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Realizado por:
Auvert, Yutmary 14.117.034
Contreras, Reinaldo 9.784.025
Fernández, Sujey 13.628.813
Garcia, Mariam
Leal, Emiro 18.396.401
Navarro, Deidis 16.780.773
ESQUEMA
RESUMEN.
INTRODUCCIÓN.
DIAGNÓSTICO.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
ANTECEDENTES.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
PLAN DE ACCIÓN.
CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES.
ANEXOS.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
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Auvert, Y.; Contreras, R.; Fernández, S.; García, M.; Leal, E.; Navarro D.
CAMPAÑA DE DIVULGACION PARA LA CONCIENTIZACION SOBRE EL
CALENTAMIENTO GLOBAL EN PRO DE LA CONSERVACION DEL
MEDIO AMBIENTE EN LA UNIVERSIDAD Dr. JOSE GREGORIO
HERNÁNDEZ Y SUS ALREDEDORES. Universidad Dr. José Gregorio
Hernández. Maracaibo. Diciembre, 2008.
RESUMEN
Este proyecto tuvo como propósito básico crear conciencia tanto dentro de la
comunidad estudiantil de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández como
en los habitantes de sus alrededores por medio de una campaña de
divulgación y concientización sobre el calentamiento global en pro de la
conservación del medio ambiente, para que la comunidad a la que fue
dirigida esta campaña este consiente de la importancia que tiene para todos
los seres vivos este medio, y que por iniciativa de ellos mismos apoyen o
inicien planes de conservación ambiental y pongan su grano de arena para
que puedan ser bajados los niveles de los gases de efecto invernadero,
causantes del calentamiento global, tal vez bajando los niveles de consumo
de energía.
Para realizar este proyecto el grupo recurrió a algunas actividades como lo
fueron: Charlas de concientización ambiental para buscar la motivación
además de informar tanto a terceros como a nosotros mismos de temas
concernientes al calentamiento global y al ahorro de energía, también se
llevo a cabo la distribución de material informativo explicando cómo nos
afecta este problema además de las consecuencias que está ocasionando
en el planeta, de igual manera pudimos observar la proyección de videos
ambientalistas donde se logro impactar de mediana manera a los presentes
donde se puede observar de manera evidente como se origina, como se
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INTRODUCCIÓN
El problema del cambio climático es que en el último siglo el ritmo de estas
variaciones se ha acelerado a tal grado que afecta la vida planetaria. Algunos
científicos han encontrado que existe una relación entre el calentamiento
global y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero,
provocado por las sociedades industrializadas.
El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la
Tierra. Es causado por una serie de gases que se encuentran en la
atmósfera, provocando que parte del calor del sol que nuestro planeta refleja
quede atrapado manteniendo la temperatura media global en +15º
centígrados, favorable a la vida, en lugar de -18 º centígrados, que
resultarían nocivos.
Durante muchos años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la
Tierra a una temperatura media y permitía que se desarrollase la vida. Los
gases invernadero retenían el calor cerca de la superficie de la tierra,
ayudando a la evaporación del agua superficial para formar las nubes, las
cuales devuelven el agua a la Tierra, en un ciclo vital equilibrado.
Durante 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las
temperaturas medias fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las
actuales. El cambio fue lento para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo,
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DIAGNOSTICO
El Calentamiento Global es uno de los problemas más serios a nivel mundial,
los medios de comunicación masiva se han encargado de difundir imágenes
donde muestran el caos que se podría crear si los polos se derritieran;
pensamos que nunca es tarde para poder prevenir lo que en un futuro podría
ser el desastre natural más grande del mundo.
El Panel Intergubernamental del Cambio Climático de la ONU (IPCC),
integrado por expertos de más de cien países, han cerrado su segundo
informe sobre el fenómeno en abril de 2007 en Bruselas. El primer informe,
menos duro que el segundo, se publicó en febrero del mismo año y que
culpaba al hombre por el calentamiento global. Ahora, la ONU advierte de
que causará más daños y más rápido de lo que se preveía. Las temperaturas
aumentarán entre 1,5 y 2,5 grados, el nivel del mar subirá y el 30% de las
especies desaparecerá.
