Departamento de Investigación y Publicaciones

POSICIONAMIENTO LABORAL DE LOS EGRESADOS DE LA CARRERA

DE PSICOLOGIA CLINICA DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA) SEDE CENTRAL, SANTIAGO, AÑO 2005-2007

Francisca Altagracia Peña

María Ysabel Brito

La carrera de Psicología tiene como objetivo primordial formar

especialistas que sean capaces de estudiar, evaluar, y modificar las conductas
desadaptadas que ocurran en el entorno social laboral y clínico. Los egresados
de Psicología Clínica adquieren la capacidad profesional para utilizar los
principales recursos materiales y tecnológicos, que faciliten una educación
práctica y creativa para el beneficio de la sociedad. Además, desarrollan
habilidades y destrezas a través del conocimiento y la instrumentación
disponible.

La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) tiene dentro de sus ofertas

curriculares la licenciatura en Psicología Clínica. La preparación de los
profesionales en esta área del saber, surge como respuesta a las necesidades
elementales del ser humano que busca superación personal y de la sociedad
que demanda de manos profesionales expertas para darle respuesta a las
exigencias de la sociedad del conocimiento.

La Universidad Abierta Para Adultos juega un papel importante en este

aspecto, ya que es responsable de proporcionar a la sociedad, a través del
proceso de formación, personas cualificadas para el desarrollo de una profesión,
como futuros profesionales que pretenden incorporarse al entorno laboral
adaptándose a las demandas de un mercado competitivo.
 Departamento de Investigación y Publicaciones

Los nuevos escenarios en los que se incorporan los egresados de

Psicología Clínica demandan una sólida formación profesional adecuada a las
exigencias del mercado cada vez más competitivo, lo que requiere que el
profesional involucre un despliegue inteligente de sus capacidades para poder
posicionarse de manera competitiva al mercado laboral.

Todas estas iniciativas van dirigidas a medir el servicio y los planes de

estudio de la UAPA para determinar si en los cuatro años de preparación
profesional el egresado logra desarrollar adecuadamente los conocimientos
pertinentes dentro de su área de formación.

Es una realidad las dificultades presentadas al momento de iniciarse en el

campo laboral, como son:

La falta de centros médicos que promuevan el desarrollo pleno del

potencial humano en el mundo laboral, viéndose esta oportunidad
reducida a un grupo mínimo.
La falta de confianza en el conocimiento y perspectiva de aplicación de
los programas de intervención, rehabilitación y dominio concretizados por
las nuevas generaciones de profesionales de la conducta.
El aspecto económico, ya que son muchos los que carecen de
oportunidad para establecer un consultorio equipado con los inmuebles
requeridos para la labor psicológica.
Recibir un pago pertinente y adecuado de acuerdo a las necesidades
sociales de cada egresado.
La escasez de empleo es otro factor importante, ya que este es un
aspecto que afecta a nuestro país en la actualidad.

Dicha problemática afecta el desarrollo profesional y personal de los

egresados, los cuales se capacitan para diseñar, dirigir, e implementar técnicas
 Departamento de Investigación y Publicaciones

terapéuticas que les permitan determinar las causas que inciden en la conducta
de los individuos y de los grupos en particular. .

Esta problemática contribuye a que exista una limitante para estudiar los
factores biosicosociales que intervienen en los trastornos del comportamiento y
de la personalidad, por lo cual se hace necesario, hacer una revisión en los
métodos y estándares que posibiliten la aceptación en el campo laboral de los
nuevos profesionales egresados de la carrera de Psicología Clínica de la
Universidad Abierta Para Adultos UAPA.

El objetivo general de esta investigación es analizar el posicionamiento laboral

de los egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Abierta
Para Adultos (UAPA), sede central, Santiago. Año 2005-2007.

Además responde por los siguientes objetivos específicos:

Identificar las competencias desarrolladas por los egresados de la carrera

de Psicología Clínica de la Universidad Abierta Para Adultos UAPA.

