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Las tesis doctorales tendrán que hacerse en tres años

Hoy no hay límite de tiempo para hacer una tesis doctoral en España. La media, desde el inicio de
los cursos hasta la entrega de la tesis, es de seis años.

FUENTE | El País Digital 13/07/2010

Con la nueva regulación que prepara el Ministerio de Educación, será obligado completar el doctorado en
tres años, si se cursa a tiempo completo, o en cinco, si hace a tiempo parcial. Ambas opciones podrán
tener hasta dos prórrogas (dos años para los de dedicación completa, tres, para los de dedicación parcial)
que tendría que autorizar una comisión académica de la Universidad.

El real decreto que prepara el Ministerio de Educación, aún en fase de debate, completará la normativa de
adaptación de los estudios universitarios españoles al espacio europeo de educación superior, conocido
como el plan Bolonia. Los objetivos, aparte de intentar que no se eternice la elaboración de las tesis -"No
tiene sentido presentar una tesis 20 años después de completado el periodo formativo", dice el vicerrector
de Doctorado de la Complutense, Manuel Rodríguez-, son fomentar la internacionalización (por eso se
valorará especialmente la movilidad), y la coordinación, para lo que se crean las escuelas de doctorado
que deberán ir ligadas a la estrategia de investigación de cada universidad, explica Juan José Moreno,
director general de Política Universitaria de Educación. Es decir, se trata de que las tesis no vayan cada
una por su cuenta, sino que estén enfocadas en una dirección dentro de la estrategia global de las
Universidades.

Las escuelas doctorales, recogidas en la Ley de la Ciencia y explicitadas en este futuro real decreto, las
podrán crear una o varias universidades, y podrán contar con la colaboración de institutos de
investigación, hospitales o empresas de base tecnológica, españolas o internacionales, para que, además
de potenciar cada universidad sus propias fortalezas, la investigación esté más ligada a las necesidades de
cada entorno, y se fomenten las salidas laborales de los doctorados. "Este país necesita formar bien a las
personas que pueden liderar el cambio de modelo económico. Ahora, solo el 15% de los doctores trabajan
en el sector privado; tenemos que convencer a las empresas de que tienen que incorporar a más
doctores", dice Moreno. El ministerio tiene previsto destinar nueve millones de euros de los presupuestos
del próximo año para crear este tipo de escuelas.

Entre las dificultades del nuevo modelo están la de la financiación de estas enseñanzas, que también
puede afectar a los objetivos de movilidad, y la reducción del número de años para completar las tesis,
según las conclusiones del foro de expertos organizado el año pasado por la Agencia de Calidad de las
Universidades (Aneca). Además, desde CC.OO. reclaman que quede más claro en la normativa que las
escuelas de doctorado deben depender y estar controladas por universidades (sean públicas o privadas).
El sindicato FETE-UGT decía en un comunicado del pasado mayo: "No tenemos nada claro que creando
una estructura de este tipo los resultados finales sean mucho más eficaces [...]; es más, ya hay ejemplos
de escuelas de doctorado y/o de posgrado que no han servido para una mayor calidad del doctorado, sí
para un gasto más en estructura de cargos académicos y administrativa".

Aún no está claro qué modelo de escuela seguirá cada universidad. "Lo más probable es que las pequeñas
tengan una sola escuela y las grandes varias, dividas por áreas de conocimiento, pero queremos debatirlo
con las universidades; el próximo octubre organizaremos un congreso en Valencia para hacerlo", dice
Moreno.

El director de esas escuelas deberá ser un investigador de reconocido prestigio. Para acceder al doctorado,
con la adaptación a Bolonia, los alumnos ya tienen que tener antes un título oficial de máster. Estos
pueden estar especialmente enfocados a la investigación o a la especialización profesional. Si se cursan
estos últimos, lo más lógico es que durante el doctorado haya que hacer algunos cursos complementarios
de investigación. Esta fórmula de acceso ya está en vigor.

Ahora, el esquema de los doctorados es más flexible en la organización formativa y la investigación, pero
tienen que ser aprobados y luego regularmente revisados por el Gobierno a través de las agencias de
evaluación. Según la futura norma, a cada doctorando se le asignará un tutor a su llegada al programa, y,
a los seis meses, un director de tesis (que pueden coincidir o no). Cada investigador en formación tendrá
un registro de actividades personalizado que se entregará al tribunal que valore su tesis.

Antes de que termine el primer año, el doctorando tendrá que presentar su plan de investigación que
deberán aprobar tutor y director para poder continuar. Al final, deberá presentar la tesis sobre "una
investigación original" a un tribunal en el que la mayoría de sus miembros debe ser de una universidad
distinta de la que organiza el programa de doctorado. Solo habrá tres calificaciones posibles: no apto,
apto y cum laude (se eliminan el bien y el notable).

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Autor: J. A. Aunión

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