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NO. 1. 20-ENE-2011
PROHIBIDA SU REVEN-
TA

OVEJA NEGRA
 E D I T
A LOS OCASIONALES LECTORES EN
QUIEN LLEGUE A CAER ESTA REVIS-
TA, QUE NO ES REVISTA LES DECIMOS
(“DECIMOS” PORQUE ES LA COLABO-
RACION DE UN GRUPO DE INDIVI-
DUOS REUNIDOS DE MANERA FOR-
TUITA…MMMHHHHHH……HHAAA
NO, ES BBBBBEEEEEEEEEEEEE… AUN-
QUE PENSANDOLO BIEN, EN ESTA ERA
ACTUAL LO FORTUITO YA NO TIENE
CABIDA, DIGAMOSLO MEJOR ASI ; UN
GRUPO DE ESTUDIANTES REUNIDOS
EN UNA CLASE DE MEDIOS MASIVOS
DE COMUNICACIÓN Y QUE TENIAN
EN COMUN EL VALEMADRISMO AU-
NADO A UNA PUNZANTE MIRADA
POR EL MUNDO QUE LES RODEA TU-
VIERON A BIEN EXPRESAR UNA SERIE
DE MENSAJES MATERIALIZADOS EN
ESTAS PAGINAS…).
PUES BIEN, HAI LES VA LA … OVE-
JA NEGRA REVISTA CON UNA SOLA
PUBLICACION Y DE EJEMPLARES LIMI-
TADOS,
TIENE UN COSTO OBVIAMENTE,
PUES NO ESTAMOS INTERESADOS EN
CONSEGUIR A UN PATROCIMADOR
QUE QUIERA ANUNCIAR SU PUESTO
DE TORTAS EN MEDIO DE NUESTROS
ARTICULOS –YA ES SUFICIENTE CON
LOS INTERMINABLES ANUNCIOS DE
PUBLICIDAD EN LOS MEDIOS DE CO-
2 3
O R I A L I n d i c e
TIENE UN COSTO OBVIAMENTE,
PUES NO ESTAMOS INTERESADOS
Pata de perro-
- San Miguel de Allende bohemio......
EN CONSEGUIR A UN PATROCIMA-
DOR QUE QUIERA ANUNCIAR SU
PUESTO DE TORTAS EN MEDIO DE
NUESTROS ARTICULOS –YA ES SUFI- Solo en Mexico.... se vivehehehe asi ¡-
CIENTE CON LOS INTERMINABLES Nuestro primer semestre en “La Michoacana”.... y no es paleteria
ANUNCIOS DE PUBLICIDAD EN LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
SI ES QUE SE PRETENDE UN OBJETI-
VO ES EL DE EXPONER SIN TEMOR Nota negra-
A LA VERDAD NI A LA SITUACION La Educacion en Mexico
REAL QUE VIVIMOS, NUESTRO PRO-
PIO NIVEL DE CONCIENCIA Y SI A
ALGUNO LE CAE UN VEINTE; MI-
SION CUMPLIDA. maaaallllbeeee...aje...¡
SIENDO ESTUDIANTES DE LA CA- Discurso visual Sobre La Educacion en Mexico a Manera de
RRERA DE ARTES VISUALES RESUL-
Carton
TA CLARO EL PORQUE LAS IMÁ-
GENES QUE SE PRESENTAN EN EL
CONTENIDO SON DE LA PROPIA
INVENTIVA, OTRAS MAS INTERVE- bbbehehehehe.....stohohoho....¡
NIDAS, EL CASO ES APLICAR LO QUE
A NUESTRA TAREA CONCIERNE EN cubre bocas.. por si se les ocurre inventar un nuevo miros mor-
NUETRO TRABAJO, ASI QUE; ¡SI LES tal....vete al “infierno”
GUSTA QUE IMPORTA, Y SI NO, DE
LA MISMA FORMA NOS TIENE INDI-
FERENTES…!
Y CLARO ESTA OVEJA NEGRA TIE-
NE LAS CUALIDADES DEL PATA DE
PERRO, LAS VIVENCIAS QUE LE DA
EN CARNE PROPIA EL HABER NACI-
DO EN MEXICO SIN HABERLO
 Pata de perro:
San miguel de allende
Bohemio.......
A ndar de pata de perro por el mundo no es fácil,
hay que tener lana… literal, la vida no es fácil en
otros lugares, sin embargo, existen rincones donde
se aborrega la gente, uno de ellos es San Miguel de
Allende Gto. Ahí se aparece raza de todo el globo
terráqueo para tirar la hueva agusto.
Este pueblo famoso entre los artistas, lo encontra-
mos muy cerca de un buen de ciudades conocidas…
Querétaro, Guanajuato, Celaya, León, Dolores (otro
pueblillo histórico) y hasta el defectuoso (D.F.) está
dos tres cerca. El chiste es que si uno se lo propone
puede hacer el viaje, caer un rato a cotorrear y cono-
cer gente chida. Pasa en San Migue, que se pone chi-
da la fiesta en el día o en la noche, hay infinidad de
cantinas y bares para ponerse bien pedo y un chingo
de restaurantes para tragar, además no se diga del
buen número de galerías que invaden el centro y se
encuentran más que las tienditas de la esquina.
Entre pintores, teporochos, músicos, escultores,
cholos, actores, escritores, gringos, fotógrafos,
bailarines, empresarios, vagos, turistas y locales se
da uno cuenta que la vida en el pueblo tiene un aire
extravagante y relajado.
4 5
Chale, de repente esta cara la vida en San Miguel y
más si uno cae de turistota sin saber en donde parar,
para que salga bara… digo pa los mochileros y estu-
dihambres que son buenos ahorradores; hay manera
de sobrevivir, comida muy buena bonita y barata.
Enfoquemos la mirada en el colorido pueblito, la
verdad es que no es tan, tan pequeño, con la can-
tidad de extranjeros y nacionales que llegan espo-
rádicamente a vivir unos cuantos meses o años,
aunque algunos se quedan para siempre. Es por ello
que la población en San Miguel es “flotante” y no
se trata de fantasmas que anden deambulando por
las calles sino de momias, porque si en Guanajuato
se encuentran en el museo aquí te las topas frente a
frente, se puede ver cantidad enorme de personas de
la tercera, cuarta y hasta quinta edad… gringos re-
tirados. Hay también gente joven y todas las edades.
Personajes legendarios le sobran al pueblo, ya que
hay que admitir que se respira un aire bohemio…
andar de pata de perro por un lugar chido dan ganas
de seguir el viaje, o quedarse un rato… ir y volver…
beeeee!!!
6 7

