementos
del conjunto A que tiene 5 elementos es:
A = {a, e, i, o, u}
,! ,! !1
5C2 = C(5,2) = = = = 10
!!',(!*! !!0! !
27
Los 10 subconjuntos de 2 elementos son: ae, ai, ao, au, ei, eo, eu, io, iu,
ou.
Ejemplo: Para contestar un examen un alumno debe elegir 9 de 12

preguntas. Cuántas maneras de tienen que elegir estas 9
preguntas?
EEjemplo)
En una maratón participan 8 semifinalistas. De cuantas formas distintas

podrán ser premiados los tres primeros puestos con oro, plata y bronce.
Primer lugar = 8 participantes
Segundo lugar= 7
Tercer lugar = 6
Formas de premiar = 8x7x6 = 336
O:
2! 234353,36303!3
+02 = '2(0*!
= = 87776 = 336
,36303!3
2) 4 hombres y 3 mujeres deben sentarse en una fila de 7 asientos

de nodo que ningún hombre ocupe sitio par. De cuántas maneras
diferentes podrán sentarse ?
28
Las formas de ocupar los puestos las mujeres son:
Fm = 3x2x1 = 6
Las formas de ocupar los puestos los hombres son:
Fh = 4x3x2x1 = 24
total = 6x 24 = 144 formas
29
Probabilidad.-
Se define como la cuantificación de la probabilidad de que un hecho

ocurra.
Se debe considerar que un experimento puede tener más de un

evento (resultado) y al evento de resultados se llama espacio
muestral.
Probabilidad clásica.-
∞número de resultados favorables o resultados que integran el

suceso A y el número total de elementos o posibles resultados del
espacio muestral “s”.
Sea:
>)?@A?%@BC
; < = =
%
Donde la frecuencia es el número de veces que ocurrió el evento A. Si se

hace que el número n de repeticiones del experimento se haga cada vez
más grande (n → ∞), en última instancia se genera toda la población. En
ésta, la frecuencia relativa del evento A se define como la probabilidad
del evento A; esto es,
n -------- casos favorables del evento A
m --------elementos de s
%
P(A)=
D
30
REGLAS DE LA PROBABILIDAD.-
Existen dos reglas fundamentales para resolver problemas en

donde se desea determinar la probabilidad de un suceso si se
conocen las probabilidades de otros sucesos que están
relacionados con él. Estas dos reglas son:
 Regla de la Adición
 Regla de la Multiplicación o Probabilidad Conjunta .
Regla de la Adición:
Esta regla expresa la probabilidad de que ocurran dos o más sucesos a

la vez, P ( A U B).
Puede presentarse de dos formas: para conjuntos con intersección y

para conjuntos mutuamente excluyentes.
Probabilidad de eventos mutuamente exclusivos o

excluyentes:
Se presenta cuando la ocurrencia de uno no afecta la ocurrencia

del otro. Por la teoría de conjuntos estos eventos de representan
por: A B
Para estos eventos la probabilidad de que A o B suceda se

determina por:
P(A U B) = P(A) + P(B)

31
Ejemplo: Se lanza un dado, cual es la probabilidad de obtener un

4 o 6.
S= 6 casos ; s = {1,2,3,4,5,6,}
A= un 4 o 6
Sucesos Con Intersección:
Se refiere a la probabilidad donde parte de un evento A es parte de

un evento B.
El elemento común es parte de A y de B.
A∩B≠∅
P (A o B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B)
32
Dos sucesos, A y B, son compatibles cuando tienen

algún suceso elemental común
• La probabilidad de un evento (suceso) es positivo y menor o

igual a 1.
0 ≤ P(A) ≤ 1
• La probabilidad de un evento seguro siempre es 1.
P(s) = 1
• Si se conoce la probabilidad de A, se tiene:
33
• La probabilidad del suceso imposible es cero:
P(∅) = 0
Dem…) s= P(sU∅*
P(s) = P(s) + P(∅)

1 = 1 + P(∅)
P(∅) = 0
Ejemplo: Se lanza un dado, determine la probabilidad de obtener

un 4
S= { 1,2,3,4,5,6}
A= {4}
P(4) = 1/6 = 0,166 = 16,6 %
Ejemplo)
Se lanzan un dado. Usted gana $ 3000 pesos si el resultado es par ó divisible por
tres ¿Cuál es la probabilidad de ganar?
Lo que primero hacemos es definir los sucesos :
Sea A = resultado par : A = { 2, 4, 6 }

Sea B = resultado divisible por 3 : B = { 3, 6 } .
Ambos sucesos tienen intersección ?
⊓ = {3}
P(AUB) = p(A) +P(B)-(A ⊓ *
P(A) = 3/6 = 1/2

P(B) = 2/6 = 1/3
P(A U B) = (1/2)+(1/3)- (1/6) = 2/3
34
INDEPENDENCIA, PROBABILIDAD CONDICIONAL Y LA REGLA DE
LA MULTIPLICACIÓN:
Se dice que dos eventos, A y B, son independientes si y sólo si la

probabilidad del evento B no está influenciada o cambiada por el suceso
del evento A, o viceversa.
Como la probabilidad del evento B no ha cambiado por el suceso del

evento A, se dice que A y B son eventos independientes
La probabilidad de un evento A, dado que el evento B ha ocurrido, se

denomina probabilidad condicional de A, dado que B ha ocurrido,
denotada por P(A/B). La barra vertical se lee “dada” y los eventos que
aparecen a la derecha de la barra son aquellos que se sabe han ocurrido.
Se utilzia estas probabilidades para calcular la probabilidad de que A y
B ocurran cuando se realice el experimento.
REGLA GENERAL DE LA MULTIPLICACIÓN:
La probabilidad de que A y B ocurran cuando el experimento se realiza

es:
P(A ∩ B) = P(A)P(B/A) ; o
P(A ∩ ) = P(B)P(A/B)
Ejemplo)
En un experimento de preferencia de color, ocho juguetes se ponen en

un recipiente. Los juguetes son idénticos excepto por el color, dos son
rojos y seis son verdes. Se pide a un niño que escoja dos juguetes al
azar. ¿Cuál es la probabilidad de que el niño escoja los dos juguetes
rojos?
35
R: se escoge juguete rojo