Determinar el nivel de satisfacción de los egresados con las

competencias desarrolladas en la carrera de Psicología Clínica de la
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).
Indagar el nivel de posicionamiento de los egresados de la carrera de
Psicología Clínica de UAPA en el mercado laboral.
Identificar el nivel de satisfacción de los empleadores con las capacidades
de los egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad
Abierta Para Adultos UAPA.

Analizar el posicionamiento laboral de los egresados de la carrera

Psicología Clínica de La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), recinto
Santiago; es de gran importancia debido a la relevancia del tema, lo cual permite
 Departamento de Investigación y Publicaciones

a través de los pasos del método científico, obtener datos confiables y veraces
sobre la realidad que implica introducirse en el mundo laboral, ofreciendo un
servicio terapéutico de rehabilitación, y de intervención psicológica.

También, se justifica su realización con el consiguiente beneficio para el

sector empresarial y, al mismo tiempo, orientar a los participantes sobre las
acciones que deberían desarrollar para satisfacer las demandas de las
empresas y competir con éxito en el mercado laboral.

Los resultados pueden ser valorados para el desarrollo de la carrera, la

búsqueda de alternativa para un efectivo posicionamiento de los profesionales
de Psicología Clínica, la elevación de la calidad académica de la universidad y
una efectiva contribución al desarrollo de la sociedad de un mundo cada vez
más globalizado.

Los aportes teóricos de este estudio podrán ser utilizados como

herramienta de apoyo para futuras investigaciones o solución del problema
relacionado con el posicionamiento laboral de los egresados de la carrera de
Psicología de La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).

El posicionamiento laboral de cualquier sujeto está ligado de una u otra

forma a la valoración su rendimiento laboral. Cuando hablamos de
posicionamiento a nivel laboral, nos estamos refiriendo al conjunto de actitudes,
rendimientos y comportamiento del sujeto o colaborador en el desempeño de su
cargo y cumplimiento de sus funciones.

El posicionamiento laboral de un Psicólogo Clínico es un proceso

destinado a determinar y comunicar la forma en que está desempeñando su
trabajo y, en principio, a elaborar planes de mejora. Podemos notar que cuando
se realiza adecuadamente el posicionamiento, no solo hacen saber a los
 Departamento de Investigación y Publicaciones

empleadores cual es su nivel de cumplimiento, sino que influyen en su nivel

futuro de esfuerzo y en el desempeño correcto de sus tareas.

Un factor primordial en el posicionamiento es la calidad de trabajo que

realiza el Psicólogo Clínico. El mismo debe esforzarse por realizar tareas que
vayan más allá de los requisitos exigidos para obtener un resultado. Debe
evaluar la exactitud, seriedad, claridad y utilidad en las tareas encomendadas.
Debe producir o realizar un trabajo de alta calidad.

Hablando de la psicología podemos añadir que la psicología moderna

nació en el ambiente universitario alemán. Wundt sería el encargado de dotar a
esta ciencia el estatus de disciplina académica y convertir al psicólogo en
investigador científico. Esto conllevaría una institucionalización de la psicología
tras la creación del primer laboratorio en 1879 de Psicología Experimental, se
convertiría en una especialidad socialmente reconocida. Más tarde se extendería
a otros países adaptándose a las tradiciones y sistemas de cada uno.

Las competencias que desarrolla el egresado de la carrera de Psicología

Clínica se definen como el conjunto de habilidades y destrezas que desarrolla el
profesional de la conducta por lo cual el Psicólogo que aplica el conocimiento y
las habilidades, las técnicas y los instrumentos proporcionados por la psicología
y ciencias afines a las anomalías, los trastornos y a cualquier otro
comportamiento humano relevante para la salud y la enfermedad, con la
finalidad de evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar o prevenir estos en
los distintos contextos en que los mismos puedan manifestarse.

Entre las múltiples funciones que incluye o desempeñan los Psicólogos

Clínicos, se destacan: evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y
prevenir. Estas funciones incluyen, en general, la práctica totalidad de la
actividad normalmente desempeñada por el psicólogo que trabaja en este
ámbito, con la excepción, quizás, de la deseable actividad investigadora que los
 Departamento de Investigación y Publicaciones

Psicólogos Clínicos también deberían realizar en sus respectivos ámbitos

aplicados.

