Plano

Rua Soeiro Pe
ereira Gom
mes, nº 2 Lo
oja B
2650
0-077 Ama
adora
Tele
ef: 214 769
9 510

Plano d
de Acções de Melhorria
CAF ‐ C
Common
n Assessm
ment Frameworkk
(Esttrutura C
Comum d
de Avalia
ação)

Disponibilizado sob liceença “Creative Commons” 2.5
5 – Portugal
Planoo de Acções de Melhooria

Agruupamento dde Escolas dee Arronchess
Índiice
CE ..................................................................................................................................................... II
ÍNDIC
CTIVO ............................................................................................................................................... 1
OBJEC
1 O .................................................................................................................................. 1
IINTRODUÇÃO
2 DO PAM ....................................................................................................................... 2
EESTRUTURA D
3 P CÇÕES DE MELLHORIA ................................................................................................... 3
PLANO DE AC
33.1 IDENTIFICCAÇÃO DA ESCOLA .................................................................................................................. 3
33.2 ÁREAS DEE MELHORIA ........................................................................................................................... 3
33.3 IDENTIFICCAÇÃO DAS AM .......................
. ............................................................................................... 6
33.4 MATRIZ DDE PRIORITIZAÇÃO
O DAS AM ...................................................................................................... 8
3.4.1 Critérios de pri
C ioritização dass AM ....................................................................................... 8
3.4.2 Tabela de prior
T AM .......................................................................................... 8
ritização das A
33.5 VISÃO GLO ............................................................................................. 13
OBAL DO PAM .......................
.
33.6 FICHA DA ACÇÃO DE MELHORIA .......................................................................................................... 19

Ref.ª: ESC‐091021
2009 ©© Another Step
p ii

Objectivo
Éo
objectivo desste documen
nto servir de
e suporte à implementação de Acçõees de Melho
oria na
esccola que con
ntratou os serviços da An
nother Step, Lda.
L
1 Introduç
ção
plano de acçções de mellhoria (PAM)) resulta do relatório da auto-avaliaçção, baseand
Op do-se,
asssim, em evid
dências e da
ados proveniientes da própria escola e, sobretuddo, na persp
pectiva
da comunidade
e escolar. O PAM pode ainda incorp
porar acções
s de melhori a identificad
das no
bservatório (d
Ob da Qualidade
e ou de Sat isfação), res
sultantes das
s recomendaações dos Grupos
G
de Reflexão, da Auto-Avaliiação da Bib olar, bem como do Relattório da Avaliação
blioteca Esco
Extterna (IGE).
O PAM a elaborar é deterrminado pela

as acções de
e melhoria seleccionada
s as pela Equipa de
o. Este deve
Autto-Avaliação e conduzir d
directamente
e ao plano de acções para melho
orar o
dessempenho da escola.
Depois da aprresentação dos

d resultad
dos da auto
o-avaliação e das acçõees de melho
oria à
com
munidade ed
ducativa, seg
gue-se a cri ação das eq
quipas que têm
t de elabborar um plano de
imp
plementação
o das AM ide
entificadas, d
de acordo co eamento. Caada AM terá assim
om um plane
um
ma equipa re
esponsável pela
p sua imp
plementação
o, e essa eq
quipa é cooordenada porr uma
pesssoa, o Coorrdenador da Acção.
OP
PAM é um dos
d principais
s objectivos da auto-ava
aliação e as acções
a que constam do plano
rep
presentam acctividades fu
undamentaiss para o bom
m desempen
nho das pesssoas e da própria
p
org
ganização. Estas
E acções
s, no seu con
njunto, repre
esentam aquilo que podeerá determinar, de
form
ma positiva ou negativa
a, a identificcação e o empenho
e das pessoas nnos objectivos de
me
elhoria do serviço, assim como mostrrar à organiz
zação que o esforço quee lhes foi solicitado
ao longo de tod
do este proce
esso tem, de
e facto, resultados concre
etos.
p 1

2 Estruturra do PAM
M
O re
elatório de auto-avaliaç
ção tem ccomo objecttivo apoiar a Direcçãoo da escola na
imple
ementação de um co
onjunto de acções qu
ue permitam
m melhorar o desemp
penho
organ
nizacional, através
a da de
efinição de u
um Plano de
e Acções de Melhoria, ccontribuindo assim
para uma maior qualidade,
q efficiência e efiicácia da esc
cola.
Os Pontos que
e foram co
onsiderados como Fo
ortes devem
m também ser objectto de
acom
mpanhamento
o, de modo a reforçar a vvantagem co
ompetitiva e sustentabiliddade dos esfforços
já rea
alizados.
Os A
Aspectos a Melhorar sã os pela equipa de auto--avaliação e de seguida são
ão analisado
hierarquizados co
omo acções de melhoria
a. O PAM é integrado no
o planeamennto estratégiico da
escolla (Projecto Educativo e Plano de IIntervenção)), sendo fundamental a sua divulgação e
efectiiva implemen
ntação.
Vejam
mos a estrutu
ura do PAM:
Tabella 1 – Estrutu
ura do docum
mento “Plano de Acções de Melhoria”
Capítulo Descriç
ção
Designaçãão e Contacttos da Organ
nização
Identtificação da Escola Nome e coontactos do Coordenado or da EAA
Período da
a Auto-avalia
ação (diagnó
óstico CAF)
Áreas
s de Melhorria (AM) Lista de su
ugestões de melhoria ag
gregadas porr áreas
Identtificação das
s AM Lista de accções de me
elhoria releva
antes
Matriiz de prioritiização das
Critérios d
de prioritizaçã
ão das AM e tabela de raanking
Acçõ
ões de Melho oria (AM)
Visão
o global do PAM Quadro ge
eral que perm
mite visualiza
ar todo o PA
AM (cronogra
ama)
Ficha
as da AM Fichas pa ra cada AM (planeamentto)
p 2

3 Plano de
e Acções
s de Melh
horia
3.1 Identific
cação da Escola
Ide
entifique, noss campos aba
aixo, os elem
mentos da es
scola:
Tabella 2 – Elemen
ntos da escola
Elemento
os da Escola
a Descrição
Desig
gnação da Organização
O o A
Agrupamento
o de Escolas de Arronchees
Nome do Coorde
enador da EAA
E JJoão Paulo Candeias
C Garrinhas
Conttacto do Coo
ordenador e
ebiarronches@mail.telepa
ac.pt
Perío
odo da Auto
o-avaliação
O
Outubro de 2010 a Julho de 2011
(diag
gnóstico CA
AF)
3.2 Áreas de Melhorria

Ide
entifique as sugestões
s de
e melhoria prropostas, agrregadas por áreas de meelhoria:
Tabella 3 – Identific
cação das Árreas de Melho
oria
Áreas de
d Melhoria os a Melhoraar1
Aspecto
 A Dire ecção dev ve promovver canais s de

comunic cação que façam cheegar a toda a
comunid dade a inforrmação sobbre decisões s que
implique
em alteraç
ções ou mudanças na
comunid dade
 Dar a conhecer
c as
s competênccias do Con nselho
Geral e âmbitos
â de in
ntervenção
 Dar a conhecer aos a assisteentes técnic
cos e
operacioonais as metas d os docum mentos
estrutura
antes do Agrupamentto de form ma a
Circu
ulação da In
nformação promove er um maior envolvimento to do Pessoa
al Não
Docentee na Vida da Comunidadee
 Melhorar a divulga ação junto da comun nidade
educativva do processso de consttrução, aprovação
e avaliaç
ção do Planoo Anual de AActividades
 O Conse elho Pedagóógico deve ccriar mecanismos
de divu ulgação do o Plano dde Formaçã ão e
Actualizaação Docen nte, avaliar o impacto desta
formação o no ape erfeiçoamentto contínuo o do
desempe enho docen nte e criar mecanismo os de
optimiza
ação dos conhecimentoss e competê ências

1
Deescrição genéérica da área e
em causa e doos aspectos de
etectados com
mo áreas passííveis de melho
oria
p 3

Áreas de
Aspecto
adquiridaas nas práticcas pedagóg icas.
 Melhorar a divulgaç ção junto ddos docentes s dos
critérios de distribuiç
ção de serviçço
 Melhorar a divulga ação junto da comun nidade
educativva das parcerrias e protoccolos existenttes
 Divulgarr o trabalho o realizado no âmbito o dos
projectoss de inovação pedagóógica em que q o
Agrupam mento está envolvido
 Melhorar a divulgaçã ão do relatóriio de avaliaç
ção do
Projecto Educativo ju unto da comuunidade educativa
 Melhorar a divulgaç ção do relató tório de avaliação
interna e as decis sões tomad as em sed de de
Conselho Pedagógic co
 O Cons selho Gera al deve dissponibilizar essa
informaç ção criando mecanismo de divulgação da
execuçã ão orçamen ntal junto da comun nidade
educativva
 Melhorar junto da comunidade
c escolar a página
p
da internnet do Agrupamento
 Criar me ecanismos promotores
p dde uma cultuura de
avaliação interna no Agrupamentto, que perm mita os
Avaliiação intern
na docentes s ter conh hecimento qque decorre e um
processo o de avaliaçã ão segundo o modelo CA AF ou
Modelo ded Excelência da EFQM
 Constituir uma Equip pa do Projeccto Educativ vo que
envolva docentes, pessoal
p não docente, alunos,
encarreg gados de educação e membros da
comunid dade local.
 Introduçã ão de me ecanismo rreguladores das
práticas pedagógica as a fim de serem aferidos o
grau de e prossecuç ção da meetas do Projecto
Docu
umentos esttruturantes
Educativ vo no âmbito do processso de Avaliação
Interna do
d Agrupame ento.
 Constituir uma Equipa do Reggulamento In nterno
que env volva docen ntes, pessooal não doc cente,
alunos, encarregado
e os de educaçção e membrros da
comunid dade local.
 A Direcç ção Executivva deve criaar mecanismos de

auscultaação e neg gociação coom os diferrentes
interveniientes da comunidade edducativa de forma
a ser crriado, com a sua actuaçção, um clim ma de
confiançça e solidariedade
 A Direcçção deve criaar mecanism
mos de valorização
e de recconhecimento do esforçoo profissiona al dos
docentes s e assiste entes técniccos, promov vendo
Valorrização e reconhecimen
nto
formas de
d melhorar o seu desem mpenho
 Realizarr inquéritos ao pessoal não docen nte no
sentido destes
d daremm a conheceer a sua perce epção
quanto ao
a desempen nho da escolla
 A Direcç ção Executivva deve criaar mecanismos de
auscultaação do nív vel de satissfação pess soal e
profissio
onal dos diferentes
d inntervenientes da
comunid dade educativ va
p 4

Áreas de
Aspecto
 Constituição da Associação
A de Pais que
Asso
ociação de Pais
P seleccione os representantess no Con nselho
Pedagóg gico e Conse
elho Geral
 Melhorar os aspectos pprocessuais ou
administtrativos, nom
meadamente no que con ncerne
à gesttão e allocação dee verbas aos
Gestão dos recu
ursos financ
ceiros Departam mentos atrravés de um docum mento
dor entre o Projecto Educativo, Plano
articulad
Anual ded Actividad des e orçaamento anual do
Agrupam mento
 Melhorar os gradeamentos dos edifícios da a EB1
de Arronnches e EB1 de Barulhoo que coloca am em
risco a segurança colectiva e individual dos
utentes
 Assegurrar a ligaç ção à intternet de cada
estabeleecimento do o ensino Prré – escola ar do
Gestão das instaalações e re
ecursos
Agrupam mento de Esc colas de Arroonches
mate
eriais, tecnológicos e hu
umanos
 Garantir a substituiç
ção da coberrtura dos ed difícios
da Esco ola Sede e dos corredoores coberto os de
acesso aos
a edifícios.
 Aumenta ar o número o de assisttentes técnic cos e
operacioonais para fa
azer face às necessidad des do
Agrupam mento
 Criação de um grupo de reflexxão que pense o
funcionaamento pedagógico do Aggrupamento
 Melhorar o clima de trabalhoo nas aula as de
Processos de en
nsino -
substituição
apren
ndizagem
 Assegurrar que as aulas de suubstituição sejam
espaço de actividades educativaas promotorras do
sucesso educativo
 Aprofund dar uma cultura dee avaliação o do
Agrupam mento em qu ue em que a monitoriza ação e
análise de resultados promovaam as mudanças
sistemátticas no Agru
upamento
 Criar meecanismos de e recolha daa presença de pais
e enca arregados ded educaçãão em reu uniões
convoca adas ao longo do ano lecctivo pelo Diirector
de Turma
 Aproximar os resulta ados das Prrovas de Afe erição
Resu
ultados esco
olares
de Matemática de 4ºº à média naccional
 Aproximar os resulta ados das Prrovas de Afe erição
de Mate emática e dee Língua Poortuguesa de e 6º à
média na acional
 Garantir a obtençã ão de uma média igual ou
superior a 3 nos exaames de Línggua Portugu uesa e
Matemáttica de 9ºano o
 Subir poosições no ranking
r naciional dos ex xames
nacionais
 Maior ennvolvimento e participaçãão do pessoa al não
Envo
olvimento do
o PND docente na vida do d Agrupam mento atravé és de
reuniõess entre o pessoal não doccente e as ch hefias
p 5

