UNIVERSITARIA AGUSTINIANA

ORDEN DE AGUSTINOS RECOLETOS

SYLLABUS
1. Área Disciplinar:
CIENCIAS BÁSICAS
1.1. Espacio Académico: 1.2. Ciclo 1.3. CICLO Y AÑO
Fundamentación PRIMER CICLO 2011
FISICA II Profesionalización 1.4. CÓDIGO 1.5. GRUPO
Énfasis
TEÓRICO Número de Créditos
1.6. TIPO DE CURSO: PRÁCTICO Número de Horas Aula
TEÓRICO-PRÁCTICO X Horas Trabajo Independiente
1.8. Equipo Docente Responsable:
CIENCIAS BÁSICAS
1.9. Docente responsable: 1.10. Número de Estudiantes

1.11. HORARIO

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:30 - 8:30
8:30 - 9:30
9:30 -
10:30
10:30 -
11:30
11:30 -
12:30
12:30 -
1:30
6:15 - 7:00
7:00 - 7:45
7:45 - 8:30
8:30 - 9:15
9:15 –
10:00

2. Motivación, Importancia y Pertinencia

La formación de la asignatura Física II ha de servir al estudiante para que se familiarice con los pilares físicos en
los que, por un lado, se sustenta la actual era de la electrónica y las telecomunicaciones y, por otro, se
construye el conocimiento acerca de la ingeniería aplicada y las nuevas tecnologías.

3. Pregunta Ética

¿Cuáles son las expectativas esperadas por el estudiante respecto al área del conocimiento humano abarcado
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en el Área de la Física y en particular por la asignatura de Física II en el desarrollo de su carrera, en la solución

de problemas de índole laboral y en general en su vida cotidiana?

4. Objetivo General

Introducir conceptos fundamentales de la física para poder ser aplicados a la vida profesional y motivar el
aprendizaje y uso de la física como herramienta vital en el desarrollo de soluciones en la vida práctica..

4.1 Objetivos Específicos

Dotar al estudiante de herramientas lógicas, tanto físicas como matemáticas, para el desarrollo de problemas
reales, relacionados con la física electrónica.
Motivar al estudiante a presentar de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio, y reportes de
trabajo en los cuales utilice la física como herramienta.

5. Competencias del Programa

COMPROMISO ÉTICO.

Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Habilidades en el uso de las tecnologías de la información.

INDICADORES DE
COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA

Consulta y analiza las

disposiciones y normas propias de
la profesión.
COMPROMISO ÉTICO. Es la Evalúa la trascendencia de la
Tiene conocimiento del contenido
competencia que permite reconocer lo normatividad propia de la profesión
y del espíritu de las normas de la
ético en los ámbitos profesional y social como el compromiso de respeto a la
profesión.
y por lo tanto obrar con coherencia. vida.
Aplica y/o adecua las normas de
manera responsable a la
profesión.

Habilidad para buscar, procesar y Clasificar la información dejando

analizar información procedente de Selecciona y procesa la información la más relevante para su
diversas fuentes. Es la capacidad para suministrada. utilización.
identificar información y emplear
diferentes estrategias para recolectarla, Utiliza mapas conceptuales para
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clasificarla, analizarla y realizar una jerarquizar la información.

síntesis de la información.

Distingue y enuncia de manera

sintética el tema central del texto,
teniendo en cuenta la intención y
Capacidad de abstracción, análisis y desarrollo del autor al respecto.
síntesis. Habilidad que consiste en
Reconoce el tema central y las ideas
descomponer, separar, comparar y Diferencia y relaciona las ideas
principales del texto estudiado, visto
relacionar elementos desde alguna principales del texto con su idea
como propuesta de estudio teórico
posición explicativa o comprensiva, central y su manera de desarrollo.
sobre un tema específico.
para luego recomponerlos en un nuevo
conocimiento o reinterpretación. Enuncia los aportes teóricos y
conceptuales realizados por el
autor a partir de sus desarrollos en
el texto.

Habilidades en el uso de las Utiliza adecuadamente y de

tecnologías de la información. Utiliza manera creativa las TIC.
las herramientas que le ofrecen las TIC Reconoce las herramientas de las TIC
para desempeñarse en su actividad que puede aplicar en los aspectos Elabora propuestas creativas,
cotidiana y resolver problemas de orden específicos de su interés. coherentes utilizando la
académico y profesional. información encontrada en
diferentes medios

6. Planeador de metodología de Aprendizaje por Contenido

6.1 Contenidos 6.2 Estrategias Trabajo independiente

Temáticos pedagógicas 6.3 de preparación 6.4 De resultados
CARGA ELECTRICA Y Explicación por parte Lectura introductoria Manejo de conceptos
CAMPO ELECTRICO del docente, básicos.
realización de Elaboración de
glosario de Presentación de informe
prácticas de
terminología científica. de laboratorio
electrostática
Formulación de dudas
asociadas a la
terminología.
LEY DE GAUSS Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la
Presentación y solución adecuada de
discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
Practica de asociadas a la
terminología
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laboratorio

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

POTENCIAL Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

ELECTRICO Presentación y solución adecuada de
discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
Practica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

Clase magistral, Lectura introductoria Solución de ejercicios y

CAPACITANCIA Y Presentación y problemas propuestos.
DIELECTRICOS discusión del tema. Elaboración de
glosario de Elaboración del informe
Problemas de terminología científica. de laboratorio.
aplicación.
Formulación de dudas
Practica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

CORRIENTE Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

RESISTENCIA Y Presentación y solución adecuada de
FUERZA discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
problemas de glosario de
ELECTROMOTRIZ
aplicación. terminología científica.
Presentación de informe
Practica de Formulación de dudas de laboratorio
laboratorio asociadas a la
terminología
Identificación y
aplicación de los
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conceptos.