Nota negra :
“LA EDUCACION EN MEXICO“
Recientemente se dieron a conocer los
resultados de la prueba PISA, -prueba edu-
cativa internacional-, quedando México por
encima de países como Albania, Argentina,
Azerbayán, Brasil, Indonesia, Jordania, Ka-
zajastán, Panamá, Perú y Qatar, solo que de
una lista de 199 naciones en 20091
Se escucha o se lee constantemente que la
educación en nuestro país esta en crisis, tal
vez no seamos la única sociedad que lo esta,
pero hablar de lo propio es lo que concierne
en estos momentos tan álgidos de nuestra
sociedad. En una entrevista que se le hace
al escritor e investigador Claudio Naranjo 2
dice lo siguiente:
“Tenemos el mundo que tenemos por el
tipo de conciencia que se desarrolla a tra-
vés de la educación… Y si queremos salir
de verdad de esta crisis económica, social y
humana hemos de superar el ego individua-
lista e iniciar una auténtica
8 9
“LA EDUCACION EN MEXICO”“
transformación interior…porque es más
fácil prevenir que curar. Hemos de prevenir
la destrucción de la mente. La educación
actual cuenta con una agenda implícita que
requiere que los niños sean igualitos a los
papás, cuando los papás son el problema.
Decimos que la educación es para transmi-
tir nuestros valores y no nos damos cuenta
de que estamos transmitiendo nuestras
plagas…”,
Si bien es muy cierto que el estado mexica-
no a entrado en la peor crisis después de la
Revolución, que la sociedad vive anquilo-
sada y hay una putrefacción que por todos
lados se percibe , todos somos madres,
padres he hijos y es en esta primera interre-
lación donde se ha fallado como ser hu-
mano, se dejo en manos de la televisión la
educación de los hijos, fue fácil no ir mas
allá de la zona de confort donde nos ins-
talamos para no ahondar en las preguntas
y por ende en las soluciones existenciales
que cualquier ser humano se plantea a si
mismo.