3.3 Identific
cação das
s AM
Ide
entifique, as acções
a de melhoria
m (abra
angentes e relevantes):
r
Tabella 4 – Identific
cação das Ac
cções de Mel horia
Áreas de
d Melhoria Acções de Melhoriaa2
 Melhorar a circulação de inform mação derivad da do
Conselho o Pedagógico, Conselho Geeral e Administtrativo
 Melhorar os mecanism mos de inform mação e divulgação
das parceerias do Agrup pamento
 Melhorar os mecanism mos de divulgaação da gestã ão dos
recursos financeiros no o Agrupamentto
 Melhorar a informação o sobre o proc
ocesso de Ava aliação
Interna do Agrupamen nto de Escolass de Arronches e a
sua imp portância na melhoria ddos processo os de
organizaçção interna
 Melhorar a inform
mação sobrre os pro
ojectos
Circu
ulação da In
nformação
implemen ntados no Agrupamento
A que decorre em de
inovações s desenvolvidas por outros Agrupamento os
 Melhorar os mecanism mos de inform mação e divulgação
da págin na da internet no Agruppamento junto dos
Encarregados de Educ cação
 Melhorar os mecanism mos de divulggação da mis ssão e
objectivoss do Agrupamento expliccitados no Projecto
Educativoo junto do pessoal não doceente
 Melhorar os mecanism mos de comunnicação dos critérios
de distribuição de serv viço e de definnição de horárrios no
Agrupamento de Escolas de Arronchhes
 Constituirr, pelo Conselho Pedagóógico, a Equipa do
Projecto Educativo qu ue envolva tooda a comunidade
educativaa e local
 Melhorar a participaçã ão da comun idade educattiva na
estruturaçção do Plano Anual
A de Activvidades
Docu
umentos esttruturantes do  Melhorar a participaçã ão da comun idade educattiva na
Agru
upamento construçãão do Regulam mento Interno
 Melhorar os mecanis smos de afeerição das práticas
pedagógicas em sala de d aula com viista a ser avaliado o
grau de consecução
c da
as metas do P Projecto Educaativo
 Melhorar a informação sobre o relattório de conse ecução
das Metas do Projecto Educativo
 Melhorar a satisfação o da comuniddade educativ va em
relação à prestação da a Direcção
 Melhorar o grau de satisfação
s do pessoal doce ente e
não doce ente relativamente à actuaçção da Direcç ção no
Valorrização e reconhecimen
nto que concerne à valorização profissioonal
 Melhorar os meca anismos dee inquirição dos
encarrega ados de educ cação sobre o grau de satisfação
em relaçãão ao funciona amento do Ag rupamento
 Asseguraar que a Assoociação de Paais desempenhe um

Asso
ociação de Pais
P papel prromotor de uma maior participação o dos
encarregaados de educaação na vida ddo Agrupamen nto
Gestão das instaalações e re
ecursos  Actualizar o Plano de Segurança
S noo Edifício da EB1
E de
mate
eriais, tecnológicos e hu
umanos Arronches

2
Deescrição genéérica da área e
em causa e doos aspectos de
etectados com
mo áreas passííveis de melho
oria
p 6

Áreas de
d Melhoria Acções de Melhoriaa2
 Melhorar a ligação à internet e do equipa amento
informátic
co nos Jardins de Infânncia de Arronches,
Barulho e Esperança
 Melhorar as infraestruturas
 Aumentarr o número o de assisttentes técnic
cos e
operacionnais
 Grupo de trabalho enc carregue de ppropor melhorrias no

processo ensino – aprendizagem
 Melhorar o clima de trab
balho nas aulaas de substitu
uição
Processos de en
nsino –  Assegurarr que as aulass de substituiçção contribuam
m para
apren
ndizagem a melhoria
a dos resultados escolares
 Melhorar os instrumentos de recolhha de presenç ças de
Encarregaados de Educ cação em reeuniões convo ocadas
pelos Dire
ectores de Turrma
Envo
olvimento do
o PND  Melhorar o envolvimen
nto do pessooal não docen
nte na
vida do Aggrupamento
 Melhorar os resultados ao nível das Provas de Afferição
de 4º ano à disciplina de Matemáticaa
 Melhorar os resultados ao nível das Provas de Afferição
de 6º an no às disciplinas de Mat atemática e Língua
L
Resu
ultados esco
olares Portugues sa
 Melhorar oso resultados dos exames nacionais de 9º ano
às disciplinas de Matemmática e Línguua Portuguesaa
 Melhorar a posição do Agrupamento
A no ranking na
acional
dos exames nacionais
p 7

3.4 Matriz de
d prioritização da
as AM
3.4.1 Critérios
s de prioritiz
zação das A
AM
Descreva, o (s)) critério (s) de
d prioritizaçção utilizado((s), tendo em
m conta a visãão e estratég
gia
gerral da escola
a (Projecto Educativo, Re egulamento Interno, Plano Anual de A Actividades e
Pro
ojecto de Inte
ervenção da Direcção).
OPPlano de Acçção de Melho

orias foi elab
borado com base
b no Projecto Educatiivo do
Agrupamento (PEA) e do Projecto
P de In
ntervenção da
d Direcção (PID).
(
No Projecto Ed
ducativo do Agrupamento
A o foi tido em conta a nece
essidade:
1. Promovver um sucesso educativvo de qualida ade;
2. Fomen ntar a educaç
ção para a ciidadania;
3. Promovver uma atituude empreen ndedora em toda
t a comunidade educcativa;
4. Pugnarr pela construção de um novo centro escolar susttentável do pponto de vistta
ecológiico.
No que diz resp

peito ao Projecto de Interrvenção fora
am tidos em conta
c os segguintes objec
ctivos:
A – Estrutura de gestão mooderna, eficie

ente e participada;
B – Gestão ped dagógica pro
omotora de u um sucesso educativo
e de
e qualidade:
C – Auto – avaliação do Aggrupamento;
D – Contrato dee autonomia;
E – Novo Centrro Escolar Sustentável do o ponto de vista
v ambienttal.
3.4.2 Tabela de prioritizaç

ção das AM
ma das form
Um mas para prrioritizar as AM consiste em combinar três ccritérios: impacto,
cap
pacidade e satisfação.
s Deste
D a são priorittizadas de acordo
modo , as acções de melhoria a
com
m a capacidade da esco
ola em as im
mplementar num
n determiinado períoddo de tempo
o, bem
com
mo na capa
acidade de mobilizar oss recursos necessários, tendo sem
mpre em co
onta o
imp
pacto que cada
c acção de melhoria
a irá ter no desempenho
o da escolaa e o que poderá
p
con
ntribuir para a melhoria da
d satisfação
o da comunid
dade escolar.
p 8

Tabella 5 – Pontua
ação a usar na
a prioritizaçã
ão das AM
Níveiis a usar pa
ara Nível Baixo Nível Méddio Nível Elevad
do
ponttuar cada AM (0 pontos) (3 pontoss) (5 pontos)
Teerá um impaccto em Terrá um impacto
É improovável que te
enha
peelo menos umm signnificativo em
m mais
impactoo em qualque er
obbjectivo da do que um obje ectivo
Impa
acto objectiv
vo da organizzação
orgganização ouu da organização o ou
ou indic
cador de
ind
dicadores dee ind icadores de
desemp penho
deesempenho dessempenho
Podde ser
Imprová ável de ser
É possível
p impplementada no n
implementada no cu urto
implementar no o currto prazo; reqquer
prazo; requer
r um núúmero
Capa
acidade curto prazo; requer reccursos que a
significa
ativo de recu
ursos
um
m número raz zoável orgganização po ossui
que a organização
o n
não
de
e recursos ou irá possuir a curto
possui
praazo
A acção
a tem im
mpacto A aacção tem immpacto
Improváável impacto
o na
ind
directo na meelhoria direecto da satisfação
Satis
sfação satisfaç
ção da comu nidade
daa satisfação da
d da comunidade e
escolar
comunidade es scolar esccolar
Use o quadro seguinte pa

ara estabeleccer a prioridade das AM
M, de acordoo com os crritérios
esttabelecidos:
Tabella 6 – Prioritizzação das Ac horia3

cções de Melh
Acção de Melhoria o
Impacto Capacidaade Satisfaação Pontuuação
Priorridade
(identificadas na Tabela 4) (a) (b) (c)) (a x b x c)
‐ Melhorar a circulação de
informaçãoo derivada do
1 5 5 5 12
25
C
Conselho Pedag gógico, Conselhho
Geral e Administrativo
‐ Melhorar a satisfação da
1 comunidade educativa em 5 5 5 12
25
r
relação à prestaação da Direcçãão

‐ Melhorar a p
participação daa
1 comunidadee educativa na 5 5 5 12
25
e
estruturação doo Plano Anual dde
Actividades
‐ Melhorar a p
participação daa
comunidadee educativa na
1 5 5 5 12
25
construção doo Regulamentoo
Inte
erno

3
Deepois de Preeenchida a tabe
ela, deverá serr seleccionadaa na íntegra, ir ao menu “Feerramentas da
Tabbela” ‐> “Esquuema” seleccio
onar e escolheer OK. A tabella fica automa aticamente orrdenada.
(opção disponível no Microsoft® OOffice® Word®® 2007)
p 9

Acção de Melhoria Impacto

o Capacidaade Satisfaação Pontuuação
Priorridade
‐
‐ Assegurar que e a Associação dde
País desempe enhe um papel
promotor de uma maior
1 5 5 5 12
25
participação do os encarregadoos
de educaçã ão na vida do
Agrupaamento
‐
‐ Grupo de trab balho encarreguue
1 de propor melho orias no processso 5 5 5 12
25
ensino ‐ ap
prendizagem
‐ Melhorar a infformação sobree o
p
processo de Ava aliação Interna do
Agrupamento o de Escolas de
1 5 5 5 12
25
Arronches e a ssua importânci a
na melhoria do os processos dee
organização interna.
‐ M
Melhorar a inforrmação sobre oos
p
projectos imple mentamos no
1 Aggrupamento qu ue decorrem dee 5 5 5 12
25
inovvações desenvo olvidas por outrros
agrupammentos.
‐ Melhorar a infformação sobree o
1 relatório de cconsecução da 5 5 5 12
25
Metas do Projecto Educativo .
‐ Melhorar a in nstrumentos dee
recolha de ppresenças de
1 Encarregados d de Educação em m 5 5 5 12
25
reuniões convocadas por
Directoress de Turma.
‐ Melhorar os re esultados ao nívvel
1 d
das Provas de A ferição de 4º anno 5 5 5 12
25
à disciplina de Matemática.
‐ Melhorar os re esultados ao nívvel
d
das Provas de A ferição de 6º anno
1 5 5 5 12
25
às disciplinas dde Matemática e
Língua Poortuguesa.
‐ Melhorar os resultados doss
exames nacion nais de 9º ano ààs
1 5 5 5 12
25
disciplinas de Matemática e
Língua Poortuguesa.
‐ Melhorar a posição do
1 Agrupamentto no ranking 5 5 5 12
25
n
nacional dos ex xames nacionai s.
‐ Melhorar os mecanismos dee
divulgação da missão e
objectivos doo Agrupamento
2 3 5 3 75
7
explicitadoss no Projecto
Educativo junto o do pessoal nãão
docente.
aferição d
das práticas
pedagógicas e em sala de aulaa
2 5 5 3 75
7
com vista a serr avaliado o gra u
de consecução o das metas doo
Projecto Educativo.
2 comunicação d dos critérios dee 5 5 3 75
7
distribuição dde serviço e de
p 10


Priorridade
definição de e horários no
Agrupamento o de Escolas de
Arronnches.
‐ Melhorar o clima de trabalh o
2 5 5 3 75
7
nas aulas de e substituição.
informação e divulgação da
2 página da internet no 5 5 3 75
7
Agrupamen nto junto dos
Encarregadoss de Educação.
‐ Assegurar que as aulas de
s
substituição co ntribuam para a
2 5 5 3 75
7
melhoria do os resultados
escoolares.
‐ Constituir ppelo Conselho
P
Pedagógico a Eq quipa do Projeccto
2 5 3 5 75
7
Educativo que envolva toda aa
comunidade ed ducativa e loca l.

