GRADO: 9°

ÁREA: Lengua y Literatura Castellana

DISCIPLINA: Castellano
CAPACIDAD ADAPTADA INDICADORES
1-Establece relación causa-efecto entre los distintos *Reconoce la relación de causa-efecto presente en
hechos que aparecen en textos leídos. textos analizados.
*Determina la causa de los hechos.
*Identifica las consecuencias o efectos surgidos de
los hechos

CAPACIDAD CREADA INDICADORES

1-Produce textos variados. *Utiliza vocabularios acordes al tipo de texto
producidos.
*Utiliza correctamente los diferentes signos de
puntuación.
*Utiliza correctamente reglas ortográficas de
acentuación.

2-Expresa sus ideas en forma clara. -Emite opinión utilizando vocabulario claro.
-Utiliza en forma adecuada los conectores.
-Utiliza vocablos sinónimos en la expresión de sus
ideas.

ÁREA: Lengua y Literatura Guaraní

DISCIPLINA: Guaraní
CAPACIDAD ADAPTADA INDICADORES
1-Ohesa’yijo mba’éicha rupípa oiko umi mba’e *Ohechauka mba’e oiko hapykuéri moñe’ërame.
ohendúva ha mba’épa ogueru umíva hapukuéri. *Oipuru umi ohendúva moñe’ërame.

2-Ombojoaju ojuehe iñe’ënguéra opyta porä hagua -Oikuaa umi ñe’ë ha ombojoaju ñe’ëjoajúpe.
oñondive. -Oipuru hekópe umi ñe’ë ñe’ëjoajúpe.

CAPACIDAD CREADA INDICADORES

1-Ohesa’yijo mba’éichapa oñemohenda taikuéra *Oikuaa taikuéra achegetypegua.
achegetypegua. *Omohenda taikuéra achegetypegua.

2-Ohesa’yijo ñe’ëjoaju ryepypegua ha mba’éichapa -Oikuaa mba’épa he’ise teroñe’ë ha teroñe’ëje’éva.

oñemohendava’ëra moñe’ërame. -Oipuru hekopete teroñe’ë ha teroñe’ëje’éva.

ÁREA: Educación Artística

DISCIPLINA: Artes Plásticas, Danza, Música y Teatro
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Interpreta vocal e instrumentalmente obras
nacionales y americanas.
INDICADORES
*Discrimina obras vocales e instrumentales.
*Selecciona obras vocales e instrumentales.
Interpreta obras vocales e instrumentales.

2-Representa obras teatrales nacionales y -Reconoce técnicas en la representación teatral.

americanas. -Utiliza técnicas en la representación escénica.
-Representa obras teatrales utilizando técnicas
aprendidas.

CAPACIDAD CREADA INDICADORES

1-Reconoce los elementos fundamentales
nuestra danza paraguaya.
de *Representa a la dama según la grafía.
*Representa al caballero según la grafía.
*Representa las posiciones de pies según la grafía.
*Representa el lugar o línea donde se hallan
ubicados los bailarines para comenzar la danza,
base.

2-Investiga diferentes técnicas plásticas utilizadas -Conoce las diferentes técnicas del dibujo utilizado
por los artistas plásticos nacionales. por los artistas plásticos.