G: se escoge juguete verde
El diagrama de árbol es:
P (R) = 2/8
P(G) = 6/8
El evento A (ambos juguetes son rojos) se puede construir como la

intersección de dos eventos:
A = (R en la primera selección) ∩ (R en la segunda selección)
P(A) = P(R en la primera selección) ∩ P(R en la segunda selección)
P(A) = P(R en la primera selección) P(R en la segunda selección)/R en

la primera).
P(A) = (2/8) (1/7) = 1/28
36
PROBABILIDADES CONDICIONALES.-
La probabilidad condicional del evento A, dado que el evento B ha

ocurrido, es:
G'H ∩I*
+' / *= ; +' *≠0
G'I*
La probabilidad condicional del evento B, dado que el evento A ha

ocurrido, es:
G'H ∩I*
+' / * = ; +' *≠0
G'H*
En la probabilidad condicional, consideramos que de un espacio de evento S se conoce

únicamente el evento B, que viene a constituir un espacio muestral reducido, y se desea
saber la posibilidad de que exista el evento A, como únicamente se conoce el evento B, la
probabilidad de que exista A esta dada por la posible intersección del evento A con el
%'H∩I*
evento B, por lo tanto P (A /B) = , donde n(A ∩B) es el número de elementos en la
%'I*
intersección de los eventos A y B, n (B) es el número de elementos en el evento B.
Si el numerador y denominador se dividen en n(S) que es el número de elementos del

espacio de eventos y aplicamos el concepto de probabilidad:
%'H∩I*/%'M*
P (A/ B) =
%'I*/%'M*
G'H∩I*
P (A/ B) =
N'I*
P(B), es la probabilidad del evento condición.
Probabilidad de eventos independientes
Se refiere al hecho de que durante el desarrollo del experimento,

los eventos suceden al mismo tiempo o uno después del otro y no
tienen incidencia entre si, es decir, son independientes.
37
P (A ∩ B) = P(A).P(B) → independientes
Los eventos A y B se dicen independientes si y solo si:
Ejemplo:
Se lanza una moneda dos veces seguida. Cuál es la probabilidad

de que la moneda caiga dos veces consecutivas en cara?
S= {C, S}……..espacio muestral
P( CyC) = P(C).P(C)
P (C) = !/2 = 0,5

P(C∩ C) = (1/2)(1/2) = 1/4 = 0,25
También considerando el espacio muestral siguiente:
Se tiene que: {CC}

38
P(C y C) = (1/2) (1/2) = 1/4
Dentro de este análisis es necesario definir a la Probabilidad Condicional.
Propiedades:
 P(s/B) =1
P(s/B) =+' ∩ */+' *
∩ =
P(s/B) ='+' **/'+' * = 1
 P[(AUC)/B] = P(A/B) + P(C/B) ; A∩ O* = ∅
Para eventos no independientes (dependientes):
 P(A∩ * = +' *, +' / *

 P(A Y B) = P(A). P(B/A)
De la definición:
P(B/A) = +' ∩ */'+' *

39
Con un diagrama de Venn se puede representar el concepto de

probabilidad condicional.
Graficando los eventos A y B en un diagrama:
Suponer que el evento A ocurre, significa reducir el espacio muestral

al evento A, que ahora queda remarcado en el diagrama:
En este nuevo espacio muestral el evento B queda reducido a la

intersección de A y B:
Por ello la probabilidad de B es simplemente el cociente entre la

probabilidad de la intersección y la probabilidad de A.
40
Ejemplo: De una urna que contiene 9 bolas rojas y 5 negras, se
extraen sucesivamente 2 bolas. Calcular la probabilidad de los
siguientes sucesos:
a) Que las dos sean negras

b) Que las dos sean rojas
c) Que la segunda sea roja sabiendo que la primera fue negra.
N= 14 bolas
A= ROJA ; B= NEGRA
P(A) = 9/14
P(B) = 5/14
a) P(N y N) = P(N).P(n) = 5/14 * 4/13 P(N

y N) = 20/14*13 = 10/91
b) P(Ry R) = (9/14)*(8/13)= 36/91
c.-)
P R
∗ T
p(A/B) =
-Q -S
R =
0
-S
OBSERVACION:
 No confundir la probabilidad condicional con la intersección
IMPORTANTE:
 Una vez que B ha ocurrido, ya es seguro.
G'I / I*
P(B/B) = =1
G'I*
41
 Cuando A y B son excluyentes, una vez que a ocurrido B, entonces A
es imposible.
N'H∩I* 1
P(A/B) = = =0
N'U* N'I*
Ejemplo)
En un dado cual es la probabilidad de que al lanzar salga par, sabiendo

que salió un número mayor que tres.
A= par = {2,4,6,}
B= {mayor que 3 }={ 3,,4,5,6,}
P(A∩ V* = W/X
P(B) = 3/6
!/5
P(A/B) = = 2/3
0/5
42
b.- Eventos Dependientes.-
Si A y B son dos eventos dependientes, es decir, si la ocurrencia de A afecta la

probabilidad de ocurrencia de B, entonces, la probabilidad se calcula empleando la
siguiente regla:
P(A y B) =P(A/B)*P(B)
P(A ⊓ B) =P(A/B)*P(B)
Recuerde que: Los sucesos son dependientes si:
En estos eventos se cumple:

