838471 _ 0089-0188.
qxd 2/4/08 14:16 Página 109
3 FICHA 20
IDEAS EN TORNO A LA NACIÓN
NOMBRE:
• Tras la lectura de los textos sobre el concepto
de nación que aparecen en esta ficha, completa
el cuadro sinóptico. Para denominar las
diferentes posturas emplea los siguientes
títulos:
a) Nacionalismo subjetivo
b) Nacionalismo étnico o cultural
c) Nacionalismo político
El plan de este escrito es muy simple. Nos planteamos tres
preguntas:
1.º ¿Qué es el Estado llano? Todo.
2.º ¿Qué ha sido hasta el presente en el orden político? Nada.
3.º ¿Qué pide? Llegar a ser algo.
¿Quién osaría decir que el Estado llano no contiene en sí todo lo
necesario para formar una nación completa? Es un hombre fuerte
y robusto, que tiene aún un brazo encadenado. Si se hiciera
desaparecer el orden privilegiado, la nación no sería menos, sino
más. Y ¿qué es el Estado llano? Todo, pero un todo trabado y
oprimido. ¿Y qué sería sin el orden privilegiado? Todo, pero un
todo libre y floreciente. Nada puede funcionar sin él, todo andaría
infinitamente mejor sin los demás. No basta haber mostrado que
los privilegiados, lejos de ser útiles a la nación, no pueden sino
debilitarla y dañarla. Es menester probar aún que el orden noble
no entra en la organización social; que puede ser ciertamente
una carga para la nación, pero que no sabría formar una parte
de ella […].
¿Qué es una nación? Un cuerpo de asociados que viven bajo
una ley común y representados por una misma legislatura.
El Estado llano abarca todo lo que pertenece a la nación y todo
lo que no es el Estado llano no puede contemplarse como
representante de la nación.
¿Qué es el Estado llano? Todo.
E. J. SIEYÉS, ¿Qué es el Estado llano?, 1789
AUTOR
CARACTERÍSTICAS
DENOMINACIÓN
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CURSO: FECHA:
En primer lugar, no tiene duda que los límites primeros, originarios
y verdaderamente naturales del Estado son sus límites internos.
Todos los que hablan un mismo idioma […] hállanse unidos entre
sí desde el principio por un cúmulo de lazos invisibles, porque
pueden comprenderse unos a otros y se comprenden cada vez
con mayor claridad formando, naturalmente, un todo homogéneo.
Siendo así, le es imposible al Estado aceptar de ningún otro pueblo
noción alguna de abolengo y de idioma diferente, sin perjudicarse
a sí mismo y a su propia formación. De esos límites internos,
constituidos por las propias fuerzas de la naturaleza espiritual
humana, se originan luego los límites por fronteras materiales,
de modo que los hombres no forman una nación porque viven
en este o el otro lado de una cordillera de montañas o un río, sino
que viven juntos –si la suerte les ha favorecido hasta tal punto,
RECURSOS MUDOS
por montes y ríos– porque primitivamente, y en virtud de leyes
naturales de orden superior, formaban ya un pueblo.
Así la nación alemana, gracias a poseer un idioma y una manera
de pensar comunes, hallábase suficientemente unida y se distinguía
con claridad de los demás pueblos de la vieja Europa.
FICHTE, Discursos a la nación alemana, 1807
¿Qué es una nación?
¿Sobre qué criterios se funda este derecho nacional?
1. Muchos dicen que de la raza, sin embargo la raza nada
ha significado en la constitución de las naciones modernas.
Francia es céltica, ibérica, germánica; Alemania es germánica,
céltica, eslava […].
2. Lo que acabamos de decir de la raza también debe decirse
de la lengua. La lengua invita a reunirse, pero no fuerza a ello.
3. Tampoco la religión puede ofrecer base suficiente para el
establecimiento de una nacionalidad moderna. La religión
se ha vuelto cosa individual; mira a la conciencia de cada uno.
4. La geografía, las que se llaman fronteras naturales, tiene una
parte considerable en la división de las naciones.
La geografía es uno de los factores esenciales de la Historia.
Acabamos de ver lo que no basta para crear tal principio nacional,
la raza, la lengua, la afiliación religiosa, la geografía. ¿Qué más hace
falta?
Dos cosas. La una es la posesión en común de un rico legado
de recuerdos; la otra es el consentimiento actual, el deseo
de vivir juntos, la voluntad de seguir haciendo valer la herencia
que se ha recibido indivisa.
E. RENAN, ¿Qué es una nación?, 1882
109
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 108

3 FICHA 19
LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA

NOMBRE: CURSO: FECHA:

• Localiza en el eje cronológico los principales acontecimientos y etapas de la unificación alemana.

