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Comunidade de Promoção da Criança

Comunidade Sorriso

PLANEJAMENTO ANUAL
I – Dados da Instituição:

COMUNIDADE DE PROMOÇÃO DA CRIANÇA – C.P.C. – COMUNIDADE SORRISO –

PRAÇA BELO HORIZONTE, N.º 81 – BAIRRO: CRUZEIRO
BRAGANÇA PAULISTA – S.P. – CEP.: 12.906-531
CNPJ N.º 50.050.780 / 0001 – 52

II – FINALIDADE ESTATUÁRIA:

Instituição Assistêncial e Educacional, tem por finalidade específica, de acordo com as leis
vigentes, promover a educação, atenção e proteção integral de crianças a partir de quatro
meses de idade a quatro anos.

OBJETIVO GERAL
Transmitir felicidade à criança, tratando-a com simplicidade, amor e atenção.
Criança é sempre criança e precisa de um tratamento especial, porém com igualdade, dentro da
diversidade de cada um no grupo, de forma a facilitar o desenvolvimento coerente, garantindo
que todos aprendam. Fazer um treinamento pedagógico com as monitoras, no início de cada
semestre e quando surgir uma necessidade urgente.
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós
ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. – Paulo Freire

BERÇÁRIO 1 E 2
Berçário 1 – 2 meses até andar
Berçário 2 – “andando” até dois anos
(IMPORTANTE: SEGUIR SEMPRE AS ROTINAS DIÁRIAS DA SALA E
FAZER AS ANOTAÇÕES NECESSÁRIAS QUANTO A CADA CRIANÇA)

™ Proporcionar adaptação da Criança em um ambiente diferente do de sua casa.

™ Recebê-la com carinho e ternura.
™ Conversar com a Criança baixinho, cantarolar, para que ocorra o seu desenvolvimento
físico, mental e emocional de maneira sadia.
™ Quando a Criança chorar colocá-la no colo, conversar com ela para verificar o porque do
choro.

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™ Estimulá-la ao crescimento sadio, através de um contato físico.

™ Na hora do banho, ensinar a Criança a brincar na água e a gostar de tomar banho.
™ Proteger a Criança de estímulos que possam dificultar sua separação da mãe.
™ Manter sempre na sala um clima de alegria e bom humor.
™ Brincar com os bebês de esconde-esconde.
™ Ouvir o som do chocalho e outros brinquedos.
™ Brincar de bola.
™ Mostrar às Crianças bonecas e bonecos; bichinhos de plástico e pelúcia, brincar com elas.
™ Os brinquedos oferecidos às Crianças serão trocados periodicamente.
™ O bebê deve ser colocado no colo para tocar em móbiles coloridos.
™ Deve-se alternar sua estada em quadrados, bebê-conforto, colo e chão.
™ Dar atenção individualizada a cada Criança.
™ Apertar bichinhos.
™ Mostrar objetos coloridos.
™ Demonstrar agrado ou desagrado, diante de suas necessidades essenciais.
™ Escolha de brinquedos quando colocados no chão para brincar.
™ Brincar no andador.
™ Participar em brincadeiras com outros.
™ Despertar o interesse em desprender-se da fralda e utilizar o vaso sanitário
™ Incentivar o interesse em experimentar novos alimentos.
™ Prevenção de acidentes e à saúde da Criança em geral.
™ Contato com animais e plantas.
™ Exploração das habilidades físicas, motoras e perceptivas das Crianças.
™ Interesse em experimentar novos alimentos e comer sem ajuda.
™ Observar e identificar imagens diversas.
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MINI-MINI E MATERNAL 1
Mini – Mini: um ano e nove meses até dois anos e cinco meses
Maternal I – dois anos e cinco meses até três anos
(IMPORTANTE: SEGUIR SEMPRE AS ROTINAS DIÁRIAS DA SALA)

Organização dos momentos, onde estão previstos cuidados com o corpo, banho, lavagem das
mãos, higiene oral e uso dos sanitários; repouso e brincadeiras ao ar livre. Observar o
desenvolvimento normal e coerente de cada criança, fazendo as anotações necessárias.

