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Apreciado Docente:
Numero de Porcentajes
Cursos
estudiantes
Plan de acción
DESEMPEÑOS DE DESARROLLO:
Realiza con interés las actividades asignadas de acuerdo a las instrucciones
dadas por el docente.
Reconoce la importancia de los fenómenos ondulatorios reflexión, refracción,
difracción y polarización y su aplicación en la vida cotidiana.
Desarrolla habilidades comunicativas que le permiten expresar sus ideas
teniendo en cuenta la temática trabajada.
Demuestra con su actuar los valores institucionales establecidos en el
desarrollo de las actividades propuestas.
METODOLOGÍA
Temáticas 1. Ondas, definición, clasificación y comportamiento.
2. Ondas mecánicas y cubetas de ondas
3. Fenómenos ondulatorios explicación física y
aplicaciones.
Procedimiento De acuerdo a las temáticas desarrolladas en clase durante el
tercer bimestre, el estudiante, con el apoyo y colaboración
de la familia, repasará los conceptos vistos en clase, con el
objetivo de afianzar los procesos desarrollados en clase y
poder dar respuesta ala evaluación de acuerdo al Sistema
Institucional de Evaluación de los estudiantes.
1. Desarrollar todos y cada uno de los talleres
trabajados durante el año académico.
2. Elaborar un frizzo por cada temática presentada
arriba, explicándola por medio de dibujos (a modo de
historieta, caricatura, cuento, coplas etc.)Se debe
presentar como prerrequisito para la evaluación.
Evaluación El estudiante presentará la evaluación el día establecido por
cronograma asignado por COORDINACIÓN ACADÉMICA.
El curso esta diseñado como una estrategia académica que permita superar las dificultades
conceptuales del estudiante en la asignatura de química para el ciclo 5 grado 10. VER PLAN DE
APOYO Y SUPERACIÓN (PAS)
CONCEPTOS/
FECHA ACTIVIDADES VALORACIÓN
COMPETENCIAS
Se tendrá en
cuenta la
participación
en clase,
Según distribución de coordinación se puntualidad,
EXPLICACIÓN DE LAS hará la revisión guiada del PAS y asistencia,
Franja TEMÁTICAS Y aclaración de dudas trabajo en la
2 CONCEPTOS DEL PAS jornada.
(puntos
adicionales
para tener en
cuenta en la
evaluación
final)
EVALUACIÓN
Aprobará la
ESCRITA DE El estudiante contestara la prueba
Franja asignatura si
SELECCIÓN diseñada de selección múltiple con única
3 pasa la
MÚLTIPLE CON ÚNICA respuesta para el curso remedial
evaluación.
RESPUESTA
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA D. C.
COLEGIO DISTRITAL NUEVO CHILE
SEDE A Y B
JORNADA MAÑANA Y TARDE
Resolución de Reconocimiento de Estudios No 4653 de Noviembre 21 de 2007 Grados 0 a 11
DANE 111001013676 –NIT FSE 830.035.405-
Se tendrá en
cuenta la
participación
en clase,
Según distribución de coordinación se puntualidad,
EXPLICACIÓN DE LAS hará la revisión guiada del PAS y asistencia,
Franja TEMÁTICAS Y aclaración de dudas trabajo en la
2 CONCEPTOS DEL PAS jornada.
(puntos
adicionales
para tener en
cuenta en la
evaluación
final)
EVALUACIÓN
Aprobará la
ESCRITA DE El estudiante contestara la prueba
Franja asignatura si
SELECCIÓN diseñada de selección múltiple con única
3 pasa la
MÚLTIPLE CON ÚNICA respuesta para el curso remedial
evaluación.
RESPUESTA
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA D. C.
COLEGIO DISTRITAL NUEVO CHILE
SEDE A Y B
JORNADA MAÑANA Y TARDE
Resolución de Reconocimiento de Estudios No 4653 de Noviembre 21 de 2007 Grados 0 a 11
DANE 111001013676 –NIT FSE 830.035.405-