ÁREA: Matemática
DISCIPLINA: Matemática
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Utiliza el vocabulario y la notación de la geometría
del espacio para la comprensión, descripción y
representación de su entorno.
2-Opera con datos estadísticos sobre la realidad del
Paraguay durante y después de la Guerra contra la
Triple Alianza.
CAPACIDAD CREADA
1-Utiliza el vocabulario y la notación algebraica en el
proceso dela factorización de expresiones
algebraicas polinómicas en diferentes contextos.
2-Resuelve situaciones problemáticas que
involucren la utilización de sistemas de dos
ecuaciones simultáneas de primer grado de dos
incógnitas.
ÁREA: Historia y Geografía
DISCIPLINA: Historia y Geografía
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Conoce las causas y consecuencias de la Primera
Guerra Mundial.
-Elabora un álbum sobre la producción artística
realizada por los artistas plásticos nacionales.
-Realiza un análisis de una obra elegida a través de
la observación.
INDICADORES
*Construye un material didáctico sobre el entorno
(Maqueta).
*Realiza el desarrollo plano de la superficie de las
figuras geométricas.
*Señala los elementos de la geometría plana.
*Identifica relaciones entre rectas.
*Distingue paralelismo entre rectas y planos.
*Distingue relaciones entre planos.
*Señala perpendicularidad entre rectas y planos.
*Identifica planos secantes.
*Determina la intersección de dos planos.
*Expone la importancia de la geometría en la
representación y descripción del entorno.
-Construye tablas de frecuencia para datos no
agrupados sobre datos referidos durante y después
de la Guerra contra la Triple Alianza.
-Determina la frecuencia absoluta de datos
referidos durante y después de la Guerra contra la
Triple Alianza.
-Calcula la frecuencia relativa de datos referidos
durante y después de la Guerra contra la Triple
Alianza.
-Calcula la frecuencia porcentual de datos referidos
durante y después de la Guerra contra la Triple
Alianza.
-Construye gráficos estadísticos utilizando los datos
de la tabla.
-Elabora la interpretación porcentual del gráfico.
-Elabora la conclusión final del gráfico.
INDICADORES
*Identifica los casos de factorización.
*Describe el proceso que debe seguir para factorizar
expresiones polinómicas.
*Resuelve los diferentes casos de factorización.
-Extrae la incógnita del problema planteado sobre
sistemas de dos ecuaciones.
-Determina el planteo de la ecuación del problema
planteado sobre sistemas de dos ecuaciones.
-Aplica el método más apropiado para resolver el
problema sobre sistemas de dos ecuaciones.
-Elabora la respuesta al problema planteado sobre
sistemas de dos ecuaciones.
INDICADORES
*Identifica las causas de la Primera Guerra Mundial.
*Distingue las consecuencias de la Primera Guerra
Mundial.
*Emite opinión sobre las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial.
2-Conoce las causas y consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial.
CAPACIDAD CREADA
1-Conoce las causas y consecuencias de la Guerra
contra la Triple Alianza.
2-Conoce las causas y consecuencias de la
Independencia del Paraguay.
ÁREA: Formación Ética y Ciudadana
DISCIPLINA: Formación Ética y Ciudadana
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Emprende acciones tendientes a la práctica del
código de convivencia institucional.
2-Reflexiona sobre la importancia del respeto a las
normativas de tránsito local.
CAPACIDAD CREADA
1-Reflexiona con los miembros de la comunidad
educativa sobre la normativa de convivencia
institucional.
2-Analiza los conceptos relacionados a educación
vial.
ÁREA: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
DISCIPLINA: Ciencias de la Naturaleza
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Analiza las implicancias ambientales de las
deforestación y de la desertificación.
-Reconoce las causas de la Segunda Guerra Mundial.
-Identifica las consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial.
-Opina sobre las consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial.
INDICADORES
*Identifica las causas de la Guerra contra la Triple
Alianza.
*Distingue las consecuencias de la Guerra contra la
Triple Alianza.
*Emite juicio crítico sobre la Guerra Grande.
-Distingue las causas de la Independencia del
Paraguay.
-Identifica las consecuencias de la Independencia
del Paraguay.
-Emite juicio crítico sobre los Próceres de la
Independencia del Paraguay.
INDICADORES
*Expone los derechos de los alumnos.
*Expone los derechos de los docentes.
*Expone las obligaciones de docentes y alumnos.
-Diferencia las normativas para autos, motos y
peatones.
-Emite un juicio crítico sobre el respeto a las normas
de tránsito.
-Reconoce las sanciones aplicadas en casos de
infracción.
-Conoce las autoridades competentes para el
control de tránsito.
INDICADORES
*Conoce las normas disciplinarias para alumnos.
*Conoce las normas disciplinarias para docentes.
*Conoce las prohibiciones para docentes y alumnos.
-Explica el concepto de educación vial.
-Determina el concepto de seguridad vial.
-Indica la importancia del estudio de la educación
vial y la seguridad vial.
INDICADORES
*Construye un concepto sobre la desforestación.
*Describe las implicancias de la deforestación para
el medio ambiente.
*Elabora concepto sobre la desertificación.
*Determina los daños que ocasiona al medio
ambiente la desertificación.
*Determina la importancia de concienciar a las
personas para evitar la deforestación y la
desertificación.
2-Aplica recomendaciones para evitar accidentes en
caso de tormentas y lluvias.
-Identifica las medidas preventivas para los casos
de tormentas y lluvias.
-Recomienda medidas preventivas en caso de caída
de granizos.
-Analiza las recomendaciones a tener en cuenta en
casos de tormentas y lluvias para evitar accidentes.

CAPACIDAD CREADA INDICADORES

1-Emprende acciones que contribuyan al reciclado
de las basuras como medio de preservación de la
salud y del ambiente.
*Elabora mensajes sobre el reciclado.
*Construye basureros con los colores del reciclaje
para colocar con los afiches confeccionados.
*Comenta sobre la importancia del reciclado.
*Propone acciones que ayuden a preservar la salud
y mejorar las condiciones ambientales.

-Elabora materiales informativos sobre la

2-Emprende acciones que contribuyan
reforestación ambiental.
a la reforestación.
-Reconoce la necesidad de reforestar el medio
ambiente.
-Identifica espacios ambientales a ser reforestadas.
-Realiza la reforestación mediante el cultivo.

