Professional Documents
Culture Documents
1
Vannak gyakorlatok, amelyeknél több, de mennyiségileg behatárolható értelmes megoldás
lehetséges (a névutók vagy az igekötős igék esetében): ezt a mutatja.
A (például) jelzés olyan gyakorlatokra vonatkozik, ahol a hallgatónak valójában önállóan
kell mondatokat alkotnia. Ilyenkor a példák segítő jellegűek, egy lehetséges megoldást adnak.
A feladatok megoldási kulcsának megadásával az volt a célom, hogy a hallgatók tanári
segítség nélkül is használhassák a gyűjteményt, és olyanok számára is hasznos legyen, akik a
már meglévő nyelvtani ismereteiket szeretnék rendszerezni, megerősíteni.
Az átdolgozásnál Székely József könyvén kívül segédanyagként felhasználtam a BBI-ben
készült feladatlapokat, illetve Szabó Kálmán: Helyesírási szöveggyűjtemény (Nemzeti
Tankönyvkiadó, Bp., 1994.) című munkáját.
A könyv minden használójának hasznos időtöltést és eredményes munkát kívánok.
2
Nominális mondat
Főnév, melléknév, mutató névmás
(egyes szám – többes szám; állító és tagadó alak)
Nem ~ hanem
Az is kötőszó, a sem tagadószó
Az épület magas.
Az épületek magasak.
A ceruzák rövidek.
A ceruza rövid.
3
A diákok külföldiek. _________________________________________________
Az ablakok szélesek.________________________________________________.
Ez bútor.
Ezek bútorok.
Ez kréta. ________________________________________________________.
Ez ablak.________________________________________________________.
Ez ágy. _________________________________________________________.
Az toll. _________________________________________________________.
Az füzet. ________________________________________________________.
Az szék. ________________________________________________________.
Ez bútor.
Ez új bútor.
Ezek bútorok.
Ezek szép bútorok.
Az épület új.
Az épület nem új.
4
6.) Tagadja az állítmányt, azután folytassa a mondatot a hanem kötőszóval!
Az utca rövid.
Az utca nem rövid, hanem hosszú.
A város nagy.________________________________________________________.
A táska régi. ________________________________________________________.
A bútorok világosak. __________________________________________________.
A térképek újak. ______________________________________________________.
Ez könyv. ___________________________________________________________.
Ezek kréták. _________________________________________________________.
Az régi épület. _______________________________________________________.
Azok magas házak. ___________________________________________________.
5
Az asztalok nem barnák. A székek _ _ _ barnák.
8.) Bővítse az alanyt ez; az; ezek; azok mutató névmási jelzővel!
A város szép.
Ez a város szép.
Ez a szoba sötét.
Melyik szoba sötét?
Azok az épületek alacsonyak.
Mely épületek alacsonyak?
6
10.) Alakítsa át a mondatokat!
7
__________________________________________________________________.
8
Személyes névmások
A van ige ~ Nincs, sincs
Tő- és sorszámnevek ~ Helyhatározószók
_ _ _ jó mérnök.
Ő jó mérnök.
Ti magyar gyerekek _ _ _ _ _ _ _.
Ti magyar gyerekek vagytok.
Te csinos lány _ _ _ _ _ .
Ők budapesti orvosok _ _ _ _ _ .
Én szorgalmas diák _ _ _ _ _ .
Mi jó emberek _ _ _ _ _ .
Ön magyar tanár _ _ _ _ _ .
Ti külföldiek _ _ _ _ _ .
Önök külföldiek _ _ _ _ _ .
9
15.) Tagadja az aláhúzott mondatrészeket!
Mi tanárok vagyunk.
Mi nem vagyunk tanárok.
10
17.) Használja a zárójelben levő számnevet az aláhúzott mondatrészek helyett!
19.) Írja be a megfelelő helyhatározót! (itt; ott; bent; kint; fent; lent)
A képek _ _ _ _ _ vannak.
A képek fent vannak.
Mi is _ _ _ _ _ vagyunk.
A kutya _ _ _ _ _ van.
A fiúk _ _ _ _ _ vannak.
11
A posta _ _ _ _ _ van.
Ti nem vagytok _ _ _ _ _.
Te nem vagy _ _ _ _ _.
12
22.) Feleljen a kérdésekre!
13
A gyerek kint van. ____________________________________________________.
A gyerekek kint vannak. _______________________________________________.
A tiszta pohár bent van. _______________________________________________.
A tiszta poharak bent vannak. __________________________________________.
Az új cipő ott van. ____________________________________________________.
Az új cipők ott vannak. ________________________________________________.
A táska lent van. _____________________________________________________.
A táskák lent vannak. _________________________________________________.
Ők nem fut. . . . .
Ők nem futnak.
14
26.) Egészítse ki a mondatokat a jön vagy a megy ige megfelelő alakjával!
Te nem _ _ _ _ _ (jön).
Te nem jössz.
Ők olvasnak. _______________________________________________________.
Én keresek. ________________________________________________________.
Ti vesztek. _________________________________________________________.
Mi hozunk. _________________________________________________________.
Ön visz. ___________________________________________________________.
Ő tesz. ____________________________________________________________.
15
Önök hol _____________________________? utazik.
16
Ali a tábla. . . áll.
Mi a szobában tanulunk.
Mi ebben a szobában tanulunk.
A lányok a kirakat előtt állnak.
A lányok az előtt a kirakat előtt állnak.
17
Egy lengyel fiú megy mellett. . . . (te).
18
A toll az asztalon van. A vonalzó (is) az asztalon van.
___________________________________________________________________.
19
37.) Feleljen a kérdésekre előbb egyszerű, azután összetett mondattal!
20
A tárgy
21
40.) Egészítse ki tárggyal a mondatokat!
A diákok _ _ _ _ _ _ _ _ néznek.
A diákok televíziót néznek.
Viktor _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tanul.
Az áruházban _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ vásárolok.
Mi még kevés _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tudunk.
A gyerekek _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ isznak.
Te hány _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ kapsz?
Éva _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ír?
Ti magyar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ vártok.
22
42.) Kérdezzen a tárgy jelzőjére! Feleljen a kérdésekre!
23
A lányok az áruház. . . indulnak.
Az orvos a szék. . . ül.
Erika a tükör. . . lép.
Virágot teszünk az asztal. . . .
Mária a tanárnő. . . siet.
24
47.) Alkosson mondat-párokat a megfelelő helyhatározói névutók
felhasználásával!
25
Nem ebbe az áruházba megyek, hanem __________________________________.
Nem arra a falra teszek képet, hanem ____________________________________.
Nem ahhoz az ablakhoz lépsz, hanem____________________________________.
Nem ezekre a székekre ülünk, hanem ____________________________________.
Nem az alá a lámpa alá teszünk asztalt, hanem ____________________________.
Nem azok közé a fiúk közé ülök, hanem __________________________________.
50.) Egészítse ki a mondatokat a személyes névmás –ra; -re vagy –hoz; -hez;
-höz ragos alakjával!
26
___________________________________________________________________.
_ _ _ _ _ megyek, _ _ _ _ _ ti.
_ _ _ _ _ lépek, _ _ _ _ _ a gyerek áll.
_ _ _ _ _ indul, _ _ _ _ várnak rá.
_ _ _ _ _ a térre megy, _ _ _ _ _ a gyerekek játszanak.
_ _ _ _ _ az orvoshoz megyek, _ _ _ _ _ a másik beteg is megy.
_ _ _ _ _ a táskába teszel egy könyvet, _ _ _ _ _ a füzetek vannak.
27
_ _ _ _ _ a fiúkhoz megyünk, _ _ _ _ _ a műegyetemen tanulnak.
_ _ _ _ _ a falra teszek egy képet, _ _ _ _ _ a lámpa van.
53.) Folytassa a mondatokat!
Oda megyünk,______________________________________________________.
Oda indulsz, _______________________________________________________.
Oda lép, __________________________________________________________.
Ahhoz a fiúhoz jönnek külföldiek, ______________________________________.
Arra a székre ülök, __________________________________________________.
Abba múzeumba megyünk, __________________________________________.
Ahhoz az ablakhoz lépsz, ____________________________________________.
Abba a gyógyszertárba megyek, _______________________________________
Azokra a padokra nem ülünk, _________________________________________.
Azokba a szekrényekbe tesztek ruhákat, ________________________________.
Hová indul?
Az áruházba indul.
Oda indul, ahol ruhát vásárol.
Melyik polcra tesz órát?
Erre a polcra tesz órát.
Arra a polcra tesz órát, amelyik az ágy fölött van.
28
___________________________________________________________________
29
János a repülőtér . . . jön.
30
Az ablak _ _ _ _ _ hozok egy széket.
31
Abból a szobából jön a zaj. ___________________________________________ .
Azokról a polcokról teszünk egy könyvet az asztalra. ________________________
__________________________________________________________________.
Az autó az elől az üzlet elől indul. _______________________________________.
A mögül az épület mögül látszik a hegy. _________________________________.
Ezek közül a fiúk közül ismerek egy német diákot. __________________________
__________________________________________________________________.
61.) Kérdezzen és feleljen a személyes névmás –ról; -ről és –tól; -től ragos
alakjával!
32
62.) Feleljen a kérdésekre!
33
Arról a térről indul a villamos, amelyikről az autóbusz.
__________________________________________________________________.
Attól a nővértől kapok gyógyszert, aki az ajtó előtt áll.
__________________________________________________________________.
Abból a dobozból vesz cigarettát, amelyik az asztalon van.
__________________________________________________________________.
Azoktól a lányoktól kérünk vizet, akik a második csoportban tanulnak.
__________________________________________________________________.
Az elől a ház elől indul az autó, amelyikben üzletek vannak.
__________________________________________________________________.
Azok közül a könyvek közül veszek egyet, amelyek a kirakatban vannak.
__________________________________________________________________.
34
65.) Alakítsa át az egyszerű mondatokat összetett mondatokká a kérdések
segítségével!
35
, ahova ________________________________________________.
, ahonnan _______________________________________________
Onnan indulunk, ahol _________________________________________________.
, ahova _______________________________________________.
, ahonnan _____________________________________________.
Ott várunk, ahol _____________________________________________________.
, ahova ___________________________________________________.
, ahonnan _________________________________________________.
36
68.) Változtassa meg a birtokos személyét!
37
Az intézetnek van _ _ _ _ _ .
_ _ _ _ _ szép tantermünk van.
_ _ _ _ _ könnyű feladatotok van.
A családunknak van _ _ _ _ _ .
38
73.) Tegye egyes számba a birtokos személyjellel ellátott mondatrészeket!
39
76.) Bővítse a birtokos jelzőt mutató névmási jelzővel!
40
78.) Szerkesszen kettős birtokos szerkezetű mondatokat!
Kié ez a könyv?
Ez a könyv a húgomé.
