Colegio Kalem

Pto. Aysén UTP.

PLANIFICACIÒN ANUAL EDUCACIÒN TECNOLÒGICA

Curso: 6º año básico. Docente: Carolina Peña. Tiempo: 2 horas semanales.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES: 1. Analizar un servicio para comprender la relación existente entre la oferta, su infraestructura, los
trabajadores y la satisfacción de necesidades de los usuarios.
2. Indagar en las relaciones entre los componentes de un producto y comprender qué hace posible su funcionamiento. Identificar la presencia de
ciertos principios tecnológicos. Usar lenguajes técnicos para interpretar y producir representaciones del objeto.
3. Comprender el rol que cumple la información al usuario sobre un producto, para su futuro cuidado, mantenimiento y uso.
4. Realizar y comprender las tareas involucradas en la reparación de un producto, aplicando criterios de calidad y de eficiencia. Ejecutar técnicas y
usar herramientas y materiales apropiados aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos para el cuidado de las personas.
5. Trabajar en forma colaborativa, asumiendo responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad. Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

MESES MESES MESES

MARZO- MAYO JUNIO-SEPTIMBRE OCTUBRE-DICIEMBRE

UNIDAD UNIDAD UNIDAD

Los objetos tecnológicos en el Sistemas tecnológicos como Reparación de objetos simples.
contexto de un servicio. asociación de componentes.

APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Distinguen las funciones, características,
usuarios y objetos tecnológicos que emplea un
servicio dado.
-Identifican el tipo de trabajadores que
requiere un servicio dado para su
funcionamiento y describen algunas de las
funciones que éstos cumplen.
- Expresan opinión crítica acerca de un
servicio y proponen posibles cambios para su
mejoramiento.
-Comprenden que un objeto tecnológico
puede constituir un sistema integrado por
varios elementos individuales.
-Identifican la presencia de ciertos principios
tecnológicos en el objeto (funcionalidad,
ergonomía, seguridad, ecología y estética) y
los relacionan con características físicas y de
diseño del mismo.
-Identifican y describen las relaciones entre
partes y funciones de un objeto.
-Comprenden la importancia del uso
apropiado de los objetos.
-Analizan un objeto simple y establecen su
forma de funcionamiento.
- Distinguen objetos que pueden ser
reparados por ellos de los que requieren la
intervención de un especialista.
-Determinan y analizan los desperfectos que
presenta un objeto simple.
-Identifican y caracterizan los materiales de
que están hechas las partes que presentan el
desperfecto.
- Usan lenguaje tecnológico apropiado para la -Identifican y determinan las herramientas y
representación y descripción materiales necesarios y apropiados para la
del sistema y sus partes. reparación del objeto, y los usan
adecuadamente.

-Planifican las acciones a seguir durante la

reparación del objeto.

- Realizan el trabajo tomando las

precauciones necesarias de limpieza, orden y
seguridad.