FEVEREIRO / MARÇO:
¾ Adaptação da Criança na Creche e apresentação das monitoras para as mesmas.
¾ Educação Social (respeitar a vez, ouvir com atenção).
¾ Formação Humana.
¾ Estabelecimento de regras.
¾ Brincadeiras em grupo (contar estórias).
¾ Artes:
- Colagem livre com palitos (usar palitos variados: sorvete, dente, churrasco);
- Colagem com palitos em grupo;
- Rasgar papéis com as mãos;
- Arrastar objetos;
- Pintura (giz de cera, lápis).
¾ Estudos Sociais:
- Higiene (pentear os cabelos; escovar os dentes após as refeições);
- Como eu sou: sentir o próprio corpo (com e sem o uso de espelho), músicas (com
gestos), desenho do corpo, sentir i corpo vendo e não vendo, enfeitar o corpo, painel
(revistas, fotografias);
- Confecção da máscara para o carnaval;
- Comemoração do Carnaval;
- Comemoração do dia da Mulher;
- Comemoração do dia do Circo;

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- Semana da nutrição: ( 26 à 31 / 03 ), Palestra para os pais; teatro de fantoches,

confecção de salada de frutas com as Crianças.
- Órgãos do Sentido: (iniciação do paladar e audição) bater palmas; ouvir sons e ruídos;
sentir o doce e o salgado e paladares de diferentes alimentos; aprender a ouvir sons
baixo; falar em voz baixa com as Crianças.
- Levá-las a separar o que pode e o que não pode (ex.: guardar o brinquedo na caixa
depois do período de brincadeiras);
- Falar sobre o tempo;
- Atividades de Educação Física;
ABRIL:
¾ Educação Social (regras);
¾ Formação Humana;
¾ Semana dos bons Dentes:
¾ Cartaz de escova confeccionada com cartolina e fósforos; reforço nos procedimentos
corretos para a escovação dos dentes.
¾ Língua Portuguesa:
- Em roda (acontecimentos do final de semana e programação diária); coordenação motora
(grossa e fina); ler estórias; que cada Criança saiba falar o seu nome e se identifique.
¾ Matemática:
- Tamanho, peso, noção de espaço (bola ao cesto, cartaz, músicas, estórias, objetos
dentro e fora da sala de aula).
¾ Estudos Sociais e Ciências:
- Comemoração do dia mundial da saúde (07/04): usar o vaso sanitário; deixar a chupeta;
lavar as mãos; comer sozinha; pedalar; atividades de educação física.
- Comemoração da Páscoa: música, máscaras, painel, confecção de cesta com ovos de
chocolate;

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- Comemoração do dia do índio (19/04): máscaras, pintura, cartaz, figuras, músicas,

colares (macarrão e canudinho), vestimentas, painel; colar figuras; recorte com as mãos;
brincar com bolas de diferentes cores e tamanhos.
- Iniciação do tema do dia do trabalho (01/05).
MAIO:
¾ Educação Social (regras e músicas);
¾ Ler para as Crianças, pequenas estórias;
¾ Formação Humana (ser amigo, aprender a repartir);
¾ Atividades de Educação Física;
¾ Dança;
¾ Estudos Sociais;
- Comemoração do dia do Trabalho (01/05): painel, visitação aos profissionais da Creche;
- Comemoração do dia das Mães (07/05): painel, fotos, revistas e música. Homenagem às
Mães (leitura de uma mensagem por uma das monitoras, entrega de rosas e cartões
confeccionados pelas Crianças);
¾ Matemática:
- Cores primárias (vermelho), mosaico, pintura; modelagem com massinha
JUNHO:
¾ Educação Social (regras e músicas);
¾ Ler para as Crianças;
¾ Rodinha das novidades;
¾ Formação Humana.
¾ Matemática:
- Iniciar o trabalho com a cor amarela.
¾ Estudos Sociais:
- Festa Junina (11/06): culinária (pipoca, suco, bolo de fubá), dança junina, vestimentas,
músicas, cartaz, painel, fotografia, sucata.