Las investigaciones del Psicólogo Clínico se llevan, sobre todo, en los

propios contextos aplicados y, a menudo, formando parte de las prestaciones
profesionales, pero también se llevan en laboratorios, disponiendo ya de mejores
condiciones para estudios controlados.

Las competencias laborales consisten en la identificación y rotulación por

parte del Psicólogo Clínico del problema comportamental, cognitivo, emocional
o social, de la persona, grupo o comunidad de que se trate. Debe entenderse
como “resultado” del proceso laboral aplicado con normas psicológicas

Las funciones del Psicólogo Clínico están estrechamente relacionadas

con las relaciones interpersonales afine con los conocimientos adquiridos, los
mismos están estrechamente ligados a las labores de servicios bio-
psicosociales. El Psicólogo actúa como experto en relaciones humanas e
interacción personal, en dinámica de grupos, y se ofrece a los equipos de salud
como coordinador de actividades y asesor en la solución de las posibles
dificultades que pueden surgir de la interacción, colaborando en la mejora de la
calidad de tal interacción entre los diferentes miembros del equipo, y entre los
diferentes equipos, a fin de optimizar el rendimiento de los dispositivos
asistenciales.

Hay que destacar que los Psicólogos Clínicos utilizan un gran número de
técnicas y procedimientos de intervención, que han resultado de los
conocimientos adquiridos en la práctica clínica, de la psicología y de las ciencias
afines. La formación del Psicólogo Clínico es el elemento fundamental que
garantiza su competencia profesional. Dicha formación es el punto de partida de
la actividad profesional del psicólogo y ha de permanecer abierta, en continua
actualización. La formación ha de ser tanto teórica como práctica y utilizar la
metodología apropiada de acuerdo con los objetivos concretos a cubrir.
 Departamento de Investigación y Publicaciones

Es de suma importancia habilitar los mecanismos necesarios para la

revisión, mantenimiento, actualización y adquisición de nuevos conocimientos y
habilidades, que permitan mejorar y potenciar la práctica profesional en el
campo de la Psicología Clínica. Este objetivo se puede obtener a través de
programas de formación continuada específicos. También Los sueldos o salario,
incentivos y gratificaciones son la compensación que los empleados reciben a
cambio de su labor.

El método empleado en esta investigación es el método deductivo,

empleando el razonamiento lógico en los diferentes contenidos que se
abordaron, partiendo de lo general a lo particular. Como técnica se empleó la
encuesta a través del cuestionario dirigido a la población estudiada.

Esta investigación posee un diseño bibliográfico, sustentado en el marco

de referencia teórico después de haber revisado diferentes libros, monográficos,
Internet, y otras fuentes. También es de campo porque los datos fueron
recogidos a partir de la realidad del centro de educación superior y de cada
institución donde laboran los egresados encuestados.

El universo se puede definir como la población total que se pretende

estudiar para realizar una investigación. La población es de 107 egresados en
las promociones del 2005-2007 y los empleadores.

Para la realización de esta investigación se seleccionó una muestra

aplicando la fórmula de Fisher y Navarro (1992). Conforme los resultados
obtenidos de dicha fórmula, la muestra seleccionada correspondió al 75% de los
egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Abierta Para
Adultos (UAPA).

Para la realización de este estudio se elaboraron dos cuestionarios

estructurados de acuerdo a los objetivos planteados de la siguiente manera: el
 Departamento de Investigación y Publicaciones

cuestionario A dirigido a los egresados de la carrera de psicología clínica con 10

preguntas cerradas, el cuestionario B dirigido a los empleadores de los
egresados de la carrera de psicología clínica de UAPA, con 6 preguntas
cerradas. Los mismos fueron elaborados tomando en cuenta los indicadores de
las diferentes variables estudiadas.