3 3 5 3 45
4
informação e divulgação dass
parcerias do A Agrupamento.
‐ Melhorar o envolvimento doo
3 p
pessoal não do cente na vida ddo 5 3 3 45
4
Agrupa amento.
i
inquirição dos e encarregados dde
educação so obre o grau de
3 3 5 3 45
4
satisfação em relação ao
funcionamento do
Agrupa amento.
‐ Actualizar o Plano de
3 S
Segurança no E difício da EB1 dde 5 3 3 45
4
Arronches

4 divulgação d da gestão dos 3 3 3 27
2
recursos finnanceiros no
Agrupa amento.
‐
‐ Melhorar o gr rau de satisfaçãão
do pessoal d docente e não
docente rela ativamente à
4 3 3 3 27
2
actuação da DDirecção no quee
concerne àà valorização
profisssional.
valorizaçãoo e incentivo
4 3 3 3 27
2
p
profissional do pessoal docentte
e
e não docente d do Agrupamentto
‐ Melhorar a liga ação à internett e
d
do equipamento o informático nnos
5 5 0 5 0
Jaardins de Infância de Arronchees,
Barulho e Esperança.
5 Melhorar as in
nfra‐estruturass 5 0 5 0
‐ Aumentar o número de
5 5 0 5 0
assistentes técnicos e
p 11


Priorridade
operaccionais.
p 12
Plano de A
Acções de Melho oria

Agrupamen nto de Escolas de Arronches
3.5 Visã
ão global do PAM
Preencha, o quadro relativo
o ao cronograma de actividades:
Tabela 7 – Cronograma do PAM

M
Respons sável Data prev

vista Cronogram
ma temporal da activ
vidade 4
Prioridade AM Estado
pelo Projjecto para concllusão (as
ssinalar com "X")
S O N D J F M A M J J A
‐ Melhorar a circulaação de
informação derivada do,
1. Conselho Geral, Co onselho Ana Mariaa Reis Julho de 2
2011 x x x x x x x x x x

Pedagógico ee
Administrativvo
‐ Melhorar a satisfaçção da
comunidade educativa em
2. Cristina Sala Julho de 2
2012
relação à prestação o da
Direcção

‐ Melhorar a particcipação
3. da comunidade educativa José Mon
nteiro Julho de 2
2011 x x x x x x x x x

na estruturação do o Plano
Anual de Actividades
‐ Melhorar a particcipação
da comunidade educativa Fernan
nda
4. 2011
Julho de 2
na construção do Pinheiro x x x x x x x x x x
Regulamento Intterno
‐ Assegurar que a
Associação de P Pais Marissa
5. Julho de 2
2011
desempenhe um papel Palmeiiro x x x x x x x x x x
promotor de uma maior

4
Utilizar um
ma cor, de acordo ccom a legenda.
Ref.ª: ESC‐0910
021
2009 © Anotheer Step 13
Plano de A

vista Cronogram
vidade 4
ssinalar com "X")
participação dos
encarregados de ed ducação
na vida do Agrupamento
‐ Grupo de trabaalho
encarregue de prropor
6. Andreia Elias Julho de 2
2011
melhorias no processo x x x x x x x x x x
ensino ‐ aprendizagem
‐ Melhorar a inform mação
sobre o processoo de
Avaliação Interna do
Agrupamento de EEscolas x x x x x x x x x x
7. João Garrrinhas Julho de 2
2011
de Arronches e aa sua
importância na meelhoria
dos processos de
organização inteerna
sobre os projectoos
implementamos no Setembroo de
8. mões
Cecília Sim X
A
Agrupamento que deccorrem 2010
d
de inovações desenvo olvidas
por outros agrupamentos
sobre o relatório
o de
9. João Garrrinhas Setembro X
consecução da Meetas do
Projecto Educattivo
‐ Melhorar a instrum mentos
de recolha de preseenças de
10. Encarregados de Ed ducação Sónia Rodrigues Julho de 2
2011
em reuniões convo ocadas x x x x x x x x x x
por Directores de TTurma
‐ Melhorar os resu ultados
ao nível das Provas de Lucind da x x x x x x x x x x x
11. Julho de 2
2011
Aferição de 4º ano à Rodrigu ues
disciplina de Matemática
Ref.ª: ESC‐0910
021
Plano de A

vista Cronogram
vidade 4
ssinalar com "X")
ao nível das Provas de
12. Aferição de 6º an no às Ana Pedrreira Julho de 2
2011 x x x x x x x x x x x
disciplinas de Mateemática
e Língua Portugu uesa
dos exames nacion nais de
13. 9º ano às disciplinnas de Luísa Ferrreira Julho de 2
Matemática e Lín ngua
Portuguesa
‐ Melhorar a posiçção do
Agrupamento no rranking x x x x x x x x x x x
14. Luísa Ferrreira Julho de 2
2011
nacional dos exaames
nacionais
‐ Melhorar os mecaanismos
de divulgação da m missão e
objectivos doo
Novembroo de
15. Agrupamento explicitados João Garrrinhas x
2010
no Projecto Educcativo
junto do pessoall não
docente
de aferição das prráticas
pedagógicas em sala de
16. aula com vista aa ser João Garrrinhas Julho de 2
avaliado o grauu de
consecução das meetas do
Projecto Educattivo
de comunicação o dos
critérios de distribuuição de Setembroo de
17. Ana Mariaa Reis x
serviço e de definição de 2010
horários no Agrupaamento
de Escolas de Arro onches
Ref.ª: ESC‐0910
021
Plano de A

vista Cronogram
vidade 4
ssinalar com "X")
‐ Melhorar o clim
ma de
18. trabalho nas aulaas de Sónia Rodrigues Julho de 2
substituiçãoo
de informação o e
divulgação da pággina da x x x x x x x x x x
19. Ana Mariaa Reis Julho de 2
2011 x
internet no Agrupaamento
junto dos Encarregaados de
Educação
‐ Assegurar que as aaulas de
substituição contribuam x x x x x x x x x x
20. Sónia Rodrigues Julho de 2
2011 x
para a melhoria dos
resultados escolares
‐ Constituir, pelo Coonselho
Pedagógico, a Equipa do
Projecto Educativvo que
21. Ana Mariaa Reis Julho de 2
envolva toda a
comunidade educaativa e
local

22. de informação o e Ana Mariaa Reis Julho de 2
2011 x
divulgação das parrcerias
do Agrupamen nto
‐ Melhorar o envolvvimento
23. do pessoal não docente na João Garrrinhas Julho de 2
vida do Agrupam mento
de inquirição d
dos
encarregados de ed ducação
24. sobre o grau de sattisfação João Garrrinhas Julho de 2
em relação ao
funcionamento o do
Agrupamento o
Ref.ª: ESC‐0910
021
Plano de A

vista Cronogram
vidade 4
ssinalar com "X")
‐ Actualizar o Planno de
Dezembro
o de
25. Segurança no Edifíício da João Garrrinhas x x x
2010
EB1 de Arronch hes

26. de divulgação da ggestão José Mon
nteiro Julho de 2
dos recursos finan nceiros
no Agrupamen nto
‐ Melhorar o grau de
satisfação do pesssoal
docente e não do ocente
27. relativamente à actuação Ana Mariaa Reis Julho de 2
da Direcção no que
concerne à sua valo orização
profissional
de valorização e inccentivo
28. profissional do peessoal Ana Mariaa Reis Julho de 2
docente e não doceente do
Agrupamento o
‐ Melhorar a ligaçção à
internet e do equipamento
Dezembro
o de
29. informático nos Jarrdins de Nuno Rosado x x x
2010
Infância de Arron nches,
Barulho e Esperaança
Melhorar as inffra ‐
30. José Mon
nteiro Julho de 2
2013
estruturas
‐ Aumentar o número de
Novembroo de
31. assistentes técniccos e João Garrrinhas x x
2010
operacionaiss

Data: 18/ 11/20
010
Ref.ª: ESC‐0910
021
Plano de A

Ref.ª: ESC‐0910
021

3.6 Ficha da
a Acção de
d Melho
oria
A ta
abela seguin
nte descreve os campos exigidos parra cada AM:
Tabella 8 – Descriç
ção da Ficha da Acção de Melhoria
Títu
ulo crição
Desc
Desig
gnação da Ac
cção de Melho
oria Título da Acção de Melhoria5
Coord
denador da Acção
A Pesso
oa responsáve
el pela acção
As pe
essoas identific
cadas para de
esenvolver e im
mplementar a
Equip
pa operaciona
al
acção
o
Critérrio dominante
e da CAF Critériio da CAF ond
de foi identificada a AM
Descrrição da acçã
ão de melhoria Descrrição da AM
Objec
ctivo(s) da ac
cção de melhoria e se pretende
O que e efectivamentte obter com a aplicação da
a AM
Descrrição da forma
a como a AM será
s implemenntada, indican
ndo as
Actividades a realizar
acçõe
es/actividades a realizar nes
ste âmbito.
Resultado(s) a alc
cançar As me
etas ou indicadores utilizado
os para a imp lementação da AM
As co ndições neces
ssárias e sufic
cientes para qque os objectiv
vos
Facto
ores críticos de
d sucesso
sejam
m atingidos
O quee pode influenciar negativam
mente a concrretização dos
Constrangimentos
s
objecttivos estabele
ecidos
Datass em que a implementação da
d AM se devve iniciar e dev
ve
Datas
s de início e conclusão
c
estar totalmente co
oncluída
Recursos humano
os envolvidos
s essoas necess
As pe sárias para implementação dda AM
Custo
os estimados
s Os cu
ustos envolvido
os na impleme
entação da AM
M
Os meecanismos/suportes6 e as datas
d para moonitorização do o
Revis
são e avaliaçã
ão da acção progre
esso da AM de forma a assegurar a impleementação da a
Acçãoo conforme pre
evisto e, se ne
ecessário, efeectuar correcçõ
ões

5
Su
ugere‐se que o o nome da Accção de Melhooria seja prece edido do número do critéri o a que a messma
diz respeito.
6
er caso, se possível, anexarr uma ficha/grrelha
Exx: questionário, entrevista, relatórios, et c. Em qualque
de avaliação da A AM.
p 19

Pre
eencha uma ficha para ca
ada Acção d
de Melhoria:
FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 1
1
Dessignação da Accção de Melhorria

‐ Melhorar a circculação de infformação deriivada do Consselho Pedagóg gico, Conselhoo Geral e
Adm ministrativo

Cooordenador da A Acção Equipa operaacional
‐ Nuno Rosaado
Ana a Maria Reis ‐ Armandina a Trindade
‐ Francisca B
Bigares
‐ Representaante dos Pais e Encarregaddos de Educaçção
‐ Assessora Pedagógica: C
Cecília Simõess
Crittério dominantte da CAF

Crittério 1 ‐ Liderrança

Desscrição da acçãão de melhoria
a

‐ Crriar mecanism mos de informmação e comun nicação entre e Conselho Peddagógico, Connselho Geral e
e
Adm ministrativo e e a comunidadde educativa.