Az a fénykép _ _ _ _ _ . (ők)
A kék ruha _ _ _ _ _ . (te)
Az angol-magyar szótár _ _ _ _ _ . (mi)
Ez a szép óra_ _ _ _ _ . (ő)
A magnetofon _ _ _ _ _ . (ti)
Az a kerékpár _ _ _ _ _ . (én)
41
81.) Egészítse ki a mondatokat a birtokos névmás megfelelő ragos alakjával!
42
Annak a gyereknek az apjával beszélgetünk. Az a gyerek a téren játszik.
___________________________________________________________________.
Azoknak a diákoknak a csoportjával utazunk. Azoknak a diákoknak a tanterme a
tietek mellett van.
___________________________________________________________________.
43
Nem ismer. . . azt a lányt? (te)
Köszön. . . a segítséget. (mi)
Ti is a magyar nyelvet tanul. . . ?
44
87.) Használjon határozott tárgyat a határozatlan tárgy helyett!
Leckét írok.
A leckét írom.
Könyvet olvasol.
A könyvet olvasod.
45
Miket hoz a postás az intézetbe? ________________________________________.
__________________________________________________________________.
_ _ _ _ _ kerestek? (én)
_ _ _ _ _ figyeljük. (ő)
Hol vársz _ _ _ _ _ ? (mi)
_ _ _ _ _ hallgatlak. (te)
Nem nézed _ _ _ _ _ . (ők)
Szeretlek _ _ _ _ _. (ti)
Segítik _ _ _ _ _. (ön)
Kérjük _ _ _ _ _ . (önök)
46
91.) Alakítsa át a mondatokat! Az alanyból tárgy, a tárgyból alany legyen!
Ő vár minket.
Mi várjuk őt.
Az igekötő
92.) Írja be a megfelelő igekötőt! (át-, be-, el-, fel-, ki-, vissza)
47
93.) Egészítse ki a mondatokat a megadott igék megfelelő alakjával!
48
A diákok kimennek a tanteremből. _______________________________________.
Visszaadjátok a szótárt. _______________________________________________.
96.) Alakítsa át a tagadó mondatokat állító mondatokká!
Levelet _ _ _ _ _ . (te) ír
_ _ _ _ _ az új szavakat a tábláról. (te) leír
Ti hová _ _ _ _ _ ? elutazik
_ _ _ _ _ egy vidéki városba. utazik
49
98.) Válassza ki a megfelelő igét! Írja be a megfelelő alakban a mondatokba!
(elbúcsúzik, elkésik, elkezd, elkísér, elküld, elmegy, elolvas, elutazik)
Tanárunk _ _ _ _ _ az új anyagot.
Az intézet előtt _ _ _ _ _ téged. (én)
A beteg _ _ _ _ _ a lázát.
_ _ _ _ _ a magyar-német szótárt.(mi)
Ti nem _ _ _ _ _ az új filmet?
A barátom _ _ _ _ _ tőlem: Hol _ _ _ _ _ az autóbusz?
A diákok _ _ _ _ _ a házi feladatot.
50
A diákok megérkeznek Budapestre. _____________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
A tanárnő kijavítja a dolgozatainkat. _____________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
A ceruza leesik az asztalról. ___________________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
Ali elkésik az első óráról. ______________________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
Meghallgatjuk a tanár előadását. _______________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
Felteszitek a lámpát az asztalra. ________________________________________?
__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?
51
102.) Helyezze az akar vagy a tud ige megfelelő alakját a mondatokba!
Reggel van. . . .kelek, . . .mosakodom, .. .megyek a büfébe reggelizni. Ott már vár a
barátom. Ő . . .vár engem. A tanteremben is mellettem ül. . . .lép a tanárunk,
. . .kezdődik az óra. Az első órán . . .ismételjük az anyagot. Szorgalmasak vagyunk,
. . .készítjük a házi feladatokat. Mindent _ _ _ akarunk tanulni, ami egyetemi
tanulmányainkhoz szükséges.
52
A tárgyi mellékmondat ~ Az e – kérdőszó
A tárgyhoz kapcsolódó jelzői mellékmondat
_ _ _ _ _ keresem, _ _ _ _ _ te is ismersz.
Azt keresem, akit te is ismersz.
53
Erikát látom a folyosón. Erikához akarok menni.
___________________________________________________________________.
107.) Feleljen a kérdésekre először egyszerű, azután tárgyi mellékmondattal!
54
109.) Egészítse ki a főmondatokat tárgyi mellékmondattal!
55
A technikus megvizsgálja. Szép szobák vannak a kollégiumban?
A tanár figyeli. Üres már a nagyterem?
112.) Egészítse ki a kérdést főmondattal és az –e kérdőszóval!
Megírjuk a dolgozatot?
Nem tudom, hogy megírjuk-e a dolgozatot.
56
114.) Alakítsa át a tárgyi mellékmondatokat idézetekké!
57
Az időhatározó
58
118.) Egészítse ki a mondatokat a megfelelő időhatározóval!
59
122.) Feleljen a kérdésekre!
60
Reggel óta a matematikapéldát csináljuk.
___________________________________________________________________.
Március óta mindennap meghallgatjuk a híreket.
___________________________________________________________________.
125.) Írja be a határozóragokat a mondatokba! (-t; -ra; -re; -tól; -től; -ig)
61
126.) Egészítse ki a mondatokat az –n; -on; -en; át, keresztül; belül; túl
szerkezetekkel!
62
Antonio sportol. ______________________________________________________.
Az időhatározói mellékmondat
Az időhatározóhoz kapcsolódó jelzői mellékmondat
64
_____________________________________, amíg elolvasom a levelet.
_____________________________________, amíg nem kapjuk meg az ösztöndíjat.
_____________________________________, amíg a barátom nem érkezik meg.
_____________________________________, amikorra befejezzük a munkát.
65
összetett mondatokká!
Múlt idő
Voltam ~ lettem ~ szoktam
66
Tegnap olvas. . . egy érdekes könyvet. (én)
Ti is vitatkoz. . . arról a témáról?
Önök beszélget. . . a másik szobában?
67
Nyolc órakor tanulni kezdünk.
Nyolc órakor tanulni kezdtünk.
Fáradtak vagyunk.____________________________________________________.
Az orvos megvizsgálja a beteget. ________________________________________.
A film érdekes. ______________________________________________________.
Megnézitek azt a műsort. ______________________________________________.
Az előadás hat órakor kezdődik. _________________________________________.
Egy pár cipőt vásárolok. _______________________________________________.
Ők meglátogatják Róbertet a kórházban. __________________________________.
Mit csinálsz ma tanulás után? __________________________________________?
68
142.) Egészítse ki a mondatokat múlt idejű igealakokkal!
A diákok _ _ _ _ _ a hibákat.
Erika gyógyszert _ _ _ _ _ a gyógyszertárból.
Iván a matematikapéldát _ _ _ _ _, én a fogalmazást _ _ _ _ _.
Te még nem _ _ _ _ _ gyárban.
Mária a büfében kávét _ _ _ _ _ .
A filmvetítés öttől hétig _ _ _ _ _ .
Te mikor _ _ _ _ _ vacsorázni?
Viktor tegnap éjfélig _ _ _ _ _.
Ők sokáig jó barátok _ _ _ _ _ .
Gábor befejezte az egyetemet. Orvos _ _ _ _ _ .
Ez a munka nehéz _ _ _ _ _.
Ki _ _ _ _ _ az első a tanulmányi versenyen?
Egy régi barátom _ _ _ _ _ nálam.
Négy órára kész _ _ _ _ _ a házi feladat.
Hol _ _ _ _ _ tegnap? (ti)
Akik tavaly tanultak az intézetben, idén egyetemi hallgatók _ _ _ _ _.
69
A nyelvtanulás nehéz volt.
A nyelvtanulás könnyű lett.
70
Mikor szoktatok táncolni? ______________________________________________.
Milyen könyvet szoktál olvasni? _________________________________________.
71
Mielőtt megismertem a barátomat, _____________________________________.
Főmondatok: Mellékmondatok:
Abban az időben nem találkoztunk, amikor a fiúkat vártam.
Akkor léptem a szobába, amikor a telefon szólt.
Akkor maradtam otthon, amikor beteg voltál.
Éppen hazaértünk, mielőtt elkezdett esni az eső.
a barátom tanult. Mialatt beszélgettünk,
a másik csoport sportolt. Mialatt olvastam,
egy gyárban dolgozott. Mielőtt Pétert felvették az egyetemre,
kijavítottam a feladatot. Miután az ösztöndíjat megkaptam,
megvettem azt a divatos ruhát. Miután megtaláltam a hibát,
A mód - és állapothatározó
A mód- és állapothatározói mellékmondat
72
A barátom váratlan. . . megérkezett.
Türelmetlen. . . várom apám levelét.
Alberto kényelmetlen. . . ül a széken.
Anna francia. . . akar tanulni.
73
_ _ _ _ _ nem kezdjük el a műsort. (ti)
Mária néprajz szakos. _ _ _ _ _ érdekesek a magyar szokások.
_ _ _ _ _ mi készítjük el a vacsorát. (ők)
_ _ _ _ _ nem indul el a busz. (mi)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ nem tudom elvégezni a feladatot. (ön)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ a lengyel diákok szerepelnek a műsorban. (önök)
74
Hogyan ülsz a széken? _______________________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan tanulnak ezek a diákok? _______________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan megy Tamás az órára? ________________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan halad a munkátok? ___________________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan vásároltad ezt az autót? _______________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan sikerültek a dolgozatok? ________________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan mentek kirándulni? (ti) _________________________________________.
__________________________________________________________________.
Hogyan jöttetek a kollégiumba? _________________________________________.
___________________________________________________________________.
Az eszköz- és a társhatározó
Az eszköz- és a társhatározói mellékmondat
Az eszköz és a társhatározóhoz kapcsolódó jelzői mellékmondat
75
159.) Írja be a határozóragokat a mondatokba!
76
_ _ _ _ _ együtt nyaraltok? (ők)
Elmegyek _ _ _ _ _ a diszkóba. (ő)
_ _ _ _ _ együtt készítitek el a kirándulás programját? (mi)
_ _ _ _ _ akarok beszélni még a konferencia előtt. (önök)
77
A beteg azzal a lázmérővel méri a lázát,___________________________________.
Azzal a lánnyal táncoltam tegnap,________________________________________.
Azzal a taxival jöttünk,_________________________________________________.
A mérnök azokkal a műszerekkel dolgozik, ________________________________.
78
A részeshatározó
A részeshatározói mellékmondat
A részeshatározóhoz kapcsolódó jelzői mellékmondat
166.) Írja a -nak; -nek ragot vagy a számára; részére névutót a mondatokba!
79
vki felel vkinek ______________________________________________________.
vki kölcsönad vmit vkinek ______________________________________________.
vki küld vmit vkinek ___________________________________________________.
vki magyaráz vmit vkinek ______________________________________________.
vki megígér vmit vkinek _______________________________________________.
vki mond vmit vkinek__________________________________________________.
vki segít vkinek ______________________________________________________.
vki szól vkinek ______________________________________________________.
vki telefonál vkinek ___________________________________________________.
