Centro de Salud Mental Nº 3

Dr. Arturo Ameghino (G.C.B.A.)

Escuela de Postgrado en
Psicoanálisis.

Transferencia y Dirección de la cura 2019

Profesor a cargo: Gustavo Rebagliati

Profesores asociados: Diana Golluscio-Gabriel Linari

Gloria Pisanú-Leonor Suárez

INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS

Consideramos central que la conjunción de Transferencia y Dirección

de la Cura constituya uno de los pilares del Psicoanálisis y por tanto lo sea,
también, de la formación del Curso Prolongado de Postgrado en Psicoanálisis.
Nuestro recorrido por la Metapsicología freudiana nos lleva a esa convicción.

Es el abandono del análisis de la emblemática paciente Dora que

sorprende a Freud obligándolo a re-pensar la transferencia, a virar desde un
falso enlace donde “los deseos inconscientes se actualizan en la persona del
médico”, a la transferencia como motor de la cura.

La enseñanza de Lacan, despliega los desarrollos teóricos, desde la

desestimación de la intersubjetividad hasta la noción de Sujeto Supuesto
Saber; también, el transporte del objeto “a” del fantasma del analizante, a la
función de “agalma” soportado por el analista encarnado en la transferencia.
 Sin transferencia no habría análisis posible, es por la puesta en juego de
esa especial relación, analista-analizante, que se producirá un encuentro y una
dirección de la cura, posible.

En el quehacer de la transmisión, no podremos soslayar la relación del

sujeto con la época. Ya señalada por Lacan en la célebre frase:"Mejor que
renuncie quien no pueda unir su horizonte a la subjetividad de la época"
confronta al analista nuevamente, con su responsabilidad y su ética.

Por una parte, la ciencia con sus desarrollos introduce modificaciones,

desacoples del sujeto con su cuerpo. Las nuevos paradigmas imponen nuevas
formas de relación. La época transita rumbos dispersos, diversos, que en
muchos casos marcan aún más al sujeto en una suerte de indeterminación
acerca del arraigo de su ser, de sus lazos, de sus elecciones. Nos enfrentamos
cada vez, con vehemencia, con la pregunta sobre el estatuto actual de la
clínica y la investigación psicoanalítica.

¿Es posible sostener aun “les traemos la peste...”?

Nuestra pretensión, nuestra apuesta estará dirigida a interrogar los

conceptos, las imposturas, los sobreentendidos. Interrogar la clínica, su lógica,
operatoria y eficacia. No teorizar sobre lo que el analista "debe" ser o hacer,
sino dar cuenta de lo que sucede o se produce en un psicoanálisis. Tratar de
no exponer una clínica "pura" o "idealizante" que resulta impotentizante y
superyoica para analistas en formación y esto incluye a todo practicante del
Psicoanálisis. Aprender, cada vez, escuchar cada caso como si fuera el
primero.

El programa temático consistirá en una secuencia de trabajo que se

inicie con el Marco Teórico de cada tema; luego se trabaje en Grupos de
investigación de Textos la articulación teórico-clínica del tema y se continúe a
través de la presentación de un recorte clínico de alguno de los cursantes y/o
docentes, con un debate en cada GIT.

Esta modalidad podrá implementarse también como modo de evaluación.

Propuesta de ejes temáticos:

● La transferencia: condiciones de posibilidad; vía facilitada para la

pregunta por el saber. La puesta en forma del síntoma bajo
transferencia.
● Intervenciones: La respuesta, señalamiento, interpretación y
construcción. Presencia del analista, qué lugar y cómo ocuparlo. Acto
analítico. Deseo del Analista.
● Obstáculos: reconocimiento de la implicancia subjetiva, dimensión del
goce. Resistencia del analista, lo que obstruye la cura, el fantasma
como freno. El fantasma del analista: cómo saber hacer con el o sin él.
● La transferencia en exclusión con el análisis: acting out y pasaje al acto.
La reacción terapéutica negativa. La wiederholungzwang como tope a la
cura.
● ¿Qué entendemos por cura? ¿Cómo pensar la dirección, la necesidad
de alivio, la promesa de felicidad…? ¿Con qué recurso poder atravesar
el fantasma?
● Las estructuras clínicas, de que manera pensar la cura según se trate de
neurosis, psicosis o perversión. ¿Las patologías narcisistas, de borde,
del acto?
● La eficacia. El final de análisis, los finales de análisis Noción de
reversibilidad. Distintas formas del cierre del inconsciente. La resistencia
a ceder goce. Análisis terminable o interminable.
PROGRAMA ANALITICO

Unidad 1

Los comienzos del Psicoanálisis. La relación entre Freud y Breuer.

