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Plantilla del Plan de Unidad


Nombre y apellido Carla Cofré Orellana
Correos electrónicos Carla.francisca.cofre@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Colegio San José de Lo Barnechea
Dirección de la escuela/colegio Avda. Raúl Labbé 13.989
Comuna, ciudad. Lo Barnechea, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 955 1571

PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Recordemos algo de
fracciones
Pregunta esencial ¿Podemos resolver
problemas fraccionarios
aplicando las cuatro
operaciones?
Conocimientos previos Concepto de fracción, lectura
de números y fracciones.
Resumen de Unidad Los alumnos recordarán las
partes de las fracciones y los
distintos tipos, para luego
proceder a resolver
problemas aplicando
operatoria.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 

NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)


NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
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Aprendizajes esperados

Las alumnas y los alumnos:


1. Justifican procedimientos de fraccionamientos concretos y comprueban equivalencia entre las
partes.
2. Representan situaciones que contienen magnitudes diversas (longitud, capacidad, tiempo) y
colecciones, en forma concreta, gráfica y numérica, que impliquen:
• expresar datos y/o resultados como fracciones propias e impropias.
3. Realizan fraccionamientos de colecciones a nivel concreto y gráfico y determinan la fracción de un
número.
4. En situaciones problema resuelven adiciones y sustracciones de fracciones, hacen estimaciones y
evalúan resultados.

Contenidos curriculares

Fracciones en situaciones correspondientes a diversos significados (partición, reparto, medida...)


• Lectura y escritura.

Adición y sustracción
• Realizar cálculos, sustituyendo fracciones por otras equivalentes, cuando sea necesario.

Actividades

Se realizarán actividades para activar conocimientos previos sobre las fracciones.


Además identificarán las respectivas partes de las fracciones y los distintos tipos, para luego proceder
a resolver operaciones que impliquen adición y sustracción. También se les entregarán las
herramientas para que puedan comenzar a aplicar de mismo modo las multiplicaciones y divisiones de
fracciones (como herramienta para trabajar en sexto básico).
Una vez que los alumnos puedan resolver operaciones comenzarán con la resolución de problemas.

Tiempo aproximado requerido

2 semanas.

Habilidades previas

 Identificar y expresar el concepto de fracción en el contexto de la vida diaria.


 Lectura y representación de fracciones.
 Lectura y escritura de números.
 Resolución de problemas.
 Aplicación de las cuatro operaciones básicas.

Materiales y recursos necesarios para la Unidad


Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
3

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)


Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD

Material impreso Folleto Publisher – Guías de


trabajo
Suministros Diversos materiales
concretos para poder
trabajar.
Recursos de Internet Videos de www.youtube.com
Otros

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