Abordar el problema de la crisis educativa
en México nos lleva a revisar los aspectos
más generales y básicos de nuestra so-
ciedad. Nuestros profesores responsables
cuando están al frente en su salón de clase se
convierten en lideres , este liderazgo como
es asumido, ya no solo en el salón de clase
sino al interior de su núcleo familiar, en su
comportamiento y participación ciudada-
na? Por otro lado la mayoría de mexicanos
alguna vez fuimos o somos alumnos y ¿cual
ha sido nuestra manera de asumirnos como
tales?, ¿en que hemos fallado como seres
humanos para estar padeciendo esta cri-
sis nacional? Sera que precisamente como
mexicanos herederos de la unión de dos ra-
zas distintas seguimos sintiéndonos despo-
seídos, tan huérfanos de padre que seguimos
a la espera de que “papa gobierno” resuelva
nuestros problemas y nos mantenga hasta
la ancianidad quitándoles a nuestras gene-
raciones jóvenes y futuras la oportunidad de
lograr ser individuos, de descubrirse como
verdaderos “Seres Humanos”, independien-
tes, autónomos y concientes.
Podemos seguir buscando culpables pero
eso seria prolongar la crisis, echar la culpa
a “papa gobierno”, a los partidos políticos,
a Calderón, a los sindicatos, a Elba Esther
Ratilla, bbbeeee, Gordilla, bbbbeeeee, no
Gordillo, a la política que se ejerce al interior
de la institución educativa, a los madres que
nos parieron, a los padres que nos engendra-
ron, a los hermanos que nos tocaron , a los
compañeros que conocimos, a los profes que
nos asignaron, al conserje que
10
“LA EDUCACION EN MEXICO”“
“LA EDUCACION EN MEXICO”“
no barre el salón, al de la combi que no paso,
a los marchistas que bloquearon la vialidad, al
toque que me di ayer ,puffff, pretextos abun-
dan, en eso somos expertos; Naranjo advierte
sobre “la destrucción de la mente”, como si
no estuviera ocurriendo aun; basta dar un
recorrido por la televisión nacional y su pro-
gramación; ¿Qué porcentaje se puede decir
enriquecedor para la formación y desarrollo de
un niño, o de los adolecentes y respecto a los
adultos?. Violencia, estupidez y mujeres inten-
tando cumplir los deseos de hombres, y ellas
mismas metidas en el suplicio que implica el
culto al cuerpo; publicidad que solo genera
deseos y por ende desdichas. ¿De pequeños
como fuimos educados? Se dice que la educa-
ción se mama ; esta comprobado que desde
que nace hasta la edad promedio de seis a siete
años el niño (a) absorbe cuanto le rodea, es
en esta edad donde se estructuran las bases de
una futura personalidad, si bien existen millo-
nes de seres humanos que fueron debidamente
atendidos hay otro tanto mayoritario que
son el resultado de una época y sus respecti-
vas costumbres sociales, recordemos una frase
muy escuchada en México “el que no tranza
no avanza”, vaya justificación para solapar el
robo, la impunidad , el agandalle, el compa-
drazgo, el favoritismo, la palanca para colarse
a una plaza en el gobierno y una vez logrado
ejercer a diestra y siniestra la corrupción. Estas
son precisamente algunas de las plagas que
nos heredaron y heredaremos muy probable-
mente a las generaciones futuras.
Con el permiso de rodriguez
11
11

