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FECHA DE INICIO: 04 de Enero del 2010.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO

1. Planteamiento del problema

Problemática.

La Universidad Beta con sede en Panamá, desea expandir su formación en línea a los
estudiantes de postgrado, sin embargo carece de un personal capacitado y de infraestructura
adecuada para tal fin.

El Sistema panameño al igual que el de los Estados Unidos, los demás países
hispanoamericanos y la Rusia Soviética actual, es de una sola vía en la cual las instituciones
docentes constituyen algo así como una escalera de tres peldaños. El primero, primario, se
cursa en una escuela que sigue los mismos planes y programas que sigue toda la República. El
segundo peldaño o nivel consta de dos ciclos de tres años cada uno . El primero común para
todos, continua la educación impartida en el nivel primaria, amplia la cultura general y trata de
explotar las aptitudes de los alumnos. El segundo ciclo diversificado, prepara para el ingreso en
una ocupación o prosecución de estudios superiores. El tercer nivel, superior o universitario, se
cursa en cinco o seis años según la naturaleza de la carrera.

En cuanto al nivel de accesibilidad, como resultado de la política sostenida por todas las
administraciones que se han sucedido en el poder desde el inicio de la República, la educación
se ha hecho accesible a la gran masa de la población panameña en tal medida que hoy:

- Ningún niño, por falta de escuela, tiene que salir de su corregimiento para terminar el
nivel primario, ni salir de su distrito municipal, por falta de escuela, con raras
excepciones, para terminar el primer ciclo del nivel medio.
- Ningún joven tiene que salir de su provincia por falta de escuela para terminar la
segunda enseñanza, ni para cursar los estudios universitarios.
- Ningún joven tiene que salir del país por falta de oportunidades, por falta de
oportunidades educativas, para terminar los estudios correspondientes a un buen
número de carreras profesionales que requieren título universitario.

iatriz FODA:

FACTORES INTERNOS Controlables FACTORES EXTERNOS

No Controlables
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

r 2 plataformas Moodle
r Se tienen 12 meses para capacitar a
r El 70% de los docentes tienen un todos sus docentes en el manejo de
ordenador personal con conexión a las TIC.
internet.
r Plataformas Virtuales sin uso.
r 2 Núcleos con conexión a banda
ancha de Internet. r xemanda de capacitación

r El 40% de los docentes no tienen r Necesidad de capacitarse en horarios

destrezas informáticas. inadecuados
r ‘poyo de autoridades institucionales
para usar la tecnología

DEBILIDADES AiENAZAS

r 2 plataformas Moodle sin configurar. r ‘prensión a la inclusión Tecnológica.

r calta de recursos por parte del
r El 60% de los docentes no tienen gobierno
destrezas informáticas. r Limitación en el acceso a internet, por
parte de los usuarios
r El 30% de los docentes no tienen un
ordenador con conexión a internet.
 r
r 1 de los núcleos no tienen conexión
de banda ancha a internet.
r Escaso personal técnico que
administre una plataforma virtual

r. Justificación

La democratización de la educación y atender con efectividad a todos los interesados en

formarse en la Universidad Beta sin limitaciones de tiempo ni distancia. ‘un más cuando en el
mundo globalizado en el que nos desenvolvemos, el tiempo limitado, la restricción de horarios
a nivel de posgrado, hace justificable el desarrollo e implementación de un programa de este
tipo, que tendrá un alcance a nivel de país.

3. Objetivos del proyecto

Objetivo General:

xesarrollar un plan de formación en línea para los docentes de la Universidad Beta.

Objetivos específicos:

- Configurar el aula virtual de la Universidad Beta bajo la plataforma Moodle.

- Concientizar a la comunidad universitaria el uso de la tecnología para la conectividad de
todos los núcleos de la Universidad Beta.
- Capacitar al personal docente en lo básico en destrezas en informática.
- Capacitar al personal docente en diseño y facilitación de cursos en línea bajo la plataforma
MOOxLE.

4. Plan de capacitación

A quién va dirigido: 160 docentes de los 3 núcleos de postgrado de la Universidad Beta,

ubicada en Panamá. También podemos describir sus características, tales como: profesionales,
porcentaje de capacitación en tecnología.

Qué se hará: Cursos de formación semipresencial en destrezas básicas en informática y en

diseño y facilitación de cursos en línea.

Organizaciones a conformar: conformación del xepartamento de Educación en Línea y del

Centro de Interacción, describiendo cada uno de ellos.

Estrategias a implementar: Reunión en equipo de trabajos, sesiones semipresenciales,

asignación de proyectos de formación como producto a entregar una vez finalizada la
capacitación.
BIBLIOGRAFÍA.

http://www.colegiovirtual.org/pr03_06.html

http://www.planetafatla.org/centaurus/file.php/44/moddata/forum/125/31643/EL_c‘CILIT‘
xOR_EN_‘MBIENTES_VIRTU‘LES_xE_‘PRENxIZ‘ E.pdf

http://www.exitoexportador.com/stats2.htm#central

"TUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA >             

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