Educación Física.

NB1. 1° y 2° año Básico.

Objetivos Fundamentales Verticales Objetivos Fundamentales Transversales

Los alumnos serán capaces de...
Desarrollar habilidades motrices básicas e
identificar el cuerpo y sus movimientos
naturales.
Manejar coordinadamente su cuerpo en
relación con actividades rítmicas, recreativas
y de ajuste postural.
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los
demás a través de los diferentes juegos y
actividades.
Formación Ética: Respetar y valorar ideas,
creencias, capacidades y ritmos diferentes a los
propios.
Adquirir y reforzar valores como generosidad,
solidaridad, autonomía y justicia, trabajo colaborativo
y respeto por las normas de comportamiento que
facilitan la convivencia social.
Crecimiento y Autoafirmación: Autorregularse.
Confiar en sí mismo.
Desarrollar la capacidad creadora.
Resolver problemas que plantean los juegos y
actividades lúdicas.
Emplear la expresión corporal como medio de
comunicación.
La persona y su entorno: Trabajar en
equipo.
Lograr un espíritu emprendedor y competitivo de
manera respetuosa hacia los demás.
Aceptar reglas y normas.
Conocer y explorar el medio natural, manteniendo
una actitud de respeto y cuidado hacia él.
Valorar las bases de la identidad
nacional.

Mes Contenidos Aprendizaj Indicadore

es es s a Evaluar
Esperados
* Esquemas motores básicos. Adaptan su - Adquieren
Marzo * Combinación de esquemas motores básicos. movimiento a habilidades
Abril *Habilidades motoras básicas: diferentes manipulativas,
Mayo locomoción, manipulación y equilibrio. demandas mejorando la calidad
*Practicas gimnásticas para la realización planteadas por de su ejecución.
de diferentes acciones básicas de juegos y situaciones - Utilizan diferentes
trasladarse con las manos y los motrices diversas. habilidades
pies, girar, rodar, saltar, equilibrarse y balanc - Amplían el locomotrices, en
earse. desarrollo global de áreas delimitadas.
sus capacidades - Adecuan su
físicas y de las movimiento corporal
habilidades motoras a las demandas de
básicas, a través de acciones motrices de
juegos cooperativos equilibrio.
y actividades físicas
en el espacio.
 Educación Física.
NB1. 1° y 2° año Básico.
Objetivos Fundamentales Verticales
Los alumnos serán capaces de...
Desarrollar habilidades motrices básicas e
identificar el cuerpo y sus movimientos
naturales.
Manejar coordinadamente su cuerpo en
relación con actividades rítmicas, recreativas
y de ajuste postural.
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los
demás a través de los diferentes juegos y
actividades.
Objetivos Fundamentales Transversales
Formación Ética: Respetar y valorar ideas, creencias,
capacidades y ritmos diferentes a los propios.
Crecimiento y Autoafirmación: Autorregularse.
Confiar en sí mismo.
Desarrollar la capacidad creadora.
La persona y su entorno: Trabajar en equipo.
Lograr un espíritu emprendedor y competitivo de
manera respetuosa hacia los demás.

Mese Contenidos Aprendizajes Indicadores a

s Esperados Evaluar
Junio * El juego. El propio juego. - Resuelven problemas - Manifiestan coordinación
Julio Juegos funcionales con motores sencillos dinámica general en acciones
Agosto habilidades motoras básicas. relacionados con las tareas motrices de carácter general.
* Juegos con el propio juego y motrices básicas y con -Muestran control corporal en
con el propio movimiento. juegos individuales y situaciones de equilibrio
* El juego con colectivos de organización estático y dinámico.
diferentes elementos. simple. -Manifiestan interés por
* Juegos competitivos simples:-Participan activamente en descubrir y experimentar
individuales, de pares y en juegos estableciendo distintas posibilidades de
equipo que incluyen relaciones equilibradas y movimiento.
distintas habilidades y la constructivas con los - Respetan reglas de juego.
utilización de demás. -Muestran actitudes de
diferentes objetos. colaboración y de respeto
* Juegos aplicativos a hacia sus compañeros.
las habilidades manipulativas
y de locomoción.
* El juego en el espacio.
* El grupo y el grupo
de juegos.
* Habilidades y destrezas a los
requerimientos de
situaciones cambiantes y a las
acciones de los otros.
 Educación Física.
NB1. 1° y 2° año
Básico.
Objetivos Fundamentales Verticales Objetivos Fundamentales Transversales
Los alumnos serán capaces de... Formación Ética: Respetar y valorar ideas, creencias,
Desarrollar habilidades motrices básicas e capacidades y ritmos diferentes a los propios.
identificar el cuerpo y sus movimientos
naturales. Crecimiento y Autoafirmación: Autorregularse.
Manejar coordinadamente su cuerpo en Confiar en sí mismo.
relación con actividades rítmicas, recreativas Desarrollar la capacidad creadora.
y de ajuste postural.
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los
demás a través de los diferentes juegos y La persona y su entorno: Trabajar en equipo.
actividades. Lograr un espíritu emprendedor y competitivo de
manera respetuosa hacia los demás.