La crisis se presenta en una persona , en un
lugar donde dos o mas personas se reúnen
a partir de muy diversos motivos y aparece
porque es señal de que hay que cambiar algo,
de pasar a una etapa superior de conviven-
cia o de existencia, aparece no solo como
un huracán que nos avasalla y nos rodea de
nubarrones y obscuridad, sino también saca
a relucir el instinto mas profundo del hombre;
el de la supervivencia, el de la vida misma en
una confrontación interna que se refleja en
lo externo, si bien nuestro país sumido en
esta caótica falta de valores, manifiesta la
crisis económica, política, institucional y de
sus diversos grupos sociales que la confor-
man, también ha tenido su propia evolución
y como tal podría compararse a la evolución
de una persona para convertirse en indivi-
duo pasa por la crisis de la adolescencia para
después convertirse en un adulto disfuncional
beeeeee , funcional las leyes lo manejan como
“mayoría de edad”, etapa donde se supone
esta persona convertida en individuo se hace
cargo de ella misma, y responde frente a
cualquier situación que viva; pero que sue-
ños los míos si la cultura a la que pertenezco
cultiva la pertenencia a la familia y al cuidado
paterno-materno con todo y hijos y ya muy
peluditos. Miro a México entrando a la etapa
en la que adquirirá su mayoría de edad, que
estos casi 500 años de historia de la confor-
mación de nuestro pueblo, cultura y sociedad
darán a luz una nación responsable, cuya
sociedad haya evolucionado y dejado atrás la
etapa del egoísmo individualista.
12
Por una educación donde nos contemplemos
unos a los otros como lo que somos realmen-
te y no lo que nos han hecho creer. Somos
Seres Humanos con un cuerpo-materia, con
un alma- psique, y algo mas…
O de otra manera una nación tal barco a pi-
que, hundida con todo y sus raíces ancestrales.
El cambio esta en nuestras manos, cuando de-
jamos de esperar que otros lo hagan por uno,
cuando a pesar de los obstáculos se sigue avan-
zando sin importar los faltantes, a partir de
los haberes y la creatividad propia, cuando se
aprende a respetar uno mismo podemos respe-
tar al otro , tener en cuenta no solo las necesi-
dades propias, incluir las ajenas, y se entienda
que lo material no es el fin, solo el medio para
Ser y Existir, aceptar los errores, convertirlos
en experiencia, y aprender de ellos, cuando
despertemos y nos veamos unos a los otros en
este maravilloso Viaje Celeste, montados en
la Madre Tierra atravesando el Universo con
plena conciencia de quienes somos. ¿Utópico?
Tal vez, pero no imposible, es esta una educa-
ción posible, cambiemos las aulas de esas viejas
y caducas instituciones llamadas escuelas.
Educación de la vida, DEL VIVIR BIEN, de
esperar un mejor futuro frente a esta desagra-
dable realidad no solo pensándolo, accionando,
ahí esta la clave, ¡los maestros ya no enseñan,
son enseñados por sus propios alumnos…por
sus propios hijos, han dejado de tener la capa-
cidad moral para calificar, son calificados en
su moral, jajajaja –bej bej bej…- jajaja pocos
de ellos no serán demandados por sus propios
hijos(cuando enfrenten la crisis personal) y les
sea reclamada la herencia hedionda y nausea-
bunda que dejaron…!
13
13
¡Solo en mexico......se vivehehehehe asi!:
Nuestro primer semestre en “La Michoacana”......y no es paleteria !
Nuestro primer semestre en “La
Michoacana”......y no es paleteria !
A nte la presion de terminar la redaccion
de los articulos de la revista decidimos enviar
dichos escritos via internet a un sitio co-
mun, -algo muy corriente en la actualidad-,
y asi surgio este articulo conformado por
la experiencia individual de las cuatro ovejas
negras irresponsables de esta publicacion.
-Malverde:
We ahí te va no c si este muy mal viajado
pero yo escribí desde hace ya un rato:
Pues para empezar el semestre que otra cosa
no podía faltar, que una toma. Uno se prepa-
ra para su primer día de clases de la carrera
que uno elige, y llegando a la que se supone
que debe de ser el lugar donde se usa el po-
der de la palabra para solucionar diferencias
y conflictos , me encuentro en un campo de
concentración, donde las aulas y las ganas de
saber se encuentran encerradas con cadenas
y carteles de “a ver quien se cansa primero”
que si bien se dicen dialogar no llegan a nin-
gún lado, pasando los días de espera para que
uno pueda estar en su salón y aprender .
El cambio de rectoría es un hecho del que se
sospecha hagan alguna toma pero lo sabre-
mos más adelante sin duda alguna.
...
14
Nuestro primer semestre en “La Michoacana”......y no es paleteria