La diferencia en la concepción primitiva de la transferencia: Breuer, caso “Anna
O”: la confianza de Anna en Breuer y su colaboración en la
“talking cure”.
Freud- Fliess: epistolario: “un extraordinario trabajo del amor”
Freud: El autoanálisis.
El sueño inaugural del Psicoanálisis: “El sueño de la Inyección de Irma”
Un nuevo cuerpo - Restituir a la Histeria su título de nobleza.
Escritos sobre la técnica psicoanalítica. Lo verdadero de la transferencia y su
lugar de artificio. La transferencia y los discípulos de los miércoles. La nueva
dinámica que instaura la transferencia, su correlato en el amor.

Unidad 2

Del carácter sorpresivo a su conceptualización metapsicológica. Transferencia

como desplazamiento de carga. Analista como resto diurno. Fenomenología de
la transferencia. Su función como sugestión, resistencia y repetición. Diferencia
entre técnica afectiva y técnica psicoanalítica. Concepto contingente y
necesario. Su lógica, articulada y articulable al deseo y al inconsciente.
Transferencia como resorte de la cura. La lógica del amor en Freud. Demanda
y síntoma. Modalidades de la demanda. El “periodo de prueba”. Iniciación del
tratamiento. Síntoma y transferencia. Carácter bifaz de la transferencia, motor y
obstáculo. Carácter resistencial y cierre del inconsciente. Transferencia
positiva y negativa. Transferencia y distintas presentaciones en la clínica.
Figura de lo no analizable en Freud. Transferencia erótica. Limite de lo
recordable y recuperable. Mas allá del principio del placer y el encuentro en la
clínica con el Superyo y pulsión de muerte.
Unidad 3

Al comienzo la transferencia. El lugar del saber, el saber supuesto y el Sujeto.

La suposición de un sujeto supuesto al saber. La transferencia cómo puesta en
acto de la realidad del inconsciente...realidad sexual.
Posición del analista: su táctica, su estrategia, la política, el lugar del muerto.
El deseo del analista. La localización del síntoma. La puesta en forma del
síntoma bajo transferencia.
Intervenciones, presencia del analista, cómo ocupar ese lugar.
La respuesta: señalamiento, interpretación, construcción, acto analítico.
La cura, la promesa de felicidad.
Qué entendemos por cura. Cómo pensar la dirección de la cura. Convergencia
y divergencia del análisis con la cura. Los efectos terapéuticos como limite al
análisis. Las estructuras clínicas clásicas para el psicoanálisis: neurosis,
perversión y psicosis, la posible cura en juego.
Abordaje clínico en las estructuras de borde, patologías narcisistas, del acto,
padecimiento psicosomático.

Unidad 4

Angustia y Fantasma en el marco de la experiencia transferencial.

Dimensiones de acto en la dirección de la cura. El hacer y el actuar para el
Psicoanálisis. Antecedente del acto en Freud. Actos fallidos, actos
sintomáticos: un hacer que se escucha y se lee. El acto del analista, el hacer
del analista, el manejo de la transferencia.
El “agieren” freudiano, compulsión a repetir, pasaje al acto: qué lugar para el
Sujeto, para el analista, para la transferencia. Acto analítico. Hallazgo.
Creación. Invención.
CRONOGRAMA
8/4 CLASE INAUGURAL

11/4 PRESENTACION DE LA MATERIA

18/4 FERIADO

25/4 TEORICO a/c Gustavo Rebagliati:

“Transferencia, amor y conflicto”
Bibl.: S. Freud: “Observaciones sobre el amor de transferencia”, “Dinámica de
la transferencia”, “Repetir, recordar, elaborar”, “Introducción al narcisismo”,
“Fragmento del análisis de un caso de histeria (Caso Dora) y S. Freud y J.
Breuer: “Estudios sobre la histeria”.J. Lacan: Seminario: 7 Capítulo "El amor al
prójimo". Apuleyo: “El asno de oro” Cap. 5, 6 y 7. George Steiner: “Lecciones
de los maestros”

2/5 TEORICO (Cont.) a/c Gustavo Rebagliati.

9/5 GIT
Bibl.: S. Freud y J. Breuer: “Estudios sobre la histeria” Cap. “Sobre la
Psicoterapia de la histeria” Pto 3.

16/5 GIT
Bibl.: S. Freud: “Conferencias Clark University”. Nº 1

23/5 TEORICO a/c Leonor Suárez:

“Al principio era el amor”
Bibl.: S. Freud “Cartas a Wilhelm Fliess” (1887-1904). S. Freud y J. Breuer
“Estudios sobre la histeria”.