+' / *≠ +' / *
De la combinación de la fórmula de la probabilidad condicionada y

de la definición de sucesos independientes se puede deducir que si
dos sucesos A y B son independientes, si:
P  A ∩ B  = P  A ⋅ P  B
Esta fórmula se puede extender para el caso de n sucesos
independientes A1 , A2 , ..., An , quedando: P ( A1 ∩ A2 ∩ ...∩ An ) = P ( A1 )

⋅ P ( A2 ) ⋅ ... ⋅ P ( An )
En el caso de sucesos dependientes se tiene la expresión:
P ( A ∩ B ) = P ( A) P ( B / A)
En el caso de tres sucesos:
P ( A ∩ B ∩ C ) = P ( A) ⋅ P ( B / A) ⋅ P (C / A ∩ B)
Ejemplo)
En una clase de 50 alumnos, 10 alumnos tienen como preferencia solamente la

asignatura de Matemática, 15 prefieren solamente Estadística y 5 no tienen preferencia
43
por ninguna de estas asignaturas. Calcular la probabilidad que de un alumno de la clase
seleccionado al azar tenga preferencia por:
a) Matemática y Estadística.
b) Estadística y Matemática
S = espacio muestral
A= Matemática
B = Estadística
a = Solamente Matemática
b = Solamente Estadística
c = Matemática y Estadística
d = Ninguna de las dos asignaturas
a = 10
b = 15
c = S – a – b – d = 50 – 10 – 15 – 5 = 20; c=20
d=5
S = 50
son independientes----?
P(A) = 3/5
P(B)= 35/50
P(A).P(B) = 105/225 =0,47

P(A yB) = 20/50 =o,4
Z ' [ * ≠ Z' *. + ' * → Z
a) +' ∩ * = +' / **P(A)
G'I ∩ H* !1/,1
+' / * = = = 2/3
G'H* 01/,1
44
! 0 !
+' ∩ * = \ ] ∗ \ ] =
0 , ,
a) +' ∩ * = +' / **P(B)
G'I ∩ H* !1/,1
+' / * = = = 20/35 = 4/7
G'I* 0,/,1
4 35 20
+' ∩ * = ^ _ ∗ ^ _ = = 2/5
7 50 50
2)
Una urna contiene 8 bolas rojas y 5 bolas blancas. Se sacan dos bolas una tras otra (sin
devolución). Halla la probabilidad de que: a) la 1ª sea blanca y la segunda roja b) la 2ª sea roja
Diagrama de árbol:
, 2
+' ∩ a * = \ ] ∗ \ ] =10/39
0 !
A) P(2da. R) = P(1ª. B Y 2da.R)+p(1ª. R y 2da. R)

P(2da. R)= ((5/13)*(8/12)+(8/13)*(7/12)
P(2da. R)= 8/13
3) De una urna que contiene 5 bolas rojas y tres azules se extraen dos sucesivamente.
Calcular la probabilidad de que la primera sea roja y la segunda azul.
45
A={SACAR BOLA ROJA} ; B={sacar bola azul}
P(R ∩ } = P (R)*P{ A / R)
P(R ) = 5/8
P{ A / R ) = 3/7
P(R ∩ } = (5/8)*(3/7) = 15/56
Ejemplo)
Cuál es la probabilidad de que al extraer una bola de una urna donde

hay 3 bolas rojas, 7 bolas azules, 4 blancas y 2 negras, esta no sea roja.
A = evento de que sea roja

AC = evento que no sea roja
P(A) = 3/16
P(AC) = 1-P(A) = 1-3/16
P(AC) = 13/16
Ejemplo)
En una urna hay 7 bolas blancas, 5 rojas, 3 azules. Cuál es la

probabilidad de que al extraer 2 bolas, estas sean de color roja ?.
a) Sin reposición.
Primera extracción: P (R) = 5/15 = 1/3
Segunda extracción: P (R ) = 4/14= 2/7
P(R y R )= (1/3)*(2/7) = 2/21
46
Ejemplo)
Cuál es la probabilidad de obtener al menos un sello en el

lanzamiento de 3 monedas.
N casos = 23 = 8
AC = sacar ningún sello ={CCC}
P(AC ) = 1/8
A = casos de obtener al menos un sello
P(A ) = 1- p(AC )
P(A ) = 1-1/8 = 7/8
Ejemplo)
Cuál es la probabilidad de obtener un número par o un múltiplo de 3 al

lanzar un dado.
S= {1,2,3,4,5,6}
A = par ={2,4,6}
B= múltiplo de 3 = {3,6}
P(A) = 3/6 = ½
P(B) = 2/6= 1/3 ; A∩ =6
P(A∩ * = 1/6
P(A UB ) = P(A)+P(B) – P(A∩ *
P(AUB) = + − = 2/3
! 0 5
Ejemplo)
Una urna contiene 5 bolas negras y 3 blancas. Extraemos tres bolas. ¿Cuál
es la probabilidad de que las tres sean blancas? ¿Y negras?
Utilizando diagram de árbol:

47
P[B,B,B] = (3/8)(2/7)(1/6) = 6/(56*6) = 1/56
P[N,N,N] = (5/8)(4/7)(3/6) = 5/28
Ejercicios:
1.- En una bolsa hay 9 bolas numeradas del 1 al 9. Se saca una bola al
azar y se anota su número.
a) Explique si el experimento es aleatorio.

b) Determine el espacio muestral.
c) Forme dos sucesos compuestos y sus contrarios.
2.- Se hace girar una ruleta que contiene 6 compartimentos numerados

del 0 al 5 y se apunta el número donde se detiene la bola.
a) ¿Es aleatorio este experimento?

b) Determine el espacio muestral.
c) Forme los sucesos contrarios de A = {2, 4}, B = {1, 3, 5} y C = {3}.
3.- Se realiza un experimento que consiste en sacar una bola de una bolsa
que contiene 9 bolas numeradas del 1 al 9 y anotar su número. Describa
dos sucesos A y B incompatibles cuya unión coincida con E.
48
¿Es necesario que B sea el suceso contrario de A?
4.- Explique razonadamente cuáles de los siguientes valores no pueden corresponder a

la probabilidad de un suceso.
a) 0,85 b) 0,037 c) 1/10002; d) – 0,11 ; e) 2,31 ; f) 0,231
5.- En una caja hay 30 bombones, de los cuales 10 son de almendra, 12

de avellana y el resto de chocolate puro. Si se escoge un bombón al azar,
halle:
a) P(que sea de almendra).

b) P(que no sea de avellana).
c) P(que sea de almendra o de chocolate puro).
6.- En una determinada ciudad se sabe que, para personas de más de 60

años, la probabilidad de padecer una enfermedad de corazón es 0,15 y la
de padecer artrosis es 0,25. También se sabe que la probabilidad de padecer
ambas enfermedades es 0,08. Elegida al azar una persona de esa ciudad
con más de 60 años, ¿cuál es la probabilidad de que padezca del corazón o
de artrosis?
7.- En el experimento aleatorio que consiste en lanzar un dado con 10 caras

numeradas del 1 al 10 consideramos los sucesos: A = “salir un número par”
y B = “salir un número múltiplo de 4”.
a) Forme los sucesos A, B y sus contrarios.

b) Halle A U B; A ∩ B; AC U B; AC∩ B.
c) ¿Son incompatibles los sucesos A y B? ¿Y los sucesos AC y B? Razone las
respuestas.
49
EJERCICIOS:
Uno de los sucesos elementales que se obtiene al extraer tres bolas de

una urna con dos bolas rojas y una negra es ....
• sacar negra, roja, roja.

• sacar al menos una bola blanca
• sacar negra, roja, negra.
Un suceso compuesto de lanzar un dado es ...
• sacar un 3.
• sacar un número menor que 3.
• sacar dos 3.
Un suceso imposible de lanzar un dado es que salga un número que ...
• sea menor que 6.
• no sea par ni impar
• sea mayor o igual que 6.
4 Es un suceso seguro que al lanzar dos dados la suma de las

puntuaciones obtenidas sea ....
• menor que 12.
• un número natural.
• un número par.
Al lanzar un dado son sucesos compatibles ...
• sacar par e impar.
• sacar múltiplo de 2 y múltiplo de 3.
• sacar múltiplo de 3 y múltiplo de 5.

50
6 Son sucesos incompatibles que al lanzar dos dados la suma de
la puntuaciones sea ...
• par e impar
• par y múltiplo de 2.
 par y múltiplo de 5.
2)
Calcular la probabilidad de que al tirar un dado salga:
Un número impar.
P (Impar) =
Un múltiplo de 3.
P (Múltiplo de 3) =
Un número menor que 5.
P (<5) =
2 Una urna tiene seis bolas blancas, 5 negras y 4 rojas. Si se

extrae una bola al azar calcular la probabiliidad de:
Sea blanca.
51
P (Blanca) =
Sea negra.
P (Negra) =
No sea roja.
P (No roja) =
3 De una urna que contiene 4 bolas blancas y seis negras, se

extraen dos bolas al azar, con reemplazamiento. Calcular la
probabilidad de que:
Las dos sean negras.
Una sea blanca y la otra negra.
4 De una urna que contiene 4 bolas blancas y seis negras, se

extraen dos bolas al azar, sin reemplazamiento. Calcular la
probabilidad de que:
Las dos sean negras
Una sea blanca y la otra negra.
5 Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos

obtenidos. Se pide:
52
La probabilidad de que la suma sea 5.
La probabilidad de que la suma sea 11.
Ejercicios:
• En una urna hay 15 bolas numeradas de 2 al 16. Se Extrae

una bola al azar y se observa el número que tiene.
 Describir los sucesos escribiendo todos sus elementos:

A = "Obtener par" B = "Obtener impar"
C = "Obtener primo" D = "Obtener impar menor que 9"
b) ¿Qué relación hay entre A y B? ¿Y entre C y D?
c) ¿Cuál es el suceso A U B? ¿y C ∩ D?
• Si A y B son dos sucesos tales que: P[A] = 0,4 ; P[B / A] =0,25; P