la capacidad para resolver conflictos civili-
zadamente se basa en el uso de la razón y no
de la fuerza. Y la razón, determina el nivel de
comunicación entre los individuos, podría
decirse o al menos pensarse que el uso del
lenguaje bien desarrollado da la capacidad de
un razonamiento más extenso. Por lo que se
trata de un obtener un dialogo más equitati-
vo para todos, evitando caer en el anticuado
y salvaje uso de la fuerza.
Por lo que a mi parecer como conclusión,
todo el conflicto en la universidad sea cual
sea, de quien sea, de los alumnos o de los
profesores, o de los rechazados, o de otros
trabajadores se debe a una falta de un buen
uso del lenguaje, producto de la falta de cul-
tura de la de la sociedad.
-Santa gioconda:
-(Hace un mes)Oyeeee, todavia no lo acabo,
voy empezando,!! xD jaja! mm pero ya esta
semana lo acabo! XD
Al final quedo como sigue!:
Mi semestre en La Michoacana empezó con
las puertas cerradas, carteles por todos lados,
casas de campaña y fogatas alrededor, sí, otra
ves estaba tomada la universidad.
15
Dándonos casi tres semanas más de vacaciones, esos
días en los que entre mensajes por el facebook o por
el celular trataba de enterarme si ya habían soltado
c.u....hasta que por fin llegó el día!!!...en el que re-
cuerdo no tuve todas las clases, de hecho en todo este
bimestre, ah no, “semestre” no he tenido una semana
completa de clases...que si por las tomas de los recha-
zados o de las casas del estudiante, o los aniversarios o
algún evento o por las frecuentes reuniones del sindi-
cato (las cuales por cierto, me dejaron un mes sin una
clase), o nómas porque se les ocurrió que no querian
clase...el chiste es no trabajar.
Eso sí, al final del semestre nos exigen buenos tra-
bajos, completos (igual de que las clases) y a tiempo,
¡claro! como no hubo tiempo para terminar bien el
programa, pues como siempre dejándolo tod eron los
tienen que ver, entender, explicar, comprender, llevar
a la práctica y demás en un solo trabajo.
A fin de cuentas, creo que la responsabilidad, o la
irresponsabilidad de otros, queda en nosotros; los es-
tudiantes. Así como hay que aprender a ser maestros,
también hay que aprender a ser estudiantes, y esto no
sólo significa asisitir al salón de clases y a todas las
clases (o las que haya), pues hay que ser conscientes
de que nuestra acción puede cambiar muchos de los
males que hay en la universidad.
-Brujass:
-Ahì te mando el mìo...
El deseo por lograr realizar una licenciatura en arte
fue lo que me motivo a iniciar los tramites necesarios
para ingresar a la E.P.B.A; , reunir los documen-
tos, hacer los pagos dentro de las fechas señaladas,
pero ¡oh, sorpresa!, una vez aceptada comenzar con
desencantos uno tras otro como princesa de cuento
de hadas, para comenzar ; el primer día con ganas
enormes de conocer a compañeros-as de aula, de ir
conociendo a los profesores, las instalaciones y ¿que
paso? CERRADO, la universidad tomada por grupos
de estudiantes inconformes, -bueno, no hay proble-
ma, todo esta bien, ya la tendrán que abrir-, me dije.
16
Y al conocer a los compañeros-as de salón, de talle-
res, comenzar esa interrelación no por el desarrollo
de la clase en el aula, sino por estar a la espera del
profesor que no se presento a la primera, a la segun-
da, y pudo haber sido a la tercera o siguiente clase.
Disculpándose que porque esta en campaña, que
porque esta en el sindicato, que porque no le adecua
a sus actividades el horario asignado en este o tal
grupo y así por el estilo.
Comenzar a conocer profesores que tienen necesi-
dades más importantes que estar en el salón dando
clase, porque hay que viajar a China –oportunidad
única en la vida- y ¿pu’s ya que?, o porque llego la
oportunidad de irse a hacer la maestría o el docto-
rado a España y ¿pu’s ya que?, o que hay que salir en
misión a Chile y hay nos vemos dentro de un mes, o
que desde el inicio no se muestra el compromiso ya
no con los alumnos sino aquel compromiso que se
adquiere cuando se firma un contrato de trabajo y
se compromete el trabajador responder por aquello
por lo que esta cobrando un sueldo, pero eso pasa
a segundo termino, primero esta el sindicato -cla-
ro, se necesita cumplir porque allí si hay quien los
atore- , que las aspiraciones personales, que cumplir
con otros empleos –un cheque extra, no le cae mal a
nadie-, y p’os somos humanos y también nos enfer-
mamos y hay viene la incapacidad y después viene la
lucha de grupos internos de administradores, profe-
sores, y trabajadores y sus respectivas tomas de ins-