30/5 GIT
Bibl.: S. Freud: “Contribuciones a la Historia del Movimiento Psicoanalítico”
parte I.

6/6 GIT
Bibl.: S. Freud: “Presentación autobiográfica”.parte II - pag 23 a 27 -
Amorrortu Editores.

13/6 PRIMER ATENEO (en GIT)

20/6 FERIADO

27/6 TEORICO a/c Gloria Pisanu:

“Freud y la transferencia”
Bibl.: S.Freud: “Dinámica de la transferencia”, “Consejos al medico” y
“La iniciación del tratamiento”. J.Lacan: “La Dirección de la Cura y los principios
de su Poder” (Escritos) y Seminario 11: “Los cuatro conceptos fundamentales”
Cap. 10.

4/7 GIT
Bibl.:S.Freud: “Dinámica de la transferencia” y “Observaciones sobre el amor
de transferencia”.

11/7 GIT
Bibl.: S. Freud: Conferencia 27: “La transferencia” y Conferencia 28: “La terapia
analítica” pag. 2403/04/05(versión Ballesteros)

18/7 SEGUNDO ATENEO (para Evaluación)

《Vacaciones de invierno del 22/7 al 2/8》

8/8 TEORICO a/c Gabriel Linari:

“La metáfora del amor”
Bibl: Platon: “El Banquete”. J.Lacan: Seminario 8 “La transferencia” Cap. 1 al
11.

15/8 GIT
Bibl.: J.Lacan: Seminario 8 “La transferencia”. Cap.1

22/8 GIT
Bibl.: J.Lacan: Seminario 8 “La transferencia”. Cap 2.
(Entrega primer trabajo individual de evaluación)

29/8 TEORICO a/c Gustavo Rebagliati:

“La promesa analítica y la demanda de felicidad”
Bibl.: S. Freud: “Consejos al médico”, “Sobre psicoterapia” y “Proyecto de psicología
para neurólogos” (complejo del semejante). J. Lacan “Apertura de la sección clínica”,
Seminario 7: “La ética del psicoanálisis”. Cap.: 13, 14, 15, 17y 18.

5/9 TEORICO (Cont.) a/c G. Rebagliati

12/9 GIT
Bibl.: J.Lacan: “La dirección de la cura y los principios de su poder”.

19/9 GIT
Bibl.: J.Lacan: “Intervención sobre la transferencia”.
26/9 TERCER ATENEO

3/10 TEORICO a/c Diana Golluscio:

“Palabras, acciones, actos”.
Bibl.: S. Freud: “Proyecto de Psicología para Neurólogos”. 1ª parte Ap 1.
“Recordar, repetir, reelaborar”. J.Lacan: Seminario. 5: “Las formaciones del
Inconsciente”. Cap XXIII. Seminario: 10: “La angustia” Cap 1 y Cap IX.

10/10 TEORICO (Cont.) a/c D.Golluscio

Bibl: S.Freud: “Psicopatología de la vida cotidiana”: “Actos fallidos, sintomáticos
y de termino erróneo”. Lacan: Seminario 15: “El Acto analítico”.

17/10 GIT
Bibl.: S.Freud: “Recordar, repetir, reelaborar “. J.Lacan: Seminario 10: “La
angustia”. Cap IX. Pto 1 y 3.

24/10 GIT
Bibl.: Colette Soler: Finales de análisis. Cap: “El acting-out en la cura”.

31/10 CUARTO ATENEO

7/11 TEORICO a/c Gustavo Rebagliati:

“Dirección de la cura, estructuras clínicas, fin de análisis. El problema de
la ética”
《Entrega de trabajos grupales de evaluación》
Bibl.: J. Lacan Seminario 7: Cap. 22, 23 y 24. Seminario 11: “Los cuatro
conceptos fundamentales del psicoanálisis” Cap. 13, 14 y 15. Escritos: “La
dirección de la cura y sus principios de poder”

14/11 TEORICO (Cont.) a/c G. Rebagliati

21/11 TEORICO a/c G. Rebagliati:

“Pulsión y Fantasma”
Bibl.: S. Freud “Pulsiones y sus destinos” y “Pegan a un niño”. J. Lacan
Seminario 10 “La angustia”. Cap. 14.

28/11 GIT: Devolución de trabajos grupales. CLASE DE CIERRE

(Los TEORICOS se realizaran en el aula Braun. Los GIT (Grupos de

investigación y trabajo) y ATENEOS en las respectivas aulas de cada comisión)