Ud.

De trabajo “El Olivo” área: Lengua

Temporalización: 18 al 5 de noviembre curso: 1º de Primaria
OGE OGA O.CICLO OBJ. DIDÁCTICOS CONTENIDOS POR BLOQUES ACTIVIDADES
a. Conocer y 1. Escuchar y • 1.Escucha • Intervenir en las BLOQUE 1. COMUNICACIÓN ORAL: Actividades
apreciar los comprender ry situaciones de ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR iniciales(introducc
valores y las mensajes orales comprend
er
intercambio oral que • Escucha y comprensión de la ión y motivación):
normas de en diferentes se producen en el información ofrecida en
mensajes
convivencia, contextos de aula en gran grupo explicaciones de la profesora o el
orales en Actividades de
aprender a comunicación y pequeño grupo. profesor. (Escuchar)
el desarrollo
obrar de adoptando una contexto (Competencia Conversar
acuerdo con actitud (búsqueda de
comunicat lingüística, Social y • Participación y cooperación en
ellas, respetuosa y de ivo del Ciudadana) información y
conversaciones sobre organización de la
prepararse cooperación. aula, de la • Guardar el turno de diferentes temas y en
para el Competencias: familia y palabra. información)
situaciones de aprendizaje
ejercicio activo o C. Lingüística. de los (Competencia
amigos, compartido.
de la o C. Social y Lingüística).
desarrolla • Valoración del respeto a las
ciudadanía y Ciudadana • Mirar al interlocutor Actividades de
ndo normas de interacción oral
respetar los o C. para cuando habla.
gradualm (turnos de palabra, volumen síntesis
derechos Aprender a ente (Competencia de voz y ritmo adecuado).
humanos, así Aprender. actitudes Lingüística) BLOQUE 2: COMUNICACIÓN Actividades de
como el o C. Emocional respetuos
• Reconocer los ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR
pluralismo 2. Expresarse as hacia
elementos • Identificación de la palabra
generalización
propio de una oralmente de los demás (ampliación y
que textuales: hablar, como instrumento básico para
sociedad forma refuerzo)
favorezca escuchar, la segmentación de la
democrática. adecuada, n la conversar. ) (C. escritura.
b. Desarrollar coherente y cooperaci Lingúística, C.Social Comprensión de textos
hábitos de correcta en ón con y Ciudadana escritos
trabajo diversos sus De desarrollo
individual y de • Expresar vivencias y • Identificación y uso al
(actividades de
contextos de compañer servicio de la comprensión
equipo, de hechos de manera
comunicación os
clara y ordenada. del texto de elementos enseñanza)
esfuerzo y integrando • 2.
responsabilida Participar (Competencia gramaticales como
procedimientos enunciado, palabra y
d en el estudio de forma Lingüística)
verbales y no sílaba; nombre, nombre
así como verbales y activa y • Utilizar una
actitudes de competen pronunciación común y nombre propio;
adoptando una te en los género y número.
confianza en sí actitud adecuada cuando se
intercamb expresa.)
mismo, sentido respetuosa y de ios
crítico, cooperación. (Competencia
comunicat
iniciativa Competencias: ivos que Lingüística)
personal, o C. se • Leer en voz alta.