(BC) = 0,75
¿Son A y B independientes? b) Calcule P[A U B] y P[A ∩ B].
• Se tiene que enviar tres cartas con sus tres sobres

correspondientes. Si se mete al zar cada carta en uno de los
sobres, ¿cuál es la probabilidad de que al menos una de las cartas
vaya en el sobre que le corresponde?
• Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un número del 1

al 5. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos elijan el mismo
número?
b) Si son tres personas las que eligen al azar, cada una de ellas,
un número del 1 al 5, ¿cuál es la probabilidad de que las tres
elijan el mismo número?
53
• Se tienen dos bolsas, A y B. En la bolsa A hay 3 bolas blancas

y 7 rojas. En la bolsa B hay 6 bolas blancas y 2.rojas. Se saca
una bola de A y se pasa a B. Después se extra una bola de
B.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída de B sea blanca?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que las dos bolas sean blancas?
 Un estudiante realiza dos exámenes en un mismo día. La

probabilidad de que apruebe el primero es 0,6. La probabilidad de
que apruebe el segundo es 0,8; y la de que apruebe los dos es 0,5.
Calcule:
a) La probabilidad de que apruebe al menos uno de los dos

exámenes.
b) La probabilidad de que no apruebe ninguno.
 En una bolsa, A, hay 2 bolas negras y 3 rojas. En otra bolsa, B, hay 3

bolas negras, 4 rojas y 3 verdes. Se extrae una bola de A y la introducen
en la bolsa B. Posteriormente se saca una bola de B.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la segunda bola sea roja?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que las dos bolas extraídas sean rojas?
54
EVENTOS INDEPENDIENTES.-
Definición: Se dice que un conjunto de sucesos A1 , A2 , ..., An forman

un sistema completo de sucesos para un determinado
experimento aleatorio si verifican las dos condiciones siguientes:
Probabilidad de la diferencia de sucesos:
Sean A y B sucesos, se tiene:
P( A-B) = P (A ∩ BC,* = P'A* – P'A ∩ B*
EJEMPLO)
Se lanzan tres monedas al aire. Calcule la probabilidad de los

siguientes sucesos:
a) Obtener tres caras
b) Dos caras y un sello
c) Una cara y dos sellos
Los tres lanzamientos son independientes, luego:
S= 2x2x2 =8 eventos
a) A= tres caras ----------1 evento
P(A) = 1/8
55
b)
B= dos caras y un sello ------------3 eventos
B= {CCX, XCX, XCC}
P (B) = 3/8
C)
C= una cara y dos sellos
C={CXX, xCX,XXC}
P(C) = 3/8
2)
Se lanza un dado con sus caras numeradas del 1 al 6 y se anota su
puntuación. Sean los sucesos:
A = {salir par} ; B={sacar número divisor de 12}

a) Son Ay B compatibles ?
b) P(AUB)
A= {2,4,6}
B= {1,2,3,4,6}
a) A∩ B= {2,4,6} ≠ 0 → son compatibles6
56
Ejercicio:
De una urna que contiene 9 bolas rojas y 5 negras, se extraen sucesivamente

2 bolas. Calcular la probabilidad de los siguientes sucesos:
a) Que las dos sean negras

b) Que las dos sean rojas
c) Que la segunda sea roja sabiendo que la primera fue negra.
2.- Una urna contiene 3 bolas blancas y 2 negras. Obtenga los posibles
resultados y sus probabilidades al extraer dos bolas.
a) Sin reemplazamiento.
b) Con reemplazamiento.
3. Sean A y B dos sucesos de un espacio de probabilidad de manera que:
P(A)=0,4 ; P(B)=0,3 y P(A∩B)=0,1
Calcular:
a) P(A  B) b) P( A  B ) c) P(A/B) d) P( A ∩B)
2. De un paquete de 20 cigarrillos se marcan 5 con una cruz. Se los

coloca en una caja y se escoge uno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de
que tenga una cruz?
Rpta) 0,25
5.- Si la probabilidad de hacer blanco, disparando una vez en una

polígono de tiro, es de 0,4 para el hombre y de 0,5 para la mujer, hallar
57
la probabilidad de que tras un disparo de cada uno (independientes entre
sí) se obtenga:
a) un blanco exactamente.
b) al menos un blanco.
c) dos aciertos.
d) dos errores.
Respuesta: a) 0,5; b) 0,7; c) 0,2; d) 0,3
6.- Sean tres tiradores A, B y C, con probabilidades de acertar un tiro al

blanco de 0,3, 0,4 y 0,6 respectivamente. Si los tres efectúan un solo disparo
simultáneamente, calcular:
a) La probabilidad de tener en total un solo acierto.

b) La probabilidad de tener en total un solo acierto, sabiendo que hubo uno.
Respuesta: a) 0,436; b) 0,524
7.- Sean A y B dos sucesos tales que P(A) = 0,375, P(B) = 0,908 y P(A
∪ B) = 0,989. Hallar:
a) P(A/B)
b) P(B/A)
Rpta: a) P(A/B) = 0,32379 ; b) P(B/A) = 0,784
58
TABLAS DE CONTINGENCIA.-
Un método útil para clasificar los datos obtenidos en un recuento es

mediante las tablas de contingencia. Se trata de tablas en cuyas
celdas figuran probabilidades, y en la cual podemos determinar unas
probabilidades conociendo otras de la tabla.
Ejemplo:
Se sortea un viaje a Roma entre los 120 mejores clientes de una

agencia de automóviles. De ellos, 65 son mujeres, 80 están casados
y 45 son mujeres casadas. Se pide:
1.¿Cuál será la probabilidad de que le toque el viaje a un hombre

soltero?
2.Si del afortunado se sabe que es casado, ¿cuál será la probabilidad

de que sea una mujer?
59
Experimentos Compuestos:
Un experimento compuesto es aquel que consta de dos o más

experimentos aleatorios simples.
Es decir, si tiramos un dado, o una moneda, son experimentos

aleatorios simples, pero si realizamos el experimento de tirar un
dado y posteriormente una moneda, estamos realizando un
experimento compuesto.
En los experimentos compuestos es conveniente usar el llamado

diagrama en árbol para hacerse una idea global de todos ellos.
APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE INDEPENDENCIA DE EVENTOS A LA TEORÍA DE