Objectivo (s) da aacção de melho
oria

‐ Prretende‐se qu ue as principa
ais deliberaçõees tomadas em m Conselho PPedagógico e CConselho
Adm ministrativo ssejam do conh hecimento daa comunidade escolar

Acttividades a reallizar
‐ Pu
ublicar na Pág
gina da Intern
net do Agrupaamento a súm
mula das principais deliberaações tomada
as em
Connselho Pedagó ógico, Conselh
ho Geral e Adm
ministrativo

‐ Prromover reunniões dos reprresentantes d
dos encarregados de educaç ção e pessoal não docente com
os sseus pares pa
ara a divulgaçã e aprovados nas reuniões d
ão dos assunttos tratados e de Conselho Geral

Ressultado (s) a alcançar Indicadorres de medida

‐1000% das súmu ulas das reuniiões de
Connselho Pedagó ógico e Admin nistrativo % de ssúmulas das rreuniões
pubblicadas na pá ágina da interrnet

‐ Re
euniões trime estrais entre oos
reppresentantes n no Conselho GGeral do
pesssoal não doce ente e encarregados de
eduucação com oss seus pares, ccom 50% de
parrticipação nass reuniões pre evistas Nº de rreuniões realizadas e % dee participação
o

Facctores críticos d
de sucesso Data de início

‐ Fo
orte empenha amento e disp ponibilidade d
da bro de 2010
Outub
Dirrectora do Agrrupamento co omo
Preesidente do Co onselho Pedagógico e
Connselho Admin nistrativo e do
o Presidente d
do
Connselho Geral
p 20

Connstrangimentos Data de conclusão

‐ Diificuldade emm reunir o reprresentante do os
enccarregados de e educação e p pessoal não Julho dde 2011
doccente com os sseus pares.

Reccursos humano os envolvidos Custoss estimados

‐ Membros do Co onselho Pedag gógico ‐ Não sse aplica
‐ Membros do Co onselho Administrativo
‐ En
ncarregados d de educação
‐ Peessoal não docente
‐ Prrofessor de T
TIC

Revvisão e avaliaçãão da acção

‐ Apliccar um questiionário, no fin nal do ano, paara avaliar o impacto das actividades deesenvolvidas
‐ Mon nitorização daas actividades desenvolvidaas e das dificu uldades diagn
nosticadas, semmestralmentee
‐ Acommpanhamento o da Another Step, trimestr tralmente

p 21

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 2
2

‐ Melhorar a satiisfação da com
munidade edu
ucativa em relação à presta
ação da Direcçção

Cooordenador da A
Acção Equipa operaacional
‐ Nuno Rosaado
Crisstina Sala ‐ Victor Mira
anda
‐ Luísa Ferre
eira


a

‐ Crriar mecanism mos de auscultação, negociaação e avaliaçção da eficácia do desempeenho da Direccção
do A Agrupamento o

oria

‐ Melh horar a satisfa
ação da comuunidade educaativa em relaçção à Direcção o do Agrupam mento de Escolas de
Arron nches


‐ Applicar periodiicamente, atra avés da págin
na da internett, de inquérito
os aos diferen
ntes membross da
communidade edu ucativa para cconhecer o seuu parecer sobbre determina adas decisões da Direcção o
ou
graau de satisfaçãão em relaçãoo às medidas iimplementadas.
‐ Ellaborar um reelatório síntesse a ser entreggue na Direcçção do Agrupaamento de Esccolas de Arronches.


‐ Re
ealizar inquérritos bianuaiss de satisfação
o odicidade da iimplementaçãão dos inquérritos
‐ Perio
da ccomunidade e educativa em relação à
Dirrecção do Agru upamento e cconseguir umaa ‐ % dee participação
o nos question
nários
parrticipação em m 100% dos membros da
communidade edu ucativa inquirridos


bro de 2011
Outub
‐ Fo
orte empenha amento e dispponibilidade dda
Equuipa Envolvid da


‐ Ab
bsentismo dos membros da a comunidadee Julho d
de 2012
eduucativa na parrticipação doss inquéritos


essoal docentte.
‐ Pe ‐ Não se a
aplica

p 22


‐ Acom
mpanhamento
o da Another Step, anualm
mente

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 3
3

‐ Melhorar a parrticipação da ccomunidade eeducativa na e
estruturação do Plano Anuual de Activida
ades

Cooordenador da A
‐ Nuno Rosaado
José Monteiro ‐ Armandina a Trindade
‐ Francisca B
Bigares
‐ Coordenaddores de Depaartamento
‐ Representaante dos Encaarregados de EEducação
‐ Representaantes dos alun
nos
‐ Vereador dda Educação d
da Câmara Mu unicipal de
Arronches

Crittério 2 – Plan
neamento e estratégia

a

‐ Asssegurar a participação acttiva da comun nidade escola
ar na elaboraç
ção do Plano A
Anual de
Acttividades.

oria

Garrantir um Plan no anual partticipado por to
toda a Comuniidade Escolar
r


‐ Reallizar na fase d
de construção e elaboração o do Plano Anuual de Activid
dades uma reu união de trabalho
com rrepresentante es de pais e en
ncarregados dde educação, ppessoal não docente, alunoos e instituiçõ
ões
locaiss e Coordenad dores de Depa artamento.
‐ Prommover reuniões dos repressentantes dos encarregado os de educaçãoo e pessoal nãão docente com os
seus ppares para afeerirem as actiividades que ppropõem em conjunto com m outros mem mbros da
comu unidade ou ind dividualmente para o Plano o Anual de Acctividades
‐ Publlicar na Páginna da Internett do Agrupam ento o Plano de Actividade es e do Relatóório de Avaliaçção
Final..


‐ Re
euniões trime estrais dos rep
presentantes
doss encarregado os de educaçãão e pessoal ‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
nãoo docente com m os seus pare es, ao longo do
o
anoo lectivo 2010 0/2011

‐ Re
euniões trime estrais da equ
uipa do Plano
de AActividades d do Agrupamen nto, com todoos ‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
os rrepresentante es da comunidade
eduucativa, o longgo do ano lecttivo
20110/2011

p 23


‐ Plano Anual de e Actividades que ‐ Nº de
e acções propostas por cadda representan nte da
conntemple acçõe es e actividades propostas comun nidade educattiva a integrarr no Plano An
nual
porr todos os mem mbros da communidade de Acttividades
edu ucativa: docenntes, alunos, e
encarregadoss
de eeducação, pesssoal não docente e
insttituições de ââmbito local e regional

‐ Puublicação do P Plano Anual d
de Actividadess ‐ Nº de
e documentoss afixados na ppágina da inte
ernet
e doos relatórios trimestrais de avaliação naa do Agrrupamento
Pág gina da Internnet do Agrupaamento.


Outub
bro de 2010
‐ Foorte empenha amento e dispponibilidade d
da
Equ uipa Envolvid da na construçção do Plano
Anu ual de Actividdades

Con nstrangimentos Data de conclusão

‐ In
ncompatibilidade de horáriio Julho d
de 2011


‐ Pe
essoal docentte ‐ Não se a
aplica
‐ Pe
essoal não docente
‐ Allunos
‐ En
ncarregados d de Educação
‐ Auutarquia


‐ Monnitorização da
as actividades desenvolvidaas e das dificu
uldades diagn
nosticadas, triimestralmentte.
‐ Acom
mpanhamento o da Another Step, trimestr
tralmente

p 24

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 4
4

‐ Melhorar a parrticipação da ccomunidade eeducativa na cconstrução doo Regulamentto Interno

Cooordenador da A

‐ Rui Santos
Ferrnanda Pinheiiro ‐ Elsa Santoss
‐ Representa ante dos Encaarregados de EEducação
‐ Representa ante do pesso
oal não docentte
‐ Representa antes dos alun
nos

Crittério 2 – Plan
neamento e estratégia

a

‐ Crriar mecanismmos que garan ntam a particiipação de todos os represe
entantes da coomunidade
edu ucativa na equuipa do Regullamento Interrno

oria

‐ Reegulamento In nterno participado por rep
presentantes de toda a Communidade Escoolar


‐ Consstituir uma Eq
quipa do Regu
ulamento Inteerno que envo olva docentes, pessoal não docente, alun
nos,
encarrregados de edducação e meembros da communidade local
mover reuniões dos repressentantes dos encarregado
‐ Prom os de educação
o e pessoal nãão docente com os
seus p
pares para afeerirem proceddimentos e asspectos a regu
ular a serem incluídos no R
Regulamento
Internno do Agrupamento


‐ Re
euniões trime estrais dos rep
presentantes
doss encarregado os de educaçãão e pessoal ‐ Nº dee reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã ão
nãoo docente com m os seus pare es, ao longo do
o

‐ Re
euniões trimeestrais da equ
uipa do ‐ Nº de
e reuniões realizadas e % dde participação
Reggulamento Intterno, ao long
go do ano
lecttivo 2010/2011

‐ Reguulamento Interno do Agrup pamento de Esscolas
‐ Pu
ublicação do R
Regulamento Interno na de Arrronches afixaddo na página dda internet.
Pággina da Intern
net do Agrupaamento

p 25



‐ Fo
orte empenha amento e dispponibilidade d
da Novem
mbro de 2010
Equuipa do Regullamento Interrno,
nommeadamente com optimiza ação da
expperiência adquirida dos do ocentes
envvolvidos em revisões do do ocumento
antteriores


‐ In
ncompatibilidade de horáriios Julho d
de 2011


‐ Pe
essoal docentte ‐ Não se a
aplica
essoal não docente
‐ Pe
‐ Allunos
‐ En
ncarregados d de Educação


uldades diagn
nosticadas, sem
mestralmente
e
‐ Acom
tralmente

p 26

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 5
5

‐ Asssegurar que a Associação de Pais desem
mpenhe um papel promoto or de uma maiior participaçção
doss encarregadoos de educaçã
ão na vida do A
Agrupamento o

Cooordenador da A

‐ Armandina a Trindade
Marisa Palmeiro o ‐ Francisca B
Bigares
‐ Elisabete R
Rasquete
‐ Dulce Bigares


Crittério 6 – Resuultados Orienttados para Cid
dadãos / Clienntes

a

‐ Im
mplementar m mecanismos promotores dee um maior en nvolvimento ddos encarregaados de educa
ação
na vvida da comu unidade escola ar.

oria

‐ Ga
arantir um ma aior envolvim
mento dos enccarregados dee educação na vida da comu unidade escollar
nommeadamente nos órgãos do o Agrupamen nto, Conselhoss de Turma, eq
quipas de trab
balho de
connstrução dos d documentos o orientadores ddo Agrupame ento


‐ Selecccionar os rep
presentantes no Conselho Pedagógico e Conselho Ger ral
‐ Selecccionar os ele
ementos que d deverão interrvir na construção e/ou acttualização doss documentoss
orienttadores e estrruturantes doo Agrupamentto (Projecto E Educativo, Plano Anual de AActividades,
Regullamento Interrno)
‐ Reallizar reuniõess da Associaçã
ão de Pais comm os restantess Encarregadoos de Educaçãão promotora as da
divulggação das prinncipais estrattégias do Agru
upamento, de e auscultação do grau de saatisfação e
sensibbilização paraa a importânccia da particip
pação dos enccarregados dee educação na
a tomada de
decisõões sobre o Aggrupamento, nomeadamen nte a participação dos repr
resentantes ddos pais nas
reuniões de Consellho de Turma a.


