Portafolio de trabajo

personal
Tema 6: Limitaciones y posibilidades de las
tecnologías de la información y la
comunicación para la intervención
socioeducativa.
Sílvia Pellicer Calafell
Tecnología de la información y la comunicación para la intervención
socioeducativa
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Tema 6

1. Elabora un documento o edita una entrada en el blog, haciendo una

reflexión personal y argumentada (2/3 páginas) sobre las posibilidades y
limitaciones de las TIC en la intervención de un profesional de la educación
social y sobre la digitalización de los agentes sociales o educadores
sociales.

En la sociedad actual se están produciendo cambios constantes, en la

que cada vez se está introduciendo más las nuevas tecnologías de la
información y el conocimiento (TIC), convirtiéndose cada día más en un
elemento indispensable. Pese a que las nuevas tecnologías estaban
consideradas como un medio para disminuir las desigualdades alrededor del
mundo, lo único que están consiguiendo es todo lo contrario, polarizando más a
las personas y las sociedades que tienen acceso a las nuevas tecnologías con
las que no lo tienen, a lo que se denomina brecha digital, que se traduce a su
vez en una brecha social.

Siguiendo en la misma línea, consideramos que las TIC facilitan el

acceso a la educación sólo a aquellas personas o sociedades que tienen
acceso a estas nuevas tecnologías, distanciándose más a aquellos que por
limitaciones económicas, de conectividad física, barreras mentales,
metodológicas, tecnológicas y culturales, no pueden acceder a ellas.

Se pretende que los educadores sociales hagan de agentes sociales

para la alfabetización digital, pero en una sociedad de constante cambio y en la
que la formación permanente es un requisito básico, me surge la pregunta:
¿qué va a pasar con las personas que por diversos motivos no puedan estar
renovándose continuamente? En el caso de que no puedan hacerlo estarían
situándose en una posición de riesgo de exclusión social, y eso sin entrar a
considerar a las personas que ni si quiera tienen acceso a día de hoy.

Por otro lado, encontramos a las personas que tienen acceso a las
nuevas tecnologías y además pueden hacer de ellas un uso diario, lo cual les
permite realizar una formación permanente y acceder a actividades formativas

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Tema 6

a distancia, ya que las nuevas tecnologías cuentas con una gran flexibilidad
tanto temporal como espacial.

Otra de las posibilidades que presentan las TIC es la capacidad que

tienen para motivar y captar la atención de personas con deficiencias afectivas
y sociales, mejorando su rendimiento escolar y cotidiano.

En cuanto el papel del educador social como agente social es

importantísimo que éste tenga unas competencias básicas en las tecnologías
de la información y del conocimiento, ya que actúa como guía en el proceso de
aprendizaje. Hoy en día en nuestra sociedad, la mayoría de los niños cuentan
con unos altos conocimientos en las TIC, por lo que es necesario que los
educadores tengan un alto conocimiento de éstas, para que así, no se vea
sorprendido por las capacidades de sus educandos, quedando en un nivel
inferior.

Sin embargo, los educadores deben de ser conscientes de las

limitaciones que puedan tener sus educandos, y a la hora de introducir las TIC
en una acción socioeducativa se debe realizar de una manera progresiva y
cautelosa.

Uno de los puntos más importantes en la correcta alfabetización digital

por parte de los educadores, es dotar a los educando de criterios de búsqueda,
análisis y selección de la información, así como de estrategias para verificar su
validez, ya que si no estaríamos entrando en un proceso de infoxicación,
debido a que el acceso a la información es muy fácil y asequible, pero no toda
la información a la que tenemos acceso es de calidad y de veracidad
contrastada. Es por ello que si no se dota de estas estrategias adecuadas para
la clasificación de la información, nos convirtamos en individuos muy
manipulables.

Pese a todas las críticas que se le puedan realizar a las nuevas

tecnologías, debido a la brecha digital que han provocado y otros puntos en los
que se pueda estar en contra, no cabe la mayor duda de que cuenta con
numerosas posibilidades de trabajo, además de muchas ventajas de la

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utilización para la intervención socioeducativa, tales como: apoyo con pizarras

digitales, realización de exposiciones multimedia, espacios de formación online,
juegos interactivos, etc.

Otra gran ventaja que presentan las TIC es la capacidad de acceso a la

información, así como la posibilidad de compartirla entre usuarios. Esto ayuda
a que diferentes profesionales puedan intercambiarse experiencias, proyectos,
artículos, contenidos, etc. Además a todo esto hay que sumarle que Internet
puede ser utilizado como medio comunicativo, para dar a conocer nuestros
proyectos y actividades o incluso podemos realizar un proyecto cooperativo
entre diversos profesionales o entidades.

Para concluir hay que reconocer la gran aportación y utilidad de las TIC
tanto en el ámbito educativo como en el personal, pero siendo conscientes y
críticos ante las desigualdades que provocan, es decir, las TIC son muy útiles,
pero únicamente cuando se tiene acceso a ellas.

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