1

CURSO 2011 EXPRESIÓN ARTÍSTICA

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO
Nombre del profesor: Asignatura: Bimestre: Unidad: Tema:

EDDY MONTENEGRO EXPRESIÓN 1ERO. 1. ARTE. RECURSOS PARA EL ALUMNO/A

ARTÍSTICA CLASIFICACIÓN

DOCUMENTO GUÍA PARA EL ANÁLISIS DEL ARTE NOBLE

Esquema general para cualquier tipo de obra artística

• Observación detenida de la obra

• Descripción de sus elementos: materiales, tema, elementos técnicos, elementos
formales, otros caracteres significativos
• Estilo al que pertenece
• Conexiones de la obra con el contexto histórico

El alumno/a deberá utilizar el vocabulario adecuado y la terminología correcta, describir

correctamente lo que se observa, captar su estilo razonando las conclusiones a que lleve
el análisis e insertar la obra en el contexto histórico en que se produce.

Fecha: Grado y Sección No.

19 ENERO 2011 5TO. BACHILLERATO. A, B, C.

Vo. Bo. Jefatura del Área

 2

CURSO 2011 EXPRESIÓN ARTÍSTICA

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO
Nombre del profesor: Asignatura: Bimestre: Unidad: Tema:

EDDY MONTENEGRO EXPRESIÓN 1ERO. 1. ARTE. RECURSOS PARA EL ALUMNO/A

ARTÍSTICA CLASIFICACIÓN

Guión para el análisis y comentario de una obra de arquitectura

LAS DENOTACIONES
• Observación detenida de la obra
• Descripción del edificio:

Materiales de construcción principales

Formas verticales y de soporte

Formas de Cubierta

Formas murales de cierre

Tipo de composición; de forma geométrica básica, central, lineal.

Elementos definidores de estilos; plantas, cubiertas, fachadas, puertas y
ventanas

Función del edificio

Otros aspectos a destacar

• Estilo al que pertenece:

Identificación de los caracteres generales del estilo al que pertenece

Identificación del autor de la obra

• Relación de la obra con la época histórica y cómo se refleja ésta en el edificio

LAS CONNOTACIONES
¿Qué emociones y sentimientos provoca esta obra?
• En relación a los elementos del lenguaje, a los materiales y técnicas, a la estructura
compositiva, al tema.

¿Qué ideas y significados simbólicos transmite?

• Recuerdos y asociaciones que provoca, presencia de símbolos culturales
establecidos, conclusiones que se obtienen.

¿Es una obra fruto de un proceso de búsqueda e innovación?

• Trayectoria del artista en relación a su tiempo; aportaciones técnicas, temáticas,
representativas, compositivas y de concepto artístico.

Fecha: Grado y Sección No.

19 ENERO 2011 5TO. BACHILLERATO. A, B, C.

Vo. Bo. Jefatura del Área

 3

CURSO 2011 EXPRESIÓN ARTÍSTICA

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO
Nombre del profesor: Asignatura: Bimestre: Unidad: Tema:

EDDY MONTENEGRO EXPRESIÓN 1ERO. 1. ARTE. RECURSOS PARA EL ALUMNO/A

ARTÍSTICA CLASIFICACIÓN

Guión para el análisis y comentario de una obra de escultura

LAS DENOTACIONES
• Observación detenida de la obra
• Descripción de la obra:

Temática

Tipo de escultura y localización

Material y técnica utilizada

Acabado, textura y policromía

Forma

Movimiento

Volumen y peso

Representación espacial del relieve: profundidad

Composición

• Estilo y movimiento escultórico al que pertenece

Nombre y localización espacio – temporal

Identificación de los caracteres generales y del estilo de la obra

Identificación del escultor y de la obra

• Relación de la obra con la época histórica y cómo se refleja ésta en la obra

LAS CONNOTACIONES
¿Qué emociones y sentimientos provoca esta obra?
• En relación a los elementos del lenguaje, a los materiales y técnicas, a la estructura
compositiva, al tema.

¿Qué ideas y significados simbólicos transmite?

• Recuerdos y asociaciones que provoca, presencia de símbolos culturales
establecidos, conclusiones que se obtienen.

¿Es una obra fruto de un proceso de búsqueda e innovación?

• Trayectoria del artista en relación a su tiempo; aportaciones técnicas, temáticas,
representativas, compositivas y de concepto artístico.

Fecha: Grado y Sección No.

19 ENERO 2011 5TO. BACHILLERATO. A, B, C.

Vo. Bo. Jefatura del Área

 4

CURSO 2011 EXPRESIÓN ARTÍSTICA

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO
Nombre del profesor: Asignatura: Bimestre: Unidad: Tema:

EDDY MONTENEGRO EXPRESIÓN 1ERO. 1. ARTE. RECURSOS PARA EL ALUMNO/A

ARTÍSTICA CLASIFICACIÓN

Guión para el análisis y comentario de una obra de pintura

LAS DENOTACIONES
• Observación detenida de la obra
• Descripción de la obra:
o Género: Bodegón, paisaje, retrato, autorretrato, caricatura.
o Tema: Asunto, aspectos del tema que capta el autor
o Técnica: óleo, fresco, acuarela, pastel, temple, etc.
o Composición: Plano o fondo, equilibrio (axial, radial, simétrico,
asimétrico.
o Esquemas de composición: en C, L, X, Y. Esquemas tradicionales; en
triángulo, rectángulo, planos inclinados, piramidales, etc.
o Formas, volúmenes, compensación de masas
o La luz
o El colorido: colores cálidos, fríos, monocromatismo, otras clasificaciones,
significado del color.
o Otros aspectos
Simbolización
Significado temático y simbólico
• Estilo y movimiento escultórico al que pertenece

Nombre y localización espacio – temporal

Identificación de los caracteres generales y del estilo de la obra

Identificación del pintor y de la obra

• Relación de la obra con la época histórica y cómo se refleja ésta en el cuadro.

LAS CONNOTACIONES
¿Qué emociones y sentimientos provoca esta obra?
• En relación a los elementos del lenguaje, a los materiales y técnicas, a la estructura
compositiva, al tema.
¿Qué ideas y significados simbólicos transmite?
• Recuerdos y asociaciones que provoca, presencia de símbolos culturales
establecidos, conclusiones que se obtienen.
¿Es una obra fruto de un proceso de búsqueda e innovación?
• Trayectoria del artista en relación a su tiempo; aportaciones técnicas, temáticas,
representativas, compositivas y de concepto artístico.

Fecha: Grado y Sección No.

19 ENERO 2011 5TO. BACHILLERATO. A, B, C.

Vo. Bo. Jefatura del Área