ÁREA: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

DISCIPLINA: Salud
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Reflexiona acerca de las causas, consecuencias y
medidas preventivas de la bulimia.
2- Reflexiona acerca de las causas, consecuencias y
medidas preventivas de la anorexia.
INDICADORES
*Define Bulimia.
*Reconoce las causas de la bulimia.
*Determina las consecuencias de la bulimia.
*Explica las medidas preventivas de la bulimia.
-Define Anorexia.
-Reconoce las causas de la anorexia.
-Determina las consecuencias de la anorexia.
-Explica las medidas preventivas de la anorexia.

CAPACIDAD CREADA INDICADORES

1-Promueve acciones que contribuyan a la *Dramatiza situaciones tendientes a la prevención
prevención del tétanos. del tétanos.
*Explica las medidas preventivas del tétanos.
*Confecciona materiales informativos que
contribuyan a la prevención del tétanos.

2-Promueve acciones que contribuyan a la *Dramatiza situaciones tendientes a la prevención

prevención de la rabia. de la rabia.
*Explica las medidas preventivas de la rabia.
*Confecciona materiales informativos que
contribuyan a la prevención de la rabia.

ÁREA: Trabajo y Tecnología

DISCIPLINA: Trabajo y Tecnología
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Comprende las instrucciones de uso de equipos
eléctricos utilizados en el hogar.
INDICADORES
*Identifica las relaciones de seguridad existentes
entre calentador de inmersión, ducha eléctrica y
estufa.
*Resume las instrucciones de uso de equipos
utilizados en el hogar.
*Infiere la importancia de la aplicación correcta de
las instrucciones de quipos eléctricos utilizados en el
hogar.
2- Analiza el rol fundamental que cumplen las
microempresas de ventas y distribución de
productos en la economía del país.
CAPACIDAD CREADA
1-Analiza las consecuencias negativas en el medio
ambiente que produce la excesiva utilización de
embalajes o empaques de plásticos.
2- Investiga sobre las organizaciones de
productores, consumidores, distribuidores y
organizaciones internacionales más conocidas.
ÁREA: Educación Física
DISCIPLINA: Educación Física
CAPACIDAD ADAPTADA
1-Aplica los fundamentos teóricos en la práctica de
ejercicios de resistencia anaeróbica.
2-Aplica las reglas y las técnicas del lanzamiento de
la jabalina en situaciones real o adaptadas.
CAPACIDAD CREADA
1-Participa en competencia atlética de cien metros
llanos en la institución de la localidad.
2-Aplica las reglas y las técnicas del juego del piqui
volei.
ÁREA: Desarrollo Personal y Social
DISCIPLINA: Proyecto
CAPACIDAD ADAPTADA
CAPACIDAD CREADA
1-Reconoce los Derechos y Responsabilidades del
Niño/a y Adolescente.
-Indica el rol fundamental que cumplen las
microempresas de ventas y distribución de
productos en la economía del país.
-Explica el rol fundamental que cumplen las
microempresas de ventas y distribución de
productos en la economía del país.
-Justifica el rol fundamental que cumplen las
microempresas de ventas y distribución de
productos en la economía del país.
INDICADORES
*Determina las consecuencias negativas producidas
por embalajes de plástico.
*Clasifica los embalajes según el empaque.
*Justifica las consecuencias negativas producidas
por embalajes de plástico.
-Identifica las organizaciones de productores,
distribuidores, consumidores y organismos
encargados del control de calidad.
-Determina los organismos encargados del control
de calidad de los productos.
-Selecciona las organizaciones de productores,
distribuidores, consumidores encargados de los
productos.
INDICADORES
*Realiza la resistencia aeróbica en forma ordenada
de 5000 metros.
*Ejecuta la resitencia anaeróbica de 10, 20, 30
metros.
*Enuncia las características de la resistencia
anaeróbica.
*Determina la importancia de la resistencia
anaeróbica.
-Ejecuta técnicas del lanzamiento de la jabalina.
-Realiza los pasos cruzados.
-Emplea las reglas del lanzamiento.
INDICADORES
*Realiza técnicas correspondientes de cien metros
llanos.
*Aplica las reglas de competición.
*Realiza el sprin final de los 100 metros llanos.
-Emplea las técnicas del juego del piqui volei.
-Ejecuta las reglas de juego del piqui volei.
-Practica el piqui volei mixto.
INDICADORES
INDICADORES
*Identifica en el estudio de casos :
a) Derechos.
b) Responsabilidades.
*Reflexiona sobre la importancia de cumplir con
nuestras responsabilidades.
2- Reconoce los Derechos y Responsabilidades del -Identifica en el estudio de casos: Derecho a la
Niño/a y Adolescente. Educación.
-Expresa en forma oral/escrita la importancia de
conocer nuestros derechos.