Facultad de Educación – Universidad Autónoma de Bucaramanga

Nombre de la actividad:

Creación de un contenido auditivo: Podcast del proyecto

Aspectos generales de diseño y guión técnico-literario

Curso:

Producción de Recursos y Medios Educativos I

Tutor:

Juan Hildebrando Álvarez Santoyo

Alumno:

Gustavo Adolfo Angulo Mendoza (U00060906)

30 de noviembre del 2010

 Audiencia

El recurso educativo está dirigido a estudiantes de secundaria de instituciones educativas

públicas en Colombia. Normalmente, estos jóvenes tienen edades que oscilan entre los 11 y los
17 años. Sus niveles socio-económicos son diversos: del nivel muy bajo al nivel medio.
Frecuentemente, se observa que estos jóvenes se desarrollan en un entorno de difíciles
condiciones, con problemas de delincuencia común, pandillas, violencia intrafamiliar, tráfico de
drogas y prostitución.

Idioma Competencia

Español Comunicativa

Formato del programa

Radio educativa. Entrevistas. Indicaciones para realizar actividades.

Contexto de utilización

El podcast sirve como apoyo a las actividades asociadas al proyecto de paz y convivencia de las
instituciones educativas.

Estructura del programa

Bloque Duración

Sintonía / Cabecera 1:42

Presentación del contenido 1:28

Desarrollo 11:13

Conclusión 00:43

Despedida / Cierre 1:53

Guión técnico-literario

El texto en color rojo y en negrita corresponde a las indicaciones técnicas.

El texto en color negro y en cursiva corresponde al texto de la locución del conductor del programa.
El texto en color verde corresponde al parlamento de Esperanza Madrigal.
El texto en color naranja corresponde al parlamento de Diego Pestana.
El texto en color azul corresponde a Juan Alberto Ramos.

Se inicia con el tema musical Infinity (Zero-Project, licencia Creative Commons) que sirve como cortina de
l programa radial. En 00:17 comienza un Fade Out para que ingrese la narración del conductor del
programa. A parir de ese momento la música queda en segundo plano.
Cordial saludo a todos los que nos escuchan a esta hora. Bienvenidos estudiantes, profesores, padres de familia,
docentes, miembros de la comunidad educativa y público en general, a esta emisión piloto de Agentes de Paz.
Soy Gustavo Adolfo Angulo Mendoza. Estaré en la dirección del programa y, bueno, por ahora acompañándolos
en esta emisión piloto.
Agentes de Paz es un programa de radio educativa cuyo propósito es reforzar los proyectos de paz y convivencia
de las instituciones educativas oficiales del país. Semanalmente estaremos compartiendo con ustedes este espacio,
con reflexiones sobre la convivencia en las instituciones educativas y, sobre todo, la situación de los jóvenes en sus
comunidades. Cada semana tendremos invitados que compartirán con todos nosotros sus consideraciones.
También iremos creando espacios de interacción con ustedes que nos escuchan, para que hagan parte activa del
programa, a través del chat. Las emisiones del programa estarán disponibles en nuestro blog. Ustedes pueden
suscribirse al servicio RSS para recibir las emisiones en cuanto estas sean publicadas.
En 01:37 la música recupera el primer plano con Fade In, hasta que termina la cortina de entrada en 1:42. A
partir de este momento la música es silenciada.
Vamos a iniciar este ciclo de programas hablando precisamente del proyecto Agentes de Paz que se está
adelantando en las instituciones educativas oficiales desde comienzos de este año. Para ello hemos invitado a
nuestros amigos de la fundación pacíficamente que han colaborado desde la concepción y diseño del proyecto.
Ellos son: Bueno, comencemos con la dama. Esperanza Madrigal. Hola Esperanza querida.
Hola Gustavo. Gracias por invitarme. Saludos a todos los oyentes.
Esperanza lidera la fundación pacíficamente en México. Muchas gracias esperanza por venir. Estamos muy
orgullosos de tenerte aquí.
No. El gusto es todo mío.
Diego Pestana. Saludos Diego, ¿Cómo estás?
Muy bien. Me siento complacido de estar acá con ustedes. Quiero agradecerte a vos Gustavo por invitarme.
Diego hace parte de la misión argentina de la fundación. Y finalmente, de España, Juan Alberto Ramos. Gracias
Juan Alberto por atender a nuestro llamado.
Hola Gustavo. Es un placer para mi compartir algunas reflexiones con las personas que nos siguen a esta
hora.
Ellos están en nuestro país a propósito del lanzamiento del proyecto Agentes de Paz , que, bueno hay que decirlo,
está siendo observado por varios grupos de estudio para replicarlo en otros países.
Esperanza. ¿Podrías hablarnos en términos generales del proyecto?
Bueno, El marco simbólico que sirve como temática motivadora del proyecto es el de Agentes de Paz. de allí
su nombre. Los agentes de paz son Jóvenes que hacen parte de una “agencia” cuyo propósito es el de
difundir las actitudes pacíficas y la convivencia. Nosotros hemos tomado en consideración que La paz se
empieza a construir desde la escuela y desde la familia, en cada una de nuestras acciones cotidianas. Para
ello es necesario convertirnos en Agentes de Paz. La misión de un Agente de Paz es difundir las actitudes
pacíficas en las personas que hacen parte de su círculo. El entrenamiento para convertirse en un Agente de
Paz consiste en cinco pasos. Tolerancia, acciones individuales, entrenarse para convivir, solidaridad
ciudadana y búsqueda de puntos de encuentro.

Tolerancia, acciones individuales, entrenarse para convivir, solidaridad ciudadana y búsqueda de puntos de
encuentro. Diego. ¿Podrías hablarnos un poco más de estas cinco estrategias?
Bueno. El primer paso del entrenamiento de los agentes de paz es la Tolerancia. Para vivir en armonía es
necesario aprender a aceptar nuestras diferencias. ¡En la diversidad está nuestra riqueza!
Como segunda estrategia tenemos las Acciones Individuales. A través de nuestro comportamiento podemos
crear un ambiente de tranquilidad, de comprensión, de cooperación, de entendimiento, de hermandad y de
apoyo mutuo.
El tercer punto es Entrenarse para Convivir. Es necesario introyectar que La convivencia pacífica es el
resultado de un esfuerzo consciente y continuo que cada persona emprende para desarrollar actitudes de
paz.
La cuarta fase, digámoslo así, del entrenamiento es la Solidaridad Ciudadana. Los ciudadanos, y
especialmente los jóvenes debemos comprender que La asociación espontánea para actuar a favor de la paz
y la justicia social es importante para replantear las relaciones que se dan en la familia, en la sociedad, en la
escuela, en el trabajo y en la vida pública.
Finalmente, el quinto paso es la Búsqueda de puntos de encuentro. La diferencia de opiniones es una de las
bases fundamentales en una democracia y una constante en la construcción de la sociedad. Más que tratar de
eliminar las diferencias en las opiniones, debemos trabajar para encontrar los puntos en común y edificar
sobre ellos una nueva sociedad basada en la convivencia.
Bien, pero, concretamente, qué es lo que se pretende alcanzar con el desarrollo de este proyecto. Juan, ¿podrías
compartir con nosotros los objetivos de Agentes de paz?
Pues mira Gustavo, El objetivo general del proyecto Agentes de Paz es promover competencias ciudadanas
en los jóvenes, fomentando valores como la tolerancia, la cooperación y la fraternidad, para posibilitar una
convivencia pacífica en los nuevos ciudadanos. En ese sentido, es importante que las instituciones educativas
se propongan Propiciar un clima de entendimiento y respeto entre los miembros de la comunidad educativa.
Así mismo, se debe Fomentar el diálogo y el acuerdo como instrumentos para la solución de conflictos y, en
la misma medida, se debe Impulsar el aprecio de la diversidad cultural y la aceptación de las diferencias de
pensamiento.
En ese orden de ideas, es importante que los estudiantes, profesores y padres de familia que nos escuchan,
conozcan los niveles de logro que pueden alcanzar los niños y jóvenes que participan de este proyecto. Vuelvo
contigo Esperanza. ¿Cuáles son los niveles de apropiación que se espera de los chicos y chicas?
Si Gustavo, mira, En un primer nivel de contextualización, se espera que los jóvenes Reconozcan el ideal de
convivencia en los círculos de la escuela, de la familia y de la sociedad en general. En lo cognitivo, debe haber
construido su propia representación del perfil de ciudadano que trabaja proactivamente para alcanzar la
convivencia pacífica. Y en lo expresivo, se espera que sea capaz de Compartir con sus compañeros y con los
miembros de su familia su visión de una convivencia pacífica.

