pc

c
c

Æ
Æ  
 Æ 
p



El sonido {
 por las 

  {
  {

{
 {
{{ .
Cuando las vibraciones son irregulares se produce ruido.

La diferencia  

{ 

  , consiste en que el { 
{

 
   

  , mientras que esto 
{
{



  .
Tanto el sonido como el ruido son impresiones que r ecibe nuestro oído.

Para que las vibraciones de un cuerpo sonoro lleguen a impresionar nuestro

oído, es necesario un medio elástico que los trasmita, pues las ondas sonoras
no se propagan en el vacío, el sonido se propaga a través de cualquier
cuerpo, bien sea solido, líquido o gaseoso.

g

 

Llamamos   {
 
{  a las   {


 {
{


{ 







{
{
  {


 {


     

{
{ {

{

Estas cualidades son:


•


 es la  

  
 {   
{
{ {

 {

{
 {
9epende de la mayor o menor rapidez de los
vibraciones. A una mayor rapidez de vibraciones, corresponde un
sonido más agudo o alto, por el contrario a menor r apidez de
vibraciones, se produce un sonido más grave o bajo.

6 

 es la  

  
 {   
{ {
 {

 {

{ {
    { , viene a ser la personalidad,
característica del medio productor, y depende principalmen te del
número y calidad de sonidos armónicos que acompañen a los
fundamentales. También influye la materia vibrante, y la forma de
hacerla vibrar.

¬


 es 
 


{
  {

{  


  


 

{

  { , lo cual es consecuencia
de la fuerza impulsadora ejercido sobre el cuerpo sonoro. A mayor
fuerza impulsadora mayor amplitud de vibración y
consecuentemente mayor intensidad. A menor fuerza impulsadora,
menor amplitud de vibración y por lo tanto menor intens idad

¬
 la  
 
{ 
  
 
  , puede ser
mayor o menor según el valor de las figuras que aparezca
representado o la velocidad con que se interpreten.
  c
c
c
c
 
 




 




c



de una manera general, se define ritmo, como el orden y la
proporción en el espacio y el tiempo, si bien para el caso concreto
de la música, 
 
{
{   

 


 



 


 
{ 
{
 


 { 
 


  ,

la  { 


  

{ { , siendo necesarios por lo
menos dos emisiones del sonido para establecer esta desigualdad.

Así pues, 

 
{



 

{

  {

 {


{
  



{
{ 

!

Por otro lado cada grupo rítmico simple solo admite una opción de
alzar y otra de dar.

Uniendo ininterrumpidamente varias ocasiones de este mismo tipo

(alzar-dar) se originaría un grupo rítmico de naturaleza binaria, y si
prolongamos hasta doblar su valor, la fase conclusiva, obtendremos
un movimiento de naturaleza ternaria.

o
 c 
 c

Cuando el movimiento rítmico está formado por una sola acción,

bien sea esta binaria o ternaria, se produce un grupo rítmico simple,
la concentración sucesiva de varios ritmos simples origina el ritmo
compuesto. Es por ello que según la terminación del movimiento
rítmico sobre el tiempo en ´darµ se originan 2 tipos diferentes de
carencias rítmicas, lo cual da lugar a la existencia de dos maneras
distintas de ritmo: masculino/femenino.

Cualquiera que sea el numero de sonidos agrupados en tiempo en

´alzarµ, si este se resuelve sobre un solo sonido en el tiempo de ´darµ,
el ritmo es de carácter masculino. Si se resuelve sobre un sonido
 †c
c
c
principal acentuado y seguido de otros sonidos el ritmo es de
desinencia femenina.

ñ 



{
  

  
  , podemos

   {

 {
 {
 { {
 
  :  , cuando el
 
 
  
 
  


  ,
{  , cuando el comienzo  
  
 
{


   

  . " , cuando el  
 

  
 
{


{   

  .


à es una { { 

{ {
    {

{

{

 
 { 


{
 
  {

{  

{  La  
está 


 

pequeñas
acciones,   #{
  {

{ las células o   {

  {


{  
{ 
{




y
determinados a su vez por la unión de un impulso y un reposo. Con la
unión sucesiva de varios incisos o células melódicas se configuran
grupos mayores como las semifrases cuyo encadenamiento da
origen a las frases musicales, y con la unión de estas, se originan los
periodos, grupos melódicos que pueden comportar una gran
extensión.