SISTEMAS .-
En este estudio se considerará un sistema a un conjunto de elementos Ai (donde i = 1, 2,

3,…, n), que interactúan entre sí, y cumplen con un propósito. En ingeniería se encuentran
sistemas eléctricos, electrónicos, hidráulicos, mecánicos, urbanos, ambientales, entre
muchos más.
Sistemas en serie. Son aquellos que funcionan en línea. En este tipo de sistemas si un
elemento no funciona el sistema no funciona.
Para calcular la probabilidad de que un sistema funcione P(F) debe contarse con
la probabilidad de que funcione de manera independiente cada uno de los
componentes Ai y, aplicarse los conceptos, principios, axiomas y teoremas de la
Teoría de la Probabilidad, hasta ahora tratados.
Ejemplo)
En una serie de focos (Ai), se tienen las probabilidades de que funcionen, de manera
independiente, cada uno de ellos como se indica en el diagrama. Considérese X como la
60
fuente de energía y Z como destino de la misma. Los componentes Ai están ligadas por
líneas de conducción, para integrar el sistema en cuestión.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el sistema funcione?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que el sistema no funcione?
a) P(F) = P(funcione elemento 1 y elemento 2 y elemento 3)

= P( ∩ ! ∩ 0 * = +' * + +' !* + +' 0*
= (0,7)(0,75)(0,85) = 0,446
b) FC = sistema no funciona
P(FC )= 1- P(F) = 1-0,446 = 0, 554
Sistemas en paralelo. Como su nombre lo indica los componentes Ai están colocados en

posición paralela. En este caso si un elemento o varios de ellos no funcionan, el sistema sí
puede funcionar. Sólo hay un caso en el que el sistema no funciona, es cuando todos los
componentes no funcionan
Ejemplo)
Se tiene el circuito eléctrico en el que la probabilidad de que un interruptor i

este cerrado es i/(i+1). Cuál es la probabilidad de que la corriente pase de
C1 a C2.
Ai = interruptor cerrado
61
B
P(Ai) = = 1,2,3,4
Bi
Se observa que para que la corriente pase de C1 a C2 se tienen tres

caminos.
A= pasar corriente de C1 a C2
Eventos: A1 U A2 U (A3 ∩ A4)
P(A) = P(A1 U A2 U (A3 ∩ A4))
De:
P(A) = P(A1) + P(A2) +p(A3 ∩ A4 )-P(A1 ∩ A2)- P(A1 ∩ A3 ∩ A4)- P(A2 ∩ A3 ∩

A4)- P(A1 ∩ A2 ∩ A3 ∩ A4)
Los eventos son independientes:
P(A) = P(A1) + P(A2) + P(A3) *P(A4)- P(A1) *P(A2) - P(A1) *P(A3)*P(A4)

P(A2) *P(A3)*P(A4) + P(A1) *P(A2)*P(A3)*P(A4)
P(A1) = ½ ; P(A2) = 2/3 ; P(A3) = ¾

P(A4) = 4/5
P(A) = ½ + 2/3 +3/5-1/3-3/10-2/5+1/5

P(A) = 14/15
TEOREMA DE LA PROBABILIDAD TOTAL.-
Si A 1, A 2 ,... , A n son: Sucesos incompatibles 2 a 2 (excluyentes) y cuya
unión es el espacio muestral (A 1 ∪A 2u ... An= S),.
Y sea B es otro suceso cuya probabilidad desea ser conocida.

62
Resulta que: Se puede establecer la probabilidad de B como:
P(B) = +' ∩ * + +' ∩ !* + − − − + +' ∩ %*
P(B) = P(A1). P(B/A1)+ P(A2). P(B/A2)+-------+ P(An). P(B/An)
En general:
Si A1, A2,---------An son una partición del espacio muestral S, es decir,

que los sucesos son mutuamente excluyentes entre sí, Ai ∩ Aj =∅ y su
unión es S.
63
Se tiene:
P((B) = ∑ +' ∩ B*
P((B) = ∑ +' B *. +' / B *
Ejemplo:
En un aula el 70 % de los alumnos son hombres y de ellos el 10 % son

fumadores; el 20 % de las mujeres son fumadoras. Cuál es el porcentaje de
fumadores ?.
Los hombres y mujeres forman un sistema exhaustivo y excluyente.
F = fumadores.
P(F) = P(F∩H)+ P(F ∩ k*
P(F) = P(H).P(F/H) +P(M).P(F/M)

P(F) = 0,7*0,1+0,3*0,2
P(F) =0,13
64
Desde el punto de vista de los sistemas eléctricos se puede hablar de

las probabilidades en el sentido de que sus componentes estén en
servicio o fuera de servicio. La probabilidad de estar en servicio
generalmente se representa por P y de estar fuera de servicio por Q.
Desde este punto, en una central eléctrica, la disponibilidad en la

generación de energía de estar en servicio es P y de estar fuera de
servicio Q.
P+Q =1
lmnHo pq mGpnHrsm
P= tmnHo pq mGpnHrsmqitmnHo uvpnH wp opnxsrsm Gmn oHyswHo umnzHwHo
tmnHo uvpnH wp opnxsrsm Gmn oHyswHo umnzHwHo