Asimismo se estima que la sequía y el deshielo dejarán sin agua dulce a mil
millones de personas -50 millones de ellas en las cuencas del sur y del Este
y centro de Europa-, mientras que cientos de millones ya están condenadas
a padecer inundaciones por el aumento del nivel del mar. El texto añade que
el cambio climático podría ocasionar una caída importante de los cultivos en
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África, una reducción de los glaciares del Himalaya y más olas de calor en
Europa y Norteamérica.
Todo esto sin mencionar otros grandes daños que causa y que con
seguridad seguirá causando este fenómeno.
Es por esto que vemos con beneplácito las campañas que inicia la empresa
privada para tratar de crear conciencia y educar a la población en general, de
allí que se ha decidido llevar una cruzada mas allá de las paredes de la
Universidad Dr. José Gregorio Hernández y comenzar una campaña que
invite y aconseje a las personas ya sean estudiantes, amas de casa,
ejecutivos, trabajadores, etc. Y de cualquier edad entre los 7 y 77 años a
ahorrar energía, sembrar arboles y promover cualquier actividad que pueda
sino revertir al menos frenar esta dolencia mundial, que nos aqueja y nos
degrada la única herencia que dejaremos a nuestros hijos (Medio Ambiente).
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar una Campaña de divulgación para la concientización sobre el
calentamiento global en pro de la conservación del medio ambiente en la
Universidad Dr. José Gregorio Hernández.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Crear la visión de la conservación del medio ambiente a través de la
concientización.
• Motivar el ahorro de energía como herramienta para la disminución de
la emisión de gases de efecto invernadero.
• Orientar y motivar tanto a los alumnos como a terceros a ser
proactivos ante esta problemática.
• El énfasis en el desarrollo de la conciencia y los valores necesarios
para mejorar la calidad de vida.
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JUSTIFICACIÓN
En el marco del proceso de investigación de este proyecto se puntualizó en
la necesidad del ahorro de energía y se apelo a la conciencia como
herramientas de contribución a la conservación del medio ambiente y en
contra del calentamiento global, por lo que es necesario un cambio de
modelos en el proceso de enseñanza en Venezuela, comenzando en las
escuelas desde la educación preescolar y hasta las universidades, por lo
tanto hay que hacer una transformación profunda en los aspectos teóricos y
prácticos en la educación ambiental, crear una nueva relación triangular
entre el educando, el educador y el medio ambiente.
Por lo tanto la educación ambiental implica una serie de programas y
acciones que deben realizarse a través de una metodología científica.
La sensibilización de los alumnos ante esta problemática y el querer
aplicarse al estudio ambiental.
Deben promoverse tanto en el sector privado como público, campañas
motivacionales que inviten a la conservación del medio ambiente.
Que se desarrollen aptitudes en los individuos para resolver problemas
ambientales a nivel local, regional, nacional e internacional y así contribuir
con su pequeña o gran participación.
DELIMITACIÓN
Este Proyecto se realizará en las Instalaciones de la Universidad Dr. José
Gregorio Hernández y sus alrededores.
Desde el día: 30 de Octubre hasta el 29 de Noviembre de 2008.
ANTECEDENTES
Para la elaboración de este Proyecto se revisaron otros trabajos detallados a
continuación:
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
Al elaborar el proyecto de Educación Ambiental con énfasis en el ahorro de
energía, hay que definir y explicar conceptos que permitan a las personas de
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BASES LEGALES
Ley Orgánica del ambiente y sus reglamentos. Gaceta Oficial #31004 de
16/06/1976.
Constitución Nacional República Bolivariana de Venezuela Capítulo IX, de
los Derechos Ambientales Art. 127, 128, 129.
Artículo 127. °.
Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el
ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene
derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente,
la Diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos, los
parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial
importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado,
y la ley que se refiera a los principios bioéticos regulará la materia. Es una
obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la sociedad,
garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la
capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.
ARTÍCULO 128.°.
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Artículo 1°
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Artículo 2°
Se declaran de utilidad pública la conservación, la defensa y el mejoramiento
del ambiente.