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Obs.: utilizar varal em todas as atividades; motivar e incentivar as Crianças; jamais ridicularizar
as Crianças e elogiar sempre o comportamento positivo.
JULHO:
¾ Recreação (empilhar objetos; encaixar; folhear; montar; colar; pintar)
¾ Leitura de estórias.
AGOSTO:
¾ Educação Social (regras);
¾ Formação Humana;
¾ Representação de estórias pelas monitoras;
¾ Língua Portuguesa
- Falar corretamente
¾ Modelagem;
¾ Atividades de Educação Artística;
¾ Conversar com as Crianças sobre os cães, importância da vacinação, mandar bilhete para
casa falando sobre a vacinação de animais domésticos, higiene, fotos de animais, etc.
¾ Matemática:
- Introduzir tamanho: maior e menor
¾ Comemoração do dia do carteiro;
¾ Comemoração do dia dos Pais:
- Lembrancinha; painel (com quem o papai se parece?), música, oração, folhinha de
atividades.
¾ Comemoração do Folclore (22 a 28 / 08):
- Estórias, músicas, máscaras, etc.
¾ Comemoração do dia do soldado (25 / 08):
- Chapéu de jornal, música, etc.
- Brinquedos de encaixar.

SETEMBRO:

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¾ Educação Social (regras e músicas);

¾ Formação Humana (conversar com as Crianças);
¾ Ler para as Crianças;
¾ Matemática:
- Trabalhar com a cor azul
¾ Brincadeiras de marchar, andar em fila reta, em caracol; cuidado com as plantas,
¾ Representação de estórias pelas monitoras;
¾ Distinguir tamanhos e espessuras;
¾ Brincadeiras de pular;
¾ Modelagem;
¾ Atividades de Educação Física;
¾ Independência do Brasil (Dia do Brasil): Bandeira com as cores do Brasil; oração pelo Brasil
e música.
¾ Dia da árvore:
- Música, horta, importância da sombra, dos frutos, da madeira; painel (colagem de folhas),
mosaico (árvore), plantar um alpiste na terra, confeccionar lembranças do tema.
¾ Primavera:
¾ Cartaz com flores verdadeiras; plantar flores no jardim da Creche. Painel de pessoas
cuidando e outro de pessoas não cuidando da natureza; fazer cesta de garrafa (flor
dobradura).
¾ Trazer aves e pequenos animais na Creche.
OUTUBRO:
¾ Semana da proteção aos animais ( 04 a 08 /10 )
- Fantoches, teatro e música.
¾ Comemoração do dia da ave (05/10) – trazer aves à Creche.
¾ Matemática:
- Embaixo, em cima, de lado, de frente, etc.
¾ Comemoração do Dia da Criança e do Professor (11/10):

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¾ Lembranças (cone com desenho), música, fotos das Crianças para um painel;
¾ Semana dos bons Dentes: (23 a 27 / 10).
NOVEMBRO:
¾ Educação Social (regras, músicas e poesias);
¾ Formação Humana;
¾ Ler para as Crianças;
¾ Resumo das cores primárias;
¾ Dia da Bandeira (19/11):
¾ Painel, cores da bandeira, confeccionar a bandeira (mosaico, lantejoulas, canudos), etc.
¾ Dia da Música:
¾ Chocalho com latinha (areia); painel; show de calouros.
¾ Distinguir sons de diferentes objetos.
¾ Atividades de Educação Física.
DEZEMBRO:
¾ Ler para as Crianças; músicas, cantos e poesias.
¾ Dançar.
¾ Atividades de Educação Física.
¾ Coordenação motora fina e grossa: rasgar papel, bola ao cesto; amassar e bolinhas de
papel.
¾ Atividade de Educação Artística:
¾ Pintura a dedo; guache.
¾ Comemoração do Natal:
¾ Nascimento de Jesus (painel);
¾ Lembrança: anjo em cone; sinos.
¾ Festa de Natal.

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MATERNAL 2
( Maternal 2 – três anos a quatro anos )

Organizar e limitar dificuldades, reduzir os erros, permitindo tentativas inteligentes que permitem
a aprendizagem. Fazer as anotações necessárias quanto a cada criança.

CONTEÚDOS:
♥ Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades, desejos e
sentimentos em situações cotidianas.

♥ Desenvolver a iniciativa para resolver pequenas situações problemáticas cotidianas, pedindo

ajuda se necessário.

♥ Interagir com os coleguinhas e demais pessoas com as quais convive.

♥ Participar de brincadeiras onde possam escolher os brinquedos e os parceiros.

♥ Trabalhar órgãos dos sentidos.