80
Melyik diáknak szólt az igazgató? ______________________________________.
_________________________________________________________________.
A főnévi igenév
A főnévi igenév személyragos alakjai
81
Itt nem _ _ _ _ _ a csengetést. látni
Nehéz _ _ _ _ _ ezt a feladatot. dohányozni
Szép időben kellemes _ _ _ _ _ . elérni
Dolgozatíráskor nem szabad szótárt _ _ _ _ _ . használni
A tanteremben tilos _ _ _ _ _ . kirándulni
Nem illik a beteg ágyára _ _ _ _ _ . kivenni
Sokat kell _ _ _ _ _ . megoldani
Sikerült _ _ _ _ _ a vonatot. sportolni
A könyvtárból jó könyveket lehet _ _ _ _ _ . ülni
82
Mit kezdünk tanulni? __________________________________________________.
Mit felejtettetek el magatokkal hozni? _____________________________________.
83
177.) Tagadja a mondatok állítmányát!
A jövő idő
Elkészül az új sportpálya._______________________________________________.
84
Már nem megyek többet a fogorvoshoz.___________________________________.
Dolgozatot írunk matematikából._________________________________________.
Visszahozod a magnetofont_____________________________________________.
El akarok utazni Szegedre. _____________________________________________.
Találkoztok a híres tudóssal. ____________________________________________.
Elmarad a magyaróránk. _______________________________________________.
Mindig megvárod őket? ________________________________________________.
85
182.) Hangsúlyozza a zárójelbe tett szavakat!
Későn ebédelünk.
Ki fogom javítani a hibákat.
A terem tiszta volt.
Éva megveszi a ruhát.
Korán le fogok feküdni.
A lányok megnézik a filmet.
Iván felhívta a barátját.
86
Vissza fogja adni a tollat.
Ő megjavítja az autót.
Az okhatározó
185.) Írja be a határozóragokat a mondatokba! (-ért, -ból, -ből, -tól, -től, -ra, -re)
87
Nem tudtam aludni a fáradtság. . . .
Csak vicc. . . mondtam.
Elmarad a kirándulás.
Az eső miatt elmarad a kirándulás.
88
Mitől félnek a rossz diákok?____________________________________________.
Mitől fáj a fejed?_____________________________________________________.
A célhatározó
Kerestük a tanárunkat._________________________________________________.
A tudós külföldre utazott._______________________________________________.
Magyarországra jöttünk.________________________________________________.
Renato a kórházba ment._______________________________________________.
Holnap találkozni fogunk veletek._________________________________________.
Külföldiek érkeztek Budapestre.__________________________________________.
89
191.) Írja be a mondatokba a személyes névmás -ért ragos alakját!
A fokhatározó
A fokhatározói mellékmondat
90
Diego _ _ _ _ _ jól tud magyarul. különösen
_ _ _ _ _ sok munka volt ezzel a feladattal. nagyon
Pihenned kell. _ _ _ _ _ sokat dolgozol. teljesen
Andreas _ _ _ _ _ hibátlanul írta meg a tesztet. túl
A számhatározó
91
196.) Válassza ki és írja be a mondatokba a megfelelő számhatározót!
A számállapot-határozó
92
Ebben a rendelőben hat nővér és négy orvos dolgozik.
___________________________________________________________________.
Sok hallgató volt a professzor előadásán.
___________________________________________________________________.
Csoportunkból két diák vesz részt a magyar nyelvi versenyen.
___________________________________________________________________.
Három lány és két fiú foglalkozik azzal a témával.
___________________________________________________________________.
Kevés ember volt a vonaton.
___________________________________________________________________.
Este néhány barátom eljön hozzám.
___________________________________________________________________.
Az eredethatározó
93
(-ból;-ből;-ról; ről; tól; -től)
94
Az eredményhatározó
202.) Válassza ki a megfelelő szót, és –vá; -vé vagy –ra; -re raggal ellátva
helyezze a mondatokba!
95
Összehasonlítás ~ Fokozás
(Melléknév, határozatlan számnév, határozószó)
A hasonlító határozó ~ A mértékhatározó
nagy
magasabb
legerősebb
kisebb
lassú
legrégebbi
könnyebb
szép
legtöbb
kevesebb
későn
legjobban
drágábban
belül
96
legfelül
kijjebb
legalsó
felső
97
Mennyivel hosszabb ez a vonalzó a másiknál?
___________________________________________________________________.
Mennyivel olcsóbb a paradicsom a paprikánál?
___________________________________________________________________.
Hány nappal előbb érkeztél Magyarországra, mint Pedro?
___________________________________________________________________.
Hány fokkal van ma melegebb, mint tegnap?
___________________________________________________________________.
Hány évvel előbb fejezted be a középiskolát, mint Gábor?
___________________________________________________________________.
Hány kilóval több Szalim Martinnál?
___________________________________________________________________.
Hány perccel hamarabb érkeztél, mint Barbara?
___________________________________________________________________.
A visszaható névmás
98
210.) Használja a visszaható névmást udvarias személyes névmásként az ön;
( önök) névmás helyett!
A határozatlan névmások
Az általános névmások
213.) Helyezze a mondatokba (ha szükséges, raggal ellátva) a megadott
névmásokat!
_ _ _ _ várok. bárki
Ezt a feladatot _ _ _ _ _ el tudja végezni. senki
_ _ _ _ _ sem beszéltem még róla. valaki
_ _ _ _ _ kiválasztom. akármelyik
_ _ _ _ _ választhatod. semelyik
_ _ _ _ _ megoldás sem hibátlan. valamelyik
_ _ _ _ _ ittam, szomjas maradtam. akármennyi
_ _ _ _ _ megtaláltam. semennyi
_ _ _ _ _ sem maradt belőle. valamennyi
100
_ _ _ _ _ mondasz, elhiszem. akármilyen
_ _ _ _ _ megoldást kell találnunk bármi
_ _ _ _ _ megoldást találunk, részt veszel a munkában. minden
_ _ _ _ _ meg fogjuk oldani. mindenki
_ _ _ _ _ dolgozom, nem leszek fáradt. semennyi
_ _ _ _ _ elfoglalta a helyét. semmi
_ _ _ _ _ hely foglalt. semmilyen
_ _ _ _ _ diák ott lesz az előadáson. valamennyi
_ _ _ _ _ érdekes nem történt. valami
_ _ _ _ _ levél sem érkezett. valamilyen
_ _ _ _ _ sem találtam belőle. mindegyik
(valaki)______________________________________________________________
(valami) _____________________________________________________________
(valamilyen)__________________________________________________________
(valamelyik) _________________________________________________________
(valamennyi) ________________________________________________________
(akárki) _____________________________________________________________
(akármi)_____________________________________________________________
(akármilyen) _________________________________________________________
(akármelyik) _________________________________________________________
(akármennyi)_________________________________________________________
(mindenki) __________________________________________________________
(minden) ___________________________________________________________
(mindenféle) ________________________________________________________
(mindegyik)__________________________________________________________
(mind)______________________________________________________________
(senki)______________________________________________________________
(semmi) ____________________________________________________________
(semmilyen) _________________________________________________________
101
(semelyik)___________________________________________________________
(semennyi) __________________________________________________________
Felszólító mód
Felszólító mód a mellékmondatban
102
Adj egy térképet! (hoz) ________________________________________________!
Ismételje a leckét! (olvas) _____________________________________________!
Kérj egy tollat! (keres) ________________________________________________!
Sportoljunk rendszeresen! (úszik) _______________________________________!
Tanuljatok szorgalmasan! (dolgozik) _____________________________________!
Este pihenjünk! (szórakozik) __________________________________________!
103
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ jegyet a moziba! (vesz; mi)
Igazat mondok. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nekem! (hisz; ön)
104
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a híreket a rádióban! (meghallgatjuk; mi)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ az ablakot! (kinyit; te)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a munkát! (folytat; ti)
Ne _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ másokon! (nevet; te)
Késő van. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ! (siet; mi)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a füzetét! (megmutat; ön)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a helyes megoldást! (lát; mi)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Leticiát a kórházban! (meglátogat; önök)
105
Gyerekek, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ csendesebben! választ
ne felejtsük el _______________________________________________________!
kössétek össze ______________________________________________________!
mutassuk meg ______________________________________________________!
ne érintsék meg _____________________________________________________!
fizesd ki ____________________________________________________________!
lássuk _____________________________________________________________!
helyettesítse be ______________________________________________________!
vezessétek be _______________________________________________________!
106
_ _ _ _ _ a levelet a postára! (ti)
_ _ _ _ _ itt holnap délután! (önök)
_ _ _ _ _ ezt a ruhát! (te)
_ _ _ _ _ egy népmesét! (ön)
_ _ _ _ _ egy kicsit munka után! (mi)
_ _ _ _ _ erről a filmről! (mi)
Most mit _ _ _ _ _ ? (én)
_ _ _ _ _ pontos! (te)
Merre _ _ _ _ _ ? (én)
107
vigyáz arra, hogy_____________________________________________________.
alkalmas arra, hogy___________________________________________________.
képes arra, hogy _____________________________________________________.
kevés az idő arra, hogy________________________________________________.
kedve van ahhoz, hogy________________________________________________.
megfelelő ahhoz, hogy ________________________________________________.
elég ahhoz, hogy_____________________________________________________.
hozzáfog ahhoz, hogy_________________________________________________.
hozzájárul ahhoz, hogy________________________________________________.
108
___________________________________________________________________.
Miért szeretnek a diákok sportolni?
___________________________________________________________________.
Miért nem szabad piros lámpánál átmenni az úton?
___________________________________________________________________.
109
Azért indulok korán a repülőtérre, hogy ___________________________________.
Azért olvasok szakmai könyveket, hogy ___________________________________.
A testvérem azért hívott, hogy __________________________________________.
110
A tanár Viktort a laboratóriumba küldi. Kérjen egy magnót!
__________________________________________________________________.
111
__________________________________________________________________.
Négy óráig vártunk rátok.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Az orvoshoz megyek.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Szólunk a tanárunknak.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Feltételes mód
Feltételes mód a mellékmondatban
A feltételes mellékmondat
112
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ este a színházba! (elmegy; mi)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nekem egy szívességet? (megtesz; ön)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a jegyzetet Máriának? (elvisz; te)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ abból a süteményből. (eszik; én)
113
242.) Alakítsa át a mondatokat! Használjon először feltételes jelen, azután
feltételes múlt időt!
114
Ha részt vennénk a sportversenyen, _____________________________________.
Ha meglátogatnál minket, _____________________________________________.
Ha meleg lenne, _____________________________________________________.
Ha sietnétek, ________________________________________________________.
Ha pihentem volna, ___________________________________________________.
Ha elmentünk volna a múzeumba, _______________________________________.
Ha szükségem lett volna a segítségedre, __________________________________.
Ha a film hamarabb befejeződött volna, ___________________________________.
A lehet használata
A ható ige
115
Innen jól látjuk a Gellérthegyet. __________________________________________.
Ebben az üzletben sok szép árut találunk.__________________________________.
A büfében salátát eszünk. ______________________________________________.
Este tíz óráig maradunk a klubban. _______________________________________.
Itt nem állunk meg. ___________________________________________________.
A diszkóban jól szórakozunk. ___________________________________________.
116
248.) Alakítsa át az igéket ható igékké!
Szóképzés
Műveltető ige
117
Nem vagyok jól. Megvizsgál. . . magam az orvossal.
Tanárunk tegnap nehéz feladatot gyakorol. . . velünk.
Az igazgató kinyit. . . az ajtót a portással.
Gábor beteg volt. Telefonál. . . a munkahelyére. (ő)
Kivel fogják ellenőriz. . . a terveket?
118
Ki hoz újságot? (a gyerek)
___________________________________________________________________.
Ki hozat újságot? (az apa)
___________________________________________________________________.
Kivel hozat újságot az apa?
___________________________________________________________________.
Az orvos megméret.
Mit méret meg az orvos?
Az orvos a lázat méreti meg.
Kinek a lázát méreti meg az orvos?
Az orvos a beteg lázát méreti meg.
Kivel méreti meg az orvos a beteg lázát?
Az orvos a nővérrel méreti meg a beteg lázát.
Mikor méreti meg az orvos a beteg lázát
119
Az orvos este méreti meg a beteg lázát a nővérrel.
A mérnök ellenőriztet.
A szüleim terveztetnek.
A tanár vizsgáztat.
A könyv szórakoztat.
Az anyám mosat.
A család építtet.
ismétel - ismételtet
A tizedik leckét ismételjük.
A tanár a tizedik leckét ismételteti.
120
Szóképzés
Visszaható ige
121
Igeképzés névszóból
korcsolya – korcsolyázik
Alex szeret korcsolyázni.
122
alap – alapít – alapul
A magas házakhoz erős _ _ _ _ _ szükségesek.
Ezt a múzeumot a XIX. században _ _ _ _ _. (ők)
Ennek a példának a megoldása ismert képleteken _ _ _ _ _.
kész – készül – készít
Ebben a gyárban szép üvegtárgyak _ _ _ _ _.
_ _ _ _ _ neked egy kávét? (én)
Nemsokára _ _ _ _ _ leszek a takarítással.
szép – szépül – szépít
Anna vett magának egy _ _ _ _ _ ruhát.
Ez a kisváros állandóan _ _ _ _ _.
Meddig _ _ _ _ _ még magadat? Elkésünk!
irányít
kibékül
lassít
pusztul
tisztít
elfárad
felébreszt
fejlődik
olvaszt
123
(javít – javul) _______________________________________________________.
___________________________________________________________________.
(tanít – tanul) _______________________________________________________.
___________________________________________________________________.
124
Főnévképzés igéből és névszóból
125
Ez nem a legjobb _ _ _ _ _ . (megold)
126
Reggel orvosi _ _ _ _ _ lesz. (vizsgál)
A Földön az _ _ _ _ _ már nagyon régen kialakult. (él)
267.) Helyezze a mondatokba a megadott igékből –ás; -és és –at; -et képzővel
alkotott főneveket a kérdések segítségével!
felel
_ _ _ _ _ mindig izgulok. (Mikor?)
Ali utolsó _ _ _ _ _ nem sikerült. (Mi?)
gyakorol
A _ _ _ _ _ nagyon fontos a nyelvtanulásban. (Mi?)
Minden lecke után sok _ _ _ _ _ végzünk el. (Mit?)
ír
Az én _ _ _ _ _ nehezen lehet elolvasni. (Mit?)
Hol vannak azok az _ _ _ _ _ ? (Mik?)
kezd
Minden _ _ _ _ _ nehéz. (Mi?)
_ _ _ _ _ ott akarok lenni a sportpályán. (Mikor?)
szoroz
Egy művelet még hátra van, a _ _ _ _ _ . (Mi?)
A _ _ _ _ _ kifejezi az ismeretlen értékét. (Mi?)
127
268.) Egészítse ki a mondatokat a megadott szavak –ság; -ség képzős
alakjával! (Ha szükséges, a képzett szavakat lássa el megfelelő ragokkal!)
hosszúság
vidámság
magasság
egészség
gyorsaság
gyengeség
világosság
128
Mit számított ki Péter? (két, repülőgép, sebes)
___________________________________________________________________.
Mit kapott Róbert jó munkájáért? (három, nap, szabad)
___________________________________________________________________.
Miért nem fogadta el a tanár a rajzot? (mérés, pontatlan, miatt)
___________________________________________________________________.
Miért nem mehetünk kirándulni? (barátom, beteg, miatt)
___________________________________________________________________.
Kétség (bizonytalanság)
Kettőség (kétféle, kettős állapot, párhuzamosság)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
129
Melléknévképzés igéből és névszóból
274.) Írja be a mondatokba az –s; -as; -es; -os; -ös képzőt! Kérdezzen az
aláhúzott mondatrészekre!
130
275.) Alakítsa át a mondatokat a kérdések alapján az igékből –atlan; -etlen
képzővel alkotott melléknevekkel!
131
277.) Írja be a megadott melléknevek ellenkező értelmű párját a táblázatba!
eredményes
kellemetlen
alkalmas
szabálytalan
erős
végtelen
zajos
sótlan
esti tévé-műsor
Az esti tévé-műsor érdekes lesz.
baráti diákok
budapesti élet
esti erő
európai közlekedés
gyári munka
külföldi ország
mérnöki pálya
nehézségi segítség
tegnapi tévé-műsor
városi újság
132
A _ _ _ _ _ munka nem könnyű.
A barátom _ _ _ _ _ tanulmányokat folytat.
A _ _ _ _ _ kirándulás jól sikerült.
A _ _ _ _ _ órán dolgozatot írunk.
_ _ _ _ _ vizsgálatra kell mennünk.
A _ _ _ _ _ ösztöndíjból vettem egy órát.
_ _ _ _ _ beszélgetésen vettünk részt tanárainkkal.
egészségi ~ egészséges
Beteg voltam. Még nem vagyok teljesen _ _ _ _ _.
_ _ _ _ _ szempontból káros a dohányzás.
évi ~ éves
Öt _ _ _ _ _ tanulás után kapunk diplomát.
Hány _ _ _ _ _ vagy?
felületi ~ felületes
Az órán a _ _ _ _ _ feszültséggel foglalkoztunk.
Nem sokat tanulsz. A tudásod _ _ _ _ _.
forgalmi ~ forgalmas
Az utcán _ _ _ _ _ akadály keletkezett.
Ez az utca nagyon _ _ _ _ _.
női ~ nős
Ebben az üzletben _ _ _ _ _ ruhákat lehet vásárolni.
A barátom már _ _ _ _ _.
vízi ~ vizes
Erika ruhája _ _ _ _ _ lett.
Én a _ _ _ _ _ sportokat szeretem.
133
Péter az áruház _ _ _ _ _ épületben lakik.
A mi csoportunk diákjai is szerepelnek a tánc _ _ _ _ _ műsorban.
Holnap +20 °C _ _ _ _ _ hőmérséklet várható.
A ház a folyó és az út _ _ _ _ _ területen épül.
Egyre népszerűbbek a vezeték _ _ _ _ _ telefonok.
A mozi _ _ _ _ _ üzletben vásároltam.
A vizsga _ _ _ _ _ időt pihenésre fordítom.
284.) Feleljen a kérdésekre! Használja a zárójelben megadott szavak –ú; -ű; -jú;
-jű képzős alakját!
134
Milyen tüzelőanyag a szén? (növényi, eredet)
__________________________________________________________________.
Milyen kört rajzoltál? (tíz cm, átmérő)
__________________________________________________________________.
Milyen újságot olvasott Albert? (magyar, nyelv)
__________________________________________________________________.
285.) Alkosson az –ú; -ű; -jú; -jű képzővel jelzős szerkezeteket a megadott
főnevekből a megfelelő melléknevekkel! Szerkesszen velük mondatokat!
egyenes vonalú
A test egyenes vonalú mozgást végez.
angol fajsúly
egyenes fény
erős haj
kék jelentőség
különböző nyelv
nagy ruha
rossz szag
szép szín
szőke vonal
Szóösszetétel
135
hegycsúcs
A hegycsúcs magassága 1200 méter.
energia csúcs
erő egység
fény forrás
gyár gőz
hegy igazgató
idő lap
kör mű
üveg sugár
világ út
víz űr
munkaerő földút
munkaeszköz hajóút
munkahely kocsiút
munkaidő körút
munkamódszer országút
munkanap repülőút
munkaszünet tanulmányút
munkaterv vasút
Az ember jól kihasználja a munkaerejét.
Földúton nehezen lehet közlekedni.
atom- gyár
gép- ház
mű ipar
szám rajz
szemüveg ---- üvegcső ---- csővezeték ---- vezetékrendszer ---- rendszertan ----
-----tanév ----- évszak ----- szakkör ----- körtér ----- térkép
136
vetítőgép ---- gépgyár ----- gyáripar ----- ipariskola ----- iskolaépület -----épületfa -----
-----falevél ----- levélpapír ----- papírpénz -----pénzösszeg
( erő; fény; hely; kép; terv; függ; ír; lát; mér; tud)
137
Kijavítottam a dolgozatban _ _ _ _ _ hibákat.
A fémek műanyaggal _ _ _ _ _ helyettesítése olcsóbbá teszi a termelést.
138
___________________________________________________________________.
A szerszám fémből van. _______________________________________________.
___________________________________________________________________.
A térkép a másik teremből van. _________________________________________.
___________________________________________________________________.
A fésű műanyagból van. _______________________________________________.
___________________________________________________________________.
139
296.)Szerkesszen új mondatokat a megadott mondatokból a kérdések
segítségével!
140
__________________________________________________________________.
A szorgalmasan tanuló diákokat megdicsérték. (Mit)
__________________________________________________________________.
Anna felszállt a négy órakor induló vonatra. (Hová?)
__________________________________________________________________.
Nagyon várom az otthonról érkező levelet. (Kitől?)
__________________________________________________________________.
A jól szórakozó diákok11 órakor mentek haza. (Hol?)
__________________________________________________________________.
Az irodába siető titkárnő nem visz semmit magával. (Kihez?)
__________________________________________________________________.
141
Korszerű könyvtár várja az olvasó diákokat.
__________________________________________________________________.
142
A vízből hidrogént lehet előállítani. A hidrogént a kísérletnél használják fel.
__________________________________________________________________.
A szélenergiát nehezen lehet hasznosítani. A kutatók foglalkoznak a szélenergia
felhasználásával.
__________________________________________________________________.
Mikroszkóppal a baktériumokat meg lehet figyelni. A baktériumok betegségeket
okozhatnak.
__________________________________________________________________.
Az alumíniumot könnyen lehet alakítani Az alumíniumot sokféle célra használják.
__________________________________________________________________.
Az adatokat táblázaton találhatjuk. Az adatok a gép teljesítményét mutatják.
__________________________________________________________________.
A tervet jól megvalósíthatjuk. A tervről beszélgetünk.
__________________________________________________________________.
143
Az _ _ _ _ _ gépet a szerelő megjavította. megbetegedett
144
___________________________________________________________________.
145
305.) Szerkesszen igeneves szerkezeteket tartalmazó egyszerű mondatot a
megadott szavakból! (A névelők nincsenek megadva).
146
A jó munkafeltételeket biztosították.
_______________________________________.
147
308.) Válassza ki és írja be a mondatokba a megfelelő ige beálló melléknévi
igenévi alakját!
Határozói igenév
149
311.) Transzformálja a mondat-párokat határozói igeneves szerkezetű
egyszerű mondatokká!
150
Miután rendet rakott a szobájában, Júlia elment a barátnőjéhez.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Miután felszálltam a buszra, eszembe jutott, hogy otthon felejtettem a bérletemet.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Miközben a levelet olvastam, a szüleimre gondoltam.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Miközben a villamoson utazott, János újságot olvasott.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Miközben az előadást hallgatják, a diákok jegyzeteket készítenek.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
Miközben a műsort néztem, az elmúlt évre gondoltam.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
151
__________________________________________________________________.
Megérkezve a kollégiumba Mária szobájába ment.
__________________________________________________________________.
Megbeszélve a feladatokat dolgozni kezdtünk.
__________________________________________________________________.
Elolvasva a levelet megtudtam a legújabb otthoni híreket.
__________________________________________________________________.
Elhagyva a Föld légkörét az űrhajós a súlytalanság állapotába jut.
__________________________________________________________________.
152
Kérésed _ _ _ _ _ van _ _ _ _ _. megmos
lesz
A folyadék le van hűtve.
volt
Az egyszerű mondat
A diákok tegnap meghallgattákAa mondatrészek
professzor érdekes előadását.
Mit állítunk?
meghallgatták állítmány
Kik Kérdések
318.) hallgatták meg?
alapján elemezze a mondatokat!
a diákok alany
Mit hallgattak meg a diákok?
az előadást tárgy
Milyen előadást hallgattak meg a diákok?
érdekes előadást jelző
Kinek az érdekes előadását hallgatták meg a diákok?
a professzor érdekes előadását jelző
153
Mikor hallgatták meg a diákok a professzor érdekes előadását?
tegnap határozó
A víz vegyület.
A szobaszámom huszonhat.
A folyadék az üvegben van.
A barátom a megálló felé indul.
A tanítás korán kezdődik.
A mérnök elkészítette az új épület tervrajzát.
Az intézet hallgatói megnézték a kiállítást.
A Á T
J J
A mérnök jó _ _ _ _ _ :
154
Budapest Magyarország _ _ _ _ _ .
A ruhák a szekrényben _ _ _ _ _ .
Az intézetnek több épület _ _ _ _ _ .
Ez a ház nemrégen _ _ _ _ _ .
A bejárat előtt egy kék autó _ _ _ _ _ .
A csoport jó eredményt _ _ _ _ _ .
Nail egy török - magyar szótárt _ _ _ _ _ .
155
323.) Kérdések segítségével bővítse a mondatokat!
A lány ír.
Milyen lány ír?
A francia lány ír.
Mit ír a francia lány?
A francia lány levelet ír.
Milyen levelet ír a francia lány?
A francia lány hosszú levelet ír.
Kinek ír a francia lány hosszú levelet?
A francia lány a barátjának ír hosszú levelet.
Mikor ír a francia lány hosszú levelet a barátjának?
A francia lány este ír hosszú levelet a barátjának.
A közgazdász szakember.
A tantárgy nehéz.
Az autó elindul.
A repülőgép leszáll.
A diákok várnak.
A gyerek evett.
156
diákok, készül. vizsga két, tanítás, hét, utolsó, sok, tanul
múlt, barátom, megbetegedik, hét még, meggyógyul, nem
lát, tegnap, film tetszik, diákok, nagyon
Szeged, autóbusz, érkezik, felől után, előtt, megáll, nyolc óra, pályaudvar
épít, ház, munkások ez, befejez, munka, nem, hónap
emberek, autók, kiszáll, indul, felé tér
vásárol, tavaly, számítógép kerül, sok, nagyon, nem
csoport, ez, hallgató tanul, középkori, történelem, magyar
munkaadók, munkások, és, tárgyalások, vezet, nem, eredmény
nyelv, bármilyen, idegen, megtanulás igényel, fáradság, sok, kitartás, és
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
325.) Kérdések alapján hangsúlyozza a mondatrészeket!
157
A barátom elhozta a kért könyvet.
A fiúk sietve mentek az utcán.
A városokban a füst megváltoztatja a levegő összetételét.
Nyáron Magyarországon kevés az eső.
A Á
H T
J
A jelző
A jelzői mellékmondat
158
Hány könyvet hozott Gábor a könyvtárból?
__________________________________________________________________.
Hány fényképet készítettél a kiránduláson?
__________________________________________________________________.
Mennyi idő alatt tudjuk megtanulni azt a leckét?
__________________________________________________________________.
Mennyi időt kell fordítani annak a munkának az elvégzésére?
__________________________________________________________________.
Hányadik emeleten van a szobád?
__________________________________________________________________.
Hányadik órára jött Samanta a tanterembe?
__________________________________________________________________.
_ _ _ _ _ megoldásra én is gondoltam.
_ _ _ _ _ a pénzből veszek egy telefont.
_ _ _ _ _ gondolattal most nem foglalkozom.
Ők is megnézték _ _ _ _ _ kiállítást.
_ _ _ _ _ a kutatásokra nagy szükség van.
_ _ _ _ _ a kérdésekről már elmondtam a véleményemet.
_ _ _ _ _ dolgozatokat már kijavították.
159
Nem tudtam felelni _ _ _ _ _ (a) kérdéseire.
A parkban áll_ _ _ _ _ (a) szobra.
Anna _ _ _ _ _ (a) levelét olvassa.
_ _ _ _ _ (a) hallgatói sok rajzot készítenek.
Az órán beszélgetünk _ _ _ _ _ (a) városairól.
160
___________________________________________________________________.
161
A kutató munkája nagyon fontos. ________________________________________.
___________________________________________________________________.
A barátom könyve elveszett. ____________________________________________.
___________________________________________________________________.
A tudós előadását sokan meghallgatták. __________________________________.
___________________________________________________________________.
A tanárunk cikkét olvastam az újságban. __________________________________.
___________________________________________________________________.
Fernando szótárát fogom kölcsönkérni. .___________________________________.
___________________________________________________________________.
Te a barátod autóját használod? ________________________________________.
___________________________________________________________________.
A lányok szobájában mindig rend van. ____________________________________.
___________________________________________________________________.
A tanárnő a diákok dolgozatairól beszélt. __________________________________.
___________________________________________________________________.
162
A barátom jól úszik. (meg)
___________________________________________________________________:
A diákok vasárnap kirándulnak. (szintén)
___________________________________________________________________:
Anna orvos lesz. (pedig)
___________________________________________________________________:
Tamás is részt vesz a versenyen. (is)
___________________________________________________________________:
Andrea sem megy a kirándulásra. (sem)
___________________________________________________________________:
A professzor nemcsak az egyetemen tart előadásokat. (hanem ~ is)
___________________________________________________________________:
163
Az előadó kérdezett valamit Jánostól. János nem értette.
___________________________________________________________________.
A barátom figyelmeztetett. Elkövettem a hibát.
___________________________________________________________________.
Sándor korán kezdett dolgozni. Nem fejezte be a munkáját.
___________________________________________________________________.
János a matematikát jól érti. A fizikát nem tudja.
___________________________________________________________________.
Kevés pénzem van. A drágább cipőt fogom megvenni.
___________________________________________________________________.
164
Nagyon fáztam, ezért__________________________________________________.
A testvérem váratlanul megérkezett, így ___________________________________.
165
341.) Egészítse ki a mondatokat!
_____________________________________, és az óra elkezdődött.
_____________________________________, a barátom is azzal foglalkozik.
_____________________________________, de mi ott leszünk.
_____________________________________, azonban nem tudtam elmenni.
_____________________________________, vagy pihenni fogok.
_____________________________________, tehát a vízben lesüllyed.
_____________________________________, ezért később fogunk elindulni.
_____________________________________, ugyanis sok dolga volt.
_____________________________________, hiszen napok óta beteg.
166
Csak az jöhet velünk kirándulni, _______________________________________:
Az megy az orvosi rendelőbe, _________________________________________.
Az keresett telefonon, _______________________________________________.
Érdekes volt, ______________________________________________________.
Nagyon fontos volt számunkra, ________________________________________.
Azok fognak jól vizsgázni, ____________________________________________.
Azok nem szeretnek sportolni, ________________________________________.
168
___________________________________________________________________.
Hogyan írtad meg a dolgozatot? Nem volt benne hiba.
___________________________________________________________________.
Hányszor írta újra Pierre a dolgozatát? Kétszer volt rá szükség.
___________________________________________________________________.
169
___________________________________________________________________.
Az igazgató beszédét hallgatják. Az igazgató a tanév feladatairól beszél.
___________________________________________________________________.
170
Mikor rendezik meg a diákok a klubestet?
Annak a barátodnak a testvére érkezik Budapestre, akivel azóta tanulsz együtt, ____
___________________________________________________________________.
Mióta tanulsz együtt a barátoddal?
Akkor romlott el az autóbusz, amikor még messze voltunk attól a helytől, _________
___________________________________________________________________.
Melyik helytől voltunk messze?
Az utóbbi évtizedekben egy új, fontos tudományág alakult ki, az orvosi meteorológia,
(amely, hogy, aki) az időjárásnak az emberre gyakorolt hatásával foglalkozik. Az
időjárás változásai iránt érzékeny emberek (de, nemcsak, tehát) maguk szenvednek,
(vagy, azért, hanem) környezetükre (és, is, pedig) veszélyesek lehetnek, különösen a
közlekedésben. (Akik, Amik, Amelyek) keveset tartózkodnak a szabadban, (ugyanis,
de, és) nem mozognak eleget, (azok, olyanok, akkor) fokozottan érzékenyek a
légköri jelenségekre, az időjárás változásaira. A nagy meleg csökkenti a vérnyomást,
a reagálás veszélyes helyzetekben lassú (de, vagy, tehát) helytelen. A hideg
légáramlatok általában emelik a vérnyomást, erős az aktivitásérzés (is, és, így) a
figyelmetlenség. A kutatók egy különleges mérőkészüléket szerkesztettek, (amilyen,
hogy, amely) az agy, (de, és, tehát) a vérkeringés adatait összehasonlítja az időjárási
helyzettel. Az így kapott diagnózis eligazítja az embert, (mint, hogy amennyi) adott
időjárási viszonyok között (mire, akire, amelyre) összpontosítsa figyelmét.
171
353.) Egészítse ki a mondatokat a hiányzó fő- vagy mellékmondatokkal!
172
A diákok befejezték a tanulást. Még nem mentek haza. Délután teniszezni akartak.
___________________________________________________________________.
A turisták tovább akartak indulni. Várniuk kellett. A buszuk még nem érkezett meg.
___________________________________________________________________.
3.
Az írásjelek használata
173
pont, a másodikéra kérdőjel, a harmadikéra felkiáltójel kerül!
Megfigyeljük a kísérletet.
Megfigyeljük a kísérletet?
Figyeljük meg a kísérletet!
Megnézitek az előadást.
Megnézitek az előadást?
Nézzétek meg az előadást!
174
A jövő héten tanulmányi kirándulásra megyünk amelyre meghívunk mindenkit aki
művészettörténet szakon akar továbbtanulni.
Örülnénk ha elfogadnák azt a tervet amelyet együtt dolgoztunk ki.
Az a professzor írta a cikket aki akkor tartott előadást az intézetben amikor a „Nyílt
napok” rendezvényei voltak.
Akár találkozunk holnap akár nem ezt a dolgot meg kell beszélnünk.
Először azt gondoltam hogy nehéz lesz a feladat mégis könnyen meg tudtam oldani.
Úgy volt hogy a rossz idő miatt nem tudjuk a kertben megrendezni a találkozót de
végül mégis kisütött a nap.
Az iskolában történt
Számolni tanulnak a gyerekek Tamás nem valami jó tanuló A tanító néni így szól
hozzá
Mondd Tamás mennyi három meg kettő
Nem tudom tanító néni
Lássuk csak Én adok neked három mesekönyvet édesanyád is ad kettőt Hány
mesekönyved lesz
Hét
Hogy-hogy hét Három mesekönyv meg két mesekönyv az nem hét mesekönyv
mondja a tanító néni
Tamás válasza
Igen tanító néni de nekem otthon is van két mesekönyvem
175
Szótagolás
176
Orvosok és mérnökök közös munkával műanyagból törhetetlen lázmérőt készítettek,
amely elkerülhetővé teszi az eltörött üveghőmérők által okozott gyakori sérüléseket.
A műanyag hőmérőben hőre táguló viasz pótolja a higanyt. A táguló viasszal
pontosabban és gyorsabban lehet mérni, mint a higannyal.
Az új hőmérő nagy mennyiségben, sorozatban állítható elő, tehát olcsóbb is, mint a
túlnyomóan még kézi munkával előállított üveghőmérő. Kórházak számára egyszeri
használat után eldobandó műanyaghőmérőt is készítenek.
el-ég _____________________________________________________________.
e-lég _____________________________________________________________.
fel-ül _____________________________________________________________.
fe-lülül _____________________________________________________________.
meg-int ___________________________________________________________.
me-gint ___________________________________________________________.
367.)
A sport _ _ _ _ _ játék, amely erős . . . teszi a testet. Szórakoztatja azt is, _ _ _ _ _
játszik, és _ _ _ _ _ is , aki nézi. Arra nevel, _ _ _ _ _ erővel, ügyességgel, erős
akarattal legyőzhet. . . (mi) a nehézségek . . . A sport milliók szórakozás. . . és a
modern idők legnépszerűbb tömegmozgalom. . . az egész világ. . . . Sportoljunk
tehát, hogy megőriz. . . egészségünket!
368.)
A diákok az utca. . . sétáltak. Moziba akar. . .. menni, de még nem tudták, hogy
melyik. . . .A Corvin moziban egy új magyar film. . . játszanak. Én már láttam, _ _ _ _
szívesen megnézném újra. Ti még nem lát. . .? - kérdez. . . az egyik fiú.
177
Barátai még nem ismer. . . a filmet.
- Én _ _ _ _ _ félek, hogy nem kapunk jegyet. – mondta az egyik lány. – Siet. . .
kell, ha oda akarunk érni. Szálljunk fel egy buszra! Azzal gyors . . . ott leszünk, mint
villamossal.
Fél órával az előadás kezdete _ _ _ _ _ érkeztek a mozi. . . . Még volt jegy, így
megnézhet. . . a filmet.
369.)
A Margitszigeten megismerkedtünk egy magyar fiatal. . . . Kedves, rokonszenves fiú,
Péter. . . hívják, egyetem. . . . tanul. Tegnap estére Péter meghívott _ _ _ _ _ (mi)
a családja. . . . Óbudán laknak, elég messze a kollégium. . . . Busszal mentünk,
_ _ _ _ _ így gyorsabb és kényelmesebb, mint villamos. . . . Ha villamossal
utaztunk volna, egy fél óra. . . hosszabb ideig _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (tart) az út. Öt óra
_ _ _ _ _ érkeztünk oda. Péter már vár. . . minket. „Örülök, hogy _ _ _ _ _
(eljön).” – mondta. „Remélem, jól fogjátok érezni maga. . . nálunk.”
370.)
Hogyan lesz a villamos áram az atomenergia. . . ?
Az úgynevezett atommag-reaktorba bevezet. . . (ők) egy lassító közeg. . . ,
rendszerint grafitot. A mag szétesésekor képződ. . . részecskék áthaladnak a
grafitréteg. . . , közben lefékeződnek, és energiájukat továbbad. . . a lassító
közegnek, _ _ _ _ _ ennek következtében felmelegszik. Az így nyert meleg gőz . . .
hevítik a víz . . . A gőz mozgásba hoz. . . az atomerőmű áramtermelő gép. . . .Így
változik át az atomenergia villamos energia . . . , _ _ _ _ _ azután az országos
hálózatba továbbítanak.
371.)
A hanglemez őskorában, Edison idő. . . még forgó viaszhengerre vették fel a hang. . .
_ _ _ _ _ a viaszlemez megsérült, újra össze kellett hívni a zenekar. . . , és a
műsor. . . meg kell. . . ismételni. Később magnetofonra történt a hangrögzít. . .A
magnetofon-szalag . . . új felvétel _ _ _ _ _ is számos lemezt lehet. . . készíteni. A
178
mikrobarázdás lemez különleges műanyag. . . készült, _ _ _ _ _ centiméterenként
100-200 barázda volt, s az ilyen lemez forgási sebesség. . . is kisebb volt, _ _ _ _ _
a közönséges lemez. . . , s így egy-egy nagyoperát 2-3 lemezre _ _ _ _ _ lehetett
venni.
372.)
Sokszor használ. . . (mi) azt a kifejezést: addig még sok víz folyik le a Duna. . . .
Természetesen megközelítő pontosság. . . ki tud. . . számítani azt a vízmennyiséget.
Mérnöki számítások. . . tudjuk, hogy Budapesten a Lánchíd _ _ _ _ _ átlagosan
2350 m3 víz folyik le másodperc. . . . Azért mondjuk, hogy átlagosan, _ _ _ _ _ árvíz-
kor sok. . . nagyobb a folyó vízhozama, kis vízállás esetén pedig kisebb ez. . . . Az
egy nap _ _ _ _ _ lefolyó vízmennyiséget úgy lehet kiszámítani, _ _ _ _ _ ezt a
2350 m3-es értéket megszorozzuk az egy nap alatt _ _ _ _ _ (eltelik) másodpercek
száma. . . , _ _ _ _ _ 86400-zal egyenlő. A szorzás eredmény. . . a nap. . .
203 millió m3 víz.
373.)
Időjárásunk változás. . . a légköri frontok idézik elő. A meleg front _ _ _ _ _ .
jelenti, hogy meleg levegő nyomul előre olyan vidék felé, _ _ _ _ _ azelőtt hideg
levegő tartózkod. . . . Ilyenkor lassú, csendes eső kezdődik, _ _ _ _ _
megszűnésekor hirtelen bekövetkezik a felmelegedés. Hidegfront _ _ _ _ _ hideg
levegő nyomul előre egy _ _ _ _ _ vidék felett , amelyet addig melegebb légtömegek
tölt. . . ki. A hidegfront felhői. . . nem csendes eső hull, _ _ _ _ _ heves záporszerű
eső. Mind a két frontfajtának erős a hatása az emberek idegrendszere. . . Sokan
panaszkod. . . , hogy rosszul érzik maguk. . . . Sok baleset fordul elő az üzemek. . .
és az utak. . . .
374.)
Sokan vannak a felnőtt. . . között is, _ _ _ _ _ zivatar idején nagyon nyugtalanok,
_ _ _ _ _ félnek a mennydörgés. . . és a villámlás. . . . . Valóban kell-e félnie az
ember. . . a villámoktól? A nagyvárosok belső terület. . . halálos villámcsapások nem
179
fordulnak _ _ _ _ _ . A szabad természet. . . . a villámcsapás veszély. . . igen nagy. A
folyók. . . , a hegycsúcsok. . . és az egyedülálló nagy fák _ _ _ _ _ az embert érő
villámcsapás. . . nagy része halálos végű szokott lenni. Az ilyen helyek. . . még a
zivatar kitörése _ _ _ _ _ el kell menekülni.
375.)
Az emberek régóta foglalkoznak az. . . a kérdés. . . , hogy mi az öröklés lényeg. . . ,
és hogyan kap. . . az utódok szüleiktől külső és belső tulajdonságaikat. Sok téves
elmélet született _ _ _ _ _ kapcsolatban, _ _ _ _ _ melyik anyag hordoz. . . az
öröklődő tulajdonságokat. Sokan _ _ _ _ _ gondolták, hogy ez az anyag a vér,
_ _ _ _ _ ez az elmélet nem bizonyult helyes. . .. .Az is tisztázódott, _ _ _ _ _ . az
öröklés a sejtmagban _ _ _ _ _ (van) bizonyos kémiai anyagokhoz kötődik.
376.)
Az ismert svéd természettudós, Carl von Linné 1707- . . .1778- . . . élt. Orvosi
egyetemet végzett. Tanulmányai befejezése _ _ _ _ _ tanulmányútra indult,
melynek során több ország. . . eljutott. Később Stockholmban orvos. . . dolgozott.
1739-ben-ben a stockholmi akadémia elnök. . . választották.
Élete _ _ _ _ _ legszívesebben botanika. . . foglalkozott. Az egyik legfontosabb
_ _ _ _ _ (mű): A természet rendszere. A növényeken és állatokon _ _ _ _ _
megpróbálta az élettelen világot is rendszerezni. Mivel Linné még nem ismerte az
evolúció tény. . ., rendszerét külső hasonlóságok és különbségek _ _ _ _ alkotta
meg, _ _ _ _ _ mesterséges rendszer. . . nevezik. Csak Lamarck és Darwin _ _ _ _
tudjuk, hogy az élővilág természetes egységei a faj. . ., amelyek származási és
rokonsági kapcsolatban állnak egymás. . . .
377.)
180
Amikor Kolombusz . . .határozta, hogy Indiába utazik, nem állt rendelkezés. . . a
szükséges pénz. Ezért az akkor kialakul . . . egységes Spanyolország uralkodója. . .
kért segítséget. Izabella királynő azonban nem akarta . . .hallgatni kérését. Kisebb
gondja is nagyobb volt az. . . mint hogy egy ismer. . .fiatalemberen segítsen. Őt az
országegyesít. . . foglalta le.
Kolombusz erős akarat. . ., kitartó ifjú volt, s meg _ _ _ _ _ győződ(ik). . . arról, hogy
terve megvalósít. . .: Nyugat felé hajózva is el lehet jutni Indiába. Ez adott neki erőt
az. . . . hogy hosszú évek. . . . várja a kedvez. . . pillanatot, amikor a királynő
érdeklőd(ik) . . . felé fordul. Év. . . . többször megjelent a király. . . udvarban, de
hiába. A hosszú várakoz(ik). . . évei nem múltak el eredménytelen. . . . Kolombusz
közben sokat tanult, így amikor végül Izabella 1492-ben meghallgatta, _ _ _ _ _ is
nyerte a királynő támogatását.
378.)
Karthágó azok közé a városok közé tartozik, _ _ _ _ _ hiába keresnénk egy mai
térképen. A várost a föníciaiak alapít. . . kr.e. 9-8. században, a mai Tunisz (Tunézia
fővárosa) közel. . . . Karthágó legfontosabb feladata _ _ _ _ _ volt, hogy ivóvíz. . . és
élelmiszert biztosít. . . a kikötőjébe érkező hajósok.. . . Kezdetben Karthágó
gyarmatváros volt, de hamarosan független. . . vált.
A város lakos. . ., akiket punoknak nevez. . ., a földművelés. . .kívül rabszolga
-kereskedelem. . . is foglalkoztak. Karthágónak hatalmas katonai_ _ _ _ _ (erő) volt.
Háromszor háborúzott Rómával, amely kr. e. 146-ban legyőzte Karthágó. . . . A
leghíresebb karthágói hadvezér Hannibál volt, akinek a _ _ _ _ _ (név) ma is
mindenki számára ismert.
379.)
A csokoládé alapanyag. . . a kakaóbab, ami a kakaófa termése. A kakaófát először a
mai Mexikó terület. . . kezdték termeszt. . . . Az 1200 táján itt élő aztékok hittek az.. . ,
hogy a kakaófőzet növel. . . az ember bölcsességét és életerejét. Az uralmuk alatt
élő népektől kakaóbab formájában szedték be az adó. . . . A kakaóbab már az első
évezred vége. . . kezdve fontos fizetőeszköz. . . számított. Pl. 100 kakaóbab. . .
1 rabszolgát lehetett vásárolni, 1 nyúl pedig 1 kakaóbab. . . került.
Az aztékok kakaóitala még nem hasonlít. . . az általunk ismert csokoládéital. . .
181
Amerika felfedezése _ _ _ _ _ kezdetben Európában is az azték recept szerint
fogyasztották.
A 17. század. . . , amikor Anna, spanyol hercegnő feleség. . . ment XIII. Lajos francia
király. . ., új hazájába magával vitte a kakaózás szokását. A finom ital gyors. . . .
elterjedt Franciaországban, de a franciák vízzel hígítva _ _ _ _ _ (iszik). Így
elkészítették a kakaó. . . azt a formáját, amely egész Európában népszerű. . . vált.
380.)
Bessenyei György, a 18. század híres magyar költő. . . 11 évet töltött Bécsben
katona. . . . Az ott él. . .emberek különös. . .tartották, hogy ez a csinos, magas, erős
férfi este nem jár sem táncolni, sem kártyázni, _ _ _ _ _ minden ideje. . . a
könyvtárban tölti. Három tudós is érdeklőd(ik). . . kezdett Bessenyei _ _ _ _ _ .
Amikor megtudták, hogy magyar nyelven akar könyvet írni, csak nevettek _ _ _ _ _
(ő). Bessenyei azonban meg volt győződve az. . . , hogy meg lehet teremt. . . a
magyar tudományos és irodalmi nyelvet. Ez. . . érdekében sok magyar nyelv. . .
drámát, verset, regényt írt. Ma mégsem ő. . . tartják a nyelvújítás. . . mozgalom
vezető. . ., hanem egy későbbi költőt, Kazinczy Ferenc. . . .
381.)
A 16. században több magyar városban az volt a szokás, hogy este. . . a család
egyik tagja történeteket olvasott fel a többiek. . . . Mindenki szívesen vásárol. . .a
Heltai Gáspár _ _ _ _ _ magyarra . . .fordított állatmeséket. Ezek természetesen csak
látszó. . . szóltak állatokról, valójában az emberek között. . . kapcsolatokat írták le.
Heltai történetei az. . . különböztek a többi korabeli mese. . ., hogy nem csak tanulni
lehetett belőlük, hanem mulatni, szórakozni is lehetett _ _ _ _ _ (ők). Mivel nagyon
fontos. . . tartotta, hogy az emberek sokat olvas. . ., nyomda. . . alapított.
Nyomdász. .. nagyon sok. . . tett a magyar helyesírás szabályainak kialakítás. . . .
Tollbamondás szövegek
182
382.)
Ebben az évben Magyarországon tanulunk. A Balassi Bálint Intézet hallgatói
vagyunk. Magyarul tanulunk. A magyar nyelv nem könnyű. Különösen a hangok
kiejtése nehéz. Sokszor kell ismételni egy-egy új szót, kifejezést. A nyelvtanuláshoz
szorgalom és rendszeres gyakorlás szükséges. Mi minden feladatot és gyakorlatot
elvégzünk. Már sok magyar szót tudunk, de ha gyorsan beszélnek, még nem értünk
minden mondatot.
383.)
Délután nincs tanítás az intézetben. A múlt pénteken a diákok a könyvtárban
beszélgettek. A tanulásról volt szó. Az egyik diák azt mondta, hogy csak szorgalmas
tanulással lehet nyelvet tanulni. Aki szorgalmasan és jól dolgozik, az gyorsan halad.
- Tegnap voltam egy magyar családnál. – mondta Viktor. – Nagyon kedvesen
fogadtak. Tudtam velük magyarul beszélni. Így jól lehet a beszélgetést gyakorolni.
384.)
A külföldi diákok elhatározták, hogy megnézik Budapest nevezetességeit, amelyekről
olyan sokat hallottak. Vasárnap délelőtt a Mátyás-templom előtt találkoztak magyar
barátaikkal. Ők kísérték el a diákokat a városnézésre. Felmentek a Halászbástyára,
183
Matyi egyedül, gyalog indult a vásárba libáit eladni, s közben világot látni is akart.
A fején kalappal, mezítláb járt-kelt, s fennhangon árulta a libáit. Hirtelen megjelent
Döbrögi, a falu földesura. Mindenki meghajolva, kalapját levéve köszöntötte őt, csak
Matyi állt feltett kalappal. Ezért a tettéért, s azért, mert nem adta el áron alul a libáit,
alaposan megverték a földesúr katonái, s a libákat erőszakkal elvették tőle. Matyi
azonban tanult a leckéből, a verést is visszaadta, a ludak árát is többszörösen
visszavette, s nagyon vigyázott, hogy soha többé senki ne semmizhesse ki.
387.)
Télen nagyon sok problémát okoz a közlekedés. Az utakon vastag jég van. Az
utcákon járó emberek csak lassan haladhatnak. Különösen a nagy autóbuszokat
vezető sofőröknek a feladata nehéz. Hiába fékeznek, az autóbusz nem tud megállni,
mert a kerekek és az út sima felülete között nem lép fel megfelelő súrlódás. Nem
lehet pontosan tudni, hogy hol fog megállni a kocsi, ezért sok baleset fordul elő.
388.)
A csillagászat az égitesteket és fejlődésüket tanulmányozza. Valamennyi tudomány
közül a legrégibb. Több évezreddel ezelőtt élt népeknél találkozunk már annak
nyomaival, hogy a csillagok helyzete alapján határozták meg az időt. Megállapították,
hogy a Nap délben tartózkodik pályájának legmagasabb pontján. Először a hajósok
vették észre, hogy a csillagok segítségével meglehet határozni a világtájakat és a
hosszabb-rövidebb időszakaszokat egyaránt. A csillagászat tehát a szükségletek
alapján keletkezett, és jutott el mai fejlettségi fokára.
389.)
Oroszország északi területén néhány folyónak a vize sót tartalmaz. Az egyik kisebb
folyónak a vizében literenként 21g só van, de a nagyobb folyókban literenként 70g só
is található. A kutatók azzal magyarázzák a szokatlan jelenséget, hogy ezt a területe
valamikor tenger borította. Az elpárolgó tengervíz nyomán hatalmas sórétegek
184
ülepedtek le, helyenként 15 méter vastagságban is. Az itt áthaladó folyók vize
természetesen állandóan oldja ezt a sóréteget.
390.)
Milyen volt a Föld mágneses tere évezredekkel ezelőtt?
A víz és a vizes oldatok mágneses térben való viselkedését már rég óta vizsgálják és
kutatják. Megállapították, hogy a víz megfagyása közvetlen kapcsolatban van az ott
jelenlevő mágneses térrel.
A Föld egyes helyein sok ezer éve megfagyott víz és talaj található. Ezeken a
helyeken a régi idők mágneses tere belefagyott a jégbe. Nemrégen tanulmányozni
kezdték a régi időkből fennmaradt jeget, hogy következtetni tudjanak a Föld
mágneses terének akkori állapotára.
391.)
Hogyan készítsünk paprikás krumplit a szabadban?
Megérkezéskor azonnal lássunk munkához! Gyűjtsünk száraz fát, és vágjuk fel
apróra! Azután gyújtsunk tüzet! Pirítsunk zsírban hagymát, majd adjuk hozzá a
paprikát! Ezután tegyük bele a vágott burgonyát! Egy személyre 30 dekát
számítsunk! Vízzel öntsük fel, megfelelően sózzuk meg, majd lassan főzzük! Ne
felejtsünk el kolbászt tenni bele a nem vegetáriánusok számára! Ha megfőtt, együk
meg jó étvággyal! Friss forrásvizet igyunk utána!
Próbálják ki! Érdemes!
392.)
Az UNESCO Világszövetség Bizottsága Kínai Nagy Fal és az Akropolisz mellett a
világörökség részévé nyilvánította a budai Várnegyedet és a nógrádi Hollókőt is.
Eddig Hollókő az egyetlen falu, amely építészeti remekei és természeti szépsége
révén felkerült erre a listára. A Várnegyedet műemlékegyüttese és gyönyörű fekvése
teszi rendkívül értékessé. A Vár a palotával, a Mátyás-templommal, a Gellérthegy a
Citadellával, a Duna bal partja a Parlamenttel és a római tábor maradványaival
emlékezetes látványt nyújt. A Dunát átívelő hidak az Árpád hídtól a Lágymányosi
hídig különösen este jelentenek felejthetetlen élmény.
393. )
Az élőlények nélkülözhetetlen tulajdonsága, képessége az alkalmazkodás. Az ember
azonban nemcsak ösztönszerűen, hanem tudatosan is igyekszik alkalmazkodni a
környezetéhez.