Artículo 3°
A los efectos de esta Ley, la conservación, la defensa y el mejoramiento del
ambiente comprenderán.
1.- La ordenación territorial, y la planificación de los procesos de
urbanización, industrialización, poblamiento y desconcentración económica,
en función de los valores del ambiente;
2.- El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, flora, fauna, fuentes,
energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos, en función
de los valores del ambiente;
3.- la creación, protección, conservación y mejoramiento de parques
nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras,
reservas de regiones vírgenes, cuencas hidrográficas, reservas nacionales
hidráulicas; refugios, santuarios y reservas de faunas silvestres, parques de
recreación a campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros
urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en
beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo.
4.- El control, reducción o eliminación de factores, procesos o componentes
del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y
del los demás seres;
5.- La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental.
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CONCLUSIONES
Con la realización de este Proyecto se logró dar una idea de lo que podemos
hacer para contribuir en la conservación del medio ambiente, creando
conciencia de lo que significa el calentamiento global y de cómo contribuir tal
vez no para revertirlo pero al menos para lograr frenar su avance, motivando
y haciendo proactivo al individuo ante esta problemática que afecta a todas
las personas en general sin importar status social o el rol que desempeña
dentro de la sociedad. También hemos notado la importancia que tiene para
la humanidad el que se inicie desde las escuelas básicas el proceso de la
enseñanza de la educación ambiental y que sea tomado cómo parte de la
educación integral del alumno y su interrelación con la comunidad.
Así mismo logramos obtener información donde se demuestra que no se le
está dando la importancia necesaria al cuidado del medio ambiente y a la
emisión de gases de efecto invernadero que producen el Calentamiento
Global y el cambio Climático
El calentamiento global es un fenómeno complejo y sus impactos a gran
escala son difíciles de predecir con certeza. Sin embargo, cada año los
científicos tienen más información sobre la forma en que el calentamiento
global está afectando al planeta y muchos de ellos concuerdan en que es
probable que algunas consecuencias ocurran si continúan las tendencias
actuales. Entre otras:
• El derretimiento de glaciares, el derretimiento temprano de la nieve y
las sequías severas causarán mayor escasez de agua en el Oeste de
los Estados Unidos.
• El aumento en los niveles del mar producirá inundaciones costeras en
el litoral del Este, en Florida y en otras áreas como el Golfo de México.
• Los bosques, las granjas y las ciudades enfrentarán nuevas plagas
problemáticas y más enfermedades transmitidas por mosquitos.
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RECOMENDACIONES
1. Como primera recomendación debemos señalar que el principal factor
para atenuar el Calentamiento Global es el ahorro de energía, se debe
incentivar al inicio de campañas que enfoquen el ahorro de energía
como agente contribuyente al frenado de este problema.
2. El proceso de educación ambiental debe durar toda la vida y debe
dirigirse no solo a los niveles escolares sino también a los
extraescolares.
3. Deben crearse programas destinados a la capacitación de los
individuos para la conservación y saneamiento del ambiente.
4. Desarrollar planes de acción, materiales educativos para escuelas,
organizar información en medios de comunicación, elaborar guías
orientadas a todas las personas para el cuidado y protección del
medio ambiente.
5. Establecer prioridades para el desarrollo de investigaciones que nos
permitan conocer la situación actual de nuestros recursos naturales y
apoyar leyes que permitan la protección del medio ambiente.
6. Hacer llegar la información al mayor número de personas a través de
campañas de divulgación para asegurar el cuidado y la conservación
de nuestros recursos ambientales.
7. Apoyar y promover campañas de reciclaje y no contaminación del
medio ambiente.
8. Apoyar y promover campañas de siembra de arboles, sembrar un
árbol, puede absorber una tonelada de dióxido de carbono.
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Anexos
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• http://www.ipcc.ch/present/graphics.htm
• www.climatecrisis.net
• http://www.grida.no/climate/ipcc/emission/015.htm
• http://www.mitosyfraudes.org/Calen7/MornerEstudio.html
• www.liberalismo.org
• http://www.ocean.fsu.edu/faculty/chanton/chanton.html