•  el termino armonía se  

   





 
{ 

{ 

 



{
 { :

’
Llamamos  {, al  {
{
 



{  

 {
{ {
    { , se entiende acorde,
cuando los sonidos que lo forman son originados por la
superposición de terceras.

El sonido básico sobre el cual se construye el acorde, se llama

fundamental los demás sonidos se nombran según el intervalo que
forma con dicho sonido fundamental.


¬ 
es un {

  
{ 

 
{{ {


{ 


 {  #

 
{  !
 
  !

$


’
Las   {
{ { : tienen  

  

 {
final y a esta clase pertenecen las denominadas cadencia
perfecta y cadencia plagal.
 ]c
c
c
†




%&"'()"
Es una línea 





*

{
{
 
 {




{ 


{
  .

+(,-%.
es un 

{

{ 


  $






{   
 

 

{
 

/"')0,
es un {  





  , que {







!



{   


 
  {  . El objeto del calderón
es  






{   
  

{ . Cuando
el   esta {


 
  {  , se  

{
{ 

 
  
{ 

4.
SINCOPA


{ es un efecto rítmico que tiene lugar cuando 
{ 




  dentro de un  



{
 
${

  .
Esta prolongación puede producirse por combinación de notas a trav és
de la ligadura.

Las sincopas según su duración pueden ser:

Ã
 {
son aquellas que tienen mas de 2 tiempos de

duración.

 { son las que tienen 2 tiempos de duración.

o  { son las que tienen 1 tiempo de duración

Ã

  { son las que tienen solamente ½ tiempo de
duración.

Las sincopas pueden ser:

)  {
cuando las 2 partes que forman la sincopa tienen la

misma duración

%  { cuando las 2 partes que forman la sincopa no
tienen la misma duración. Las   {
pueden ser:
’

  
cuando la 1º parte de la sincopa tiene
mayor duración que la 2º.
’
+
1 { cuando la 1º parte tiene menor duración
que la 2º.

 Mc
c
c
M





 

La nota a contratiempo es la  

 

 




 , pero

{
 
{


 


  . La nota a contratiempo 

   

{ 

{    y las notas a contratiempo al igual que las
sincopas { 
{
  , pueden ser 
 {
 {


  { ,

  {




 

  es cuando el silencio y la nota,   
{


*
 {

 




 
  cuando entre el silencio y la nota   
*

 {

 




 

   cuando entre el silencio y la nota   

2

 

 




 


   cuando entre el silencio y la nota   

  
 

 

Las notas a contratiempo, igual que las sincopas pueden ser

)  { cuando el {   



  

 {
 

%  { cuando el {   




  

 {
  ,
estas pueden ser:
’
Por    : cuando el {   
 

 



’
Por 1 {: cuando el {   
 
 
 


 .
c
ë



Son unos { {

{

 

{
{ , y sirven para   

{{
{ {. Las alteraciones son 3:

ñ.ñ-,%'.
{


{   la entonación de la nota afectada.

oÃ.

!

{   de la entonación de la nota afectada.

o/("').
{ 



 
 
{{  

 

 . 9e la
nota otra vez natural.

El efecto de las alteraciones se prolonga sobre los sonidos iguales al sonido

afectado que se encuentre después de él, en el mismo compas y también
cuando el sonido afectado está ligado igual que a él en el compas sigu iente.

9entro de este tipo de alteraciones, podemos encontrar:

"   {

  
son  {

{
{




 { {


{  {

{ . El doble sostenido*, sube un
 ëc
c
c
semitono la nota que ya lleva un sostenido*, y dos semitonos a la nota
natural.

ñ {
 { cuando *
{ {
  
 { 


 

{ 
 El doble bemol* baja un semitono la nota con un bemol y
2 semitonos la nota natural.
c
§

 

Llamamos intervalo, a la     

 

$

{
{ {

 { {
Los intervalos se denominan por el número de grados que hay entre
los 2 sonidos que lo forman contando también estos 2 sonidos.

6   ¬6
•¬6

Los intervalos pueden ser ascendentes y descendentes.

