BIOLOGIA – 1o ANO DO ENSINO MÉDIO – Capítulo 2 – p.

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Questões de vestibular b) Dos efeitos dos materiais tóxicos em organismos

vivos.
QUESTÕES OBJETIVAS c) Da transformação dos pesticidas no meio ambiente.
d) Da química e da física aplicadas aos organismos vi-
1. (Unesp) A sequência indica os crescentes níveis de vos.
organização biológica: e) Das interações entre o ambiente urbano e a natureza
que o circunda.
célula  I  II  III  população  IV  V  biosfera.
5. (UFPR) O diagrama a seguir contém caixas numeradas
Os níveis I, III e IV correspondem, respectivamente, à que representam conceitos de ecologia interligados por
a) órgão, organismo e comunidade. setas com legendas que indicam a relação entre eles.
b) tecido, organismo e comunidade. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta
c) órgão, tecido e ecossistema. da caixa numerada com o respectivo conceito.
d) tecido, órgão e bioma.
e) tecido, comunidade e ecossistema.

2. (FGV) Biodiversidade, ou diversidade biológica, é um tema

bastante atual e importante para o Brasil, pois abre exce-
lentes perspectivas de acesso às modernas tecnologias e
oportunidades para troca de experiências e intercâmbio
com a comunidade científica internacional de diversos ní-
veis. Alarga tais perspectivas o fato de o Brasil estar entre
os cinco primeiros países que possuem a maior variedade
de organismos vivos, de comunidades e ecossistemas.
Assinale a resposta que define biodiversidade:
a) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies que
vivem no ecossistema aquático.
b) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de
seres vivos (microrganismos, plantas e animais), que
compõem a vida na Terra, e os ecossistemas dos quais a) (1) ecossistema, (2) comunidades, (3) população bio-
fazem parte. lógica, (4) biótopo, (5) biosfera.
c) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de b) (1) ecossistema, (2) biótopos, (3) população biológica,
plantas e pássaros que habitam o planeta. (4) comunidade, (5) biosfera.
d) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de c) (1) biosfera, (2) populações biológicas, (3) comunidade,
plantas existentes na Terra. (4) biótopo, (5) ecossistema.
e) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de d) (1) biosfera, (2) biótopos, (3) população biológica, (4)
fitoplâncton existentes na Terra. comunidade, (5) ecossistema.
e) (1) ecossistema, (2) populações biológicas, (3) biótopo,
3. (Uflavras) Indique a alternativa que mostra a hierarquia (4) comunidade, (5) biosfera.
correta, do mais simples para o mais complexo, em nível
ecológico: 6. (FGV) Segundo John, H. (“O verde é negócio”, 1994),
a) População  Indivíduo  Comunidade  Ecossiste- “Num futuro muito próximo, qualquer sistema econômico
ma. terá que se submeter, mais e mais, a exigências dinâmi-
b) Ecossistema  População  Indivíduo  Comuni- cas da natureza, esta entendida não como o mico-leão,
dade. o tatu-bola ou a orquídea selvagem em extinção, mas
c) Indivíduo  População  Ecossistema  Comunida- como a utilização dos recursos naturais para fins pro-
de. dutivos e com métodos não predatórios. Falar hoje em
d) Ecossistema  Comunidade  População  Indiví- ecologia, portanto, é pensar em atuações econômicas e
duo. empresariais”.
e) Indivíduo  População  Comunidade  Ecossiste- Assinale a alternativa que melhor define ecologia.
ma. a) Na ecologia, estuda-se a comunidade biótica que vive
em água doce.
4. (FGV) Indique a afirmativa mais apropriada. b) Na ecologia, estudam-se os organismos que vivem na
Ecologia é o estudo: Terra.
a) Das interações dos organismos com o meio ambiente c) Na ecologia, estudam-se as populações humanas que
físico e entre si. habitam a Terra.

