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Actividades sugeridas
Español Historia
Hagan la evaluación diagnóstica. No hay actividad
Matemáticas Geografía
Elaboren un mapa del lugar donde viven. Dibujen el camino para llegar a la escuela No hay actividad
(p. 1 LA)
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
2 MATEMÁTICAS 25/08/09
2 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 26/08/09 * Los números de 3 cifras (conteo; agrupamientos en Lecc. 2, 02 94-95
millares, centenas, decenas y unidades; lectura y 10-11
escritura; orden; sucesor y antecesor).
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
2 C.N. 28/08/09
2 FCYE 26/08/09
3 ESPAÑOL ESCRITURA 31/08/09 * Descripción y definición de la palabra amigo. 9 22-23
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
3 MATEMÁTICAS PREDICCIÓN Y AZAR 04/09/09 * Predicción de hechos y sucesos en situaciones sencillas Lecc. 4,
en las que no intervienen el azar. 14-15
3 C.N. LOS RECURSOS NATURALES DE 03/09/09 * Medidas y normas para el uso racional de los recursos Lecc. 2, 21, 72, 183
LA COMUNIDAD Y LA REGIÓN naturales. ¿Con qué recursos contamos? 12- 15 86-87
3 C.N. 04/09/09
4 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 07/09/09 * Planteamiento y resolución de problemas de suma y Lecc. 5, 5,10 98
resta, utilizando diversos procedimientos (búsqueda de 16-17
faltantes o problemas que requieren de dos operaciones).
4 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 08/09/09 * Medición y comparación de áreas usando medidas Lecc. 6, 24-25 99
arbitrarias. 18-19
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
4 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 10/09/09 * Observación y representación de objetos desde diversas Lecc. 7, 31 07 100
perspectivas. 20-21
4 MATEMÁTICAS NÚMEROS FRACCIONARIOS 11/09/09 * Comparación de fracciones sencillas representadas con Lecc. 8, 25-28 08 101
material concreto, para observar la equivalencia entre 22-23
fracciones. Verificación de longitudes.
4 C.N. LOS RECURSOS NATURALES DE 10/09/09 * Cuidados necesarios para su preservación y Lecc. 3, 21, 72, 184
LA COMUNIDAD Y LA REGIÓN mejoramiento. El agua, un recurso indispensable. 16-21 86-87
4 C.N. USOS DEL AGUA 11/09/09 * Las características del agua potable y su relación con la Lecc. 4, 21, 72, 185
salud. ¿Qué usos tiene el agua? 22-25 86-87
4 FCYE FCYE 09/09/09 * Observo que el cuerpo humano es un sistema con 288-289
funciones específicas, identifico y comunico cuándo me
siento enfermo
5 ESPAÑOL LECTURA 14/09/09 * Conocimiento de las partes de un texto mayor (Portada, Lecc. 2
índice, capítulo, contraportada, etc.)
Escuela:
5 Grupo:
ESPAÑOL 15/09/09 Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
5 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 15/09/09 * Los números de 4 cifras: conteo. Agrupamientos y Lecc. 9, 20 09 102-103
desagrupamientos en millares, centenas, decenas y 24-25
unidades. El orden de la serie numérica.
5 MATEMÁTICAS 16/09/09
5 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 17/09/09 * Los números de 4 cifras: conteo. Agrupamientos y Lecc. 9, 20 09 102-103
desagrupamientos en millares, centenas, decenas y 24-25
unidades. El orden de la serie numérica.
5 C.N. EL AIRE 18/09/09 * El aire un recurso indispensable. Lecc. 5, 21, 50- 186
26-29 55, 73,
86-87
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
6 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 24/09/09 * Comprensión y uso de clases de palabras: adjetivo. 23 36 35 20
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
6 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 23/09/09 * El grado como unidad de medición para la temperatura. Lecc. 28-29 106
12
6 C.N. 25/09/09 * ¿De dónde vienen la basura? Lecc. 6, 21, 73, 187
30-33 86-87
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
7 C.N. PROCEDENCIA Y DESTINO DE LOS 01/10/09 * ¿A dónde va la basura? 34-37 21, 73, 188
DERECHOS QUE SE PRODUCEN
EN EL HOGAR Y LA COMUNIDAD
86-87
7 C.N. 02/10/09
7 FCYE FCYE 02/10/09 * Describo condiciones del lugar donde vivo que 290-291
favorecen o que obstaculizan el cumplimiento de mis
derechos
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
8 C.N. 09/10/09
8 FCYE FCYE 14/10/09 * Evito situaciones que ponen en peligro o riesgo mi salud 292-293
física o emocional y adopto medidas para el cuidado de
mi integridad personal.
9 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 12/10/09 * Reconocimiento de relaciones de significado: sinónimos. 33 44-45 60 24
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Interpretación y uso de palabras a partir del significado 34 47-48
sintáctico-semántico: analogía.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
9 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 13/10/09 * El año, los meses, las semanas y los días. 107
9 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 14/10/09 * El año, los meses, las semanas y los días. 107
9 C.N. LOS RECURSOS NATURALES DE 15/10/09 * Medidas y normas para el uso racional de los recursos
LA COMUNIDAD Y LA REGIÓN naturales.
9 C.N. 16/10/09
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Interpretación y uso de palabras a partir del significado 38 54-55
sintáctico-semántico: frases comparativas.
10 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 20/10/09 * Interpretación y uso de palabras a partir del significado 38 54-55
sintáctico-semántico: frases comparativas.
10 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 22/10/09 * Comprensión y uso de clases de palabras: adjetivos. 42 58 27
10 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 23/10/09 * Regular las acciones propias y de otros: convencer.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
10 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 22/10/09 * Resolución de problemas de agregar y completar, y su Lecc. 22-25 13
representación con expresiones del tipo 16+___=30 y 30- 15, 36-
16=___ (búsqueda de faltantes). 37
10 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 23/10/09 * Resolución de problemas de resta asociados a la idea Lecc.18 22-25 110
de quitar y su representación mediante expresiones del , 42-43
tipo 41-8=___ y 21-___=13; cálculo mental y estimación
de resultados.
10 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 22/10/09 * Cambios de estado del agua, sólido, líquido y gaseoso. Lecc. 9, 21, 74, 190
46-49 88-89
10 C.N. 23/10/09
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
11 ESPAÑOL 30/10/09
Sem. Materia Componentes Fecha Contenidos L.A. L.M. Ficha MDYA
LECTURA * Siguiendo instrucciones. 44 61
11 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 26/10/09 * Juegos relacionados con series numéricas de 2 en 2, 4 44-45
en 4, etc., y con búsqueda de faltantes.
