República Bolivariana de Venezuela

Ministerio para el Poder Popular de la Defensa

UNEFA
Valencia – Carabobo
Núcleo Extensión Isabelica

La Investigación

Integrantes:

Johan Carta

C.I.-v.18.640.755

Profesor:

Tovar Yudith

Ing. petróleo 006

 La investigación.

Es necesario destacar antes de mencionar los tipo de investigación que es

la investigación, por ello se puede definir esta como un esfuerzo que se emprende
para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento (Sabino,
2000), otra definición es la elaborada por Cervo y Bervian (1989), quien definia a
la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su
Objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
científicos

En suma, existen variedades de definiciones de lo que es una investigación,

por ello definimos de manera general que es un proceso metódico y sistemático
dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción
de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales
interrogantes.

La investigación por su terminología, posee una gran amplitud de campo al

ser aplicada en un estudio, por tanto está puede ser de diversos tipos, y en este
sentido se puede clasificar de diferentes maneras. Esta presenta un grado de
investigación, el cual se refiere a ala profundidad con que se aborda un tema, un
objeto de estudio , en consecuencia, en función de su nivel se clasifica la
investigación de la siguiente manera:

1. Investigación Exploratoria: Es aquella que se efectúa sobre un tema u

objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen
una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimiento. Este tipo de investigación

2. Investigación Descriptiva: consiste en la caracterización de un hecho,

fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican con
 un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se
refiere.

3. Investigación Explicativa: Se encarga de buscar el porqué de los hechos

mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los
estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las
causas (investigación postfacto), como de los efectos (investigación
experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

4. Investigación Documental: es la que depende fundamentalmente de la

información que se recoge o consulta en documentos, entendiéndose este
término, en sentido amplio, como todo material de índole permanente, es
decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en cualquier
momento o lugar, sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte
información o rinda cuentas de una realidad o acontecimiento.

Las fuentes documentales pueden ser, entre otras: documento escritos, como
libros, periódicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas y conferencias
escritas; documentos fílmicos, como películas, diapositivas, fílmicas; documentos
grabado, como discos, cintas y casetes, incluso documentos electrónicos como
páginas web.

5. Investigación de campo: es aquella en que el mismo objeto de estudio

sirve como fuente de información para el investigador. Consiste en la
observación, directa y en vivo, de cosas, comportamiento de personas,
circunstancia en que ocurren ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de
las fuentes determina la manera de obtener los datos.

Las técnicas usualmente utilizadas en el trabajo de campo para el acopio de

material son: la encuesta, la entrevista, la grabación, la filmación, la fotografía,
etc.; de acuerdo con el tipo de trabajo que se está realizado, puede emplearse una
de estas técnicas o varias al mismo tiempo.
 6. Investigación experimental está integrada por un conjunto de actividades
metódicas y técnicas que se realizan para recabar la información y datos
necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver. La
investigación experimental se presenta mediante la manipulación de una
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
7. Investigación Cuantitativa: es aquella que permite examinar los datos de
manera científica, más específicamente en forma numérica, generalmente
con ayuda de herramientas del campo de la Estadística. Para que exista
investigación Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema
de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por
algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar.
8. investigación cualitativa: se define de forma poco precisa como una
categoría de diseños de investigación que extraen descripciones a partir de
observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones, notas de
campo, grabaciones, transcripciones de audio y vídeo cassettes, registros
escritos de todo tipo, fotografías o películas y artefactos.

Ahora bien resulta necesario para la realización de toda investigación, la

generación de una idea como punto de partida.

Por lo cual se define las ideas como el primer acercamiento a la realidad que
habrá de investigarse”.

Parece ser una etapa fácil, y lo es, siempre y cuando el investigador tenga
experiencia en el campo investigativo y amplios conocimientos en su área
disciplinaria, además tener desarrolladas las habilidades de pensamiento propias
para la investigación como son la observación, la reflexión, la distinción, el
análisis, la síntesis, entre otras, donde las preguntas y la calidad de éstas son la
base fundamental del trabajo del investigador.
 En el caso del estudiante que se inicia en su formación como investigador, es
importante que reconozca y valore que él es el generador del conocimiento que
inicia con la idea de la investigación, esto no es otra cosa que la observación y
análisis de su realidad, en su campo profesional.

En suma la idea no es mas que la conceptualización basada en la reflexión del

investigador sobre algún aspecto de la realidad que llama su atención y que a
través del análisis plantea una problemática que cumple con características que la
hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación.

En consiguiente, se concluye mencionando que la idea es un elemento

esencial y de suma importancia en la investigación, ya que es el punto de partida
de toda investigación, sin idea no hay investigación y sin investigación no hay
conocimiento y no hay ciencia.