INTÉRIEUR EXTÉRIEUR

Compétences disciplinaires :
situer, repérer des objets par rapport à des repères fixes

Compétences transversales :
affirmer son autonomie dans l’espace par rapport aux objets et aux personnes
se situer dans un espace familier

Objectifs :
distinguer et situer les régions intérieures et extérieures d’un ligne fermée
repérer, placer, déplacer des objets, des points à l’intérieur et à l’extérieur d’une ligne
fermée

INVESTISSEMENT
Le filet des pêcheurs

Objectifs : différencier les deux aires de jeu

mémoriser la comptine numérique
comprendre et respecter une règle

Déroulement :dans la salle,

- une ronde de pêcheurs (avec Tatie), un groupe de poissons avec moi
- faire passer les poissons dedans et dehors pour les habituer au mouvement
- les pêcheurs choisissent un nombre et reforment la ronde
- les poissons nagent partout
- au nombre choisi, la nasse se referme : verbaliser dedans, dehors

Le chat et les souris

Objectifs : différencier les deux aires de jeu

Déroulement :dans la salle,

- raconter l’histoire de la M. Souriceau, insister sur le « trou de souris »
- distribuer un cerceau par enfant : un « trou de souris » par souris
- le chat dort, se réveille et poursuit les souris

Jeu d’adresse

Objectifs : différencier les deux aires de jeu

adapter ses conduites motrices en vue de l’efficacité et de la précision du geste

Déroulement :dans la salle,

- donner les balles aux enfants
- lancer la balle dans une ou plusieurs caisses
- depuis un banc, que l’on recule
 PROJECTION
Jeu d’adresse

Objectifs : différencier les deux aires de jeu

adapter ses conduites motrices en vue de l’efficacité et de la précision du geste

Déroulement :dans la classe,

- un groupe est sur les bancs
- des petits cubes à côté d’eux
- les lancer dans, puis plusieurs caisses
- bien différencier les cubes tombés dans telle caisse, ceux qui sont dehors
- bien faire verbaliser

Le chat et les souris

Objectifs : différencier les deux aires de jeu

placer, déplacer des objets à l’intérieur et à l’extérieur d’une ligne fermée

Déroulement :dans la classe,

- une feuille avec un chat et des ronds, un grand nombre d’images de souris
- rappeler le jeu
- faire placer puis coller les souris dans les ronds

CONCEPTUALISATION
jeu de cartes des lignes

Objectif : repérer des points à l’intérieur et à l’extérieur d’une ligne fermée

Matériel : 40 cartes de lignes fermées avec un point dedans ou dehors

But du jeu : gagner plus de cartes intérieur que les autres

les cartes sont mélangées, retournée
à tout de rôle, chaque joueur en prend une, la garde si elle est « intérieure »

Variante : les cartes sont mélangées, retournées

à tout de rôle, chaque joueur en prend une et
la garde s’il arrive à la nomme

Exercices graphiques

Objectif : distinguer et situer les régions intérieures et extérieures d’un ligne fermée

Déroulement : coloriage dicté sur des formes variées