Q=
tmnHo pq mGpnHrsmqitGnHo uvpnH wp opnxsrsm Gmn oHyswHo umnzHwHo
El número de combinaciones entre P y Q de los distintos elementos del sistema

eléctrico se obtiene como:
N
(P+Q) ; N= NUMERO DE ELEMENTOS
Ejemplo:
Si 3 unidades tienen los mismos valores de P y Q:
(P+Q)3 = P3 + 3P2Q +3 PQ2 + Q3
P3 = probabilidad de tres unidades en servicio

3P2Q= probabilidad de dos unidades en servicio y una fuera.
3 PQ2 = probabilidad de una unidad en servicio y dos fuera.
Q3 = probabilidad de tres unidades fuera de servicio
2)
65
Si las tres unidades tienen distintos valores de P y Q, se tiene:
(P1 +Q1). (P2+Q2). (P3+Q3) = 1
P1P2P3 = probabilidad de tres unidades en servicio

P1P2 Q3 = probabilidad de las unidades 1 y 2 en servicio y la 3 fuera de
servicio.
P1P3Q2 = probabilidad de las unidades 1 y 3 en servicio y la 2 fuera de
servicio.
P2P3Q1 = probabilidad de las unidades 2 y 3 en servicio y la 1 fuera de
servicio.
P1Q2Q3 = probabilidad de la unidad 1 en servicio y la 2 Y 3 1 fuera de
servicio.
P2Q1Q3 = probabilidad de la unidad 1 en servicio y la 1 Y 3 fuera de

servicio.
P3Q1Q2 = probabilidad de la unidad 3 en servicio y la 1 Y 2 fuera de
servicio.
Q1Q2Q3 = probabilidad de las unidades 1, 2 y 3 fuera de servicio.
Es posible relacionar los coeficientes que se obtienen del triángulo de pascal

con el número de veces de la ocurrencia de un evento determinado en el
que se tiene dos sucesos equiprobables como: lanzar una moneda, género
de un hijo, etc.
66
Ejemplo:
Ejemplo: determine el número de casos en que se obtiene tres caras

y un sello al lanzar una moneda 4 veces.
Desarrollando:
( c+s)4= ?
( c+s)4= c4 +4c3s+ 6 c2 s2 + 4 c s3 + s4
4c3s ---------------- 4 casos favorable: tres caras y un sello (ver

exponentes).
Ejemplo 2)
Una fábrica de enlatados produce 5000 envases diarios. La máquina A produce

3000 de estos envases, de los cuales el 2% son defectuosos y la B produce
los 2000 restantes de los cuales el 4 % son defectuosos, Cuál es la
probabilidad de que el envase elegido sea defectuoso.
F = defecto
P(F) = P(F∩ * + +'{ ∩ *
P(F) = P(A).P(F/A)+P(B).P(F/B)
P(A) = 3/5 ; P(B) = 2/5
67
P(F) = (3/5)*0,02+(2/5)*0,04
P(F) = 0,028
Ejemplo 3)
En un almacén se tiene tres estanterías y en cada una de ellos hay dos tipo
de productos A y B. En la primera hay 140 productos y se sabe que el 25 %
son del tipo A. En la segunda hay 130 productos y 91 son del ripo B y en la
tercera hay 40 del tipo A y 80 del tipo B. Cuál es la probabilidad de que un
producto seleccionado al azar sea del tipo A ?.
P(A) = (140/390)(0,25)+(130/390)(39/130)+)(120/390)(40/120)
P(A)= 0,29
Ejercicios:
1) Sean A y B dos sucesos aleatorios con P(A) = ½; P(B) = 1/3, p(A ∩ B)= 1/4.
Determinar:
a.- P(A/B)
b.- P(B/A)
C.- P(AUB)
D.- P(AC / BC)
68
2)
En un centro escolar los alumnos pueden optar por cursar como lengua extranjera inglés o
francés. En un determinado curso, el 90% de los alumnos estudia inglés y el resto francés.
El 30% de los que estudian inglés son chicos y de los que estudian francés son chicos el
40%. El elegido un alumno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea chica?
3)
Una clase consta de seis niñas y 10 niños. Si se escoge un comité de tres al
azar, hallar la probabilidad de:
1 Seleccionar tres niños.
2 Seleccionar exactamente dos niños y una niña.
3 Seleccionar por lo menos un niño.
4 Seleccionar exactamente dos niñas y un niño.
4)
En una clase en la que todos practican algún deporte, el 60% de los alumnos
juega al fútbol o al baloncesto y el 10% practica ambos deportes. Si además
hay un 60% que no juega al fútbol, cuál será la probabilidad de que escogido
al azar un alumno de la clase:
1 Juegue sólo al fútbol.

2 Juegue sólo al baloncesto.
3 Practique uno solo de los deportes.
4 No juegue ni al fútbol ni al baloncesto.
5)
Una urna contiene 5 bolas rojas y 8 verdes. Se extrae una bola y se reemplaza
por dos del otro color. A continuación, se extrae una segunda bola. Se pide:
1 Probabilidad de que la segunda bola sea verde.

