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Resumo
1. Introdução
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Portfólio – Metodologia e Técnicas de Pesquisa
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS – 5º SEMESTRE
Segundo CHIAVENATO (2008), sem a Administração a vida dos diversos
setores da sociedade é extremamente curta e sujeita a altas taxas de mortalidade. O
administrador pode se envolver com as mais diversas áreas de atuação em empresas
e indústrias e, ainda pode – como diversos outros profissionais – focar sua atuação na
área acadêmica, tornando-se pesquisador da área de sociais aplicadas.
A atuação do administrador não pode ser isolada ou tomando-se por
referência apenas os parâmetros mais próximos a atual situação. Muito pelo contrário,
esta ação deve estar vinculada a um todo intrínseco da situação envolvida, a partir das
ações internas e externas (CHIAVENATO, 2008).
Nestas condições, pode-se dizer que a carreira de Administração cuja história
é bastante recente surgiu em razão da necessidade da sociedade por este
profissional, para gerir os mais diversos setores e permitir o desenvolvimento das
instituições (MARTINS, 1994).
3. Busca de Informações
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de 1990 quando do surgimento dos trabalhos de conclusão de curso, projetos de
conclusão ou monografias.
CARNEIRO (1998) apud COSTA entende que o nível de graduação deve
incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, tendo por finalidade o
desenvolvimento científico e tecnológico, bem como a criação e disseminação da
cultura. Ora pois, em conformidade com o supracitado, a pesquisa científica em
administração é bastante recente no cenário nacional e, dentro dos cursos de
Administração ainda tem buscado estabelecer um modelo de formação alinhado aos
requisitos científicos e práticos que não apenas focando a atuação profissional, mas
ainda, o desenvolvimento intelectual de seus estudantes (COSTA).
Ainda segundo COSTA, percebe-se que os estudantes tem uma certa
resistência às disciplinas inseridas em sua grade com tal proposição e, torna-se
necessária a avaliação do posicionamento destes quando egressos de seus cursos ou
ainda, atuantes na formação de outros profissionais de nível técnico ou superior.
Quanto à forma de desenvolvimento das atividades de pesquisa durante a
graduação, MARTINS (1994) aponta que pode ser pelos métodos fenomenológico e
crítico-dialético, por meio de uma infinidade de técnicas (estudo de caso, pesquisa de
avaliação, entrevista em profundidade, entrevista de grupo, entrevista não diretiva,
dentre outras).
5. Conclusão
6. Referenciais Teóricos
COSTA, Francisco José da; SOARES, Alexandre Araújo Cavalcante. Uma analise da
formacao cientifica em cursos de graduacao em administracao: a perspectiva dos
alunos. Revista de Gestão da USP – REGE-USP. Disponível em:
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<http://www.thefreelibrary.com/Uma+analise+da+formacao+cientifica+em+cursos+de+
graduacao+em...-a0196825599>. Acesso em: 19 Nov. 2010.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 6ª Edição.
São Paulo: Atlas, 2008. 180p.
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Professora da Disciplina de Metodologia e Técnicas de Pesquisa, ofertada de forma optativa
aos estudantes de Administração pela Universidade de Franca (UNIFRAN).
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