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 d) Na ecologia, estudam-se as relações dos seres vivos
entre si (meio biótico) e com o seu meio ambiente
(meio abiótico).
e) Na ecologia, estudam-se os seres vivos que habitam
o ecossistema aquático.
7. (Vunesp) Os diversos níveis de organização biológica
são:
1 – célula, 2 – tecido, 3 – órgão, 4 – indivíduo, 5 – comu-
nidade, 6 – população, 7 – ecossistema.
Assinale a alternativa que contém os níveis estudados em
Ecologia:
a) 2, 1 e 3.
b) 6, 5 e 7.
c) 6, 4 e 5.
d) 3, 5 e 7.
e) 2, 3 e 7.
8. (Unesp) A sequência indica os crescentes níveis de
organização biológica:
célula  I  II  III  população  IV  V  biosfera.
Os níveis I, III e IV correspondem, respectivamente, a:
a) órgão, organismo e comunidade.
b) tecido, organismo e comunidade.
c) órgão, tecido e ecossistema.
d) tecido, órgão e bioma.
e) tecido, comunidade e ecossistema.
9. (UEPG) Sobre as características gerais dos seres vivos,
assinale o que for correto
(01) Todos os seres vivos respondem a estímulos físicos
e químicos do ambiente em que vivem.
(02) Todos os seres vivos têm a capacidade de crescer.
(04) Todos os seres vivos podem se reproduzir.
(08) Todos os seres vivos são constituídos por uma ou
mais células.
(16) O conteúdo celular de um ser vivo está em constante
movimento.
10. (Cesgranrio) Existem organismos que, apesar de possuí-
rem propriedades como a autorreprodução, hereditarieda-
de e mutação, são dependentes de células hospedeiras
e, por isso, considerados parasitas obrigatórios. Tais
organismos incluem:
a) procariontes e vírus.
b) bactérias e micoplasmas.
c) bactérias e vírus.
d) somente bactérias.
e) somente vírus.
11. (UEL) Considere as frases a seguir:
I. Atualmente, “Rattus norvegicus” ocorre em todos os
continentes.
II. As ratazanas de uma cidade vivem principalmente na
rede de esgotos e nos depósitos de lixo.
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III. Um rato branco é submetido a um experimento de
fisiologia em um laboratório.
As frases nas quais se mencionam, respectivamente, um
indivíduo, uma espécie e uma população são:
a) I, II e III.
b) I, III e II.
c) II, III e I.
d) III, I e II.
e) III, II e I.
12. (FGV) PESQUISADORES DESCOBREM NOVO ECOS-
SISTEMA EM LAGO ANTÁRTICO
Um lago com água sete vezes mais salgada que a
do mar, soterrado por vários metros de gelo numa
região desértica do continente antártico, abriga um
ecossistema composto por criaturas hoje totalmente
desconhecidas.[...] O melhor ainda está por vir, quan-
do os pesquisadores estudarem a porção líquida e os
organismos nesse habitat isolado. [...] O líder do grupo
afirmou que “pretendem voltar ao lago em dois anos
para atingir a água e caracterizar a vida lá. Ainda não
o fizemos porque queríamos ter certeza de que estarí-
amos fazendo do jeito mais limpo e menos perturbador
possível”. A grande preocupação é não contaminar o
lago com organismos do mundo exterior.
(Folha de S. Paulo. São Paulo: 17-12-2002.)
No texto, o emprego do termo ecossistema será adequa-
do apenas se
a) as “criaturas desconhecidas” forem descritas pela
ciência.
b) o lago abrigar espécies animais e vegetais.
c) o gelo for eliminado, permitindo que uma comunidade
ali se estabeleça.
d) no lago houver uma comunidade interagindo com o
ambiente físico.
e) não houver contaminação do lago com organismos
do mundo exterior.
13. ( PUC-MG) A quilômetros de profundidade, escon-
didos pela escuridão oceânica gelada, os cientistas
têm revelado fabulosos ecossistemas pululando de
seres vivos. Na borda de chaminés marinhas, produ-
zidas por pequenos vulcões que lançam do subsolo
água escaldante e sais minerais, podemos encontrar
diversos animais como anelídeos gigantes, mexilhões,
anêmonas, caranguejos cegos e muitos outros or-
ganismos vivos. Essas complexas comunidades são
suportadas por bactérias capazes de tirar energia dos
gases, como o H 2S, emanados por essas chaminés,
construindo suas próprias moléculas orgânicas. Al-
gumas dessas bactérias são de vida livre, enquanto
outras são simbiontes com alguns animais como os
anelídeos vermelhos.

Quanto aos seres mencionados no texto, é correto afirmar,
EXCETO:
a) Os procariontes são produtores primários.
b) As bactérias realizam quimiossíntese.
c) As bactérias simbiontes retiram dos anelídeos todo o
seu alimento.
d) Os animais são consumidores.
14. (PUC-RS) Recentes descobertas sobre Marte, feitas
pela NASA, sugerem que o Planeta Vermelho pode ter
tido vida no passado. Essa hipótese está baseada em
indícios
a) da existência de esporos no subsolo marciano.
b) da presença de uma grande quantidade de oxigênio
em sua atmosfera.
c) de marcas deixadas na areia por seres vivos.
d) da existência de água líquida no passado.
e) de sinais de rádio oriundos do planeta.
15. (UFAC) A parte da Biologia que estuda a célula chama-
-se:
a) Citologia.
b) Ecologia.
c) Embriologia.
d) Fisiologia.
e) Histologia.
16. (UNEB) Na Conferência Mundial sobre Meio Ambien-
te, ocorrida no Rio de Janeiro em junho de 1992, uma
das questões seriamente discutidas foi o Tratado da
Biodiversidade. O principal ponto dessa discussão ca-
racteriza-se:
a) pelo controle da poluição atmosférica.
b) pela manutenção do patrimônio genético.
c) pelo controle da explosão demográfica.
d) como projetos de desenvolvimento sustentado.
e) como alternativas para a exploração de minerais.
QUESTÕES DISSERTATIVAS
1. (Faap) Que nome se dá ao conjunto de todas as regiões
do globo terrestre onde existe vida, isto é, à soma de todos
os ecossistemas da Terra?
2. (Fuvest) Que argumentos podem ser usados para
justificar a classificação dos vírus como seres vivos?
3. (Unicamp) O uso indiscriminado da palavra ecologia tem
levado a acentuado desgaste de seu significado original,
às vezes por grupos interessados apenas em tirar proveito
da situação, sem interesse científico e sem a seriedade
que o assunto requer. Dê o conceito biológico da palavra
ecologia e apresente um argumento favorável e outro
contrário às atividades dos grupos acima referidos.