• Colorea el mapa para representar la unificación alemana. Utiliza un solo color, pero distintos tonos.
El tono más vivo representará el territorio que dirigió la unificación, y sucesivos tonos, cada vez más
claros, los diferentes territorios que se incorporaron al nuevo Estado.

1830

1835

1840

1845

1850

1855

1860

1865

1870

108 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
 838471 _ 0089-0188.qxd
124

• Colorea los dominios de los siguientes imperios coloniales utilizando estos colores:

NOMBRE:

6
ROJO Imperio británico VERDE Imperio francés AZUL Imperio alemán AMARILLO Imperio italiano NARANJA Imperio holandés

• A continuación, enumera los territorios que poseían cada uno de estos imperios en cada continente y nombra el resto
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿

FICHA 35
LOS PRINCIPALES IMPERIOS COLONIALES
de las potencias imperialistas.

2/4/08
OCÉANO
GLACIAL ÁRTICO

14:16
Página 124
OCÉANO

PACÍFICO

OCÉANO

CURSO:
OCÉANO ATLÁNTICO

PACÍFICO
OCÉANO

ÍNDICO

FECHA:
G L A C I A L A N
T Á
R T
N O I C
É A
C O
O
 838471 _ 0089-0188.qxd
• Completa el cuadro sinóptico para establecer las diferencias entre la primera y la segunda revolución industrial.

NOMBRE:

6
PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿

FICHA 32
LA PRIMERA Y LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

2/4/08
ÉPOCA EN QUE
SE PRODUJO

14:16
Página 121
FUENTES
DE ENERGÍA
CARACTERÍSTICAS

MOTOR QUE SE
DESARROLLA

CURSO:
INDUSTRIAS QUE
IMPULSAN
EL PROCESO

MEDIOS DE
TRANSPORTE QUE

FECHA:
SE DESARROLLAN

PAÍSES QUE
DESTACAN
121

RECURSOS MUDOS
838471 _ 0089-0188.qxd 2/4/08 14:16 Página 103

3 FICHA 14
LIBERALISMO Y NACIONALISMO

NOMBRE: CURSO: FECHA:

• Localiza en el eje cronológico las principales UNIFICACIONES REVOLUCIONES

revoluciones políticas y nacionalistas NACIONALES LIBERALES
de los siglos XVIII y XIX.
• Colorea en el mapa los acontecimientos
que has reseñado en el eje cronológico.
ROJO Revoluciones liberales 1770-1779
VERDE Unificaciones políticas
• Traza en rojo el contorno de los nuevos
países surgidos a raíz de la ideología

RECURSOS MUDOS
nacionalista y analiza cómo cambiaron 1780-1789
el mapa configurado en el Congreso
de Viena.
• Enumera los Estados que englobaron.
1790-1799

1800-1809

1810-1819

1820-1829

Europa en 1815. El Congreso de Viena.

REINO
DE
Límite de la NORUEGA REINO
Confederación DE 1830-1839
Germánica SUECIA
REINO
DE
DINAMARCA IMPERIO
RUSO
GRAN
BRETAÑA
REINO
DE LOS REINO DE PRUSIA REINO DE
PAÍSES
OCÉANO BAJOS
POLONIA 1840-1849
ATLÁNTICO LUX.
REINO
DE IMPERIO
BAVIERA AUSTRÍACO
REINO
CONFEDERACIÓN
DE HELVÉTICA REINO
FRANCIA LOMBARDO-VÉNETO
PARMA
MÓDENA
REINO
DE REINO
TOSCANA
ESTADOS
1850-1859
PORTUGAL IMPERIO OTOMANO
DE ESPAÑA DE LA
IGLESIA

REINO DE REINO
PIAMONTE-CERDEÑA DE LAS DOS
Mediterrán SICILIAS
Mar eo

쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿 103