‐ 10
00% de prese enças dos mem mbros da
Asssociação de Pa ais nas reuniõ
ões de ‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
Connselho Pedagó ógico e Conselho Geral ao
lonngo do ano lecctivo 2010 ‐ 20011

‐ 80
0% de presen nças dos membros da ‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
Asssociação de Paais e Encarreg
gados de
Eduucação nas eqquipas do Projjecto
Eduucativo, Regullamento Interrno e Plano dee
Acttividades ao lo
ongo do ano lectivo
20110/2011
p 27


‐ Reeuniões trime estrais entre a
a Associação ‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
de Pais e Encarregados de Educação e os
resstantes encarrregados de ed ducação
durrante o ano le ectivo 2010/2011.


‐ Fo
da Outub
bro de 2010
novva equipa que e constitui a A
Associação de
Paiis

ncompatibilidade de horáriio
‐ In Julho d
de 2011


‐ En
ncarregados d de Educação ‐ Não se a
aplica


uldades diagn
nosticadas, triimestralmentte
‐ Acom
tralmente

p 28

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 6
6

‐ Grrupo de traba
alho encarregu
ue de propor melhorias noo processo ensino ‐ aprend
dizagem

Cooordenador da A

‐ Ana Pedreiira
Andre eia Elias ‐ Luísa Ferre
eira
‐ Isabel Serp
pa
‐ Fernanda PPinheiro
‐ Representaante dos alunos
‐ Representaante dos pais e encarregad
dos de educação

Crittério 5 – Proccessos

a

‐ Prromover uma a maior participação dos do
ocentes na me
elhoria dos pr
rocessos de en
nsino –
aprrendizagem.

oria

‐ Melhorar os prrocessos de en nsino aprendiizagem
‐ Melhoria dos re esultados escolares


‐ Crriar um grupo
o de reflexão q
que pense os pprocessos de ensino apren
ndizagem do A Agrupamento o e que
comm base em eviidências (resuultados escolaares, documen
ntos estruturantes, inquérritos, actas), d
defina
linhhas orientado
oras e estratég
gicas para a m
melhoria das p
práticas peda
agógicas


‐ Re
euniões trime estrais do grupo de reflexãão ‐ Nº de
e reuniões realizadas e % d
de participação
do qual emanem m sugestões de e melhoria doos
proocessos de enssino aprendiz zagem ao longgo
do ano lectivo 20 010/2011.


‐ Fo
orte empenhaamento e disp
ponibilidade d
da Novem
mbro de 2010
equuipa


‐ In
ncompatibilidade de horáriios Julho d
de 2011

Reccursos humanoos envolvidos Custoss estimados

‐ Doocentes ‐ Não se a
aplica
‐ Pa
ais e encarreg
gados de educcação
‐ Allunos
p 29


‐ Monnitorização da as actividades desenvolvidaas e das dificu
uldades diagn
‐ Acommpanhamento o da Another Step, trimestr
tralmente

p 30

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 7
7

‐ Melhorar a info
ormação sobrre o processo de Avaliação Interna do Aggrupamento d de Escolas de
Arrronches e a su zação interna
ua importânciia na melhoriaa dos processsos de organiz

Cooordenador da A
Acção Equipa opera acional
‐ Nuno Rosa ado
Joã
ão Garrinhas ‐ Cristina Sa
ala
‐ José Monteeiro

Crittério 9 – Resuultados de Dessempenho Ch have

a

‐ Crriar mecanism mos de informmação sobre o processo de A Avaliação Inte
erna do Agrup pamento.

oria

‐ Prretende‐se qu ue toda a comuunidade escollar conheça o o processo de Avaliação Intterna


essões de apre
‐ Se esentação do relatório de aauto – avaliaçção do Agrupaamento, do Plaano de Melho
oria
parra o ano 2010 0/2011 e do Frramework.
‐ Noota informativ va sobre o pro
ocesso de avaaliação de resultados intern nos e externoos
‐ Appresentação d do relatório d
de consecuçãoo do Plano de Melhoria do A Agrupamentoo de Escolas dee
Arrronches


‐ Pa
articipação em m 100% dos m membros da e reuniões rea
‐ Nº de alizadas e % d
de participaçãão
communidade edu ucativa convocados para ass
reuuniões de escllarecimento e e
mo onitorização d da Avaliação Innterna ao
lonngo do ano lecctivo 2010 – 2011

‐ Ga ura da nota informativa
arantir a leitu ‐ Nº de
e assinaturas comprovativaas da leitura d
da
sobbre o processo o de avaliação
o de resultado
os nota in
nformativa
esccolares por 10 00% dos docentes, através
de uum registo de e assinaturas


bro de 2010
Outub
‐ Fo
da
Equuipa de Avalia ação Interna


‐ Abbsentismo dos membros da a comunidadee Julho d
de 2011
eduucativa às reu uniões da Avalliação Internaa.
p 31


‐ A Equipa da Av valiação Intern na do ‐ Não se aaplica
Agrrupamento de e Escolas de A Arronches.


‐ Mon nitorização daas actividades desenvolvidaas e das dificuuldades diagn
tralmente

p 32

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º 8
8

‐ Melhorar a infoormação sobrre os projectoss implementa ados no Agrup
pamento que decorrem de
ino
ovações desen nvolvidas por outros agrup
pamentos

Cooordenador da AAcção Equipa operaacional

Ceccília Simões ‐ Isabel Serp
pa
‐ Luísa Ferre
eira
‐ Sónia Rodrrigues
‐ Representaante de aluno
os
‐ Representaante dos enca
arregados de eeducação

Crittério 5 ‐ Proceessos

a

‐ Crriar mecanismmos de informmação e divulggação do Proje
ecto Fénix e P
PM II à comun
nidade educattiva.

oria

‐ Prretende‐se quue toda a comuunidade escollar conheça oos Projectos Fé
énix e Projectto PM II


essão de apressentação dos projectos no início do ano lectivo na Re
‐ Se eunião Geral dde Professore
es
‐ Diivulgação do p etodologia de operacionalizzação na 1ª re
projecto e me eunião com oss encarregadoos de
eduucação
‐ Diivulgação do PProjecto Fénix e PM II na p
página da Inte
ernet.


‐ Pa
articipação de e 100% dos docentes na e reuniões rea
‐ Nº de alizadas e % dde participaçã
ão
reuunião geral de e professores no inicio do
anoo lectivo

‐ Nº de
e reuniões rea
alizadas e % dde participaçã
ão
‐ 80
0% de Encarrregados de educação a
parrticiparem na a 1ª reunião de
Enccarregados de e Educação

‐ Affixar documen ntos de divulg
gação do ‐ Nº de
e documentos s afixados na p
página da inte
ernet
Proojecto Fénix e PMII página da Internet n o


‐ Fo
orte empenha amento e dispponibilidade Setem
mbro 2010
dass Equipas da F
Fénix e PM II

p 33


‐ Abbsentismo dos membros da a comunidadee Setem
mbro 2010
eduucativa às reuuniões


‐ Co
oordenadorass dos Departa amentos de ‐ Não se aaplica
Linnguas e Matem mática e Ciênccias
Expperimentais
‐ Reepresentante dos Encarreg gados de
Edu ucação
‐ Reepresentante dos alunos

tralmente

p 34

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º9
9

‐ Melhorar a info ormação sobrre o relatório dde consecuçã ão da Metas doo Projecto Edu
ucativo.

Cooordenador da A Acção Equipa opera acional

Joã
ão Garrinhas ‐ Cristina Sa
ala
‐ Nuno Rosa ado
‐ Ermelinda Geraldo


Crittério 9 – Resuultados do dessempenho chaave

a

‐ Melhorar o con nhecimento po or parte da co
omunidade do o relatório da consecução d
das metas do
Proojecto Educatiivo

oria

Connhecer a conssecução das m metas do Projeecto Educativo o por parte da
a comunidadee escolar

‐ Pub
blicação no finnal de cada anno lectivo na p
página da inte
ernet o Relató
ório de Avaliaação da Conse
ecução
das MMetas do Proje ecto Educativo o

‐ Anállise, no início de cada ano llectivo, em se de de Conselh
ho de Departaamento, do reelatório de
conse ecução das Me etas do Projeccto Educativo


‐ Publicitação do o relatório de
e consecução ‐ Relattório de conse
ecução das meetas do projeccto
dass metas do Pro ojecto Educattivo no final d
de educattivo publicado na página dda internet do
cadda ano lectivo, na página da a Internet do Agruppamento
Agrrupamento

‐ Reeunião de Dep partamento, nno início de
cadda ano lectivo, de cuja orde em de serviço ‐ Reunnião realizada
a e % de particcipação
connste a análise do relatório d de consecução o
dass metas do pro ojecto educattivo


‐ Fo
orte empenha amento e disp
ponibilidade d
da Setem
mbro de 2010
Equuipa da Avalia
ação Interna


Setem
mbro de 2010
Reccursos humanoos envolvidos Custoss estimados
‐ Págiina da Interne
et
‐ Doceentes ‐ Não se a
aplica
‐ Alun
nos
p 35

‐ Pesssoal Não docen nte

‐ Pais e Encarregad dos de Educaçção

uldades diagn
nosticadas, an
nualmente
‐ Acommpanhamento o da Another Step, anualm
mente

p 36

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º10
0

‐ Melhorar a insttrumentos de e recolha de prresenças de E
Encarregados de Educação em reuniões
connvocadas por Directores de e Turma

Cooordenador da A Acção Equipa opera
acional

Sónnia Rodriguess ‐ Coordenaddor PTE – Nunno Rosado
‐ Professore
es Titulares de
e Turma
‐ Directores de Turma doo 2º e 3º Ciclo



a

‐ Melhoria dos in nstrumentos d de recolha daa presença de pais e encarr
regados de eduducação nas
reuuniões convoccadas por Dire ectores de Tu
urma.

oria

‐ Afferir o númerro de encarreggados de educcação presenttes em reuniõ ões convocadaas pelos Direcctores
de TTurma

‐ Elabboração de grrelhas de regissto de presennça dos encarrregados de ed ducação em reeuniões convo ocadas
pelos Directores de e Turma

‐ Elab boração em Ex xcel de uma grrelha que reggista a presençça dos encarregados de edu ucação em todas as
reuniões convocad das pelos directores das turrmas do Pré‐e 2º e 3º Ciclo aoo longo do ano
escolar, 1ºe. 2
lectiv vo


‐ Asssegurar a pre esença no fina
al do 3º ‐ Nº de
e encarregado os de educaçãão que assinallaram
perríodo de 90% dos encarreg gados de a sua p
presença na g grelha de regissto da reunião
eduucação em reu uniões convoccadas pelos convocada pelo Director de Turm ma
Dirrectores de Tu urma


‐ Fo
orte empenha amento dos Diirectores de Setemmbro de 2010
Turrma e Professsores Titulare es


‐ Abbsentismo dos encarregados de Julho dde 2011
eduucação às reuniões convoca adas pelos
Dirrectores de Tu urma

p 37

‐ Proffessores
‐ Encaarregados de Educação ‐ Não se a
aplica


uldades diagn
tralmente

p 38

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º11
1

‐ Melhorar os resultados ao nível das Provaas de Aferição o de 4º ano à d
disciplina de Matemática.

Coo ordenador da AAcção Equipa operaacional

Luccinda Rodrigu ues ‐ Ana Solanoo
‐ Isabel Rapo
oso



a

‐ Im
mplementar instrumentos,, no âmbito peedagógico e d didáctico, de m
melhoria dos rresultados naa
Pro ova de Aferiçãão de Matemá ática de 4º ano
o

oria

‐ Melhorar os resultados das p provas de Afeerição do 4º anno a Matemáttica
‐ Deesenvolvimen nto das estratégias de acçãoo de melhoria a inscritas do Plano da Mattemática II pa
ara o
1º CCiclo


‐ Apliccar as medida as estabeleciddas no âmbitoo do Plano da Matemática II


‐ Allcançar uma t taxa de sucessso igual ou ‐ % de
e alunos com menção iguaal ou superiorr a C
supperior a 80% n na Prova de A Aferição de na Proova de Aferiçã
ão de Matemáática (4ºano)
Ma atemática (4ºa ano)


‐ Se
entido de resp ponsabilidade e dos docentees Setemmbro de 2010
de M Matemática
‐ Pllano de Matem mática II
‐ Material pedag gógico disponíível no
Agrrupamento


‐ Diificuldades de e aprendizage em dos alunoss Julho dde 2011
e de e apropriação o dos conceitoos
ma atemáticos

‐ Pesssoal docente
‐ Alunnos ‐ Não se aaplica
‐ Encaarregados de educação

p 39


uldades diagn
tralmente

p 40

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º12
2

‐ Melhorar os resultados ao nível das Provaas de Aferição o de 6º ano às
s disciplinas d
de Matemática a e
Línngua Portugue esa.