2 Probabilidad de que las dos bolas extraídas sean del mismo color.
69
TEOREMA DE BAYES:
Permite establecer la relación entre las probabilidades:
P(A/B) Y P(B/A)
De:
G'H∩I*
P(A/B) =
G'I*
G'H∩I*
P(B/A) =
G'H*
Luego: P(A∩ = P(B).P(A/B) =P(A).P(B/A)
G'I*.G' H / I*
P(B/A) =
G'H*
Cuando se conoce la probabilidad de B en cada uno de los n componentes de

un sistema exhaustivo y excluyente, entonces:
Si ocurre B, se puede calcular la probabilidad de ocurrencia de cada Ai.
G'I∩H| *
P( B / *= G'I*
70
G'I∩H| *.G'H| *
P(Ai/B) =
G'I∩H- *.G'H- *iG'I∩H. *.G'H. *i((((iG'I∩H} *.G'H} *
Un resumen de las formulas vistas es:
REGLA DE LAPLACE
COMPLEMENTARIO
P(AUB) = P(A) + P(B)
A Y B incompatibles
P(AUB) = P(A) + P(B) -P(A
UNION A Y B compatibles
P(A B) = P(A) . P(B)
A Y B independientes
P(A B) = P(A/B). P(B) = P(B/A). P(A)

INTERSECCION A Y B dependientes
A Y B independientes P(A/B) = P(A)
P/A/B) =
A Y B dependientes
P(B/A) =
CONDICIONAL
P/A/B) =
A Y B dependientes Y PROBA. De
intersección desconocida P(B/A) =
PROBABILIDAD TOTAL P(B) = P (B / + P (B / +---------------------
71
Ejemplo:
La probabilidad de que un autobús que va de Ibarra a Quito sufra un accidente

en un día lluvioso es de 9% y en un día soleado del 0,5 %. Durante un período
de 15 días han habido 10 días soleados y 5 lluviosos. Sabiendo que se ha
producido un accidente en esos días. Cuál es la probabilidad de que haya
ocurrido el accidente:
a) En un día soleado
b) En un día lluvioso
A= accidente
S= soleado
L= lluvioso
G'H∩o*∗G'o*
a) P(S/A) =
G'H∩y*.G'y*iG'H∩M*.G'M*
1,11,∗!/0 1,1100
P(s/A) = - =1,10i1,1100 = 0,1
1,1T∗\ ]i1,11,∗!/0
Q
G'H∩~ *∗G'y*
b.-) P(L/A) =
G'H∩y*.G'y*iG'H∩M*.G'M*
1,1T∗ /0 1,10
.-) P(L/A) = - =1,10i1,1100 = 0,9
1,1T∗\ ]i1,11,∗!/0
Q
72

Guia 2 Probabilidad 2

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ING.

Las variables que se han visto en los capítulos iniciales se pueden

La probabilidad es un mecanismo por medio del cual puede

Ejemplo: lanzamiento de un dado.

La probabilidad de un suceso es un número comprendido entre 0

En la actividad diaria encontramos varios fenómenos que se

Determinístico: suceso que se puede predecir antes de que se realice.

Ejemplo: arrojar una piedra hacia arriba, en donde se conoce de

Aleatorio: Suceso que no se puede predecir el resultado ya que

Se obtienen datos al observar ya sea eventos no controlados en la

Cuando se realiza un experimento, lo que se observa es un resultado

Entre conceptos básicos necesarios para entender las probabilidades,

El conjunto de los posibles resultados asociados a un experimento,

El lanzar un dado origina a s, como:

El lanzar una moneda;

Cada uno de los resultados posibles de un experimento aleatorio.

Un suceso es un subconjunto de un espacio muestral.

Suceso A = {c} --------lanzar una moneda al aire

Es aquel que tiene como resultado varios de los elementos de un espacio

Está formado por todos los posibles resultados, es decir, es el mismo

Es el que no tiene ningún elemento.

Suceso A = ∅ ----- vacío

Dos sucesos A y B son compatibles, cuando tienen algún suceso

Ay B son incompatibles cuando no tienen ningún elemento en común.

A y B son independientes cuando la probabilidad de que suceda A no

El lanzar dos dados ------son sucesos independientes.

A y B son dependientes cuando la probabilidad de que suceda A se

El suceso contrario de A es otro suceso que se realiza cuando no se realiza A.

A veces, cuando ocurre un evento, se tiene que no puede ocurrir otro.

Definición: Dos eventos son mutuamente excluyentes si, cuando

Operaciones con sucesos:

Como los eventos son subconjuntos del espacio muestral “s”, es

La unión de los eventos A y B, denotada por A U B, es el evento en que

Consiste en agrupar los elementos de los conjuntos en un solo bloque.

Sean los sucesos:

B = obtener un número mayor que 4 = {5,6}

El suceso unión será:

A∪B = {1, 3, 5 ,6}

Es un conjunto que contiene los elementos que pertenecen a ambos

Conjunto que contiene todos los elementos que no están en el

El conjunto complemento es lo que falta para complementar el espacio

El conjunto que consiste en todos los elementos de A que no pertenecen

Considerar siempre lo siguiente:

Un diagrama de árbol o árbol de probabilidad es una

El diagrama de árbol es utilizable para obtener los resultados

• Cada paso del experimento se representa como una

Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo

En el final de cada rama de primera generación se constituye, un

Hay que tener en cuenta que la construcción de un árbol no

Una universidad está formada por tres facultades:

 La 1ª con el 50% de estudiantes.

Un diagrama de árbol permitirá conocer el espacio muestral para a partir de él

Determine el espacio muestral del experimento, lanzar al espacio 3 monedas.

S = {CCC, CCX, CXX, CXX, XCC, XCX, XXC, XXX]

Ejemplo) : Sea un experimento aleatorio de lanzar un dado y definimos:

En una urna hay 15 bolas numeradas de 2 al 16. Extraemos una bola

a) Describe los sucesos, escribiendo todos sus elementos.

i. A = "Obtener par" B = "Obtener impar"

b) ¿Qué relación hay entre A y B? ¿Y entre C y D?

Ejemplo) : Complete el ejercicio.

Considere el lanzamiento de dos dados. Determine:

B= {ambos lados tienen la misma cara}