EL SITIO DEL MAESTRO Y
LA TAREA DE ENSEÑAR
Enfocando la mirada
Propósito:
Que los participantes:
• Identifiquen las diferentes secciones que confor-
man el Sitio del Maestro de Enciclomedia y lo que
aporta cada una de ellas para la planeación y de-
sarrollo del trabajo docente.
Enciclomedia y los profesores
Enseñar es una tarea compleja que requiere de los maestros y maestras la
puesta en práctica de diversas habilidades, conocimientos y actitudes para
cumplir con los propósitos educativos establecidos en el Plan y programas
de estudio.
Actualmente, uno de los retos que enfrentan los profesores y profesoras
de educación primaria consiste en incorporar el uso de Enciclomedia a su
práctica cotidiana; esto no significa que deberán convertirse en expertos en
cómputo o en software educativo ni que dejarán de lado el trabajo con los
contenidos y enfoques de enseñanza. Trabajar con Enciclomedia implica
adoptar el rol de un mediador capaz de aprovechar los diferentes recur-
•1
sos, medios y herramientas que ofrece este sistema para propiciar mejores
aprendizajes en los niños y niñas. También supone la transformación pau-
latina de las formas de ejercer la docencia, a través de la reflexión, el inter-
cambio de experiencias, el diálogo con otros colegas y el fortalecimiento
de competencias profesionales tales como la planeación de clases, el uso de
materiales de apoyo, la organización de los contenidos de enseñanza y del
grupo, entre otras.
Para apoyar a los maestros y maestras de 5º y 6º grado, dentro de la ver-
sión más reciente de Enciclomedia se ha incluido un espacio denominado
Sitio del Maestro donde, además de los materiales de apoyo, como el plan
y programas, los libros del maestro y los ficheros de actividades didácticas,
los profesores encontrarán diversos recursos para su trabajo cotidiano.
La presente guía es un documento de tipo autoinstruccional para orien-
tarlo en la exploración y conocimiento del Sitio. Puede realizarla de forma
individual o en grupo. Está dividida en cuatro secciones: la primera es un
acercamiento que permite reconocer los recursos representados en la pan-
talla principal de Enciclomedia; en la segunda se revisan las sugerencias di-
dácticas y los materiales de apoyo por grado; en la tercera se entra al Taller
creativo para conocer el contenido de cada uno de sus apartados, y en la
última sección se reconocerán los apoyos bibliográficos y audiovisuales que
buscan contribuir al desarrollo profesional de los maestros.
 Primer acercamiento: Los iconos

1. Con el equipo de cómputo prendido, identifique en el es-

critorio el logo de Enciclomedia e ingrese. Aparecerá la
pantalla principal correspondiente al Sitio del alumno.

2. Observe los botones que aparecen del lado derecho, en la

parte superior del Área de contenido.

3. Recorra con el puntero cada una de los botones. Lea el

texto que aparece en cada icono.

4. Para ingresar al Sitio del Maestro, dé clic en el tercer botón

de izquierda a derecha.

•2
 Primer acercamiento: Los iconos

5. Al entrar al Sitio se desplegará la siguiente pantalla. Locali-

ce en el ángulo inferior izquierdo el texto de Introducción y
léalo. Al terminar, regrese a la portada del Sitio dando clic
en el logo del Sitio del Maestro.

6. Observe los elementos que conforman la pantalla principal

del Sitio. Ponga énfasis en los botones de la barra de con-
trol, que es la que se encuentra en la parte superior de la
página.

7. Recorra con el puntero cada uno de los iconos, sin dar

clic.

8. Ahora dé clic en el icono

e identifique los tipos de recursos que se despliegan. Ob-

serve cuidadosamente.

•3
 Primer acercamiento: Los iconos

9. Al término de su exploración dé clic en

y dé lectura a la información que se presenta.

10. Seleccione la entidad a la que pertenece y localice la infor-

mación referente a los Centros de Maestros.

11. Continúe con su exploración dando clic en el último icono

de la barra de control que se refiere al espacio denomina-
do Papelería.

•4
 Primer acercamiento: Los iconos

12. Observe el tipo de materiales que hay en ella, abra algu-

nos de ellos dando clic en los nombres.

13. Después de haber explorado algunos de los materiales,

reflexione sobre lo siguiente:

¿Considera que este tipo de recursos apoyan

las actividades cotidianas del profesor?
¿En qué situaciones?

14. Hasta este momento ha realizado una revisión general de

los primeros espacios que integran el Sitio del Maestro,
para concluir esta primera sección reflexione sobre las
cuestiones que le planteamos a continuación. Si está reali-
zando la guía con otros compañeros, comente con ellos y
saquen una conclusión respecto a:

¿Cuáles de los recursos observados hasta el momento

le son de utilidad para el desarrollo de sus clases?,
¿De qué manera los utilizaría?

•5
 Segundo acercamiento:
Las sugerencias didácticas

15. Regrese nuevamente a la página principal del Sitio del

Maestro dando clic en el logo que se encuentra ubicado
en la parte superior izquierda de la pantalla.

16. Al estar situado en la página principal del Sitio, seleccio-

ne el grado con el cual trabajará durante en ciclo escolar
2005-2006 y dé clic.

•6
 Segundo acercamiento:
Las sugerencias didácticas

17. Ubicado ya en el grado correspondiente, ingrese a la asig-

natura de Ciencias Naturales si trabaja con 5º grado y a
Matemáticas si atiende 6º grado.

18. Observe que en la parte superior de la barra

de navegación aparecen diferentes opciones
relacionadas con los documentos correspon-
dientes al Plan y programas de estudio, los
Libros del Maestro, los Ficheros de activi-
dades didácticas, así como las secciones de
Sugerencias didácticas, Taller creativo y De-
sarrollo profesional.

19. Ingrese al apartado Sugerencias didácticas y observe los

elementos que aparecen, seleccione una de las lecciones
para analizarla.

•7
 Segundo acercamiento:
Las sugerencias didácticas

20. Identifique los siguientes aspectos y la forma en que son

presentados para el trabajo en el aula.
a) El propósito de la lección
b) La estructura de la secuencia didáctica
c) Los ejercicios adicionales
d) El Glosario básico

21. Durante los Talleres cortos de Enciclomedia, elaboró pla-

nes de clase de Ciencias Naturales y de Matemáticas, ¿qué
semejanzas o diferencias encuentra entre las planeaciones
que usted elabora y las propuestas que aparecen en el Si-
tio del Maestro?

¿Qué utilidad tienen para usted o para ustedes como

docentes las sugerencias didácticas que les ofrece
el Sitio del Maestro de Enciclomedia?
¿Encontró los mismos recursos que en la asignatura anterior?
¿Cómo piensa aprovecharlas en su trabajo cotidiano? ¿A qué cree que se debe?
¿Qué utilidad puede dar a las propuestas que aparecen en
esta sección del Sitio del Maestro?
¿Cuáles le parecen más pertinentes para incluirlas en el
22. Seleccione otra asignatura del mismo grado y analice los trabajo con sus alumnos?
recursos disponibles para trabajar los contenidos de ense-
ñanza. Realice un análisis semejante al anterior.

24. Al terminar la exploración de las Sugerencias didácticas re-

23. A partir del análisis que acaba de realizar en dos asignatu- grese a la pantalla principal del grado que atiende, dando
ras diferentes, conteste: clic en el logo del Sitio del Maestro.

•8
 Tercer acercamiento

25. Ubicado en la pantalla principal del grado,

localice la asignatura de Ciencias Natura-
les e ingrese a ella (ambos grados).

26. Una vez ahí, busque la barra de controles

de navegación y observe el nombre de las
secciones que aparecen. Localice el Taller
creativo.

27. Dé un clic en Taller creativo y observe que aparece la si-

guiente imagen:

•9
 Tercer acercamiento

28. Vuelva a dar clic, ahora sobre el apartado Rincón de Arte y

observe.

29. Ahora contemple lo que aparece en su

pantalla e identifique lo que se despliega
en el Baúl del artista; continúe la explora-
ción de cada uno de los recursos que aquí
se presentan, puede comenzar por visitar
el apartado de Recicláfono o el de Doblín
doblado, para acceder a ellos dé clic sobre
el nombre subrayado.

30. Analice los recursos que encontró y las posibilidades que

le brindan para trabajarlos dentro del aula de clases. Si
está trabajando con otros maestros comente con ellos al
respecto. Explore más apartados y registre la información
31. Regrese al Taller creativo dando clic en el título que apare-
en su cuaderno, pueden ir creando una lista de recursos
ce bajo la barra de control de navegación.
con una breve explicación de cada uno para cotejarla con
la de otros compañeros.
• 10
 Tercer acercamiento

32. Ahora revise otras secciones como el Rincón de cómputo,

en el momento de acceder a él aparecerá la siguiente ima-
gen:

33. Vaya explorando los apartados que ahí aparecen con el

puntero, poniendo énfasis en: Mi bitácora de ciencias, ex-
plore minuciosamente el recurso.

34. Realicen una tabla incorporando los recursos que consi-

dere de gran utilidad para el desarrollo del trabajo con
los alumnos, puede cotejar la información que aparece en
el Taller creativo en la materia de Ciencias Naturales con
otras asignaturas para que su tabla quede completa.

35. Al terminar su tabla de los recursos del Rincón de cóm-

puto, si es posible, compártala con otros compañeros y,
posteriormente, comenten las siguientes cuestiones:

¿Encontraron alguna diferencia en sus registros?

¿Qué similitudes observaron?
¿Qué tipo de recursos se presentan?
¿De qué manera los recursos apoyan su quehacer docente?

• 11
 Último acercamiento:
Desarrollo profesional

Como ha podido notar, para utilizar de manera pertinente la

Enciclomedia es necesario tener presente los enfoques de en-
señanza para cada asignatura de la educación primaria y las
propuestas de trabajo contenidas en los materiales de apoyo
para el maestro. Si desea ampliar su conocimiento sobre estos
temas, en la sección denominada Desarrollo Profesional en-
contrará información útil para su formación continua.

36. Para ingresar a esta sección, seleccione una asignatura. Le

sugerimos que continúe trabajando con Ciencias Natura-
les.

37. Una vez ubicado en la portada de asignatura, localice en la

barra de controles de navegación el rubro correspondiente
a Desarrollo Profesional. Al dar clic aparecerá la siguiente
pantalla:

38. Recorra con el cursor los apartados que se localizan en la

parte inferior izquierda, sin dar clic.

• 12
 Último acercamiento:
Desarrollo profesional

39. Explore cada uno de los componentes del apartado Para
saber más y, simultáneamente, vaya elaborando un listado
con los recursos que se presentan.
40. Para la elaboración del listado puede guiarse con la si-
guiente tabla:
41. Tome unos momentos para realizar una exploración libre
de la sección de Desarrollo Profesional correspondiente a
otra asignatura. Vaya tomando nota de lo que le parezca
más relevante para comentarlo después con otros compa-
ñeros si está realizando la guía en grupo o para anotar al-
guna reflexión si está trabajando de manera individual.

42. Señale de qué manera o para qué puede utilizar la infor-

mación que aparece en cada una de las secciones.

43. Para finalizar el desarrollo de esta guía, contesten en su

cuaderno de notas las siguientes preguntas:
Desarrollo Profesional

Secciones Recursos que proponen

¿Cuáles son los recursos del Sitio del Maestro que

Sobre la asignatura
enriquecen el trabajo con los alumnos?
¿Qué recursos lo apoyan en su tarea de enseñar?
¿Cuáles son las opciones que se presentan para
Sobre la didáctica su formación continua o para su autoformación?
¿Qué le aporta el Sitio en la mejora de sus competencias
docentes?

Sobre el uso de medios

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Dirección General de Formación Continua
de Maestros en Servicio