Meses Contenidos Aprendizajes Indicadores a

Septiembre * Actividades
Octubre lúdicas, rítmicas y
Noviembre recreativas.
* El diálogo corporal.
* Los gestos, movimientos y
ritmos compartidos.
* Diálogo corporal, expresión
y comunicación con otros.
* Actividades recreativas y
trabajos en la naturaleza.
Esperados Evaluar
- Descubren y utilizan los - Comunican ideas y
recursos expresivos de su sentimientos utilizando el
cuerpo. cuerpo.
- Conocen y aprecian - Imitan con su cuerpo
aspectos de su entorno movimientos de objetos y de
cultural. personas reales o imaginarias.
- Reconocen las - Participan en juegos
posibilidades expresivas y populares tradicionales.
comunicativas del propio - Practican movimientos y
cuerpo y actúan en forma coreografías simples de bailes
espontánea y creativa en y danzas tradicionales.
las actividades propuestas. - Realizan juegos y actividades
- Incrementan el desarrollo físicas que implican
de sus habilidades motoras adaptación motriz en la
básicas participando en naturaleza.
juegos y actividades y
disfrutando del contacto
con la naturaleza.
 Educación Física.
NB2. 3° y 4° año Básico.

Objetivos Fundamentales Verticales Objetivos Fundamentales Transversales

Los alumnos serán capaces de... Formación Ética: Respetar y valorar ideas,
Desarrollar habilidades motrices básicas e
creencias, capacidades, ritmos distintos de los
identificar el cuerpo y sus movimientos
propios.
naturales.
Manejar coordinadamente su cuerpo en Crecimiento y Autoafirmación:Valorar y
relación con actividades rítmicas, recreativas respetar el cuerpo humano.
y de ajuste postural. La persona y su entorno: Desarrollar la
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el
demás a través de los diferentes juegos y espíritu emprendedor y competitivo de manera
actividades. respetuosa hacía los demás, así como la aceptación
racional a reglas normas que requieren los juegos y
las actividades físicas.

Mese Contenidos Aprendizajes Indicadores a

s Esperados Evaluar
Marzo * El cuerpo en el espacio y en -Ejecutan de acuerdo con - Utilizan distintas partes del
Abril el tiempo. las situaciones motrices a cuerpo para desplazarse y
Mayo * La exploración del espacio que se enfrentan, variadas sortean obstáculos en
propio. Las partes y lados, el formas de desplaza- circuitos especialmente
lado y partes hábiles como miento, utilizando su diseñados.
referencia en el espacio. corporeidad y posibilidades - Cambian de sentido,
* Los ritmos. Ajuste de movimientos. dirección, velocidad de
del propio cuerpo a distintos - Reconocen distintos tipos desplazamiento mientras se
ritmos externos. de ritmos e interpretarlos desplazan, corriendo,
* Habilidades con acciones motrices saltando, trotando, caminan-
motoras básicas: Ejecución coordinadas. do, trepando, reptando, etc.
de manera coordinada de - Identifican varios tipos de
combinaciones de habilidades ritmo.
combinadas y destrezas - Ejecutan acciones motrices
corporales. de acuerdo a los ritmos que
* Habilidades y práctica de les son presentados.
habilidades en distintas - Muestran coordinación
situaciones. Las habilidades durante acciones rítmicas.
en la resolución - Crean e interpretan grupos
de situaciones. de movimientos enlazados
* Esquemas motores siguiendo un ritmo.
manipulativas. Combinación y
ejecución de
habilidades motoras
manipulativas con otras
habilidades.
* Exploración y ejecución de
las
capacidades condicionales.
 Educación Física.
NB2. 3° y 4° año Básico.

