Cidadania e Profissionalidade

01/03/2011

As Traquinas-NS
 Introdução
 Como qualquer ser humano, as leis e a sociedade
fazem parte do meu viver. Como Técnica de Acção
Educativa (TAE), tenho um dever de ética e moral
para com a instituição e para com as pessoas com
quem trabalho.

 A TAE, deve acima de tudo proporcionar o bem-

estar à criança.
 Normas gerais de conduta ética.
 Deve-se respeitar os horários de funcionamento
da instituição, sendo assíduo e pontual.

 Honestidade, dignidade, responsabilidade e

defesa da igualdade, são princípios éticos a
manter pela TAE.

 Um bom ambiente de trabalho, deve ser

fomentado através de um bom relacionamento
com os colegas, espírito de equipa, boa vontade e
respeito.
 Normas gerais de conduta ética.
 Ter consciência da posição que a sua actividade
profissional lhe confere, zelando pela protecção e
a educação da criança.

 Deve manter-se em segredo profissional o

estatuto social ou necessidades especiais de cada
criança.

 Cada funcionária deve de respeitar a

individualidade de cada criança sem
descriminação em relação à raça, etnia, cor ou
religião.
 Normas gerais de conduta ética.
 O objectivo de qualquer Técnica de Acção
Educativa é proteger, ensinar e educar as crianças.

 Promover a aquisição de conhecimentos mas

também a transmissão de valores fundamentais
para a criança: amizade, honestidade,
responsabilidade e entreajuda.

 Ser solidário, paciente e tolerante com a criança,

para que ela se sinta constantemente segura e
confortável.
 Normas gerais de conduta ética.
 Toda a criança tem direito ao erro, considerando
que é algo normal no processo de aprendizagem.

 Para uma convivência saudável, segura,

confortável e desejada deve-se ser paciente e
tolerante com a criança.
Normas de relação com as crianças
das Técnicas de Acção Educativa:
 Deve-se tratar a criança pelo seu nome próprio tendo
em conta a construção da sua
individualidade/identidade.

 Acompanhar a criança em todas as tarefas no seu

quotidiano, ajudando-a a superar as dificuldades que
possam surgir.

 Estimular a criança no sentido de promover a sua

autonomia e criatividade, para uma melhor
integração no meio social.
Normas de relação com as crianças
das Técnicas de Acção Educativa:
 Proporcionar à criança um espaço, limpo, seguro e
estimulante.

 Para comunicarmos com a criança, devemos

posicionar-nos olhos, nos olhos para lhe
transmitir confiança.

 Estimular a criança com necessidades especiais,

colaborando para que esta se sinta integrada a
nível escolar e social.
 conclusão
 Todas as pessoas e não só eu, devem de partir
destes códigos para um melhor desempenho
profissional e pessoal.
 É claro que todos devem partir desse princípio e
levar a cabo estes códigos, respeitar para ser
respeitado, dar para receber.
 Conclusão
 Todos os empregos têm este tipo de códigos
ajustados ao seu funcionamento, faz parte da
nossa vida laboral e temos de respeitar estas
regras para que não existam descontentamento de
nenhumas das partes envolvidas.
 É muito importante existir os Códigos de Ética
pois de uma certa forma eles conseguem manter
uma regra e organização, para não existirem
lesados por falta de cidadania e socialidade.
 Bibliografia
imagens retiradas no dia 01/03/2011
http://barreiro-setubal.olx.pt/colegio-fabrica-das-brincadeiras-creche-bercario-catl-iid-
107993874
http://patatitralala.blogspot.com/2010/12/infancia-na-creche-um-olhar-inclusivo.html
http://ohnaooutroblog-educacaoinfancia.blogspot.com/2010/09/importancia-da-
organizacao-do-espaco-na.html
http://www.educacaoadventista.org.br/blog/profesrita
Imagens retiradas no dia 03/03/2011
http://insightspedagogicos.blogspot.com/2010/09/morin-critica-fragmentacao-excessiva-
do.html
http://3.bp.blogspot.com/_PxsaJHtfvTI/SxbYLXkdSXI/AAAAAAAAAcg/dQSyWsTs30w/S16
00-R/brincadeiras1.jpg
http://petragaleria.files.wordpress.com/2007/11/2007_criancas_desenhando_children_drawi
ng_classe_classroom_2br.jpg
http://www.minutosdeleitura.pt/blog/files/page3_blog_entry142_1.jpg