“Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012” DAS

I.E.P.A “TALENTOS”
UGEL VENTANILLA - DISEÑO DE APRENDIZAJE N°

DREC
SIGNIFICATIVO
I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E José Pardo y Barreda PERIODO: 1

ÁREA: Matemática SUB ÁREA:
CICLO: V GRADO: Quinto SECCIÓN: A
TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores VALOR Libertad y Autonomía
TÍTULO DE U.D.: Practiquemos la lectura con alegría TIPO U.D.: Unidad de Aprendizaje U.D. N° 01
TEMA: Operaciones Combinadas FECHA: 27/05/09 DURACIÓN
Aula 90’
TEMA SIGUIENTE: Problemas
Lab / taller

II. PROPÓSITO:

CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTO DIVERSIFICADO ACTITUD LOGROS

- Definición.
El estudiante resuelve con autonomía las El estudiante resuelve las diferentes operaciones
Resuelve las diferentes operaciones combinadas - Signos de agrupación
operaciones combinadas. combinadas, teniendo cierto orden en la resolución.

III. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA METODOLÓGICA MÉTODO / TÉCNICA RECURSOS TPO

METODOLOGÍA IMPRES / MANUS AUDIVIS / INFORM
De
- Inicio la sesión con las actividades permanentes. Trabajo en equipo x descubrimiento Separatas Videos DVD

INICIO - Luego se elegirá a algunos estudiantes identificándolo con ciertos números y signos, para poder
Socialización
Estudio Dirigido
Lúdico
Didáctico
x
x
Fichas Impresas
Práctica Calificada
CD - ROM
Software
15min
despertar el interés sobre el tema a tratar. Demostrativo Situaciones Folletos Láminas
Equipo de Cousinet Virtual Internet

- Se escribirá en la pizarra el titulo “Operaciones Combinadas”

Laboratorio
Computarizado
Proyectos DirecTV

- Luego se le escribirá las definiciones y se les explicara, con ejemplos prácticos para un mejor TÉCNICA DE APRENDIZAJE MANIPULATIVOS EQUIPOS
entendimiento.
PROCESO x Expositiva Phillips Módulos Proyector
40min
- Se pedirá la participación de cada estudiante para que realice preguntas, con el fin de que sean Seminario
Lectura
reflexiva
Tableros Reproductor de Video
absueltas sus interrogantes y dudas.
- Se aplicará la práctica Dirigida.
Panel Sociodrama Inst. Musicales Televisor

- Finalmente, hago una breve retroalimentación (FeedBack) del tema con la participación de los Mesa redonda M. Semántico Material deportivo Radio grabadora
estudiantes. Conferencia M. Conceptual Papelotes Retroproyector
FIN 35mín
- Se les dejará su práctica calificada con ejercicios prácticos para que desarrollen, con la finalidad de
Foro
Torbellino de
M. Mental

ver el avance obtenidos hasta el momento. ideas

IV. EVALUACIÓN:

CRITERIO
INDICADOR TÉCNICA / INSTRUMENTO

SEMIFORAMAL
NO FORMAL

FORMAL
Mapa conceptual Examen temático

EJERCICIOS PRÁCTICOS
Observación espontánea Ejercicios en clase

PRUEBAS ESCRITAS
Mapa mental Ejercicio interpretativo
Red semántica De respuesta alternativa
Análisis de casos De correspondencia
LOGRO Resuelve las operaciones manteniendo un cierto orden. Diario De selección múltiple
x Conversación y diálogo x Prácticas
Portafolio De ordenamiento
Ensayo

ACTITUD Muestra interés por aprender durante todo el desarrollo de la clase Preguntas de exploración Ejercicios en casa Lista de cotejo Exposición
Registro anecdotario Diálogo
Escala de actitudes Debate
Exámenes orales
SALCEDO HUAMÁN, Víctor Miguel

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

SITUACIONES ORALES