♥ Trabalhar cores.

♥ Participar de brincadeiras com meninos e meninas de jogar bola, casinha, etc. ( “ o faz de
conta ” ). Falar ao telefone.

♥ Conversar com a criança. Organizar rodas de conversa. Deixar que ela conte feitos
ocorridos. Ouvir suas queixas. Propiciar o diálogo. Ouvir estórias. Manusear livros e revistas.

♥ Repetir as palavras corretamente.

♥ Ensinar a criança a escutar.

♥ Pedir a ajuda da criança na realização de pequenas tarefas.

♥ Valorizar a limpeza e aparência pessoal.

♥ Conhecer e utilizar algumas regras de convívio social.

♥ Relacionamento com os coleguinhas, uso de materiais e espaço físico adequados.

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Comunidade Sorriso

♥ Procedimentos relacionados à alimentação e à higiene das mãos e bucal, cuidados e limpeza

de várias partes do corpo.

♥ Utilização adequada dos sanitários.

♥ Cuidados com as situações de risco no seu ambiente.

♥ Procurar entender o choro infantil e propiciar o encaminhamento adequado para solucionar a

situação.

♥ Participar de brincadeiras que envolvam correr, subir, descer, escorregar, movimentar-se,

dançar, etc.

♥ Ouvir produções musicais e Cantar.

♥ Participar de jogos e brincadeiras que envolvam danças e improvisação musical.

♥ Bandinha rítmica.

♥ Uso do desenho, pintura, modelagem, colagem, desenvolvendo o gosto por aquilo que faz.

♥ Uso de diferentes texturas.

♥ Argila, massa de modelar. Empilhar objetos.

♥ Comentar os desenhos assistidos com as crianças.

♥ Comentários diários sobre o tempo.

♥ Uso adequado do lixo. Uso da água e energia elétrica.

♥ Conhecimento e cuidados básicos de pequenos animais domésticos, como o cão e o gato.

♥ Cuidados com as plantas.

♥ Contar quando está doente.

♥ Utilizar a contagem oral (cantigas que incluem diferentes formas de contagem – ex.: “a
galinha do vizinho”, “um dois, feijão com arroz”.

♥ Usar brinquedos de encaixe.

♥ Uso de espaço externo: parquinho, espaço coberto.

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♥ Jogos de esconder e pegar.

♥ Uso de Brinquedoteca (espaço lúdico).

Além deste conteúdo programado para o decorrer do ano, serão incluídas as datas cívicas e
comemorativas dos diferentes meses do ano. Lembrar:

FEVEREIRO / MARÇO:

♥ Carnaval

♥ Dia do Circo

♥ Semana da Nutrição ( 26 a 31/03 )

ABRIL:

♥ Comemoração do Dia Mundial da Saúde ( 07/04 )

♥ Páscoa

♥ Dia do Índio ( 19/04 )

MAIO:

♥ Dia do Trabalho ( 01/05 )

♥ Dia das Mães ( 2º Domingo do mês )

JUNHO:

♥ Festa Junina (cantigas, estórias e danças)

AGOSTO:

♥ Folclore (representação, estórias e danças)

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Comunidade Sorriso

♥ Vacinação de cães e gatos

♥ Comemoração do Dia do Carteiro

SETEMBRO:

♥ Independência do Brasil ( 07/09 )

OUTUBRO:

♥ Semana de proteção aos animais ( 4 a 8 /10 )

♥ Comemoração do Dia da Ave ( 05/10 )

♥ Dia da Criança ( 12/10 )

♥ Dia do Professor ( 15/10 )

♥ Semana dos bons dentes ( 23 a 27/10 )

NOVEMBRO:

♥ Proclamação da República ( 15/11 )

♥ Dia da Bandeira ( 19/11 )

DEZEMBRO:

♥ Comemoração do Natal – Nascimento de Jesus

♥ Festa de encerramento do ano.

CONCLUSÃO GERAL

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Comunidade de Promoção da Criança

Comunidade Sorriso

Transmitir às crianças conhecimentos que atinjam a parte afetiva,

que penetrem em seu modo de ser e em seu coração;

o sucesso visado será sempre o bem estar das crianças

MARIA ARLENE MONTANARI LEME

PRESIDENTE

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