Actos Del Habla Power Point - Presentation Transcript

1. TEMA II.- EL LENGUAJE COMO ESTRUCTURA Y ACCIÓN II.A.- EL

LENGUAJE COMO SIGNO. LA SEMIÓTICA II.B.- EL LENGUAJE COMO
ACCIÓN. LA PRAGMÁTICA II.C.- LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS
ACTOS DE HABLA Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE II.D.- EL
LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL HIPERTEXTO
2. COMUNICACIÓN = SEMIOSIS PROCESO COMUNICATIVO SISTEMA
DE SIGNIFICACIÓN SEMIÓTICA DE LA COMUNICACIÓN SEMIÓTICA
DE LA SIGNIFICACIÓN TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN DE SIGNOS
TEORÍA DE LOS CÓDIGOS PRAGMÁTICA SEMÁNTICA DEFINICIÓN
DEL LENGUAJE COMO ACCIÓN DEFINICIÓN DEL LENGUAJE COMO
SISTEMA CONCEPTO DE SIGNO Y SUS COMPONENTES FUNCIONES
SEMIÓTICAS DEL SIGNO (DISCURSO) DIMENSIÓN SOCIAL Y
CULTURAL DEL SIGNO INTERPRETACIÓN (HERMENÉUTCA)
PERSUASIÓN (RETÓRICA)
3. II.A.- EL LENGUAJE COMO SIGNO. LA SEMIÓTICA
o II.A.1.- LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
o II.A.2.- EL SIGNO LINGÜÍSTICO. LA SEMIÓTICA
o II.A.3.- LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
o II.A.4.- VALORES SEMÁNTICOS DEL SIGNO: LA DENOTACIÓN
Y LA CONNOTACIÓN
4. II.A.2.- EL SIGNO LINGÜÍSTICO. LA SEMIÓTICA
o II.A.2.a.- LA SEMIÓTICA, CIENCIA DE LOS SIGNOS
o II.A.2.b.- DEFINICIÓN DE SIGNO Y SUS COMPONENTES
o II.A.2.c.- CLASES DE SIGNOS
o II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO
5. II.A.2.c.- CLASES DE SIGNOS SIGNO VERBAL NO VERBAL ORAL
ESCRITO OLFATIVO TÁCTIL VISUAL AUDITIVO
6. CLASES DE SIGNOS, SEGÚN PEIRCE SIGNO ICONOS ÍNDICES
SÍMBOLOS
7. ICONO IMAGEN DIAGRAMA METÁFORA
8.  
9. II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO
o Según Saussure, la relación que se establece entre el significante y el
significado es arbitraria . Nada hay en un significante que exija en sí y
por sí mismo un determinado significado y viceversa: un significado un
determinado significante.
o « arbol » (castellano)
o «arbre» (francés)
o «baum» (alemán)
o «tree» (inglés)
10. II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO
o «El lazo que une el significante y el significado es arbitrario, o también,
ya que por signo entendemos la totalidad resultante de la asociación de
un significante a un significado, podemos decir más sensillamente que el
signo es arbitrario» (Curso de lingüística general)
11. II.A.3.- LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
o II.A.3.a.- SINTAGMA
 o II.A.3.b.- PARADIGMA
12. CLASIFICACIÓN DE LOS SINTAGMAS
13. EJEMPLO DE UN PARADIGMA ENSEÑANZA RAÍZ SUFIJO ANALOGÍA
enseñ-ar enseñ-ante enseñ-aría alab-anza templ-anza esper-anza aprendizaje
instrucción educación
14. II.A.4.- VALORES SEMÁNTICOS DEL SIGNO: DENOTACIÓN Y
CONNOTACIÓN
15. II.B.- EL LENGUAJE COMO ACCIÓN. LA PRAGMÁTICA
o II.B.1.- CARÁCTER PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE. LOS ACTOS
DE HABLA
o II.B.2.- DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS ACTOS DE HABLA
16. II.B.1.- CARÁCTER PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE. LOS «ACTOS DE
HABLA» ESTUDIO DEL LENGUAJE COMO ESTRUCTURA ESTUDIO
DEL LENGUAJE COMO ACCIÓN PRAGMÁTICA DISCURSO CONTEXTO
17. TIPOS DE CONTEXTO REFERENCIAL INTERACCIONAL TIPOS DE
CONTEXTO REFERENCIAL SITUACIONAL
18. EL GIRO PRAGMÁTICO PRINCIPIO DEL «GIRO PRAGMÁTI 1.-
PRINCIPIO DEL «GIRO PRAGMÁTICO» 2.-EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN
PEIRCE 3.-EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN WITGENSTEIN 4.- EL «GIRO
PRAGMÁTICO» EN AUSTIN 5.- EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN SEARLE
19. 1.- PRINCIPIO DEL GIRO PRAGMÁTICO
o El significado del lenguaje depende de su uso

SIGNIFICADO LINGÜÍSTICO SISTEMA USO CARÁCTER

COMUNICATIVO DEL LENGUAJE HABLA

20. 2.- EL GIRO PRAGMÁTICA EN PEIRCE

o Peirce anticipó que el significado de los signos lingüísticos está
relacionado con la pragmática del lenguaje, con su uso
21. 3.- EL GIRO LINGÜÍSTICO EN WITTGENSTEIN a.- FASE FIGURATIVA:
el verificalismo b.- FASE PRAGMÁTICA: juegos del lenguaje MÚLTIPLES
FORMAS DE VIDA AIRE DE FAMILIA. RED
22. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
SEMÁNTICA PRAGMÁTICA SIGNIFICADO = USO DOBLE
CLASIFICACIÓN DE LOS USOS LINGÜÍSTICOS
23. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
ACTOS DE HABLA Son enunciados pragmáticos que utilizamos en las
comunicaciones ordinarias para expresar nuestro modo de estar en el mundo y
en la sociedad. El acto de habla es una unidad mínima del lenguaje convencional
de la práctica verbal, es decir expresada mediante el verbo
24. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
o PRIMERA CLASIFICACIÓN (superada)
o a.- USOS DESCRIPTIVOS: enunciados constatativos
o b.- USOS REALIZATIVOS: enunciados performativos
o SEGUNDA CLASIFICACIÓN (definitiva)
o a.- ACTOS LOCUTORIOS
o b.- ACTOS ILOCUTORIOS
o c.- ACTOS PERLOCUTORIOS
25. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
 o I.a.- Los enunciados constatativos son aquellos enunciados que cumplen
una función cognitiva, ya que al relatar los hechos expresan si son
verdaderos o falsos
o I.b.- Los enunciados realizativos o performativos son aquellos
enunciados que expresan un tipo de acción. Se llevan a cabo mediante
los verbos que indican deseos, decisiones, influencias, etc.
26. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
o II.a.- Se llama locutivo al acto mismo de hablar con significado, de decir
algo.
o II.b.- Acto ilocutivo: es lo que hacemos al decir algo : preguntar, pedir,
rogar, ordenar, etc.
o II.c.- Los actos perlocutivos son los efectos, consecuencias o resultados
de decir algo
27. 4 .- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS «ACTOS DE HABLA»
GRUPOS DE VERBOS ILOCUTORIOS JUDICATIVOS EJERCITATIVOS
COMPROMISORIOS COMPORTAMENTALES EXPOSITIVOS
28. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE. LOS «ACTOS DE HABLA»
TEORÍA DEL LENGUAJE TEORÍA DE LA ACCIÓN (ACTOS DE HABLA)
ACTO DE EMISIÓN ACTO PROPOSICIONAL
29. 4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE. LOS «ACTOS DE HABLA»
CONDICIONES DE LOS ACTOS ILOCUTORIOS DE INTELIGIBILIDAD Y
COMPRENSIÓN DE CONTENIDO PROPOSICIONAL PREPARATORIAS
DE SINCERIDAD ESENCIALES
30. 4 .- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE. LOS «ACTOS DE HABLA»
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS ILOCUTORIOS
INTENCIONALIDAD CORRESPONDENCIA MUNDO-LENGUAJE
CONDICIONES DE SINCERIDAD
31. CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS ILOCUTORIOS CORRESPONDE AL
ESTADO PSICOLÓGICO DEL HABLANTE NO HAY RELACIÓN
LENGUAJE-MUNDO INDICAN EL ESTADO PSICOLÓGICO DEL
HABLANTE EXPRESIVOS ES IRRELEVANTE EN EL QUE HABLA
RELACIÓN RECÍPROCA MUNDO-LENGUAJE MODIFICAN LA
SITUACIÓN Y CREAN OTRA NUEVA DECLARATIVOS EL HABLANTE
DEBE TENER LA INTENCIÓN DE OBRAR EL MUNDO SE AJUSTA AL
LENGUAJE COMPROMETEN AL HABLANTE EN UNA ACCIÓN
FUTURA COMPROMISORIOS CREAN UN ESTADO PSICOLÓGICO DE
DESO EL MUNDO SE AJUSTA AL LENGUAJE INTENTAN QUE EL
OYENTE HAGA ALGO DIRECTIVOS SE CREEN LA PALABRA SE
AJUSTA AL MUNDO Y ES VERDAD O NO COMPROMETEN AL
HABLANTE DE QUE ALGO ES ASÍ O NO REPRESENTATIVOS
SINCERIDAD MUNDO-LENGUAJE PROPÓSITO
32. II.B.2.- LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS ACTOS DE HABLA
PRAGMÁTICA INTENCIONALIDAD de los sujetos de los actos de habla
COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ÁMBITO COMPORTAMENTAL de
los actos de habla DOBLE PRINCIPIO DE LA PRAGMÁTICA a.- LOS
ACTOS DE HABLA SON PROCESOS COMUNICATIVOS CARÁCTER
INTERDISCIPLINARIO DE LA PRAGMÁTICA a.- Carácter interpersonal de
los actos de habla b.- Contexto social de los actos de habla c.- Función
operativa: la persuasión del oyente d.- Nexo entre la pragmática y la retórica
33. II.C.- LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
 o II.C.1.- FUNCIÓN REFERENCIAL
o II.C,2.- FUNCIÓN EXPRESIVA
o II.C.3.- FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA
o II.C.4.- FUNCIÓN POÉTICA
o II.C.5.- FUNCIÓN FÁTICA
o II.C.6.- FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
o II..C.7.- RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y
LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
34. II.-C.7.- RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LOS
FACTORES DE LA COMUNICACIÓN CONTEXTO función referencial
DESTINADOR función expresiva MENSAJE función poética
DESTINATARIO función conativa CONTACTO función fática CÓDIGO
función metalingüística
35. II.D.- EL LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL HIPERTEXTO
MULTILINEALIDAD LINEALIDAD RED JERARQUÍA NEXOS MARGEN
NODOS CENTRO HIPERTEXTO TEXTO
36. II.D.- EL LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL HIPERTEXTO ESTILOS
DE TEXTOS