‐ Anna Pedreira ‐ Isabel Serp
pa
‐ Carla Narciiso
‐ Liliana Milhinhos
‐ Andreia Eliias



a

‐ Im
mplementar in nstrumentos p pedagógicos ee didácticos dde melhoria dos nas provass de Aferição dde
Línngua Portugue esa e Matemáttica de 6ºano

oria

‐ Deesenvolvimen nto das estratégias de acçãoo de melhoriaa inscritas do Plano da Mattemática II e n
no
Proojecto Fénix

‐ Melhorar os resultados das p provas de Afeerição do 6ºanno a Matemática e Língua P Portuguesa

‐ Apliccar as medida as estabelecid

das no âmbito o do Plano da Matemática II e do Projectto Fénix ao nív
vel
das diisciplinas de L Língua Portugguesa e Matem mática


‐ Allcançar uma t taxa de sucessso igual ou ‐ % de
e alunos com menção iguaal ou superiorr a C
supperior a 80% n na Prova de AAferição de na Proova de Aferiçãão de Matemáática e Língua
Ma atemática (6ºa ano) Portug guesa (6ºano)

‐ Allcançar uma t taxa de sucessso igual ou
supperior a 80% n na Prova de A
Aferição de
Línngua Portuguesa (6ºano)


‐ Se
de M Matemática e e Língua Portuuguesa
‐ Prrojecto Fénix
Agrrupamento

p 41


‐ Diificuldades dee aprendizage em dos alunoss Julho dde 2011
e dee apropriação o dos conceito os
ma atemáticos e ddomínio da Lín ngua
Porrtuguesa



tralmente

p 42

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º13
3

‐ Melhorar os resultados dos e exames nacioonais de 9º an no às disciplinas de Matemáática e Línguaa
Porrtuguesa.


Luíísa Ferreira ‐ Sofia Catarrreiro
‐ Isabel Lope es
‐ Salomé Aze evedo
‐ Carla Narciiso



a

‐ Deesenvolvimen nto das estratégias de acção
o de melhoria a inscritas do Plano da Mattemática II e n
no
Proojecto Fénix

oria

‐ Melhorar os resultados nos Exames Nacio onais de 9ºano às disciplinas de Matemáática e Língua a
Porrtuguesa


das no âmbitoo do Plano da Matemática II e do Projectto Fénix ao nívvel
das diisciplinas de L Língua Portugguesa e Matemmática


Asssegurar uma m média final nnos exames ‐ % de
e alunos com nível igual oou superior a três
naccionais de Lín ngua Portugu uesa e no exaames naciona ais de 9º ano d
de Língua
Ma atemática igual ou superio or a 3 Portug guesa e Matemática

Alccançar uma ta axa de sucesso igual ou
supperior a 60% n no Exame Na acional de
Línngua Portuguesa de 9ºano

Alccançar uma ta axa de sucesso igual ou
supperior a 53% n no Exame Nac cional de
Ma atemática de 9 9ºano


entido de resp
‐ Se ponsabilidade e dos docentees Setemmbro de 2010
Agrrupamento
p 43


e dee apropriação o dos conceito os
ma atemáticos e ddomínio da Lín ngua
Porrtuguesa



tralmente

p 44

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º14
4

‐ Melhorar a possição do Agrup pamento no rranking nacional dos exames nacionais.


Luíísa Ferreira ‐ Sofia Catarrreiro
‐ Isabel Lope es
‐ Salomé Aze evedo
‐ Isabel Serppa



a

‐ Im
mplementar o os mecanismos de ensino – aprendizagem m que permittam a melhoriia dos resulta
ados
noss exames de 9 9º ano a Línguua Portuguesaa e Matemática

oria

‐ Deseenvolvimento o das estratégias de acção d
de melhoria in
nscritas do Plano da Matem
mática II e no
Projecto Fénix
‐ Melhhorar os resuultados nos Ex
xames Nacion ais de 9ºano ààs disciplinas de Matemátiica e Língua
Portuuguesa


das no âmbitoo do Plano da Matemática II e do Projectto Fénix ao nív
vel
das diisciplinas de L Língua Portugguesa e Matemmática


‐ Melhorar a possição do Agrup pamento no ‐ med
dia global doss alunos no exxames nacionnais
rannking naciona al dos exames nacionais quue de 9º a
ano de Língua a Portuguesaa e Matemáticca
no ano lectivo 20 009/2010 foi de 1068 º
luggar.


‐ Se
Agrrupamento


e de e apropriação o dos conceito
os
ma atemáticos e d domínio da Línngua
Porrtuguesa

p 45

‐ Alun
nos ‐ Não se a
aplica

uldades diagn
tralmente

p 46

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º15
5

‐ Melhorar os me ecanismos dee divulgação d
da missão e obbjectivos do A
Agrupamento eexplicitados nno
Proojecto Educatiivo junto do ppessoal não doocente .


Joãão Garrinhas ‐ Armandina a Trindade
‐ Francisca S
Serrano


Crittério 1 – Liderança

a

‐ Me elhorar os me ecanismos de informação ee participaçãoo na vida da coomunidade poor parte do peessoal
não d docente

oria

‐ Asssegurar um m maior envolviimento do Pesssoal não doccente na vida ddo Agrupameento
‐ Gaarantir o conhhecimento pelo pessoal não o docente doss objectivos e metas do Proojecto Educatiivo

‐ Reun niões entre a Direcção Executiva e o pesssoal não doce ente para a diivulgação da m
missão e objectivos
do Projecto Educattivo


‐ Asssegurar a rea alização de umma reunião dee ‐ Reunnião realizada
divvulgação da m missão e objectto do Projecto o
Edu ucativo no iníício do ano lecctivo com a
preesença de 90% % do pessoal n não docente


‐ Se
entido de resp ponsabilidade e do pessoal Novem mbro de 2010
nãoo docente do A Agrupamento o


‐ In
ncompatibilidade de horáriios Novem mbro de 2010
‐ Pesssoal não docen nte ‐ Não se aaplica

‐ Mon nitorização da as actividades desenvolvidaas e das dificu
uldades diagnnosticadas, sem
mestralmente e
‐ Acommpanhamento o da Another Step, semestrralmente

p 47

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º16
6

‐ Melhorar os me ecanismos dee aferição das práticas peda agógicas em sala de aula coom vista a serr
avaaliado o grau d de consecução das metas d do Projecto Ed ducativo.


Joãão Garrinhas ‐ José Monteeiro
‐ Cristina Sa
ala



a

‐ Im
mplementação o de instrumeentos de análiise da prática pedagógica d docente para aaferir a conseecução
dass metas do Pro ojecto Educattivo em contexxto de sala dee aula

oria

‐ Crriar mecanismmos de aferiçãão das práticaas pedagógica as em sala de a
aula

‐ Apliccação da Fram
mework baseaada na inquirrição de aluno
os sobre a pratica pedagógiica docente e sua
articu
ulação com ass metas do Pro
ojecto Educatiivo


‐ Asssegurar a pa
articipação na
a Framework ‐ % de alunos que p
participam no
o Framework
k
de pelo menos 9 90% dos alunos

‐ Se
entido de resp
ponsabilidade
e da equipa dee Setem
mbro de 2010
avaaliação intern
na


‐ Reespostas poucco criteriosas e Julho dde 2011
ressponsáveis po or parte dos allunos

‐ Pesssoal não docen nte ‐ Não se aaplica


‐ Mon nitorização daas actividades desenvolvidaas e das dificu
uldades diagn
tralmente

p 48

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º17
7

‐ Melhorar os me ecanismos dee comunicação o dos critérioss de distribuição de serviçoo e de definição de
horrários no Agru upamento de Escolas de Arrronches.


Ana a Maria Reis ‐ João Garrinnhas
‐ Nuno Rosa ado
‐ Cristina Sa
ala


Crittério 3 – Pesssoas

a

‐ Melhorar os me ecanismos dee comunicação o interna no AAgrupamento

oria

‐ Ga
arantir que oss docentes do o Agrupamentto de Escolas d de Arronches conheçam oss critérios de
disttribuição de sserviço e de d
definição de ho
orários

‐ Anex
xar ao Projectto Educativo o os critérios dee distribuição
o de serviço e de definição de horários d
do
Agruppamento de Escolas de Arronches aprovvados no Consselho Pedagóg gico
‐ Publlicitar na págiina da interne
et do Agrupam mento o Proje ecto Educativoo


‐ Pu
ublicitação do Projecto Ed ducativo na ‐ Proje
ecto Educativ
vo afixado na página da
pággina da intern net do mês dee Outubro intern
net do Agrupaamento
comm os critérios de distribuiçção de serviço
o e
de definição de h horários


‐ Se
entido de resp
ponsabilidade
e dos docentees Setem
mbro de 2010


Setem
mbro de 2010

‐ Não se a
aplica

uldades diagn
nosticadas, sem
mestralmente
e

p 49

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º18
8

‐ Melhorar o clim ma de trabalho nas aulas dee substituição
o.

acional

Sónnia Neiva Rod drigues ‐ Directores de turma



a

‐ Crriar mecanismmos que perm mitam melhoraar as aulas de e substituição

oria

‐ Melhorar a prá ática pedagógiica nas aulas d
de substituiçãão


‐ Dar a conhecer à comunidade e escolar o Plan
no de Ocupaçã
ão Plena dos T
Tempos Escollares mediantte a
realizzação de reunniões com os e encarregados de educação e publicitaçãoo na página daa internet do
Agrup pamento de Escolas de Arronches
‐ Criarr grelhas de rregisto que afiiram o cumprrimento peloss docentes do estipulado noo Plano de
Ocupa ação Plena do os Tempos Esccolares
‐ Impllementar, no âmbito do processo de avaaliação intern na, a Framewoork que avaliaará a prática
pedag gógica docentte nas aulas de e substituição
o

‐ A
Assegurar a prresença de 70% dos ‐ Reunnião realizada
enccarregados de e educação na
a reunião
connvocada pelo Director de T Turma

00% das activiidades desen
‐ 10 nvolvidas no e actividades incluídas no
‐ Nº de o Plano de
âmmbito do Plano o de Ocupaçã
ão Plena dos Ocupa ação Plena do os Tempos Esscolares
Tem mpos Escolarres sumariada as

‐ Asseegurar a partiicipação na Frramework dee ‐ % de
e alunos que p participam noo Frameworkk
pelo m menos 90% d dos alunos

‐ Se
entido de resp ponsabilidade e dos docentees Setem
mbro de 2010


‐ Abbsentismo dos encarregados de Julho d
de 2011
edu ucação às reuniões convoca adas pelos
Dirrectores de Tu urma no inicioo do ano
lecttivo

‐ Reespostas poucco criteriosas e
p 50


‐ Encaarregados de Educação ‐ Não se aaplica
‐ Alun
nos


uldades diagn
tralmente

p 51

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º19
9

‐ Melhorar os me ecanismos dee informação ee divulgação d da página da iinternet no Aggrupamento jjunto
doss Encarregado os de Educaçã ão


‐ Anna Maria Reiss ‐ João Garrin
nhas
‐ Nuno Rosaado


Crittério 6 – Resuultados orienttados para os cidadãos/clieentes

Desscrição da acçãão de melhoriaa

‐ Melhorar os me ecanismos dee comunicação o externa

Objectivo (s) da aacção de melhooria

‐ Daar a conhecerr à comunidad de educativa o
os sectores da a Página da In
nternet do Agrrupamento
desstinados aos e encarregados de educação e alunos
‐ Crriar um espaçço da Página d da Internet do
o Agrupamentto de Escolas d de Arronchess destinado à
Asssociação de Pa ais e Encarreg
gados de Educcação


‐ Reunnião com os eencarregados de educação n no início do a
ano lectivo par
ra divulgar en
ntre outros
assunntos a página dda internet do
o Agrupamennto
‐ Criaçção pela equipa PTE de umm espaço na páágina da interrnet do Agrup
pamento destiinado à Assocciação
de Pais e Encarrega ados de Educaação


‐ Asseegurar a prese ença de 70% d dos ‐ Reun
nião realizada
encarrregados de ed ducação na reeunião
convo ocada pelo Dirrector de Turma

‐ Coloocação pela A Associação de e Pais e ‐ Nº de
e documentos colocados p
pela Associaç
ção de
Encarrregados de E Educação de, pelo menos, Pais n
na página da I
Internet
10 infformações destinadas aos encarregado s
de ed ducação duran nte o ano lecttivo na págin
na
da intternet do Agrrupamento


ompetência té
‐ Co écnica da equipa PTE Outub
bro e Novembr
ro de 2010
‐ Diinamismo da Associação de e Pais e
Enccarregados de e Educação


‐ Abbsentismo dos encarregados de Julho d
de 2011
eduucação às reuniões convoca adas pelos
Dirrectores de Tu urma no inícioo do ano
lecttivo
p 52

‐ Iliiteracia funcio
onal e técnica
a dos pais noss
dom mínio informá ático

‐ Asso
ociação de Paiis e Encarrega ados de
Educa ação


uldades diagn
tralmente

p 53

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º20
0

‐ Asssegurar que as aulas de suubstituição co
ontribuam parra a melhoria a dos resultad
dos escolares.