En el nivel de comprehensión, para la dimensión afectiva, se proyecta que el joven Se interese por conocer la
realidad sobre la convivencia en cada uno de sus espacios de interacción. En lo cognitivo, Identifica las
actitudes que han sido causa de los problemas de convivencia en diferentes ámbitos. En la parte expresiva, es
capaz de Rechazar cualquier actitud que afecte el clima de convivencia, tolerancia y fraternidad.

El tercer nivel, donde esperamos que estén la mayoría al finalizar el proyecto, es el nivel procedimental. Se
espera que el joven Asuma una actitud crítica y reflexiva sobre la actual situación de convivencia

En su entorno social y familiar. Que Comprenda la importancia de valores como la tolerancia, la

cooperación y la fraternidad para lograr una convivencia pacífica, y que Manifieste, a través de sus
actitudes, la apropiación de los valores reforzados.

Bueno, amigos. Seguramente hay muchos profesores que nos están escuchando en este momento y que están
interesados en el proyecto Agentes de Paz. Sería muy útil para ellos que les pudiéramos describir la secuencia en
la que se deben ejecutar las actividades para que el proyecto sea exitoso y se puedan alcanzar los objetivos
mencionados. Diego. Por favor descríbenos brevemente la secuencia del proyecto.
Pues mirá Gustavo. Lo primero es la Contextualización. Se sugiere recrear un marco simbólico que sirva
como elemento motivador para los estudiantes a quienes está dirigido el proyecto. Como ya se mencionó,
Este marco simbólico es el de Agentes de Paz: Jóvenes que hacen parte de una “agencia” cuyo propósito es
difundir las actitudes pacíficas y la convivencia. Para recrear este marco simbólico se pueden utilizar
elementos como:
logotipo para la agencia, brazaletes, credenciales y emblemas para los Agentes.
Dos. la Aprehensión. Un recurso pedagógico importante en el proyecto es el póster digital. Este servirá como
elemento motivador para los jóvenes. En él se muestran las actitudes deseadas y los valores que se propone
reforzar a manera de “entrenamiento” para los Agentes de Paz. Este entrenamiento consta de los cinco pasos
que ya hemos explicado. Estas actitudes y valores deben ser reforzadas continuamente por los profesores
responsables del proyecto de convivencia de la Institución a través de encuentros, foros, charlas, debates o
cualquier otro tipo de actividades participativas, donde los estudiantes tengan la oportunidad de construir
acuerdos de convivencia.
Por último, la etapa de desarrollo. A partir de la ambientación del marco simbólico, y luego de la
sensibilización sobre los valores y actitudes que se propone reforzar, se debe implementar un procedimiento
de observación para medir el impacto del proyecto de convivencia, en forma general, y del recurso utilizado,
en forma más específica. El propósito de este procedimiento de observación es el de registrar las actitudes
que demuestren la apropiación de los valores reforzados.
Juan. Agentes de paz se desarrolla a partir de la utilización de múltiples recursos educativos. Ya Diego ha
mencionado el póster digital que puede apreciarse y utilizarse en el blog del proyecto. ¿Cuál es la didáctica que se
sugiere para la utilización de este u otro recurso educativo?
La didáctica del proyecto comprende tres fases en la utilización de los recursos educativos. Estas fases son.
Comprehensión. Adquisición Aplicación. Y por último, Profundización y Transferencia. En la primera
etapa, La utilización del póster digital en un ambiente de reflexión puede aprovecharse para suscitar un
debate sobre las actitudes individuales que se requieren en el camino de alcanzar una convivencia pacífica
con tolerancia, cooperación y fraternidad entre los miembros de la sociedad. Para la etapa de adquisición
aplicación, El póster digital se utiliza como parte de un proyecto de convivencia institucional, es decir, es un
recurso que se utiliza metódicamente junto con otros, y en el marco de actividades claramente diseñadas
para la consecución del propósito general.
Si, Juan, perdona. En este punto es importante hacer notar que este programa es otro de los recursos educativos
que sirven de apoyo al proyecto.
Si claro. En ese sentido, el póster y los demás recursos utilizados, incluyendo este programa radial, cómo lo
has anotado Gustavo, deben propiciar la discusión sobre la realidad de la convivencia en cada uno de los
espacios en que interactúan los jóvenes, así como sobre la situación de los valores de la sociedad.
Finalmente, en la fase de profundización y transferencia, La ejecución sistemática del proyecto de
convivencia de la institución contribuye a la promoción de actitudes y valores de convivencia. En esta fase
será importante hacerle seguimiento a las actitudes de los jóvenes tanto en el ámbito escolar, como en el
ámbito social y familiar.
Agentes de Paz involucra varias actividades. Representaciones, análisis de medios, también hay un blog. ¿Podrían
describirnos brevemente qué tipo de actividades se pueden desarrollar con los agentes de paz? Esperanza...
Si. Para las representaciones, Los estudiantes se agrupan y a cada equipo se le asigna un valor o un concepto
relacionado con la paz, por ejemplo, la tolerancia, el respeto, la fraternidad, la solidaridad, la convivencia, la
justicia, la honestidad, etc., y el grupo representara una situación cotidiana donde se exalta este valor
mediante acciones individuales.
También se sugieren analizar los medios informativos que estén al alcance. Se les puede pedir a los
estudiantes que extraigan noticias relacionadas con problemáticas de convivencia en la ciudad, para que
analicen y discutan sobre las causas de esas situaciones y la manera de romper con los círculos de violencia.
Las piezas noticiosas pueden ser recortes de periódicos o grabaciones de emisiones radiales o televisivas.
Otro elemento muy útil es el Blog de convivencia. Los agentes de paz de cada institución crean un Blog, y en
él reportarán diariamente las acciones de buena convivencia que se registran en la institución. En los
recesos, en las clases, a la llegada y a la salida, en los alrededores, en los juegos, etc. Es una oportunidad para
que todos participen, como fotógrafos, camarógrafos, como reporteros, como editores, como
administradores, etc., y también es una oportunidad para resaltar los comportamientos positivos que se
quieren promover. Y los Posters digitales. Cada estudiante comparte sus reflexiones sobre el tema de la paz y
la convivencia pacífica. Para ello se usa la herramienta Glogster EDU. Se les sugiere desde ya que visiten la
página www.glogster.com. Allí podrán construir sus pósters digitales.
Gracias Esperanza.
En 15:04 comienza la cortina de cierre manteniéndose en segundo plano mientras el conductor del programa
y los invitados hacen la conclusión y la despedida
Bueno amigos. Creo que nuestros oyentes tienen ahora una idea clara de lo que es el proyecto agentes de paz.
Queremos reiterar nuestro deseo de que los proyectos de paz y convivencia dentro de las instituciones sean
exitosos. Esperamos que con la ayuda de todos estos elementos que se han puesto al servicio de la educación en
valores, los estudiantes, y todas las personas en general, puedan asumir las actitudes que se quieren fortalecer.
Tolerancia, respeto, fraternidad, solidaridad, trabajo en equipo, buena convivencia y, sobre todo, paz.
Nosotros esperamos que nos acompañen cada semana para desarrollar nuevos temas, con diferentes invitados en
cada emisión, y, por supuesto, con la participación de todos ustedes. Ya desde la primera emisión estaremos
implementando el chat para que compartan sus opiniones.
Quiero agradecer a nuestros ilustres invitados del día de hoy. Esperanza muchas gracias por estar aquí.
Gracias a ti Gustavo por invitarme.
Diego.
Ha sido un gusto compartir con mis compañeros de la fundación pacíficamente, con vos Gustavo y con todos
los amigos oyentes que nos acompañan.
Juan.
Un placer.
Gracias por su amable sintonía. Nos reencontraremos el próximo martes a las cinco treinta con la primera emisión
del programa. No olviden visitar el blog del proyecto en u00060906.wordpress.com. Repito la dirección para que
todos nos visiten. u00060906.wordpress.com. Yo soy Gustavo Adolfo Angulo Mendoza. Gracias. Hasta pronto.
La cortina retoma el primer plano con Fade In hasta que finaliza.