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Coordenação Pedagógica de Intervenção Prioritária—CPIP

Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto

O CERCO(M)NAVEGANDO é um livro de memó-

rias de um percurso. Todos foram convidados
a partilhar e muitos o fizeram. Procurámos que
todos os trabalhos que nos chegaram atempa-
damente fossem incluídos, no entanto, por um
inexplicável lapso, não foi publicado o testemu-
nho da educadora Fátima Mesquita. Assim, e
com um pedido de desculpas, vimos agora dar
notícia dele.

O CERCO(M)NAVEGANDO pode ser adquirido

na sede do Agrupamento.
Boas leituras e boas férias.

Através da comunicação, os seres humanos são capazes de transmitir os seus pensamentos e

captar informação emitida por outros. Isto é, através da comunicação, o indivíduo estabelece con-
tacto com o meio em que vive.

Quanto mais variadas e completas forem as formas de comunicação que são utilizadas pelo indivíduo,
melhores serão as suas possibilidades de expressão e de acesso aos conteúdos emitidos por outras pessoas.
Neste sentido o projecto “ Ler é Preciso!”, configura-se um eixo, que contribuí para o desenvolvimento e
diversificação da expressão/comunicação através dos conteúdos narrativos das obras aconselhadas, nomea-
damente o livro “ O Aquário”, instrumento de comunicação, em estreito contacto com as áreas da Formação
Pessoal e Social, Expressão/ Comunicação e Conhecimento do Mundo.

A descoberta dos conteúdos que os livros encerram, a integração de conceitos sociais, como justiça, igualda-
de e solidariedade, para além da apropriação dos valores fundamentais da vida em sociedade como, por
exemplo, o respeito pelos outros e pelos seus direitos, o aceitar das diferenças e o assumir das responsabili-
dades, transferidos para o quotidiano do grupo e vivenciadas, favorecem a construção do “Ser” e a Educação
para a Cidadania.

Nesta perspectiva, estes conceitos foram recriados e vividos em actividades, de forma a facilitarem a apro-
priação pela criança, devendo sublinhar a mudança de comportamentos no seio do grupo. Por iniciativa das
crianças, foi instituída a “Hora da Leitura”, como fazendo parte da rotina diária, de forma a garantir a desco-
berta de textos, sob as diversas formas literárias, assim como, comentários de ilustrações ou imagens.

Dinamizou-se a participação das famílias. Semanalmente,

um grupo de crianças leva para as famílias um livro, que,
depois de lido e relido por um ou todos os membros, é
devolvido ao Jardim de Infância. Esta actividade está a
decorrer com grande sentido de responsabilidade e coope-
ração por parte dos envolvidos. O Projecto “Ler é Preci-
so!”, contribuiu para se apertar laços, despertar sentimen-
tos e mudar atitudes.

Mª Fátima Mesquita

(educadora de infância)