Al finalizar esta investigación sobre el posicionamiento laboral de los

egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Abierta Para
Adultos (UAPA), sede central, Santiago, se pudo comprobar que el mismo es un
proceso técnico a través del cual, en forma integral, sistemática y continua,
realizada por parte de los jefes inmediatos; se valora el conjunto de actitudes,
rendimientos y comportamiento laboral del colaborador en el desempeño de su
cargo y cumplimiento de sus funciones, en términos de oportunidad, cantidad y
calidad de los servicios producidos.

Hay que destacar que la carrera de Psicología tiene como objetivo

primordial formar especialistas que sean capaces de estudiar, evaluar, y
modificar las conductas desadaptadas que ocurran en el entorno social, laboral y
clínico. Estos adquieren la capacidad profesional para utilizar los principales
recursos materiales y tecnológicos, que faciliten una educación práctica y
creativa para el beneficio de la sociedad. Además, desarrollan habilidades y
destrezas a través del conocimiento y la instrumentación disponible.

Con relación al primer objetivo sobre identificar las competencias

desarrolladas por los egresados de la carrera de Psicología Clínica, se
comprobó de acuerdo a la investigación realizada, que el 67% de los egresados
han desarrollado competencia personal, ya que indicaron ser personas
analíticas, críticas y creativas. Por otra parte, el 27% dice haber logrado
participación, respeto y responsabilidad y el 6% de los encuestados afirmó
haber adquirido el hábito de comunicarse de forma adecuada.
 Departamento de Investigación y Publicaciones

Los empleadores entrevistados, señalaron que los Psicólogos Clínicos

demuestran ser profesionales analíticos, críticos y creativos, manifestando ser
personas participativas, además de que pueden comunicarse de forma
adecuada, lo que indica los niveles de competencias personales de los
egresados de la carrera de Psicología Clínica.

Otra competencia desarrollada es la social. El 69% de los egresados

afirmaron haber desarrollado competencias sociales a través de la capacidad
práctica y fomentar los valores humanos. Sin embargo, en el aspecto de
involucrarse directamente con los problemas sociales, muy pocos indicaron estar
en esta práctica. El 50% de los empleadores afirmaron que sus empleados
poseen capacidad profesional para facilitar una educación práctica, fomentar los
valores humanos y sociales.

En cuanto a la competencia profesional, el 64% de los egresados de la

carrera de Psicología Clínica están de acuerdo en señalar que se sienten
capacitados para aplicar los conocimientos adquiridos, el 36% dijo asumir riesgo
y tomar decisiones lo que indica, la importancia de las competencias de los
Psicólogos Clínicos.

Los egresados de la carrera de Psicología Clínica, además de

incorporarse al mercado laboral en forma competitiva, realizan intervención
terapéutica, intervenciones psicodiagnóstica, lo que indica parte de las
competencias laborales que desarrollan los Psicólogos Clínicos. Los
empleadores confirmaron que los egresados realizan intervenciones
terapéuticas, realizan evaluación psicodiagnóstica mediante el uso de
entrevistas y exploraciones clínicas y prueba psicométricas.

Con relación al segundo objetivo sobre determinar el nivel de satisfacción

de los egresados con las competencias desarrolladas en la carrera de Psicología
Clínica de UAPA, el 65% de los encuestados consideran que totalmente poseen
 Departamento de Investigación y Publicaciones

dominio práctico de las áreas que describen su función como Psicólogo Clínico,
el 35% indicó parcialmente, lo que evidencia que un porcentaje mayor posee los
conocimientos pertinentes para realizar su función.

Un gran por ciento de los encuestados consideró que poseen dominio

práctico de las áreas que describen su función como Psicólogo Clínico. Los
empleadores afirmaron lo mismo. Algunos dijeron solo parcialmente. Esto
evidencia que los egresados están satisfechos con los conocimientos adquiridos
durante el curso de su carrera.

Se determinó que los recursos tecnológicos empleados en la práctica

profesional, un gran número hace entrevista, algunos usan software
administrador, mientras el 9% de los encuestados que indicaron no emplear
ningún recurso.