Sónnia Neiva Rod drigues ‐ Directores de turma
‐ Representaante dos alunos
‐ Representaante dos encaarregados de eeducação


Crittério 6 – Resuultados Orienttados para Cid
dadãos/Clien ntes

a

‐ Crriar mecanismmos que perm mitam melhoraar as aulas de e substituição

oria

‐ Melhorar a prá ática pedagógiica ou didácti ca nas aulas d
de substituiçã
ão de forma a promover a
me elhoria dos ressultados escoolares


‐ Dar a conhecer à comunidade e escolar o Plan
no de Ocupaçã
ão Plena dos T
Tempos Escollares mediantte a
realizzação de reunniões com os e encarregados de educação e publicitaçãoo na página daa internet do
Agrup pamento de Escolas de Arronches
‐ Criarr grelhas de rregisto que afiiram o cumprrimento peloss docentes do estipulado noo Plano de
Ocupa ação Plena do os Tempos Esccolares
‐ Impllementar, no âmbito do processo de avaaliação intern na, a Framewoork que avaliaará a prática
pedag gógica docentte nas aulas de e substituição
o


‐ Asssegurar a pre esença de 70%% dos ‐ Reun
nião realizada
enccarregados de e educação na
a reunião
con nvocada pelo Director de T Turma
‐ Nº de
e actividades incluídas no
o Plano de
‐ 10
00% das activiidades desen nvolvidas no Ocupa ação Plena doos Tempos Esscolares
âm mbito do Plano o de Ocupaçãão Plena dos
Tem mpos Escolarres sumariada as

‐ Asssegurar a pa articipação na
a Framework ‐ % de
e alunos que p
participam no o Frameworkk
de pelo menos 9 90% dos alunos

‐ Se
entido de resp
ponsabilidade
e dos docentees Setem
mbro de 2010


‐ Ab
bsentismo dos encarregados de Julho d
de 2011
eduucação às reuniões convocaadas pelos
Dirrectores de Tu
urma no inicio
o do ano
lecttivo

p 54

‐ Re
espostas poucco criteriosas e
‐ Alunnos


uldades diagn
tralmente

p 55

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º21
1

‐ Co
onstituir pelo Conselho Ped dagógico a Eq
quipa do Proje
ecto Educativoo que envolvaa toda a
communidade edu ucativa e locall.

acional

Ana a Maria Reis ‐ Membros ddo Conselho PPedagógico



a

‐ Prromover uma a maior participação da communidade edu ucativa na elaboração do PProjecto Educaativo

oria

‐ Co
onstruir um P Projecto Educa ativo do Agru
upamento que e traduza as as
spirações de ttoda a comun
nidade
eduucativa e locall


‐ Reun
nião do Conse
elho Pedagógiico que definaa a equipa que
e irá rever e a
actualizar o Prrojecto Educa
ativo
do Ag
grupamento


‐ Eq
quipa do Projecto Educativ vo que envolvaa ‐Nº de Reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
doccentes dos differentes cicloss, alunos, paiss
e en
ncarregados d de educação, pessoal não
doccente e institu
uições parceirras do
Agrrupamento a n nível local e rregional que
reúúna com uma periodicidade e mínima
trim
mestral.


‐ Se
entido de resp
ponsabilidade e de toda a Novem
mbro de 2010
equuipa do projeccto educativo


‐ In
ncompatibilidades de horárrios dos de 2011
Julho d
difeerentes elemeentos da equipa do Projectto
Eduucativo

‐ Encaarregados de Educação ‐ Não se a
aplica
‐ Alunnos
‐ Pesssoal não docennte
‐ Instiituições parce
eiras do Agruppamento
p 56


uldades diagn
tralmente

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º22
2

‐ Melhorar os me ecanismos dee informação ee divulgação d
das parcerias do Agrupameento.

acional

Ana a Maria Reis ‐ Membros ddo Conselho P
Pedagógico


Crittério 4 – Parccerias e Recurrsos

a

das parcerias e
estabelecidass pelo Agrupaamento

oria

‐ Asssegurar o con nhecimento p pela comunidaade educativaa das parceria
as estabelecid
das pelo
Agrrupamento


‐ Elab
boração das lissta de parceriias a anexar aao Projecto Ed
ducativo
‐ Divu
ulgação na pággina da internnet do Projectto Educativo ddo Agrupamento de Escolaas de Arronche
es

‐ Listaa de parceriass a anexar ao Projecto ‐ Nº de parcerias estabbelecidas peloo Agrupamen nto
Educa ativo durante o ano lectivo 2010/2001

‐ Projecto Educativ vo divulgado n na página da ‐ Projectto Educativo c
com a lista daas parcerias
intern net do Agrupa amento no pre esente ano estabeleecidas pelo Aggrupamento p publicado naa
lectivvo internett


‐ Se
entido de resp ponsabilidade e dos docentees Novem
mbro de 2010
e daas instituiçõees parceiras do
Agrrupamento de e Escolas de A Arronches


Novem
mbro de 2010

‐ Instiituições parceeiras do Agrup pamento ‐ Não se a
aplica

p 57


uldades diagn
nosticadas, sem
mestralmente
e
‐ Acom
mpanhamento o da Another Step, semestrralmente

p 58

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º23
3

‐ Melhorar o env volvimento doo pessoal não docente na viida do Agrupaamento


‐ Francisca S
Serrano



a

‐ Melhorar os me ecanismos dee participação
o do pessoal não docente na a vida da com
munidade

oria

‐ Gaarantir um ma aior envolvim
mento e particcipação do pesssoal não doc
cente na vida d
do Agrupame
ento
atraavés de reuniiões entre o pessoal não do ocente e as chefias


‐ Reun
niões dos representantes d
do pessoal não
o docente no Conselho Ped
dagógico e Con
nselho Geral ccom
os seu
us pares


‐ Partticipação de 90% do pessoa al não docentte ‐Nº de Reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão
nas re euniões convo ocadas pelas cchefias
repre esentadas no C Conselho Pedagógico e
Conse elho geral a reealizar trimesstralmente


‐ Se
entido de resp ponsabilidade e e de entregaa mbro de 2010
Novem
dessde sempre m manifestado pe elo pessoal nãão
doccente do Agru upamento


‐ Incoompatibilidad des de horárioos Julho dde 2011

‐ Pesssoal não docen nte
‐ Não se a
aplica

uldades diagn
nosticadas, sem
mestralmente
e

p 59

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º24
4

‐ Melhorar os me ecanismos dee inquirição doos encarregad dos de educaç
ção sobre grauu de satisfaçã
ão em
relaação ao funcio onamento do Agrupamento to


Joãão Garrinhas ‐ José Monteeiro
‐ Cristina Sa
ala
‐ Nuno Rosa ado
‐ Ermelinda Geraldo


Crittério 6 – Resuultados orienttados para os cidadãos/clie entes

a

‐ Crriar mecanismmo de ausculta ação dos encaarregados de educação

oria

‐ Coonseguir que os encarregad dos de educaçção manifeste em o seu grau
u de satisfaçãoo em relação a
ao
funncionamento d do Agrupamento


‐ Lanççar, bianualm
mente, inquéritos aos encarrregados de ed
ducação para se aferir o seeu grau de
satisfa
fação em relaçção ao Agrupa
amento


‐ Lanççar bianualme ente inquérito
os aos % de enccarregados de
e educação qu
ue respondeu
u e
encarrregados de ed ducação, com
m uma entregouu o questioná
ário
particcipação de 90 0% .

‐ Se
entido de resp
ponsabilidadee da equipa daa mbro de 2011
Novem
avaaliação intern
na e do pessoa
al não docentee


‐ Não participação de alguns enccarregados dee Julho d
de 2012
educa ação no proce esso de inquirrição
‐ Dificculdades de leeitura e interppretação dos
inqué éritos por parte dos encarrregados de
educa ação que cond dicionam o preenchimento o e
respo osta aos inquééritos

‐ Enca arregados de educação ‐ Não se a
aplica
p 60

uldades diagn
nosticadas, an
nualmente
‐ Acom
mpanhamento o da Another Step, anualm
mente

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º25
5

‐ Acctualizar o Plaano de Seguraança no Edifíccio da EB1 de Arronches


Joãão Garrinhas ‐ Emília Red
dondo
‐ Nuno Rosaado
‐ Câmara Muunicipal de Ar
rronches



a

‐ Reeformular o PPlano de Segurrança da EB1 de Arronchess decorrente da abertura d
de um novo po
ortão
de aacesso a viatuuras de emerg gência

oria

‐ Gaarantir a seguurança dos ute entes que frueem a EB1 de A
Arronches


‐ Plan
no de Seguran nça da EB1 de Arronches em m colaboraçãoo com a Câmara Municipal de Arronchess
‐ Exerrcícios de evaccuação no con
ntexto do novvo portão de a
acesso a viatur
ras de emergêência


‐ Ap
provação do P Plano de Segu
urança pelo ‐ Plano
o de Seguranç
ça da EB1 de A
Arronches
Cenntro Distrital de Operaçõess de Socorro dde
Porrtalegre, a rea
alizar durante
e o ano lectivo
o
20110 ‐2011

ealização de 2
‐ Re 2 simulacros n
no 1º e 2º ‐ % de
e alunos, docentes e pessoaal não docente
e
Perríodo envolve endo 100% da a comunidadee envolv
vidos nos exe
ercícios e simu
ulacros
eduucativa do Agrrupamento


‐ Se
entido de respponsabilidadee dos docentees Novem
mbro de 2011
e veereador respoonsável pela á
área da
eduucação e/ou pprotecção civil
‐ Em
mpenhamento o da engenheira da Câmaraa
Mu unicipal de Arrronches


Dezem
mbro de 2011
p 61


‐ Proffessores ‐ Não sse aplica
‐ Engeenheira da Câ âmara Municip pal de
Arronnches

uldades diagn
tralmente

p 62

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º26
6

da gestão dos rrecursos financeiros no Aggrupamento


José Monteiro ‐ Conselho G
Geral
‐ Direcção Executiva
‐ Coordenaddores de Depa artamento


Crittério 4 – Parccerias e recurssos

a

‐ Diivulgar as graandes linhas o
orientadoras ddo orçamento o e seu grau de consecução o pela Direcção por
parrte do Conselh ho Geral e cria
ação de mecaanismos de op peracionalizaçção orçamenta tal

oria

‐ Asssegurar que o pessoal doccente do Agru upamento con nheça a gestãoo e execução oorçamental (conta
de ggerência) reaalizada pela Direcção do Aggrupamento e e a afectação d
dos recursos aa cada
deppartamento e/ou actividad des incluídas n
no Plano Anua al de Activida
ades