talaciones aunados al cumplimiento de sus contratos
laborales –salidas de permiso, de encomiendas,
de incapacidad, etcétera…- Y además sobre eso ,
con que nos salen que hay una segunda vuelta para
aquellos que se les durmió el gallo, que no tienen pa’
pagar la inscripción, que llegan y las pocas clases que
hay las interrumpen robándose tiempo porque hay
que ponerlos al corriente en la lista y en el recono-
cimiento respectivo, y luego bejbejbejbeeee… ni
siquiera son alumnos permanentes, quien sabe que
acuerdos hicieron , pero ellos con presentarse de vez
en cuando pasan la materia y uno nomas viendo.
¡Aaahhh! Y luego enfrentar al profe que nomas de
verme ya me descalifico, no tengo el talento ni la
capacidad para estar en esta escuela, porque mis --
gustos son distintos a los suyos y tal parece que lo que Desesperación y decepción, es lo que siento a cada
importa no es siquiera el aprendizaje de la técnica sino rato, pero resisto, resisto también a la impuntualidad
el discutir de lo que es chingón para su muy refinado de la mayoría de los profesores y el poco interés por
intelecto artístico bej- bej –bej. algunos de cumplir con su obligación laboral y pro-
Si, si llega el momento de cuestionarse, ¿Qué estoy ha- fesional como si se tratara de solo cobrar un cheque.
ciendo aquí?, ¿Cómo es que esto puede funcionar así?, Ahora sé que he aprendido algo de todos esos que
y las respuestas llegan de inmediato; la institución es el se dicen ser “maestras y maestros”, NO SEGUIR SU
reflejo de lo que sucede en la sociedad y esta refleja la EJEMPLO, no continuar con la irresponsabilidad,
situación del país, las personas reflejan la crisis interna crear conciencia para que mínimo respeten su traba-
en el comportamiento que muestran. Me pregunto ¿Y jo estos pobresores.
yo que vela en este entierro? ¿Qué de provecho obten- El mejor ejemplo que puede tener un alumno es un
dré en un espacio como este? Bej-bej-bej-beeeee…. buen profesor, amigos o enemigos, no, tal vez se tra-
Es un asunto personal, seguir adelante, lograr la meta ta de pelear pero no entre sí, sino contra la medio-
tantas veces añorada, la institución me otorgara un cridad librar una lucha por el conocimiento como
documento que me avale como licenciada en Artes enemigos de la ignorancia, madrearse este pésimo
Visuales quizás, pero ayudo en la conformación de mi sistema educativo y hacer una alianza para logran un
proceso de individuación consciente y pleno, capaz de aprendizaje integral, así como un conocimiento real.
haber sacado el mayor provecho posible de la situación Evaluemos pues a nuestros probesores, reprobemos
y salir victoriosa de la lucha feroz por encontrar lo a quien en verdad lo merece y expulsemos a toda la
mejor en cada persona que se me atraviese en el cami-
no, cosa que no es fácil, porque mis propio demonios
demandan atención también.
En fin un “semestre” de menos de 60 días reales de
aprovechamiento constante y sonante. ¿A quién pre-
tenderán engañar? Pues se me hace que a ellos mismos,
ellos si se la creen, los que los observamos y los pade-
cemos ¿les creeremos? ¡Hhaaagggggggg…. mejor ya
me voy a dormir y contar ovejas a ver si logro conci-
liar el sueño, solo espero no continuar con la pesadilla
hasta en mis sueños, bbbeeeeeeeeee….!!!!
-Pastor 14:
¡CHALE, SEEEEEEEEE Y PARA CERRAR ESTO ES
LO QUE YO DIGO!:
… No voy olvidar nunca lo que dijo una profesora
antes de iniciar mi primer semestre en la Universidad,
que ya no había tantas huelgas, paros o tomas. La reali-
dad es otra y parece ser que son más los días sin clases
que los que pasamos en las aulas.
17
 Maaaallllbeee...aje....¡

Discurso visual sobre al educacion en mexico a

manera de carton........

18 19
20 21
 Recomendaciones

P ara el ocio, la diversión o porque ya nos enfado la

misma programación basura de la tv!

Vete al Infiernooooo!!!!!!!!!
La última película de la trilogía
de Luis Estrada,
un pequeño retrato de lo que los
medios de comunicación y el
gobierno “trata” de ocultar.

Más pelis..........muy buenas y mexicanas!

-Traspatio
-Rojo Amanecer
-Todo el Poder
-Un mundo maravilloso
-La ley de Herodes
-El viaje de la nonna
-El hombre de papel
-La mina de oro (cortometraje)

En la web....
-Eventos culturales y de divulgación en Morelia.

http://poliedrodigital.blogspot.com/

-Para los cinefilosos.

http://solocortometrajes.blogspot.com/

-Arte y más!
-http://artevalde.blogspot.com/

-http://www.lafurgonetaazul.com/

-http://ladanzacontemporanea.blogspot.com/

-http://www.pedromeyer.com/

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