El nivel de satisfacción de los egresados se vincula en conformidad con

los conocimientos profesionales, conformidad con las habilidades sociales,
conformidad con las habilidades laborales, y competencias personales,
mostrados tanto por los egresados como por sus empleadores.

Con relación al tercer objetivo sobre Indagar el nivel de posicionamiento

de los egresados de Psicología Clínica de UAPA en el mercado laboral, se
evidencia que el 8% indicó estar posicionado como Psicólogo Clínico en
hospitales, el 13% afirmó estar en clínicas y el 7% en consultorios privados, el
16% en centros comunitarios y el 51% no trabajan o prestan sus servicios en
otras áreas. Esto se debe al poco tiempo de haber terminado su carrera, como
también a la ley No. 22-01, que exige a los Psicólogos que antes de posicionarse
deben hacer una maestría o especialidad.

Con relación al tiempo que tienen los Psicólogos Clínicos laborando, según
los datos investigados, el 33% tiene menos de un año, el 24% tiene de uno a
 Departamento de Investigación y Publicaciones

dos años, el 23% de dos a tres años y el 20% más de tres años. Esto evidencia
que el tiempo en servicio de los egresados encuestados es corto debido a que
se corresponde al tiempo de haber terminado su carrera.

Con relación al último objetivo sobre Identificar el nivel de satisfacción de

los empleadores con las capacidades del egresado de la carrera de Psicología
Clínica de la UAPA. En relación al mercado laboral, la mayoría están
satisfechos con la capacidad que poseen los egresados para aplicar los
conocimientos adquiridos.

Afirmaron que la incorporación al mercado laboral, de acuerdo a los datos

suministrados, el 27% sostiene que es competitivo, mientras que el 20% afirma
estar en la capacidad de asumir retos. El 8% manifestó estar sensible a los
cambios. Por último, el 20% dice tener capacidad para aplicar los conocimientos
adquiridos.

Con relación al objetivo general sobre analizar el posicionamiento laboral

de los egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Abierta
Para Adultos (UAPA), sede central, Santiago, se comprobó que este guarda
estrecha relación con las diferentes competencias que han de desarrollar los
egresados, sean estas, personales profesionales, sociales entre otras.

Se comprobó de acuerdo a la investigación realizada, que la mayoría de

los egresados han desarrollado las diferentes competencias y han demostrado
sentirse muy satisfechos. Por tanto, son personas cualificadas para el desarrollo
de su profesión, por lo que pueden incorporarse al entorno laboral y adaptarse a
las demandas del mercado competitivo.

También se sienten capacitados en el desarrollo de habilidades y

destrezas para el cuidado de los trastornos de la conducta en conformidad con
 Departamento de Investigación y Publicaciones

los conocimientos profesionales, las habilidades sociales, las habilidades

laborales y las competencias personales.
Después de haber concluido esta investigación sobre el posicionamiento laboral
de los egresados de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Abierta
Para Adultos (UAPA), se presentan a continuación las siguientes
recomendaciones de acuerdo a las debilidades encontradas en los datos
analizados.

A los egresados:

Reforzar a través de talleres, diplomados, cursos y otros, los

conocimientos adquiridos durante el curso de la carrera, ya que es de suma
importancia habilitar los mecanismos necesarios para la revisión, mantenimiento,
actualización y adquisición de nuevos conocimientos y habilidades, que permitan
mejorar cada vez más la práctica profesional.

A la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA):

Es necesario que se incentive más el servicio social dentro de las

diferentes comunidades, con el propósito de que cuando el estudiante de
Psicología Clínica termine su carrera, pueda involucrarse con mayor facilidad en
los problemas sociales que puedan afectar su contexto.

La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), debe llegar a un acuerdo

con el colegio Dominicano de Psicólogos para que se le permita al Psicólogo
Clínico, egresado de UAPA, ejercer su profesión, ya que internacionalmente se
reconoce el título de los egresados de Psicología Clínica de UAPA con un nivel
de especialidad, según datos ofrecidos por el departamento de Evaluación de la
UAPA.
Departamento de Investigación y Publicaciones