‫التمرين الول ‪:‬الدارة ‪ RL‬و ‪RLC(6.

5‬ن(‬
‫الهدف من هده الدراسة هو تحديد تجريبيا سعة المكتف و معامل التحريض لوشيعة ومقارنتها‬
‫مع القيم المشار إليها من طرف الصانع ‪.‬‬
‫العدة التجريبية الجاهزة في كل أجزاء التمرين هو‪:‬‬
‫وشيعة ذات معامل التحريض ‪،‬حيت يشير الصانع إلى ‪ L=1,0H‬و‪R=10Ω .‬‬
‫•‬
‫مكتف يحمل العلمة ‪C = 10 µ F‬‬
‫•‬
‫مولد التوتر الثابت ‪E = 10 V‬‬
‫•‬
‫موصل أومي مقاومته ‪R= 1,0 KΩ‬‬
‫•‬
‫قاطع التيار و أسلك الربط و جهاز معلوماتي لستقبال المعطيات‪.‬‬
‫•‬
‫‪.1‬دراسة تجريبية لدارة ‪RL‬‬
‫شكل التركيب ممثل في الشكل‪) 1‬جهاز معلوماتي لستقبال المعطيات غير ممثل( الشكل‪1‬‬
‫الشكل‪2‬عند ‪ t0 = 0 s‬نغلق قاطع التيار ‪،‬ونبدأ في تسجيل تغيرات التوتر بين مربطي الموصل‬
‫الومي بدللة الزمن‬
‫يتوفر جهاز استقبال المعطيات على قطبين مثل الفولمتر‪COM :‬و ‪.V‬عين‬
‫‪.1.1‬‬
‫نقط الدارة التي يجب ربطها مع‬
‫قطبي الجهاز لمعاينة المنحى في الشكل‪. 2‬‬
‫‪ .1.2‬اختر‪ ،‬معلل جوابك‪ ،‬الشكل الصحيح التجريبي لتغيرات شدة التيار بدللة الزمن‪ .‬الشكل‪3‬‬

‫الشكل‪2‬‬
‫الشكل‪3‬‬
‫ماهو تأثير الوشيعة على إقامة التيار عند إغلق الدارة‪.‬‬
‫‪.1.2‬‬
‫‪ .2‬ووووووو ووووووو‪.‬‬
‫في حالة المقاومة الداخلية للوشيعة مهملة‪،‬أوجد المعادلة التفاضلية التي‬
‫‪.2.1‬‬
‫تحققها ‪(uR(t.‬‬
‫‪L‬‬

‫يمثل الحد ‪  R ‬ثابتة الزمن ‪. ‬بالتحليل البعدي بين أن للحد بعد زمني‪.‬‬
‫‪.2.2‬‬
‫‪ ‬‬
‫نرمز ل ‪(uR(τ‬قيمة ‪ uR‬عند ‪t = τ .‬علما أن ‪.uR(τ ) = 0,63(uR)max‬أوجد قيمة‬
‫‪.2.3‬‬
‫‪‬من خلل الشكل‪. 2‬‬
‫استنتج معامل التحريض ‪. L‬‬
‫‪.2.4‬‬
‫‪ .3‬دراسة دارة تدبدبية‬
‫ننجز التركيب الممثل في الشكل‪4‬‬
‫نؤرجح قاطع التيار في المنحى‪ 1‬لشحن المكتف تم نؤرجحه في المنحى‪ 2‬عند ‪to = 0 s‬‬
‫ووووو وووووو وووووو ‪ (uc(t‬وووووو ووووو‪.‬‬
‫‪ .3.1‬ووو وووو ووووو ووووو وووووو وووووو‬
‫‪ .3.2‬وووو وووو ووو ووووو وووووو‪.‬‬
‫وووو وو ووووو وووو ووووو وووووووو وووو ووو وووووو ووووووو وو ‪3.3 .‬‬
‫وووو وووووو وووو ‪²≈ 10‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful