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Communication
Competence Identification du sens Unite 6
communicative: global d’un message,
Acheter, vendre,
reception des formulation de l’idee
troquer
messages oraux. principale dans un enonce.
Le troc en France
Competence Anticipation des
communicative et evenements du contenu
Super, les hypers !
pragmatique : d’un texte a la base du titre
production des et ou des images.
Langue et
messages oraux et
communication
l’interaction. Reperage du sens global/
des idees essentielles du
Les pronoms
Competence texte a la base de certaines
personnels
communicative: questions auxiliaires.
Les pronoms sujets
reception des
Les pronoms
messages ecrits. Distinction/identification
toniques
du type de texte et son but.
Les pronoms COD
Competence
Les pronoms COI
communicative et Ecriture d’une composition
Place des pronoms
pragmatique : informative dans le but de
complements
production des presenter des opinions et
messages ecrits et des points de vue a la base
Activites
l’interaction. d’un theme donne
ayant :introduction,
Fleuriste
Comparaison contenu et conclusion.
Competence
La petite marchande
methodologique : Decodage de signification
de fleurs
d’autoformation, de certains elements de
d’autoguidage, vocabulaire non-familial du
Monnaie unique
d’autoevaluation. contexte par associations
europeenne
ou en utlisant des
Culture materiaux de reference.
Bonne annee, bon
Competence
euro
pluri/interculturelle Entretien d’un dialogue sur
: connaissance un sujet quotidien.
Choisir entre leur et
d’autres cultures et
leurs
personnalites. Deduction de l’idee
maitresse et sa formulation.
Bilan
Connexion
Competence Identification du sens
interdisciplinaire : global d’un message, Unite 7
connaissance des formulation de l’idee Le savoir-vivre a
interferences principale dans un enonce. table
linguistiques et
culturelles. Participation aux L’art de bien se
interactions verbales dans nourrir
Communaute des contextes quotidiens sur
Competence des sujets familiers. Les Francais
civique : formation mangent mieux
des attitudes et des Distinction/identification
valeurs. du type de texte et son but. Langue et
communication
Selection des informations
de plusieurs textes dans le L’expression de la
but de l’accomplissement condition et de
d’une tache structuree de l’hypothese
travail. Le conditionnel
present et passe
Description de principales La concordance des
recettes specifiques pour le temps dans la
pays de la langue cible. subordonnee de
condition
Reperage du sens global/ Le discours indirect
des idees essentielles du
texte a la base de certaines Activites
questions auxiliaires.
La politesse a table
Comprehension de la
structure logique et Un programme
semantique du message minceur
ecoute.
Les arts de la table
Respect des exigences
envers la redaction d’une De la gastronomie
lettre.
S’y, s’il ou si ?

Choisir entre la, l’a

l’as, la

Bilan
Selection des informations
de plusieurs textes dans le
Unite 8
but de l’accomplissement La France
d’une tache structuree de
travail. Memo sur la France

Selection des aspects D’ou vient le

culturels distictifs francais ?
presentes dans des textes
authentiques, films, images. Langue et
communication
Connaissance de la
geographie du pays de la L’expression d’un
langue cible (situation fait subjectif (le mode
geographique, regions, subjonctif)
fleuves, montagnes, villes, Le gerondif
climat).
Activites
Distinction/identification
du type de texte et son but. Comment j’ai vu la
France
Ecriture d’un rapport sur la
France en selectant Connaissez-vous le
l’information de differentes pays ou fleurit
sources. l’optimisme ?

Engagement dans une La Cote d’Azur

conversation sur la
civilisation de la France. La decouverte d’une
ville
Choix de divers textes pour
la lecture pour elargir les Les noms termines
connaissances sur la par le son [o]
France.
Bilan
 Unite 9
Distiction/identification du
Plaisir de lire
type de texte et son but.
Ronde des livres
Entretien d’un dialogue sur
un sujet quotidien.
Les jeunes lisent
moins qu’avant
Reperage du sens global/
des idees essentielles du
Langue et
texte a la base de certaines
communication
questions auxiliaires.
Les adverbes
Identification des modeles
Classement des
d’interaction
adverbes selon leur
interculturelle.
sens
Les locutions
Separation des faits
adverbiales les plus
objectifs de l’interpretation
employes
subjective d’un texte lu.
La formation des
adverbes en –ment
Detection de l’information
Place des aderbes
cle et des details
L’expression de la
specifiques.
comparaison
Preuve de la
Activites
comprehension du texte lu
par la fluence adequate,
Ou sont les livres ?
l’accent, l’intonation, le
respect des groupes
A la rencontre des
rytmiques, syntagmes.
maisons d’ecrivains
Presentation d’un livre,
Dialogues avec les
d’un oeuvre d’un ecrivain.
ecrivains
Realisation par ecrit du
Le pouvoir des livres
commentaire des proverbes.
Adverbes sources de
confusion

Bilan
 Unite 10
Identification du global
La revolution de
d’un message, formulation
l’information
de l’idee principale dans un
enonce.
Un ordinateur a la
maison
Deduction de l’idee
maitresse et sa formulation.
Internet sur votre
Entretien d’un dialogue sur
televiseur
un sujet quotidien.
Langue et
Participation aux
communication
interactions verbales dans
des contextes quotidiens sur
L’expression de
des sujets familiers.
l’ordre et de la
defense
Comparaison et opposition
L’imperatif present
du vocabulaire specifique,
L’imperatif negatif
des structures gramaticales,
La place des
des expressions
pronoms
idiomatques du point de vue
complements
de la correspondance dans
Le nom : formation
les deux langues.
du pluriel
Comprehension de la
Activites
signification globale des
emissions tele (TV-5).
Portable telephone
qui change tout
Identification du sens
emotif du message audie
Television
d’apres l’intonation.
La presse ecrite en
Selection des informations
France
sur les moyens
d’information moderne.
Quels mots contient
un h ?
Reconnaissance des liens
logiques indiquant la cause
Bilan
et l’effet ( motif-resultat)
concession, mise en relief,
conclusion.