"{   
es cuando 
*3
{ 

{



 
{
{

 


23

' {   
es cuando 
{ 
{ 

{



 
{

{



  

El  
 
{ 

/!
está formado por {
{ {
  { . Es decir {  


 
  


{
4{ 5


' {! cuando 
{
*
{ {



 
$



{


{ 
4 {{ 5

El intervalo 

 
{ 

ñ  
cuando los {
{ {



 

{ 





6
{


/ {
{

1 





 .

, ninguna de las *
{



 

 
  

  


"  cuando una 
{
*
{



 
 


  
4{{  


5


({ son *
{
 
 {




 {
 
4{ {5


. la octava está 

{
*
{ {
1 {



{
  

Según la clasificación del intervalo, pueden ser,  {
  {

 {
 {  {

!{{

Los intervalos de 7
8

6
  
{ 
 {
 {  {

!{{ . {

 {
*3

93
  
{ 
 {

  { , además 
*3
 
{ 

 


93
 {   . Las :3

;3
  
{ 
 {
   {

 §c
c
c
 {

 {  { . Las 4º y 5º además pueden ser: 73Ñ!{

7
 

 

7
 La 83
Ñ!{

8

 {  

8
 

Los  {
 {{ 

{  
{

{
  { , y los

 {
  {{ 
  

{  
 {

{
 { . Los
 {
 { , { 
  

{  
{

{
 {



{
!{{, y los  {
 {  { , siempre tienen un {  
 {


{
  {

{
!{{

%,<)-%)
(,
%,-)<".

Invertir un inte rvalo, es 



{  

{
{ , de manera que la

  
{

{ 
{  

   { .

En la inversión de los intervalos, el {
se  

63 . La { 
en

93,
  
en ;3, 
 en 83, 
  en 73, 
{ 1 en :3, 
{  en
*3, 
 en { .

En esta inversión de los intervalos, los  {
 {
  {{

  

  {=
{
  {

  {

 { , los  {


 {  { , los  {  {

 { 

{
!{{


 .

.ñ
%,-)<".ñ
,"-()"ñ
en la escala diatónica natural de 9O, los

intervalos que se forman del 1º grado a cada uno de los grados de la escala,
siempre es MAYOR o JUSTO.

Los semitonos pueden ser:


'  {
es el que está formado por 2 notas de distinto nombre,

ejemplo: mi -fa, si-do, fa-sol (bemol), do-re (bemol)

/ {
es el que está formado por 2 notas del mismo nombre.
6jemplo: do-do (sostenido), la-la (bemol)«

¯

 









  


Los términos utilizados para indicar el movimiento o velocidad con que

debe interpretarse una obra musical, son palabras italianas, que se
colocan sobre el pentagrama al principio de las composiciones.

Los principales términos unidos a su significado en caste llano, son los

siguientes:

 




 { 


 



 { 


" 


 { 


"



 

 ¯c
c
c

" 


  {


< 

 



  {


+ 



  {

9e estos términos se originan otros derivados de ellos, que modifican su

significado y que podemos clasificar en 2 grupos:


"  {

 



{    
  
 

 

’
Lentísimo---------------------más despacio que lento
’
Allegrisimo------------------ más deprisa que allegro
’
·ivacísimo------------------- más deprisa que vivace
’
Prestisimo------------------- más deprisa que presto

'   {


 {  

’
Larghetto menos despacio que largo
’
Adagietto menos despacio que adagio
’
Andantino menos despacio que andante
’
Allegretto menos aprisa que allegro

También se puede modificar la significación inicial de los términos principales

del movimiento, mediante la utilización de otros términos adverbiales, los
cuales pueden presentarse solos, o bien formando términos compuestos:


" 
{
  {


   

{
 {

  

’
Assai bastante
’
Meno menos
’
Molto mucho
’
Poco poco
’
uasi casi
’
Piú más
’
Ancor piú mas aún
’
Non molto no mucho
’
Non tanto no tanto
’
Non tropo no demasiado
’
Sempre piú siempre mas

Tales adverbios se unen a los términos principales de movimiento modificando

su significación, y dando origen a nuevas formas de movimiento. 6jemplo:


Molto allegro

Andante non troppo

Lento assai

Poco andantino

Adagio non tanto

c
 Ëc
c
c


 
  
 
El
r 
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l
   
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 .

    
E  la
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c
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3 3
   4 


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  4 


3
   4 4