Objetivos Fundamentales Verticales Objetivos Fundamentales Transversales

Los alumnos serán capaces de...
Desarrollar habilidades motrices básicas e
identificar el cuerpo y sus movimientos
naturales.
Manejar coordinadamente su cuerpo en
relación con actividades rítmicas, recreativas
y de ajuste postural.
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los
demás a través de los diferentes juegos y
actividades.
Formación Ética: Reforzar valores como generosidad,
solidaridad, autonomía, justicia, trabajo
colaborativo y respetuoso.
Crecimiento y Autoafirmación: Explorar los límites y
posibilidades que tienen su cuerpo para realizar y
tener control sobre las situaciones motrices que
deberán sortear con plana autonomía.
Incrementar la autoestima, la confianza en sí mismo
y la autorregulación.
La persona y su entorno: Aprender a conocer y
explorar el medio natural.

Mese Contenidos Aprendizajes Indicadores a

s Esperados
Junio *El juego. El juego con el
Julio propio cuerpo. Juegos con
Agosto habilidades motoras
combinadas.
* El grupo y el grupo de
juegos. Reglas y funciones.
* Juegos reglados,
cooperativos, juegos
deportivos, mini deportes y
deporte reducido.
* Juegos que
incluyan ejecución de tareas
y de cadenas motoras
básicas.
* La coordinación
de acciones con
sentido táctico. Las
acciones tácticas de
cooperación y oposición
Evaluar
-Demuestran dominio de - Aplican sistemas de juego
nociones y fundamentos para avanzar con un
técnico-tácticos básicos implemento hasta el campo
durante la práctica de rival, ya sea jugando con
juegos deportivos de compañeros de juego o en
colaboración y oposición. forma individual.
- Utilizan aspectos -Logran tantos, puntos, goles,
reglamentarios de juegos etc..., a través de lanzamientos
deportivos relacionados u otras habilidades y con
con el espacio de juegos, golpes de distintos segmentos
tiempo de juegos y roles de corporales al implemento de
los jugadores. juego.
-Aplican durante los juegos - Logran adaptarse a las
los roles aprendidos para el modificaciones que se efectúan
desarrollo de los juegos en cuanto a los espacios de
practicados. juego, tiempos de juego y roles
durante el juego.
- Cumplen con normas
reglamentarias.
- Asumen roles propios del
juego.
 Educación Física.
NB2. 3° y 4° año Básico.

Objetivos Fundamentales Verticales Objetivos Fundamentales Transversales

Los alumnos serán capaces de...
Desarrollar habilidades motrices básicas e
identificar el cuerpo y sus movimientos
naturales.
Manejar coordinadamente su cuerpo en
relación con actividades rítmicas, recreativas
y de ajuste postural.
Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los
demás a través de los diferentes juegos y
actividades.
Formación Ética: Reforzar valores como
generosidad, solidaridad, autonomía, justicia, trabajo
colaborativo y respetuoso.
Crecimiento y Autoafirmación:Respetar
las normas y los reglamentos que contribuyen a la
seguridad propia y de los demás.
Aprender a utilizar la expresión corporal como medio
de comunicación de ideas, sensaciones y estados de
ánimo.
La persona y su entorno: Aprender a
conocer y explorar el medio natural.

Meses Contenidos Aprendizajes Indicadores a

Esperados Evaluar
Septiembre * Actividades rítmicas - Manifiestan sentimientos - Aplican los pasos y las
Octubre y recreativas. El sentido de durante la práctica de coreografías de las danzas
Noviembre la acción propia y de las danzas folclóricas. practicadas de manera
acciones de los otros. El -Participa con entusiasmo coordinada.
ajuste de los gestos y en la creación de - Aportan ideas a la creación
movimientos a los sentidos coreografías de las danzas de coreografías.
de las acciones de los otros. folclóricas practicadas. - Conocen y practican formas
* Conocer y practicar formas - Incrementan el desarrollo elementales de danzas
elementales de danzas de sus habilidades motoras tradicionales y nacionales.
tradicionales y nacionales, básicas participando en - Organizan y participan en
expresando sentimientos y juegos y actividades físicas distintas actividades al aire
estados ánimo. al aire libre, disfrutando el libre y en la naturaleza.
* Tareas y actividades en la contacto con la naturaleza.
naturaleza.
* Juegos y grandes juegos en
la naturaleza.
* Organización de proyecto
de actividades.