11 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 27/10/09 * Juegos relacionados con series numéricas de 2 en 2, 4 44-45
en 4, etc., y con búsqueda de faltantes.
11 MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES 28/10/09 * La centena como el agrupamiento de 10 decenas y el Lecc. 19-21 109
millar como el agrupamiento de 10 centenas. 17, 40-
41
11 MATEMÁTICAS 30/10/09
11 C.N. LOS RECURSOS NATURALES DE 29/10/09 * La relación de los recursos con los productos utilizados Lecc. 8, 21, 23, 189
LA COMUNIDAD Y LA REGIÓN en el hogar y la comunidad. 38-43 54-55,
86-87
11 FCYE 28/10/09
12 ESPAÑOL 02/11/09
12 ESPAÑOL LECTURA 03/11/09 * Predicción del propósito de la lectura. Lecc. 5 63-64
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Comprensión y uso de clases de palabras: verbos en 64-65 31
infinitivo.
12 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 05/11/09 * Uso de signos de admiración, de interrogación y guión 49 66-67 32
largo en diálogos.
12 MATEMÁTICAS 02/11/09
12 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 03/11/09 * Construcción de series numéricas orales y escritas, Lecc. 19 9,16 111
Y SUS OPERACIONES comprendidas entre el 1000 y el 9999. 19, 48-
49
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
12 06/11/09
* Predicciones.
Avance Programático digital
Escuela:
13 ESPAÑOL
Grupo: LECTURA 10/11/09 Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
13 ESPAÑOL FCyE 11/11/09 * Elaborar cinco reglas para promover el juego limpio. 53-57 36
13 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 09/11/09 * Conteo de colecciones mediante agrupamientos en Lecc. 19-21 116
Y SUS OPERACIONES decenas, centenas y millares. 24, 58-
59
13 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 10/11/09 * Medios, cuartos y octavos en situaciones de reparto; Lecc. 27-28 18 114
Y SUS OPERACIONES representación gráfica. 22, 54-
55
13 MATEMÁTICAS 11/11/09
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
13 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 13/11/09 * Aproximaciones a la operación convencional de la suma Lecc. 20 118
Y SUS OPERACIONES sin llevar, mediante el uso de material manipulable. 26, 62-
63
13 C.N. LOS SERES VIVOS 13/11/09 * El agua, su relación con las plantas. Lecc. 19, 21, 191
10, 50- 74, 88-
53 89
13 FCYE FCYE 11/11/09 * Expreso emociones empleando diversos recursos, evito 296-297
el uso de acciones agresivas y respeto las expresiones de
sentimientos, ideas y necesidades con las propias.
14 ESPAÑOL 16/11/09
14 ESPAÑOL LECTURA 17/11/09 * Direccionalidad, partes de un texto menor: apartados y L.L. 52- 75-76
párrafos. 57
LECTURA * Informar.
ESCRITURA * Uso de la escritura con distintos propósitos: relatar. 61 80
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
14 MATEMÁTICAS 16/11/09
14 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 17/11/09 * Uso del metro y el centímetro como unidades para medir Lecc. 28-31 21 119
longitudes y distancias. Estimación y verificación de 27, 64-
resultados. 65
14 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 18/11/09 * Resolución de problemas que implican adiciones con Lecc. 24-25 117
Y SUS OPERACIONES números de tres cifras . Estimación y verificación de 25, 60-
resultados. 61
14 MATEMÁTICAS 19/11/09
14 C.N. LOS SERES VIVOS 19/11/09 * La respiración, función común a los seres vivos. Lecc. 21, 74, 192
Respiración de algunos animales: pulmonar y branquial. 11, 54- 88-89
57
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
14 20/11/09
ESCRITURA * Transformación.
ESCRITURA * Descripción y precisión.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
15 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 23/11/09 * Identificación de estrategias en juegos en los que no Lecc. 37 120
interviene el azar. 29, 68-
69
15 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 24/11/09 * Resolución de problemas de suma y resta, con Lecc. 24-25 23 121-122
Y SUS OPERACIONES significado de agregar, quitar y completar, que impliquen 30, 70-
más de una operación, con números de dos cifras y sin 71
reagrupación; cálculo mental.
15 MATEMÁTICAS 25/11/09
15 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 26/11/09 * Recolección y organización de datos para resolver Lecc. 24-25 24 123
Y SUS OPERACIONES problemas sencillos. 31, 72-
73
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
15 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 26/11/09 * Estructura, función y cuidados del aparato respiratorio. Lecc. 21, 74, 193
12, 58- 88-89
61
15 27/11/09
16 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 01/12/09 * Identificación de los tipos de discurso; ronda: ritmo. 70 89-90
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
16 ESPAÑOL 04/12/09
Nombre del maestro(a):
16 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 01/12/09 * Identificación y reproducción de figuras simétricas con Lecc. 32-33 26 125
respecto a un eje, utilizando doblado de papel u otros 33, 76-
procedimientos. 77
16 MATEMÁTICAS 02/12/09
16 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 03/12/09 * Conteo de colecciones mediante agrupamientos en Lecc. 16-17 126
Y SUS OPERACIONES decenas, centenas y millares. 34, 78-
79
16 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 04/12/09 * Resolución de problemas de multiplicación de dígitos, Lecc. 16-17 27 126
Y SUS OPERACIONES asociados a la idea de arreglo rectangular, empleando 35, 80-
diversos procedimientos. 81
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
16 C.N. LOS SERES VIVOS 04/12/09 * La Planta: reproducción de plantas, con o sin flores. Lecc. 21, 75, 195
14, 66- 88- 89
69
16 FCYE FCYE 02/12/09 * Reconozco la importancia de que las normas y reglas se 302-303
apliquen a todas las personas y que quienes no cumplen
los acuerdos y afecten el bienestar colectivo reparen los
daños causados
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
17 MATEMÁTICAS 10/12/09
17 MATEMÁTICAS 11/12/09
17 C.N. 10/12/09
17 C.N. 11/12/09
17 FCYE 09/12/09
17
17 07/12/09
17 08/12/09
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
18 MATEMÁTICAS 16/12/09
18 MATEMÁTICAS 17/12/09
18 MATEMÁTICAS 18/12/09
18 C.N. REPASO 17/12/09 * Repaso de las lecciones 10 a la 14. 88-89
18 C.N. 18/12/09
18 15/12/09
19 ESPAÑOL LECTURA 11/01/10 * Artículo informativo: informar, tema e ideas principales. Lecc. 9, 107-108
L.L. 82-
87
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
19 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 13/01/10 * Comprensión y uso de clases de palabras, verbos. 92 109-110 51
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
ESPAÑOL 15/01/10
Sem. Materia Componentes Fecha Contenidos L.A. L.M. Ficha MDYA
19 ESCRITURA * Periódico mural: diversos tipos de textos, planeación, 94 113
redacción, revisión, corrección y publicación.
19 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Identificación del tipo de información en periódico mural. 114
19 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 11/01/10 * Lectura del reloj de manecillas. Lecc. 28-29, 29 128
37, 88- 31
89
19 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 12/01/10 * Relación de los términos media hora y un cuarto de hora
con la posición de la manecilla del reloj.
19 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 14/01/10 * El litro, medio litro y cuarto de litro como unidades de Lecc. 30 129
medida; resolución de problemas sencillos. 38, 90-
91
19 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 15/01/10 * Lectura, escritura y comparación de números hasta de
Y SUS OPERACIONES cuatro cifras.
19 C.N. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y 14/01/10 * Los recursos naturales de la comunidad y la región. Lecc. 21, 75, 196
SOCIEDAD
15, 70- 88-89
73
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
20 ESPAÑOL ESCRITURA 19/01/10 * Descriptivo: explicar, informar, tema e ideas principales. 97 115
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
20 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 21/01/10 * Uso de signos de admiración, interrogación y guión 118 15
largo en diálogos.
20 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 22/01/10 * Regular las acciones propias y de otros: pedir ayuda.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
20 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 19/01/10 * Uso de las expresiones mayor que y menor que. Lecc. 20 32 130-131
Y SUS OPERACIONES
40, 94-
95
20 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 20/01/10 * Uso de fracciones para cuantificar los resultados de Lecc. 25-28 31
Y SUS OPERACIONES mediciones o de un reparto. 39, 92-
93
20 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 22/01/10 * Representación simbólica de medios, cuartos y octavos. 31
Y SUS OPERACIONES
20 C.N. LOS SERES VIVOS 21/01/10 * La planta: forma en que las plantas producen alimento y Lecc. 21, 76, 197
oxígeno. 17, 78- 90-91
81
20 C.N. LOS SERES VIVOS 22/01/10 * Cadenas alimenticias. Animales herbívoros, carnívoros y Lecc. 21, 62, 198
omnívoros. Elementos de la cadena alimenticia: 18, 82- 65, 90-
productores, consumidores y descomponedores. 85 91
Consecuencias de la ausencia de alguno de los
elementos de la cadena alimenticia.
* tema transversal FCYE Niñas y niños: derecho a la
alimentación sana.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
21 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 25/01/10 * Fábula; apelar; personajes y moraleja. 100 119-120 53
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
21 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 25/01/10 * Análisis de la información contenida en ilustraciones; 24-25 33
Y SUS OPERACIONES elaboración y resolución de problemas de suma y resta
con números de dos cifras que impliquen más de una
operación
21 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 26/01/10 * Uso de la regla graduada para hacer trazos y Lecc. 28-30 28 132
mediciones. 41, 96-
97
21 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 27/01/10 * Resolución de problemas de multiplicación (con la idea Lecc. 24-25 34 133
Y SUS OPERACIONES de proporción simple) con números de dos por una cifra 42, 98-
mediante diversos procedimientos (suma iterada, 99
duplicación, descomposición de arreglos rectangulares).
21 MATEMÁTICAS TRATAMIENTO DE LA 28/01/10 * Elaboración y análisis de registros de información Lecc. 34- 35 35 134
INFORMACIÓN recolectada en periodos de corta duración. 43, 100-
101
21 MATEMÁTICAS PREDICCIÓN Y AZAR 29/01/10 * Realización de juegos de azar y reflexión en torno a Lecc. 37
resultados. 44, 102-
103
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
21 EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD * Los tres grupos de alimentos de acuerdo con el Lecc. 21, 76, 199-200
nutrimento que contiene. 19, 86 - 90-91
89
21 29/01/10
22 ESPAÑOL 01/02/10
22 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 02/02/10 * Comprensión y uso de clases de palabras; tiempo 120
verbal: futuro.
22 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Tiempos verbales: presente, pasado y futuro. 104 124 55
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
22 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 03/02/10 * Representación de números hasta de 4 cifras mediante Lecc. 19-20 37 136
Y SUS OPERACIONES material manipulable (fichas de colores o “dinero”). 46, 106-
107
22 MATEMÁTICAS 04/02/10
22 01/02/10
22 05/02/10
23 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 09/02/10 * Comprensión y uso de clases de palabras: tiempos 130-131 09
verbales presente y pasado.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
23 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 08/02/10 * Estimación y verificación de distancias y longitudes Lecc. 28-31 38 137
utilizando el metro, el medio metro, el cuarto de metro y el 47, 108-
centímetro. 109
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
23 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 11/02/10 * Elaboración y resolución de problemas en los que la Lecc. 24-25 139-140
Y SUS OPERACIONES solución implique sumas con números, de tres o más 50, 114-
cifras, con reagrupaciones, utilizando el algoritmo 115
convencional.
23 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 12/02/10 * Resolución de problemas de multiplicación con números Lecc. 40 141-142
Y SUS OPERACIONES de dos cifras por una cifra mediante descomposición de 51, 116-
arreglos rectangulares. 117
23 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 11/02/10 * Productos de consumo común que son de escaso valor Lecc. 21, 77, 201
alimenticio. 20, 90- 90-91
93
23 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 12/02/10 * Importancia de la combinación de alimentos en cada Lecc. 21, 77, 202
comida. 21, 94 - 90-91
97
23 FCYE FCYE 10/02/10 * Comparo los rasgos de un ambiente sano y equilibrado 308-309
con un ambiente deteriorado, cuestiono las acciones que
lo deterioran y propongo actividades para conservarlo y
mejorarlo
24 LECTURA * Rima.
24 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Identificación de la estructura de los tipos de discurso; 120 142-143
entrevista, introducción, preguntas, respuestas y cierre.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
24 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 19/02/10 * Identificación de la estructura de los tipos de discurso; 117 141-142
entrevista: inducción, preguntas, respuestas y cierre.
24 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Comprensión y uso de clases de palabras: verbo en 121 144 64
infinitivo.
24 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 15/02/10 * Multiplicación abreviada de números de una cifra por 10. Lecc. 41 143
Y SUS OPERACIONES
52, 118-
119
24 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 16/02/10 * Relación entre la descomposición de arreglos Lecc.
Y SUS OPERACIONES rectangulares, con números de 2 cifras por una cifra, y el 53, 120-
algoritmo convencional de la multiplicación. 121
24 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES 17/02/10 * Resolución de problemas de multiplicación, con
Y SUS OPERACIONES números de 2 cifras por una cifra, por el procedimiento de
descomposición de arreglos rectangulares y el
procedimiento convencional.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
24 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 19/02/10 * Construcción de figuras y composiciones simétricas con Lecc. 31-32 36
respecto a un eje. 55,
124-125
24 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 18/02/10 * Estructura, función y cuidados de algunos sistemas del Lecc. 21, 77, 203
ser humano. Aparato digestivo. 22, 98- 90-91
101
24 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 19/02/10 * Manifestación de las enfermedades más frecuentes del Lecc. 21, 90- 204
sistema digestivo. 23, 102- 91
105
25 ESPAÑOL ESCRITURA 24/02/10 * Artículo informativo: informar, explicar, tema e ideas 148
principales.
25 ESPAÑOL ESCRITURA 25/02/10 * Artículo informativo: tema e ideas principales, 149
planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
ESPAÑOL 26/02/10
Sem. Materia Componentes Fecha Contenidos L.A. L.M. Ficha MDYA
25 ESCRITURA * Entrevista y artículo informativo: planeación, redacción,
revisión, corrección y divulgación.
25 MATEMÁTICAS 23/02/10
25 MATEMÁTICAS 24/02/10
25 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 25/02/10 * Identificación de preguntas que se puedan resolver a 128-129 32, 34,
partir de la información contenida en un texto. 36
25 C.N. 25/02/10
25 C.N. EL CUERPO HUMANO Y SU SALUD 26/02/10 * Vías de transmisión y formas de prevención. Actividades Lecc. 90-91 206
integradoras. 24, 106-
107
25 FCYE 24/02/10
25 23/02/10
25 26/02/10
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
26 ESPAÑOL LECTURA 03/03/10 * Artículo informativo: informar, tema e ideas principales. 130 154-155
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
ESPAÑOL 04/03/10
Nombre del maestro(a):
26 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 02/03/10 * Uso de la balanza para medir diferentes objetos. 28-29, 44
31
26 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 03/03/10 * Equivalencia entre medios, cuartos y octavos a partir de Lecc. 25 28 147
la manipulación de material y sin utilizar representaciones 58, 134-
simbólicas. 135
26 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 04/03/10 * Medición del peso de diferentes objetos utilizando el Lecc. 44 146
kilogramo como unidad de medida. 57, 132-
133
26 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 04/03/10 * Todo está en movimiento. Lecc. 21, 78, 207
25, 110- 92-93
113
26 FCYE FCyE 03/03/10 * Identifico la función de las leyes que regulan las 312-313
relaciones entre los habitantes de mi localidad, preveo
algunas consecuencias de su incumplimiento y valoro que
se apliquen en condiciones de igualdad
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
26 05/03/10
27 ESPAÑOL LECTURA 08/03/10 * Lectura comentada, comprensión global y específica.
27 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Reconocimiento de relación forma- significado: L.L. 130 163-164
homónimos.
Escuela:
Grupo:
ESPAÑOL 11/03/10 Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
27 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 09/03/10 * Las fracciones como resultado del reparto de longitudes, Lecc. 47 151
superficies y colecciones. 62, 142-
143
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
27 MATEMÁTICAS 11/03/10
27 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 11/03/10 * Efectos de una fuerza sobre distintos cuerpos.
27 MEDICIÓN 12/03/10 * Medios, cuartos y octavos como resultado de una Lecc. 28-30 46
medición. 60, 138-
139
27 12/03/10
28 ESPAÑOL 15/03/10
28 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 16/03/10 * Identificación de la estructura de los tipos de discurso. 145 75
28 EXPRESIÓN ORAL * Opinar e interesarse sobre las opiniones de otros. 153-154 181
28 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 18/03/10 * Identificación de sílabas (división silábica). 147 175-176 77
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
ESPAÑOL 18/03/10
Nombre del maestro(a):
28 MATEMÁTICAS 15/03/10
28 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 16/03/10 * Lectura y escritura de números de cuatro cifras. Lecc. 19, 20, 48 152
63, 144 24, 26
28 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 17/03/10 * Comparación y equivalencia entre la unidad, 1/2 y 1/4. 148-151 154-155
28 LOS NÚMEROS NATURALES 18/03/10 * Resolución e invención de problemas de multiplicación Lecc. 153
asociados a la idea de proporción simple con números de 64, 146-
2 cifras por números de una cifra. 147
28 LOS NÚMEROS NATURALES 19/03/10 * Comparación de números de 4 cifras: uso de los signos 145
> <.
29 ESPAÑOL 22/03/10
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
29 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 25/03/10 * Regular las acciones propias y de otros: solicitar
atención, preguntar, pedir y dar ayuda.
29 MATEMÁTICAS PREDICCIÓN Y AZAR 22/03/10 * Identificación de estrategias en juegos numéricos en los Lecc. 37
que no interviene el azar. 68, 154
29 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 24/03/10 * Reconocimiento de algunas características de figuras Lecc. 30-32 49 156
diversas (lados paralelos y perpendiculares, ejes de 67, 152-
simetría). 153
29 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 25/03/10 * Representación de problemas de reparto mediante 24-26 158
expresiones como 9 x ____ = 45 y 45 ÷ 9 = 5.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
29 FCYE FCyE 24/03/10 * Planteo situaciones en que mis intereses personales 314-315
coinciden con los colectivos, utilizo procedimientos
democráticos para tomar decisiones colectivas que
contribuyen al bienestar general
29 MATEMÁTICAS 26/03/10
29 C.N. 26/03/10
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
30 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 14/04/10 * Reconocimiento de relación forma- significado: plural de 144 52 74
las palabras terminadas en z.
30 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 15/04/10 * Conocimiento de las partes de la oración: sujeto 157 186-187 79
implícito o tácito.
30 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 30/03/10 * Uso de la multiplicación para resolver problemas de Lecc.
división. 69, 156
30 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 31/03/10 * Estimación de resultados de problemas de división. 157 51
30 MATEMÁTICAS PREDICCIÓN Y AZAR 01/04/10 * Comparación de juegos de azar con juegos en los que 155 37 157
no interviene el azar.
30 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 16/04/10 * Noción de movimiento. Lecc. 21, 92- 210
28, 120- 93
121
30 FCYE FCyE 14/04/10 * Conozco mis derechos como niña o niño e identifico las 316-317
circunstancias que afectan su respeto y cumplimiento.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
30 MATEMÁTICAS 16/04/10
31 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 19/04/10 * Comprensión y uso de clases de palabras; tiempos 159 188 09 81
verbales: presente, pasado y futuro.
31 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 23/04/10 * Exposición: ideas centrales y explicaciones. 163 191
31 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 19/04/10 * Representación de problemas de reparto mediante 163
expresiones como 18 ÷ 2 = 9.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
31 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 21/04/10 * Construcción de figuras con uno o dos ejes de simetría, Lecc. 30, 32- 36 159
mediante doblado de papel o sobre papel cuadriculado. 70, 158- 34
159
31 MATEMÁTICAS TRATAMIENTO DE LA 23/04/10 * Verificación de suposiciones mediante recolección, Lecc. 34-38 160
INFORMACIÓN organización y análisis de información. 71, 160-
161
31 C.N. EL CUERPO HUMANO 22/04/10 * Estructura, función y cuidados del sistema circulatorio. Lecc. 21, 79, 212
29, 124- 92-93
127
31 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 23/04/10 * Riesgos del movimiento. Lecc. 21, 92- 213
30, 128- 93
131
31 FCYE FCyE 21/04/10 * Distingo los rasgos esenciales de la democracia a través 318-319
de la identificación del papel de la autoridad y de las
posibles formas de relación con los miembros de
organizaciones en mi localidad
32 ESPAÑOL 27/04/10
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
32 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 28/04/10 * Resolución de divisiones asociadas a problemas, con el Lecc. 24-26 52 163
apoyo de “billetes”, “monedas” y el cuadro de 74, 166-
multiplicaciones. Cálculo mental y estimación de 167
resultados.
32 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 26/04/10 * Elaboración de preguntas y problemas que se puedan 168-169 53
responder con la información que contiene una secuencia
de ilustraciones.
32 MATEMÁTICAS 30/04/10
32 C.N. 29/04/10
32 C.N. FCYE 30/04/10 * Las autoridades y nuestros derechos. 128-131 213
32 FCyE 28/04/10
33 ESPAÑOL LECTURA 03/05/10 * Comprensión global y específica de la lectura de un 166 195-196
texto informativo.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo:
ESPAÑOL 03/05/10 Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
33 ESPAÑOL 05/05/10
33 ESPAÑOL LECTURA 06/05/10 * Identificación del tipo de información en etiquetas. 168 196-197
33 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 07/05/10 * Identificación y respeto de las variaciones del habla. 170 198-199
33 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 03/05/10 * Invención y resolución de problemas de multiplicación 55 165
de números de dos cifras por números de dos cifras.
33 MATEMÁTICAS 04/05/10
33 MATEMÁTICAS 05/05/10
33 MATEMÁTICAS 06/05/10
33 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 07/05/10 * Relación entre los procedimientos de descomposición Lecc. 18-19 54 164
de rectángulos y el algoritmo convencional de la 75, 172-
multiplicación con números de dos cifras por números de 173
dos cifras.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
33 07/05/10
34 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 11/05/10 * Regular las acciones de otros: convencer. 199
34 ESPAÑOL LECTURA 12/05/10 * Audición de textos leídos por el maestro y/o por niños Lecc.
del grupo. 17
34 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Reflexión sobre el tipo de información en distintos tipos 201-202 46
de texto.
34 MATEMÁTICAS 10/05/10
34 MATEMÁTICAS 11/05/10
34 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 12/05/10 * Resolución de problemas de división, utilizando el Lecc. 24-26 57 167-168
algoritmo convencional, con números de hasta 2 cifras 77,
entre una cifra y con cociente de una y 2 cifras. 176-177
Estimación de resultados.
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
34 MATEMÁTICAS 14/05/10
34 C.N. MATERIA, ENERGÍA Y CAMBIO 13/05/10 * El movimiento y el transporte. Lecc. 21, 92,
32, 93
134-137
34 10/05/10
35 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 17/05/10 * Comprensión y uso de clases de palabras: adjetivos. 174 203-204
35 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 18/05/10 * Reflexión sobre las características de las palabras de 175 204
origen indígena y extranjero.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
35 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 20/05/10 * Identificación de sílabas: última, penúltima y 176 209 85
antepenúltima.
35 MATEMÁTICAS 18/05/10
35 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 19/05/10 * Resolución de problemas sencillos a través de la Lecc. 24-26 169-171
recolección., organización y análisis de información. 78,
178-181
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
35 MATEMÁTICAS 21/05/10
35 C.N. PONGAMOS TODO JUNTO 20/05/10 * Los seres vivos. 146- 21, 80-
151 83, 94-
95
35 FCYE FCyE 19/05/10 * Observo que las diferencias de interés pueden generar 320-321
diversos escenarios de relación entre las personas o los
grupos
36 ESPAÑOL ESCRITURA 24/05/10 * Uso de la escritura con distintos propósitos: recados 177 210
divertidos.
36 ESPAÑOL ESCRITURA 26/05/10 * Uso de la escritura para redactar y corregir un folleto. 214
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
36 MATEMÁTICAS 25/05/10
36 MATEMÁTICAS MEDICIÓN 26/05/10 * Construcción y uso de unidades de medida de 1 litro, Lecc. 28-30
medio litro y cuarto de litro. 81,
184-185
36 MATEMÁTICAS 28/05/10
36 FCYE FCYE 26/05/10 * Identifico protagonistas e intereses que dan origen a un 322
conflicto con la intención de distinguir los motivos que
dieron origen al problema
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
37 ESPAÑOL LECTURA 31/05/10 * Función, características y contenido de una biografía. 182 214-215 08
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
37 ESPAÑOL EXPRESIÓN ORAL 04/06/10 * Entrevista: planeación del contenido y formulación de 189 223-224
preguntas.
37 MATEMÁTICAS TRATAMIENTO DE LA 31/05/10 * Elaboración de preguntas que se puedan contestar a Lecc. 34-38 172
INFORMACIÓN partir de la información representada en pictogramas y 80,
tablas sencillas. 182-183
37 MATEMÁTICAS 01/06/10
37 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 02/06/10 * Lectura, escritura, comparación y orden entre números Lecc. 174
de 4 cifras; uso de los signos > <. 83, 188-
189
37 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 04/06/10 * Construcción de series numéricas cortas, comprendidas 188-189 22-23
entre 1 000 y 9 999.
C.N. 04/06/10
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
38 ESPAÑOL ESCRITURA 07/06/10 * Uso de la escritura con distintos propósitos (Diccionario 220-221 42
enciclopédico del grupo).
38 ESPAÑOL LECTURA 09/06/10 * Reseña deportiva: informar; lugar, tiempo, participantes, 190 224
inicio, desarrollo y final, así como resultados, opiniones o
comentarios.
38 ESPAÑOL ESCRITURA 10/06/10 * Planeación, redacción, revisión, corrección y publicación 191 224-225
de una reseña deportiva.
38 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Reconocimiento de sufijos en palabras para marcar 193 226
ocupación.
38 ESPAÑOL REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA 11/06/10 * Reconocimiento de relaciones forma-significado: 192 225 39 89
palabras homónimas
38 LECTURA * Audición de textos leídos por el maestro y/o por niños Lecc. 219
del grupo. 19,
L.L.184
38 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 07/06/10 * Lectura, escritura, comparación y orden entre números Lecc. 174
de 4 cifras; uso de los signos > <. 83, 188-
189
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
38 MATEMÁTICAS 10/06/10
38 C.N. PONGAMOS TODO JUNTO 11/06/10 * El ambiente y sus cambios: 157- 21, 80-
163 83, 94-
95
39 ESPAÑOL LECTURA 15/06/10 * Audición de textos leídos por el maestro y/o por niños Lecc. 229-230
del grupo. 20, L.L.
196
39 ESPAÑOL LECTURA 16/06/10 * Desarrollo y uso de estrategias básicas para la lectura 196-197 230-231
en episodios.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
39 MATEMÁTICAS 15/06/10
39 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 16/06/10 * Uso de números ordinales en diferentes contextos. Lecc. 18-19 176
85, 192-
193
39 MATEMÁTICAS 17/06/10
39 MATEMÁTICAS TRATAMIENTO DE LA 18/06/10 * Elaboración de problemas que puedan responderse a Lecc. 34-38 33 177
INFORMACIÓN partir de la información que contiene una secuencia de 86, 194-
ilustraciones. 195
39 C.N. PONGAMOS TODO JUNTO 17/06/10 * Búsqueda de información complementaria a los temas 164-167 32, 80-
anteriores y elaboración de un plan de trabajo. 83, 94-
95
39 FCYE FCYE 16/06/10 * Exploro diversas formas de organización, apreciando los 324-325
beneficios personales y colectivos que cada una ofrece
39 ESPAÑOL 17/06/10
39 ESPAÑOL 18/06/10
39 C.N. 18/06/10
Avance Programático digital
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
40 REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA * Deducción de reglas ortográficas por combinación de 198 231
letras: mb, m
40 ESPAÑOL ESCRITURA 22/06/10 * Uso de la escritura con distintos propósitos: el 199 231-232
telegrama.
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
40 MATEMÁTICAS 21/06/10
40 MATEMÁTICAS GEOMETRÍA 22/06/10 * Reproducción de figuras y trazos, simétricos y no Lecc. 30, 32- 26
simétricos, en papel cuadriculado. 87, 196- 34
197
40 MATEMÁTICAS 23/06/10
40 MATEMÁTICAS 24/06/10
40 C.N. PONGAMOS TODO JUNTO 24/06/10 * Desarrollo del plan de trabajo y comprobación de 168-174 21, 80-
resultados. 83, 94-
95
40 C.N. 24/06/10
Escuela:
Grupo: Bimestre:______________Semana:
Nombre del maestro(a):
41 MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS NATURALES 28/06/10 * Invención y resolución de problemas que impliquen dos Lecc. 24-26 178-179
o más operaciones. 88, 89
198-201
41 MATEMÁTICAS 29/06/10
41 MATEMÁTICAS 30/06/10
41 MATEMÁTICAS 01/07/10
41 MATEMÁTICAS 02/07/10
41 FCYE FCYE 23/06/10 * Valoro la opinión y ayuda de las personas que median 326-327
en un conflicto para beneficio colectivo
41 FCYE 30/06/10
41 ESPAÑOL 29/06/10
41 C.N. 01/07/10
41 Historia 02/07/10
nce Programático digital
3°
ACTIVIDAD
Hagan la evaluación diagnóstica.
Lean "El oso y los viajeros " (p. 8 LA). Respondan las
preguntas (p. 13 MDyA).
ACTIVIDAD
Aplicación de la prueba diagnóstica.
ACTIVIDAD
Distribuye listones y pide que los dividan entre dos y cuatro
moños (p. 18, 19 LA). Propongan problemas para
operaciones dadas.
ACTIVIDAD
Retomen las medidas predichas de diversos espacios de la
escuela y relaciónenlas con medidas estándares.
Hablen sobre los usos del agua (p. 22, 23 LA; p. 184 MDyA).
Discutan sobre los usos correctos del agua (p. 185 MDyA).
ACTIVIDAD
SUSPENSIÓN DE LABORES
Identifiquen las partes del cuento "Niña bonita" (p. 13 LAC;
p. 20 LA; F. 11). Escriban su propio cuento (p. 19 MDyA)
SUSPENSIÓN DE LABORES
Jueguen a adivinar el año de las efemérides.
ACTIVIDAD
Comenten las similitudes y diferencias entre los
compañeros (p. 16 LA), lean los ejemplos de metáforas y
creen nuevos (p. 17, 18 LA; p. 18 MDyA).
ACTIVIDAD
Reparte sumas y restas a las que les falte un elemento y
pídeles que lo adivinen y luego comprueben su hipótesis (F.
10).
ACTIVIDAD
Lee el cuento "El diente de Daniela" (p. 24, LL) en voz alta e
interrumpe para hacer preguntas, luego comenten la
historia (p. 40 LM). Formen oraciones sobre Daniela (p. 26
LA).
ACTIVIDAD
Reparte un objeto por equipos. Pide que lo dibujen desde el
lugar de cada niño. Comparen los dibujos (p. 32, 33 LA).
ACTIVIDAD
Utilicen el plano de la escuela que dibujaron y representen
las rutas del salón hacia diferentes destinos (la cafetería, el
baño, el patio). Comparen las rutas de los compañeros.
ACTIVIDAD
Completen un cuadro sobre los signos de puntuación (p. 52
MDyA). Escriban un final diferente para el cuento.
Compárenlo en parejas.
ACTIVIDAD
Organicen una competencia deportiva y registren los
resultados (p. 53 LM). Escriban frases comparativas de los
resultados (p. 38 LA).
ACTIVIDAD
Jueguen a ser jardineros y dibujen jardines de diferentes
medidas. Comparen resultados.
Evaluación bimestral.
Revisen el borrador de su cuento de miedo en equipos.
Corríjanlo.
Escriban la versión final del cuento.
Evaluación bimestral
SUSPENSIÓN DE LABORES
Diles el título del cuento y pídeles predicciones. Lee en voz
alta "Pita descubre una palabra nueva" (p. 44 LL) y
comprueben sus predicciones. Hazles preguntas de
comprensión (p. 63 LM). Contesten el libro (p. 46 LA; p. 30
MDyA).
Diles el título del cuento
nce Programático
3°
digitaly pídeles predicciones. Lee en voz
alta "Pita descubre una palabra nueva" (p. 44 LL) y
comprueben sus predicciones. Hazles preguntas de
comprensión (p. 63 LM). Contesten el libro (p. 46 LA; p. 30
MDyA).
ACTIVIDAD
SUSPENSIÓN DE LABORES
Jueguen a contar desde el mil hasta el dos mil, párense en
los pares, aplaudan en los nones. Escriban en su cuaderno
la serie hasta del dos mil al cuatro mil (p. 111 MDyA).
ACTIVIDAD
Cuenten del cuatro mil al cinco mil en equipos: decidan qué
hacer en pares y nones. Escriban en su cuaderno la serie
del cinco mil al siete mil (F. 9).
Reparte mapas del lugar donde viven y pide a los niños que
señalen los lugares representativos. Pídeles que señalen
rutas para llegar de un lugar a otro y que las comparen con
sus compañeros para encontrar la ruta más directa (p. 113
MDyA).
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Jueguen con las cintas métricas. Elaboren sus propias cintas
y adivinen las equivalencias por equipos (p. 115 MDyA).
Jueguen a adivinar el tamaño de los cuernos de diferentes
animales con sus cintas métricas (F. 21).
SUSPENSIÓN DE LABORES
Revisen el borrador de su texto. Corríjanlo en equipos.
Escriban la versión final. Compártanlo con el grupo.
nce Programático digital
3°
ACTIVIDAD
Háblales sobre Benjamín Franklin. Lean el texto "Franklin
robó los rayos a las nubes" (p. 62 LA). Comenten la utilidad
de esa información.
SUSPENSIÓN DE LABORES
Lleven a clase diferentes objetos de uso cotidiano.
Supongan su medida en centímetros y luego compruébenla
(p. 119 MDyA).
ACTIVIDAD
Hagan un ejercicio para determinar la diferencia entre
desear y necesitar (p. 298 MDyA).
ACTIVIDAD
Comenten sobre la ubicación en la representación de la
obra y hagan un croquis (p. 71, 72 LA). Platiquen sobre su
mascota favorita (p. 67 LA; p. 41 MDyA). Hagan la actividad
"La ruta de escape" (p. 68 LA).
ACTIVIDAD
Realicen una encuesta para saber cuáles son los
pasatiempos favoritos de los compañeros. Hagan tablas
comparativas y reporten la información (p. 123 MDyA).
ACTIVIDAD
Compartan información sobre el capitán Garfio. Predigan las
preguntas y respuestas. Lean la entrevista (p. 70 LL) todos
juntos y luego en equipos. Comenten y verifiquen sus
predicciones. Analicen la estructura de la entrevista.
Escriban un instructivo.
ACTIVIDAD
Investiguen las partes de las plantas. Realicen un registro
de características de diferentes hojas de plantas (p. 65 LA).
Identifiquen las partes comestibles de las plantas más
comunes (p. 196 MDyA).
ACTIVIDAD
Utilicen los dados para diseñar cuadrículas y hacer
multiplicaciones.
ACTIVIDAD
Inventen nuevas situaciones para plantear problemas
similares.
Hagan las actividades del libro (p. 84 LA).
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
Platiquen sobre las canicas. Pregúntales de qué se tratará
un texto sobre ellas. Léanlo en parejas (p. 82 LL), pongan
atención a la estructura y verifiquen sus predicciones.
Contesten las preguntas del libro (p. 88 LA). Planeen una
entrevista a un adulto sobre las canicas (F. 27; p. 89 LA; p.
49 MDyA).
nce Programático digital
3°
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Hagan una tabla sobre el grado de comestibilidad de las
plantas más comunes.
ACTIVIDAD
Pregúntales qué saben sobre Rusia y dales más
información. Diles el título del cuento y predigan el
contenido. Lean individualmente "Sopa de piedra" (p. 88
LL). Comenten las acciones de los personajes.
ACTIVIDAD
Jueguen al banco. Reciban el dinero de pagos, cambien
cheques y depositen cantidades de cuatro cifras (p. 136
MDyA).
ACTIVIDAD
Investiguen las costumbres más antiguas de su comunidad
(p. 311 MDyA).
ACTIVIDAD
Investiguen las frutas de temporada y hagan una tabla y
una gráfica (p. 103 LA). Diseñen preguntas al respecto.
Intercámbienlas con un compañero. Contéstenlas y
verifiquen sus respuestas.
ACTIVIDAD
Estudien las características de las leguminosas.
Estudien las características de las frutas y verduras.
Discutan las diferencias de los tres grupos de alimentos (p.
86 - 88 LA).
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Dibujen una figura en una hoja cuadriculada y dóblenla para
verificar si es simétrica. Inventen nuevas figuras y decidan
si son o no simétricas. Comparen las figuras (p. 104 LA).
SUSPENSIÓN DE LABORES
Hagan el experimento para determinar la grasa de un
alimento (p. 89 LA).
Observen una historieta sin diálogos (p. 60, 61 MDyA).
Narren lo que sucede. Todos juntos propongan los diálogos
(p. 108, 109 LA).
ACTIVIDAD
Hagan el borrador de los diálogos de su historieta. Revisen
los diálogos de su historieta y determinen los tiempos
verbales utilizados (F. 9).
ACTIVIDAD
Usen fichas de colores con valor asignado y hagan sumas.
Represéntenlas con operaciones matemáticas (p. 106, 107
LA).
ACTIVIDAD
Relean la obra "El traje del rey" (p. 112 LL) e identifiquen
sus características (p. 62 MDyA). Destaquen la forma de las
acotaciones. Analicen las sílabas de los diálogos de la obra
"El traje del rey". Identifiquen la sílaba tónica y la rima de
los versos (p. 117 LA; p. 141 LM).
ACTIVIDAD
Platiquen sobre los diferentes oficios y profesiones (F. 45).
Planeen una entrevista con una persona que desempeñe un
oficio que les interese. Hagan una encuesta sobre las
profesiones que les gustaría desempeñar a sus compañeros
(p. 125 LA: p. 147 LM).
ACTIVIDAD
Utilicen el centímetro diseñado previamente para
determinar el área de objetos de uso cotidiano.
Organícenlos por tamaño y elaboren una tabla (p. 122, 123
LA). Inventen problemas para usar esas operaciones.
Evaluación bimestral
Realicen el experimento sobre el efecto de los ácidos (p. 96
LA).
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
nce Programático digital
3°
ACTIVIDAD
Platiquen sobre el papel maché (p. 124 LL). Lean el texto al
respecto, analicen y comenten la estructura y las
ilustraciones (p. 151 LM). Escriban un instructivo similar (p.
127 LA). Conversen sobre los usos del papel maché.
ACTIVIDAD
Investiguen su propio peso y el de sus compañeros y
compárenlos con los animales (p. 144 LA).
Lean el texto "La nana Caliche" (p. 145 LA; p. 171 LM).
Contesten las preguntas. Inventen más versos.
ACTIVIDAD
Realicen restas mediante la operación convencional y usen
la reagrupación (p. 140 LA).
ACTIVIDAD
Lean el párrafo sobre los escuincles y detecten los errores
de concordancia (p. 152 LA). Hagan los ejercicios al
respecto. Hagan la actividad "¿Cómo dice? ¿Cómo debe
decir?" (F. 48).
ACTIVIDAD
Comparen las trayectorias de los objetos. Discutan las
diferencias (p. 209 MDyA).
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Anota problemas de reparto en el pizarrón con tres posibles
respuestas. Pídeles a los niños que supongan cuál será la
respuesta. Verifíquenlas. Propongan nuevos problemas y
resuélvanlos por equipos (F. 51).
Hagan la actividad sobre los tiempos del verbo (p. 159 LA;
p. 81 MDyA). Completen las frases en presente, pasado y
futuro. Hagan la actividad "A través del tiempo" (F. 9).
Lean los poemas del libro (p. 161 LA). Busquen más poemas
que les gusten. Léanlos en equipos. Coméntenlos. Escriban
su propio poema.
Lean "El corrido del caballo blanco" (p. 162 LA). Analicen las
estrofas para buscar palabras e imágenes que no
entiendan. Explíquenlas. Cántenlo con ayuda de su
maestro.
ACTIVIDAD
Reparte "dinero" y plantea problemas de división de gastos.
Pídeles que propongan resultados y luego los verifiquen (p.
166. 167 LA).
Evaluación bimestral
nce Programático digital
3°
ACTIVIDAD
Hagan una ficha de identificación de su escultura (p. 165
LA).
Hagan invitaciones para ver la exposición de sus esculturas.
Comenten su experiencia (p. 191 LM).
Hagan el dictado de las palabras que se escriben con Y y
con LL.
Observen la fotografía final de una carrera y determinen en
qué lugar quedaron los competidores. Expresen los
resultados mediante números ordinales (p. 164, 165 LA).
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
Escriban una lista de precauciones para los lugares de
riesgo (p. 213 MDyA).
Evaluación bimestral
Conversen sobre el chocolate. Predigan de qué tratará un
texto sobre él. Lean "El chocolate" (p. 170 LL). Verifiquen
sus predicciones. Contesten las preguntas (p. 166 LA).
Compárenlas. Iluminen el dibujo.
nce Programático digital
3°
SUSPENSIÓN DE LABORES
Lean las envolturas de los productos en el libro (p. 168 LA;
p. 196 LM). Hagan una tabla con sus datos. Investiguen más
información de envolturas. Discutan la importancia de esa
información.
SUSPENSIÓN DE LABORES
Adivinen el número de piezas de algunos rompecabezas
rectangulares. Verifiquen sus respuestas mediante la
descomposición de rectángulos.
ACTIVIDAD
Investiguen los primeros auxilios que deben administrarse
en un accidente (p. 132, 133 LA).
Relean "El origen del chocolate" (p. 171 LA) y señalen las
palabras desconocidas. Busquen las en el diccionario y
ordénenlas alfabéticamente (p. 172 LA).
ACTIVIDAD
Dividan las ganancias de la cooperativa entre los grupos de
la escuela. Inventen en parejas dos problemas.
Intercámbienlos y resuélvanlos. Verifiquen.
SUSPENSIÓN DE LABORES
Completen con adjetivos "El buen gusto del emperador" (p.
174 LA). Propongan más opciones para completar el texto.
Elaboren las "Trufas de chocolate" (p. 173 LA).
ACTIVIDAD
Hablen sobre detectives. Predigan de qué tratará un texto
sobre ellos. Escribe preguntas de comprensión sobre el
texto. Lean "Mi bisabuelo era francés" (p. 176 LL) y en
equipos contesten las preguntas (p. 207 LM). Revísenlas
todos juntos.
ACTIVIDAD
Contesten las preguntas que elaboró el compañero y
verifiquen las respuestas juntos. Propongan nuevas
preguntas sobre los mismos datos.
Lean los recados del libro (p. 177 LA). Elijan un oficio y
redacten un recado como si fueran él. Lean y canten la
canción "En México" (p. 180 LA).
ACTIVIDAD
Contesten las preguntas que elaboró el compañero y
verifiquen las respuestas juntos. Propongan nuevas
preguntas sobre los mismos datos.
ACTIVIDAD
Redacten la versión final del folleto sobre el lugar bonito en
su comunidad. Ilústrenlo. Compártanlo con el grupo.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Lancen dados y predigan el resultado. Hagan una tabla para
verificar sus predicciones.
ACTIVIDAD
Hagan una encuesta para saber cuáles juegos tradicionales
conocen en el grupo. Divídanlos conforme al
involucramiento del azar. Elijan un par para jugar (p. 188,
189 LA).
ACTIVIDAD
Dibujen la ruta de "La vuelta al mundo en 80 días" en el
mapamundi (p. 196 LA). Señalen las palabras de la lectura
con mp y mb (p. 198 LA). Hagan una tabla comparativa.
ACTIVIDAD
Escriban la versión final de la primera parte de su
autobiografía. Investiguen sobre los medios de transporte
usados en "La vuelta al mundo en 80 días" (p. 204 LA) y
planeen una conferencia.
ACTIVIDAD
Escriban una composición que resuma su año escolar.
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
Evaluación bimestral
Compartan sus trabajos de investigación (p. 172, 173 LA).