CIRCUITOS DE Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

CORRIENTE DIRECTA Presentación y solución adecuada de
discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
Practica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

CAMPO MAGNETICO Y Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

FUERZAS Presentación y solución adecuada de
MAGNETICAS discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
Practica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

FUENTES DE CAMPO Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

MAGNETICO Presentación y solución adecuada de
discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
Practica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

INDUCCION Clase magistral, Lectura introductoria Planteamiento de la

ELECTROMAGNETICA Presentación y solución adecuada de
discusión del tema. Elaboración de situaciones problemas
glosario de
Problemas de terminología científica.
aplicación. Presentación de informe
Formulación de dudas de laboratorio
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Práctica de asociadas a la
laboratorio terminología

Identificación y
aplicación de los
conceptos.

7. UNIDAD 7.1 SEM. 7.2 TEMA

CARGA ELECTRICA Y - Evolución histórica del concepto de carga

CAMPO ELECTRICO
- Carga y estructura de la materia

- Conductores, aislantes y carga eléctrica

1y2 - Ley de Coulomb

- Campo eléctrico y fuerzas eléctricas

- Líneas de campo eléctrico

- Practica de laboratorio

LEY DE GAUSS - Carga y flujo eléctrico

- Calculo del flujo eléctrico

- Ley de Gauss
3
- Aplicaciones de la ley de Gauss

- Cargas en conductores.

- Practica de laboratorio

POTENCIAL - . Energía potencial eléctrica

ELECTRICO
- Potencial eléctrico

- Superficies equipotenciales
4
- Gradiente de potencial

- El tubo de rayos catódicos

- Practica laboratorio

- capacitores y capacitancia
CAPACITANCIA Y 5
DIELECTRICOS
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- capacitores en serie y en paralelo

- almacenamiento de energía en capacitores y energía de

campo eléctrico.

- Dieléctricos

- Practica laboratorio

CORRIENTE - Corriente
RESISTENCIA Y
FUERZA - Resistividad
ELECTROMOTRIZ
6y7 - Resistencia

- Fuerza electromotriz y circuitos

- Practica laboratorio

CIRCUITOS DE - Resistores en serie y en paralelo

CORRIENTE DIRECTA
- Leyes de Kirchhoff

7y8 - Instrumentos de medición eléctrica

- Circuitos de resistencia y capacitancia

- Practica laboratorio

CAMPO MAGNETICO - Magnetismo

Y FUERZA
MAGNETICA - Campo magnético

- Línea de campo magnético y flujo magnético

- Movimiento de cargas en campos magnetostaticos

9,10 y 11 - Fuerza magnética sobre un conductor por el que circula una
corriente

- Fuerza y momento de torsión sobre una espira de corriente

- Practica de laboratorio

FUENTES DE CAMPO 12, 13 y 14 - Campo magnético de una carga en movimiento

MAGNETICO
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- Campo magnético de un elemento de corriente

- Campo magnético de un conductor recto por el que circula

una corriente

- Fuerza entre conductores paralelos

- Campo magnético de una espira circular de corriente

- Ley de ampere

- Aplicaciones de la ley de ampere

- Practica de laboratorio.

INDUCCION - Ley de Faraday

ELECTROMAGNETICA
- Ley de Lenz

15 y 16 - Fuerza electromotriz por movimiento

- Campo eléctricos inducidos

- Ecuaciones de Maxwell

8. EVALUACION

8. Corte 8.1 Actividades de 8.2 Parámetros de evaluación 8.3 Valor porcentual

Evaluación evaluación

Semana 1 a 15%
6
Primer Parcial. Se evalúan los temas vistos 15%
hasta la fecha.

Semana 6 a 15%
11
Segundo Parcial. Se evalúan los temas vistos 15%
entre las semanas 6 a la 9.

Semana 11 a 20%
16
Examen Final. Se evalúan los temas vistos 20%
entre las semanas 11 a la16.

9. FUENTES DE INFORMACION ( DIGITALES O IMPRESOS )

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Feynmann, R. y otros. FÍSICA VOLUMEN I. Addison–Wesley Iberoamericana. México.

Hewitt, P. FÍSICA CONCEPTUAL. (cualquier edición)

Ohanian, H. & Market, J. FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA. Tercera edición. McGRAWHILL, México,
2009.

Tipler, P. FÍSICA I. (cualquier edición)

FRANCO, Angel, “Física con ordenador”. 2006.

SEARS Y, ZEMANSKY. Física Universitaria Volumen 1. Decimosegunda edición. México; Pearson

Educación, 2009. 998p.

SERWAY Raymond. A. Física. Bogotá: McGraw-Hill, 2008. 705p.

9.1 Revistas – Periódicos

9.2 Direcciones de Internet
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

10. E- MAIL 10.1 TELÉFONO

10.2 Estudios de pregrado:

10.3 Estudios de postgrado:
10.4 HORARIO TUTORÍAS: