ARQUIVO

DE

DOCUMENTOS

Setor de Protocolo
8ª URE/SEDUC
 À
GAM / SEDUC

À
GAM / SEDUC

À
GAM / SEDUC
 PERFEITO É QUEM TE CRIOU
Se um dia um anjo declarou
Que tu eras cheia de Deus
Agora penso: Quem sou eu
Para não te dizer também
Cheia de graça, ó Mãe? (bis)
Agraciada
Se a palavra ensinou
Que todos hão de concordar
E as gerações te proclamar
Agora eu também direi
Tu és bendita, ó Mãe (bis)
Bem-aventurada

Surgiu um grande sinal no céu

Uma mulher revestida de sol
A lua debaixo de seus pés
E na cabeça uma coroa
Não há com que se comparar
Perfeito é quem te criou
Se o Criador te coroou
Te coroamos, ó Mãe (3x)
Nossa Rainha

PERFEITO É QUEM TE CRIOU

Se um dia um anjo declarou

Que tu eras cheia de Deus
Agora penso: Quem sou eu
Para não te dizer também
Cheia de graça, ó Mãe? (bis)
Agraciada
Se a palavra ensinou
Que todos hão de concordar
E as gerações te proclamar
Agora eu também direi
Tu és bendita, ó Mãe (bis)
Bem-aventurada

Surgiu um grande sinal no céu

Uma mulher revestida de sol
A lua debaixo de seus pés
E na cabeça uma coroa
Não há com que se comparar
Perfeito é quem te criou
Se o Criador te coroou
Te coroamos, ó Mãe (3x)
Nossa Rainha
REMETENTE : 8ª URE / CASTANHAL

REMETENTE : 8ª URE / CASTANHAL

REMETENTE : 8ª URE / CASTANHAL

REMETENTE : 8ª URE / CASTANHAL

REMETENTE : 8ª URE / CASTANHAL

 À
GAM/CESAD/SEDUC

À
GAM/CESAD/SEDUC

À
GAM/CESAD/SEDUC

À
GAM/CESAD/SEDUC
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

I – IDENTIFICAÇÃO
SERVIDOR/ESTAGIÁRIO : Wanderson Rodrigo das Chagas Silva.
CARGO: Professor AD-4.
LOTAÇÃO: E.E.E.F.M. “Dr. Laureno Francisco Alves de Melo” - 8ª URE/Castanhal/Pa
DATA DE ENTRADA DE EXERCÍCIO: 22/04/2008.
PERÍODO DE ACOMPANHAMENTO: 22/04/2008 à 21/04/2010 (Etapa Única)
CHEFIA IMEDIATA: Francisca Eide da Silva Chagas.

PLANO DE GESTÃO DE DESEMPENHO

1- INTRODUÇÃO:

A avaliação do servidor tem como estratégia a observação e acompanhamento do

processo ensino aprendizagem como o todo, pois o foco para todos os envolvidos é um
ensino de qualidade.

2- JUSTIFICATIVA:
Considerando que o processo ensino aprendizagem é de responsabilidade de todos os
segmentos da escola, se faz necessário avaliarmos o desempenho de cada um em suas
respectivas atividades.

3- OBJETIVO GERAL:
Acompanhar o desenvolvimento direto e indiretamente de todas as atividades propostas
para o ano letivo.

4- OBJETIVO ESPECÍFICO:
Oferecer ao educando um ensino de qualidade e um ambiente propício e acolhedor.
5- AÇÕES:
O servidor terá como competência a participação da elaboração da proposta pedagógica
da escola; elaboração e cumprimento do plano de trabalho segundo proposta
pedagógica e currículo fornecido pela SEDUC; zelará para a aprendizagem dos
educandos buscando alternativas de recuperação aos educandos de menor rendimento;
ministrar suas aulas em dias e horários reais, avaliando e permitindo ser avaliado quanto
ao seu desenvolvimento profissional, realizará atividades que venham a contribuir com o
avanço da educação de forma dinâmica, contextualizada e interdisciplinar com uma
abordagem crítica do conhecimento.

6- METODOLOGIA:
Promoverá atividades educativas por meio de explanações teóricas, utilizando por vezes
recursos áudio-visuais e expositivos, a fim de garantir o aprendizagem significativa;
aplicará atividades que promovam experimentação do saber, na classe e extra classe e
fim de avaliar a apreensão dos conteúdos estudados.

7- METAS:
Pretende atingir pelo menos 85% de corpo discente atendidos nas suas turmas. Com
nível de apreensão dos conteúdos abordados em classe de forma significativa.

8- RECURSOS NECESSÁRIOS:
Livros e revistas paradidáticos que possam complementar o processo de ensino-
aprendizagem; recursos de áudio e vídeo; entre outros recursos da escola.

9- RESULTADOS ESPERADOS:

Que desenvolva com competência suas ações, de acordo com as metodologias e metas
estipuladas pela instituição de ensino.

Data 22/04/2008 _____________________________

Assinatura da Chefia Imediata

Data 22/04/2008 _____________________________

Assinatura do Servidor/Estagiário
1- Missão do Órgão(SEDUC):
Coordenar o processo educacional no Estado do Pará em todos os níveis de rede de
ensino, favorecendo a formação do cidadão através do conhecimento e a sua participação
na construção do desenvolvimento da sociedade paraense.

2- Competência da Unidade:
Gerenciar atividades pedagógicas e burocráticas da unidade de ensino;Exercer um
trabalho integrado a comunidade adequando-o as necessidades da mesma;Exercer a
função social da escola contribuindo na promoção da inclusão social de demanda em
situação de vulnerabilidade ou exclusão.

3- Atribuições do servidor estagiário relativos ao período (Descrever as principais):

O servidor terá como competência a participação da elaboração da proposta pedagógica
da escola; elaboração e cumprimento do plano de trabalho segundo proposta pedagógica
e currículo fornecido pela SEDUC; zelará para a aprendizagem dos educandos buscando
alternativas de recuperação aos educandos de menor rendimento; ministrar suas aulas
em dias e horários reais, avaliando e permitindo ser avaliado quanto ao seu
desenvolvimento profissional, realizará atividades que venham a contribuir com o avanço
da educação de forma dinâmica, contextualizada e interdisciplinar com uma abordagem
crítica do conhecimento.

4- Normas a que estão sujeitos a unidade e seus componentes:

Artigo 41- Constituição Federal/88;
Emenda Constitucional nº 19/1998;
Lei nº 5.810/94- Regime Jurídico/PA;
Lei nº 9,394/96-L.D.B;
Lei nº 7,071/07

5- Recursos disponíveis para a realização das tarefas:

Livros e revistas paradidáticos que possam complementar o processo de ensino-

aprendizagem; recursos de áudio e vídeo; entre outros recursos da escola.

6- Expectativa em relação ao desempenho do estagiário/critérios para a avaliação

da produtividade:

Espera-se que o(a) servidor(a) continue desenvolve suas tarefas com eficiência,
responsabilidades, disciplina e ética, buscando sempre melhorias na quantidade e,
principalmente na qualidade dos trabalhos desenvolvidos.

7- Reflexo do desempenho do servidor nos resultados da unidade na imagem da

organização:
A responsabilidade e qualidade de suas ações incidirá diretamente na credibilidade desta
unidade de ensino.

8- Forma de Acompanhamento e avaliação de desempenho do estágio:

Observação do exercício da função e acompanhamento das fichas de diários de classe;
Acompanhamento das fichas de frequências do servidor.
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Of. nº 08/2011 Castanhal, 15 de Fevereiro de 2011.

Da: 8ª URE/SEDUC.
Profº. Aldenir Silva da Rocha

À: Gerência de Arquivo e Malote – GAM/CRH/CESAD.

Sr(a) Gerente,
Estamos encaminhando em anexo a V. Sª as fichas de acompanhamento
dos servidores que se encontram em Estágio Probatório avaliados em Etapa Única,
lotados:
– ÉDERSON MALCHER TEIXEIRA. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI/CASTANHAL)
– JOELMA IVINISE DE SENA SOUZA. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI /CASTANHAL)
– JOSÉ MARIA PEPES DA CUNHA. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI/CASTANHAL)
– LUIZ GLAILSON SILVA DA CONCEIÇÃO. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI/CASTANHAL)
– MARIA IRASILDA ROCHA. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI/CASTANHAL)
– NEILTON CERQUEIRA DE MORAES. ( E.E. PE. SALVADOR TRACCAIOLLI/CASTANHAL )
– ROSIELY SANDRES DA SILVA DINIZ. ( 8ª UNIDADE REGIONAL/URE- CASTANHAL)

Atenciosamente,

________________________________
Profº. Aldenir Silva da Rocha
Diretor da 8ª URE
Port. Nº 12809/08- CRH
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ANEXO I DO DECRETO Nº 1.945, DE 13 DE DEZEMBRO DE 2005.
FICHA DE ACOMPANHAMENTO

I – IDENTIFICAÇÃO

SERVIDOR/ESTAGIÁRIO :
CARGO:
LOTAÇÃO:
DATA DE ENTRADA DE EXERCÍCIO:
PERÍODO DE ACOMPANHAMENTO: (Etapa Única)
CHEFIA IMEDIATA:

II - Entrevista de Planejamento e Orientação

O chefe imediato ao receber o servidor, deverá abordar os seguintes assuntos,
considerando cada etapa:
– Missão do órgão(SEDUC)
– Competência da unidade;
– Normas a que estão sujeitos a unidade e seus componentes;
– Recursos disponíveis para a realização das tarefas;
– Expectativa em relação ao desempenho do estagiário/critérios para a avaliação da
produtividade;
– Reflexo de desempenho do servidor nos resultados da unidade, na imagem da
organização;
– Forma de acompanhamento e avaliação de desempenho do estágio;
– Descrição sobre o desempenho;
– Considerações finais sobre o período.
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ANEXO II DO DECRETO Nº 1.945, DE 13 DE DEZEMBRO DE 2005.
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
I – IDENTIFICAÇÃO
SERVIDOR/ESTAGIÁRIO: DATA DE INGRESSO:

CARGO: PERÍODO DE AVALIAÇÃO (ETAPA ÚNICA)

ÓRGÃO: SEDUC UNIDADE:

CHEFIA IMEDIATA: Cargo:

Considerando os resultados obtido no período avaliativo, atribuir a pontuação com o

respectivo conceito que condiz com o desempenho do servidor, conforme a tabela abaixo:

PONTOS 0 A 40 50 A 60 70 A 90 100
CONCEITO INSUFICIENTE REGULAR BOM EXCELENTE
DESCRIÇÃO O servidor não O servidor O servidor O servidor
atendeu às atendeu atendeu as apresentou
expectativas de parcialmente às expectativas de desempenho
desempenho expectativas de desempenho plenamente
definidas desempenho definidas satisfatório
previamente definidas previamente, quanto ao
previamente, porém ainda aspecto
necessitando de apresentou avaliado.
melhorar a aspectos
situação passíveis de
melhora.

II – AVALIAÇÃO
Orientações
1-Constitui-se de 06(seis) fatores, podendo cada fator possuir seus subfatores;
2-A avaliação será em forma de conceito com atribuição de pontoa, na qual cada subfator
equivale a 100;
3-Tirar média dos subfatores para obter os pontos de cada fator(0-100);
4-Somar os pontos atribuídos aos fatores e tirar a média para a pontuação total da etapa
que constituirá um conceito, conforme escala anterior.
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
8ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO-URE / CASTANHAL.

CASTANHAL , 19 / 01 / 2011. Fls. …...

Processo: 340481
INTERESSADO(A): CRISTIANE OLIVEIRA DA SILVA.

À CESAD / CRH,

Conforme solicitação, estamos retornando o referido processo de Avaliação

Especial de Desempenho de Estágio Probatório do servidor supracitado, com as devidas
correções.