‐ Reunniões de Depaartamento Curricular ondee serão analisadas a linhas orientadorass do orçamentto do
Agrup onsecução ao llongo do ano lectivo (relattório de contaa de gerência).
pamento e o sseu grau de co
nual de Activi dades de uma
‐ Criaçção no modello de Plano An a rubrica desttinada ao orçaamento previisto
para ccada actividadde


‐ Partticipação de 100% dos doce entes nas
reuniões de departtamento curricular ‐Nº de Reuniões rea
alizadas e % d
de participaçã
ão

‐ Grelha do Plano A Anual de activ
vidade que ‐ % de
e actividades o
orçamentadass do Plano An
nual
inclua a uma rubrica a destinada aoo orçamento de Acttividades
de 100% das activiidades a desenvolver ao
longo o do ano lectivvo 2010 ‐ 20111


‐ Se
entido crítico,, de responsabbilidade e de mbro de 2011
Novem
abeertura do Con nselho Geral e Conselhos dee
Dep partamento C Curricular


‐ Descconhecimento o por parte do
os docentes Julho d
de 2011
p 63

dos m
mecanismos de e gestão finan
nceira de um
Agrup pamento de Escolas

‐ Pesssoal docente ‐ Não se aaplica

uldades diagn
tralmente

p 64

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º27
7

‐ Melhorar o gra au de satisfaçã
ão do pessoal docente e não o docente rela
ativamente à actuação da
Dirrecção no que concerne à su ua valorizaçãão profissionaal


Ana a Maria Reis ‐ Conselho PPedagógico
‐ CEFOPNA



a

‐ Melhorar os me ecanismos dee valorização pprofissional d
dos docentes ppor parte da D
Direcção

oria

‐ Co
onseguir e um ma maior motiivação e valorrização profisssional dos doocentes


‐ Inquuéritos ao pesssoal docente sobre o grau de satisfação e valorização o profissionall proporciona
ado
pela DDirecção

‐ Elabboração do Pla ano de Forma ação e de Actuualização do PPessoal Docente


‐ 60
0% de satisfaçção do pessoa al docente e
nãoo docente em relação à Direcção no ano
201 12 % de d docentes que respondeu e e entregou o
questiionário

‐ Applicar um inquérito de satiisfação
proofissional a 1000% do pesso oal docente doo
Agrrupamento no o ano lectivo 2
2011 /2012

‐ 90
0% dos docen ntes do Agrupamento com ‐ Nº dee acções de formação frequ uentadas peloo
freqquência de pe elo menos um ma acção de pessoa al docente
formmação que se e enquadre no o plano de
dessenvolvimentto profissional individual o ou
na estratégia glo obal de melho oria
proofissional defiinida pelo Agrrupamento
e/oou Centro de F Formação associado


‐ Se
entido crítico e de responsa abilidade doss Setemmbro de 2010
doccentes
‐ Em
mpenhamento o da Direcçãoo Executiva

p 65


‐ Fa
alta de financiiamento no âm mbito do Julho d
de 2011
POP PH para asseggurar a formaação
proofissional contínua dos doccentes


uldades diagn
nosticadas, an
nualmente
‐ Acommpanhamento o da Another Step, anualm
mente

p 66

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º28
8

‐ Melhorar os me ecanismos dee valorização ee incentivo prrofissional do pessoal doceente e não doccente
do A Agrupamento o


Ana a Maria Reis ‐ Conselho P
Pedagógico
‐ CEFOPNA



a

‐ Crriar mecanismmos de reconh hecimento, vaalorização, optimização e in ncentivo profifissional do pe
essoal
doccente e não do ocente do Agrrupamento

oria

‐ Gaarantir o recoonhecimento p profissional d
do pessoal doccente e não do ocente como fforma de ince entivo
a umm maior envo olvimento nass funções e tarrefas a desenvolverem

‐ Ap plicar inquérittos aos docentes e não doceentes para co onhecer o seu grau de satisffação em rela ação à
Dire ecção do Agru upamento


‐ Planno de Formaçã ão e de Actuallização do Pesssoal Docente e que valorize
e e divulgue o esforço
profisssional, os connhecimentos e competênciias dos professsores, as área as de melhoriia para o
desem mpenho docen nte e o impactto da formaçãão realizada

‐ Apliccar inquéritos aos docente es e não docenntes para conhhecer o seu grrau de satisfaação em relaçãão à
Direcção do Agrupamento


‐ 90
0% dos docen ntes do Agrupamento com ‐ Nº dee acções de formação frequ uentadas pelo
o
freqquência de pe elo menos umma acção de pessoa al docente
formmação que se e enquadre no o plano de
dessenvolvimentto profissional individual o ou
na estratégia glo obal de melhooria
proofissional defiinida pelo Agrrupamento
e/oou Centro de F Formação associado

‐ In
nquérito de sa atisfação em rrelação à % de d docentes que respondeu e e entregou o
Dirrecção a aplica ar a 100% do pessoal questiionário
doccente e não do ocente, no ano o lectivo 2011
1
– 20012, de forma a a obter um ggrau de
satiisfação em torno dos 60%

p 67


‐ Se
entido crítico e de responsa abilidade doss Novemmbro de 2010
doccentes
‐ Em
mpenhamento o da Direcção o Executiva

entido de resp
‐ Se ponsabilidade e e capacidadee
anaalítica evidencciada pela Equipa da
Ava aliação Intern
na


‐ Fa
alta de financiiamento no âm mbito do Julho dde 2012
POP PH para asseg gurar a forma ação
proofissional contínua dos doccentes

‐ Baaixa taxa de a
adesão da com munidade
esccolar no proce esso de inquirrição

‐ Formmadores do CE EFOPNA

nosticadas, an
nualmente
‐ Acommpanhamento o da Another Step, anualm mente

p 68

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º29
9

‐ Melhorar a liga ação à interneet e do equipaamento informmático nos Jarrdins de Infân
ncia de Arroncches,
Barrulho e Espera ança


Nun no Rosado ‐ Cremilde R
Romão
‐ Maria de Sã
ão José Ferreiira
‐ Câmara Mu unicipal de Ar
rronches



Desscrição da acçãão de melhoriaa

‐ Crriar os mecannismos de melhoria da ligaçção à internett e do equipam mento inform mático dos Jard
dins
de Infância de Arrronches, Barrulho e Esperaança

Objectivo (s) da aacção de melhooria

‐ Asssegurar o ace esso à interne
et de todos oss alunos e edu
ucadores dos JJardins de Infâ
fância de
Arrronches, Baru ulho e Esperan nça


‐ Levaantamento peela equipa PTE E das necessiddades informá
áticas dos Jardins de Infân
ncia do
Agrup pamento
‐ Entrrega de um rellatório de neccessidades à C
Câmara Municcipal de Arronnches


‐ Nº de
e computadorres ligados à in
nternet nos Ja
ardins
‐ Liigação à internnet 100% doss Jardins de de Infâ
ância de Arronches, Barulh ho e Esperançça
Infâ ância do Agruupamento


‐ Se
entido de resp
ponsabilidade
e dos docentees Novem
mbro de 2010
e V
Vereador responsável pela á
área da
Edu ucação


‐ Fiinanceiros Dezemmbro de 2010

Reccursos humano
os envolvidos Custoss estimados


uldades diagn
‐ Acom
tralmente

p 69

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º30
0

‐ Melhorar as inffra‐estruturass

Cooordenador da A
Acção Equipa opera
acional

José Monteiro ‐ Conselho G
Geral
‐ Direcção Executiva



a

‐ Crriar os mecannismos para ga arantir a subsstituição da co
obertura de fiibrocimento n
na Escola sede
e do
Agrrupamento

oria

ubstituição da
‐ Su a cobertura de e fibrocimentto na Escola se
ede do Agrupamento


gências, por escrito, junto d
‐ Dilig da Direcção R
Regional de Ed
ducação e Secr
retaria‐Geral do Ministério
o de
Educa ação com vistaa à substituição da cobertu
ura de fibrocim
mento na Escola sede do A
Agrupamento
realizzadas pelo Connselho Geral ee Direcção do
o Agrupamentto


‐ Su
ubstituição a 100% da cobertura de ‐ Nº de
e coberturas e
em fibrocimen
nto substituíd
das
fibrrocimento na Escola sede d do durante o próximo biénio
Agrrupamento nu um prazo máxximo de dois
ano os


‐ Se
entido de resp
ponsabilidade e do Conselho
o mbro de 2011
Novem
Gerral, Direcção d
do Agrupamento, Direcção o
Reg gional de Educação e Minisstério de
Edu ucação


‐ Fiinanceiros Julho dde 2013

‐ Dire
ector Regionall de Educação o
‐ Equiipa do Ministé ério da Educa ação

p 70

uldades diagn
‐ Acom
tralmente

FICHA DE A
ACÇÃO DE ME
ELHORIA N.º31
1

‐ Auumentar o nú úmero de assisstentes técniccos e operacioonais.


‐ Francisca S
Serrano
‐ Câmara Mu unicipal de Arrronches


Crittério 6 – Resuultados Orienttados para cid
dadãos / clienntes

a

‐ Crriar mecanismmos que perm mitam a alocaçção de pessoal para assistentes técnicos e operaciona
ais

oria

‐ Su
uprir a necesssidades do Agrupamento em m assistentess técnicos e op
peracionais


‐ Dilig
gências, por escrito ou pressenciais, junto
o da Câmara MMunicipal parra a necessidaade de serem
supriddas as necesssidades do Agrrupamento em m assistentes técnicos e op
peracionais.


‐ A
Alocação todoss os assistente
es técnicos e ‐ Nº de
e assistentes ttécnicos e opeeracionais
ope eracionais durante o 1º Perríodo colocaados nas escollas do Agrupaamento


‐ Se
entido responnsabilidade da
a Direcção do Setem
mbro de 2010
Agrrupamento e d do Vereador R
Responsável
pella área de pesssoal da Câma
ara Municipal
de A Arronches


‐ Fiinanceiros Novemmbro de 2010

‐ Dire
ecção do Agrupamento ‐ Não sse aplica
‐ Câmmara Municipa al de Arronche es
‐ Assisstentes Técniicos e Operaciionais.

p 71

uldades diagn
‐ Acom
tralmente

p 72

Plano

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O PAM a elaborar é deterrminado pela

Depois da aprresentação dos

3.2 Áreas de Melhorria

 A Dire ecção dev ve promovver canais s de

 A Direcç ção Executivva deve criaar mecanismos de

 Asseguraar que a Assoociação de Paais desempenhe um

 Grupo de trabalho enc carregue de ppropor melhorrias no

OPPlano de Acçção de Melho

No que diz resp

A – Estrutura de gestão mooderna, eficie

3.4.2 Tabela de prioritizaç

Use o quadro seguinte pa

Tabella 6 – Prioritizzação das Ac horia3

Acção de Melhoria Impacto

Acção de Melhoria Impacto

Acção de Melhoria Impacto

Tabela 7 – Cronograma do PAM

Respons sável Data prev

Dessignação da Accção de Melhorria

Ressultado (s) a alcançar Indicadorres de medida

Connstrangimentos Data de conclusão

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Revvisão e avaliaçãão da acção

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Reccursos humano os envolvidos Custoss estimados

Dessignação da Accção de Melhorria

Crittério dominantte da CAF

Dessignação da Accção de Melhorria

‐ Pesssoal Não docen nte

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Revvisão e avaliaçãão da acção

Dessignação da Accção de Melhorria

‐ Apliccar as medida as estabelecid

Dessignação da Accção de Melhorria

‐ Apliccar as medida as estabelecid

Connstrangimentos Data de conclusão

Dessignação da Accção de Melhorria

‐ Apliccar as medida as estabelecid

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Reccursos humano os envolvidos Custoss estimados

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Revvisão e avaliaçãão da acção

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Dessignação da Accção de Melhorria

Reccursos humano os envolvidos Custoss estimados