185
A természeti környezethez hasonlóan a társadalmi környezetben is alkalmazkodni
kell. Az alkalmazkodás kompromisszumkészséget, belátást, kölcsönös
engedménytételt jelent. Ennek az elvnek kell érvényesülnie a nemzetközi
kapcsolatokban, a társadalmi és a családi életben egyaránt.
Mindez azonban nem jelenthet soha megalkuvást, emberhez méltatlan
megalázkododást.
394.)
Az embereket nemcsak tetteikről ítélhetjük meg, hanem beszédükről is. Vajon kinek
tetszene a durva, ordítozó, helytelen beszéd? Ugye, ez nem lehet méltó egy
jóérzésű, művelt emberhez? Mennyire más a lényegre törő, választékos beszéd!
Gondolatainkat, érzéseinket igyekezzünk így kifejezni, akár anyanyelvünkön
beszélünk, akár idegen nyelven! Akinek a gondolatai világosak, az érzései tiszták,
annak a beszéde is szabatos, világos és helyes.
395.)
A végett névutót célhatározóként használjuk. Előfordul, hogy az a mutató névmást és
a végett névutót egybeírjuk. Például: avégett jöttem Magyarországra, hogy egyetemi
tanulmányokat folytassak. De más esetben írjuk külön! Például: „A végett a vitatott
dolog végett jöjjön holnap az irodába!”
186
szól a rádió. Le kellene kapcsolnom, de jó zene van. Hallgatom. És még meg kellene
néznem este azt a filmet is a tv-ben.
Nocsak! Már 9 óra volna? Csak ne lennék ennyire fáradt és álmos!
Vajon biztos lesz teszt holnap? Mi lenne, ha csak a jövő héten felelnék? Most már
mindegy! Majd holnap mindent pótolok.
397.)
Magyarázom a bizonyítványomat
Hát kérem szépen.
Ez csak afféle lenyomat, ugyanis az enyémet föl kellett küldeni a minisztériumba.
Okvetlenül kérték, tudniillik tévedések történtek. Különben kiegészítő konferencia fog
foglalkozni az esettel, hiszen az elírásokat feltétlenül orvosolni kell.
Ezt a kettest történelemből nem úgy kell érteni, azaz egészen másképp kell felfogni.
A fizikából még hibás a beírás, ugyanis a tanár úr elvesztette a noteszét, és nem
emlékezett a feleleteinkre.
Most csak alá kell írni, tudniillik a nyomozás miatt erre még szükség lehet. És
mostanában ne tessék bemenni az iskolába……
(Karinthy Frigyes: Magyarázom a bizonyítványom című írása nyomán)
Nyelvi tarkabarka
398.)
Ez itt leszállított árú áru.
Újra kesztyűt húz az ujjra.
Láttuk a falu fehér falú házait.
Öt éremmel jutalmazták őt.
Nem örült az őrült, mert mellette egy őr ült.
Miközben a borsót főzte, aközben a borsot törte.
399.)
187
Azt mondják a hatalmasok,
Hogy akinek hat alma sok,
Az már elég hatalmas ok,
Hogy ne legyen hatalma sok.
400.)
Más az ál és az áll,
a szál és a száll, a var és a varr, a kín és a kinn, a fen és a fenn, a szerel és a
szerrel, az ura és az úrra, az óra és az orra, az oda és az óda, a feje és a fejje, a
hason és a hasson, az eben és az ebben, a tejel és a tejjel, az álom és az állom, a
várom és a várrom, a szurok és a szúrok, az ara és az arra, a szegel és a szeggel,
az orom és az orrom, az előtt és az ellőtt, a tolat és a tollat, az alatt és az állat,
a kiált és a kiállt, a koros és a kóros, s megint más a kórós, csak úgy mint a
kerek ,a kerék ,és a kérek, vagy az agy és az ágy, a vagy és a vágy,
és így tovább………..
Megoldások
Nominális mondat. Főnév, melléknév, mutató névmás (egyes szám – többes szám; állító és
tagadó alak). Nem ~ hanem. Az is kötőszó, a sem tagadószó
1.
A táblák feketék. A térképek újak. A szobák világosak. A lámpák fehérek. A virágok szépek.
A leckék könnyűek. Az asztalok hosszúak. Az ajtók alacsonyak.
2.
A város nagy. A tanterem széles. Az autó modern. A toll rossz. A pohár kicsi. A könyv régi.
A diák külföldi. Az ablak széles.
3.
Ezek kréták. Ezek ablakok. Ezek ágyak. Azok tollak. Azok füzetek. Azok székek.
4. (például)
Ez rövid kréta. Ezek hosszú kréták. / Ez világos ablak. Ezek sötét ablakok. / Ez keskeny ágy.
188
Ezek széles ágyak. / Az jó toll. Azok rossz tollak. / Az tiszta füzet. Azok piszkos füzetek. /
Az kényelmes szék. Azok kényelmetlen székek.
5.
A fal nem vastag. Az utca nem hosszú. A táskák nem barnák. A kréták nem hosszúak. Ez nem
ceruza. Ezek nem tollak. Az nem tanterem. Azok nem szobák.
6. (például)
A város nem nagy, hanem kicsi. A táska nem régi, hanem új. A bútorok nem világosak,
hanem sötétek. A térképek nem újak, hanem régiek. Ez nem könyv, hanem füzet. Ezek nem
kréták, hanem szivacsok. Az nem régi épület, hanem új. Azok nem magas házak, hanem
alacsonyak.
7.
Az olvasmány is könnyű. Az olvasmány sem könnyű. / A táska is fekete. A táska sem fekete. /
A szoba is világos. A szoba sem világos. / Az ajtók is szélesek. Az ajtók sem szélesek. /
A kréták is hosszúak. A kréták sem hosszúak. /A székek is barnák. A székek sem barnák.
8.
Ez a folyó (~az a folyó) széles. Az a híd (~ez a híd) régi. Ez az épület (~az az épület)magas.
Ezek a bútorok (~azok a bútorok) modernek. Ezek a szobák (~azok a szobák) tiszták. Ezek az
autóbuszok (~azok az autóbuszok) gyorsak. Ez a kishajó (~az a kishajó) régi. Ez a fiatal lány
(~az a fiatal lány) külföldi. Ezek a régi autók (~azok a régi autók) lassúak.
9.
Melyik toll rossz? Mely házak régiek? Melyik szoba tiszta? Mely székek barnák? Melyik
szekrény magas? Mely füzetek vékonyak? Melyik híd új? Mely gyakorlatok nehezek?
10.
Azok a modern autóbuszok gyorsak. Ez a rövid vonalzó barna. Az a hosszú utca széles. Ezek
a fiatal diákok külföldiek. Az a régi ház alacsony. Ez a fehér lámpa új. Azok a szép virágok
pirosak. Ezek az új hidak szépek.
11. (például)
Ez az épület magas. Az az épület magas, amelyik új. / Ez a folyó széles. Az a folyó széles,
amelyik lassú. / Ez a ruha szép. Az a ruha szép, amelyik új. / Ez a vonalzó hosszú. Az a
vonalzó hosszú, amelyik barna. / Ez a szekrény fehér. Az a szekrény fehér, amelyik alacsony./
Ez a szoba sötét. Az a szoba sötét, amelyik kicsi. /
Ez a lámpa régi. Az a lámpa régi, amelyik rossz. / Ez a szék kicsi. Az a szék kicsi, amelyik
kék. / Ez a könyv vastag. Az a könyv vastag,
amelyik tiszta. / Ez a kréta piros. Az a kréta piros, amelyik rövid.
12. (például)
A fiú nem magyar, hanem külföldi. Ez a tanár nem öreg, hanem fiatal. Az új kép nem szép,
hanem csúnya. A régi toll nem jó, hanem rossz. A virágok nem sárgák, hanem fehérek. Ezek a
szivacsok nem piszkosak, hanem tiszták. Azok a lámpák nem régiek, hanem újak. Ezek a
leckék nem nehezek, hanem könnyűek.
189
A szobák nem piszkosak. Ő nem orvos. Ti nem vagytok magyarok. Mi nem vagyunk
mérnökök. Nem te vagy szorgalmas diák. Önök nem budapestiek. Nem én vagyok magyar
tanár. Nem ez a szoba sötét. Nem azok az ajtók magasak.
16.
A három fénykép régi. A két új lecke nehéz. A négy nagy asztal új. Az az öt új autóbusz
gyors. Ez a négy fiú külföldi. Az a sok füzet tiszta.
17.
A negyedik ház magas. Az első tanterem kicsi. Az ötödik gyakorlat nem nehéz. A második
ajtó új. Az első szoba nagy. A második csoport szorgalmas.
18.
Azok a szorgalmas diákok mongolok. Te vagy az első külföldi diák. Ez a két fekete ceruza
hosszú. (~Ez a két hosszú ceruza fekete.) Mi nem vagyunk magyarok.(~Nem mi vagyunk
magyarok.~ Mi nem magyarok vagyunk.) A második lecke nem nehéz. (~Nem a második
lecke nehéz.) Ti nem vagytok szorgalmasak. (~Nem ti vagytok szorgalmasak.) Ez a sok új
diák külföldi. (~Ez a sok külföldi diák új.) Azok a fekete táskák régiek.
19.
bent; kint; fent; itt; ott; lent
20.
A rádió nincs itt. A lányok nincsenek ott. A fiú nincs bent. A tantermek nincsenek lent. Nem a
tükör van fent. Nem az új cipők vannak lent. Nem a régi padok vannak kint. Nem a
kényelmes szék van itt.
21.
Az új diákok sincsenek ott. A rádió sincs lent. A tanár sincs kint. A lányok sincsenek bent. Az
a táska sincs lent. Azok az új cipők sincsenek itt.
22. (például)
Az új diákok vannak itt. A könyv van ott. Fekete-fehér fényképek vannak fent. A rossz lámpa
van lent. A nagy asztal van bent. Tíz diák van itt. A második csoport van kint.
23.
sem; sincsenek; sem; sincs; sincs; sem vagy
24.
A gyerek nincs kint. A gyerekek nincsenek kint. A tiszta pohár nincs bent. A tiszta poharak
nincsenek bent. Az új cipő nincs ott. Az új cipők nem ott vannak. A táska nincs lent. A táskák
nem lent vannak.
190
29.
A füzet a könyv alatt van. Hol (~mi alatt) van a füzet? / A tanár a diákok között sétál. Hol
(~kik között) sétál a tanár? / Az autó a posta felé halad. Merre (~mi felé) halad az autó? / Az
épület mögé futnak a gyerekek. Hova (~mi mögé) futnak a gyerekek? / A lámpa az asztal
fölött van. Hol (mi fölött) van a lámpa? / A tér körül magas épületek állnak. Hol (~mi körül)
állnak magas épületek?
30.
emeleten; áruházban; parkban; úton; táblánál; megállóban; könyvön; táskában
31.
A kréta ezen (~azon) az asztalon van. Ennél (~annál)a pénztárnál fizetünk. A szótár ebben
(~abban) a táskában van. A diákok ezeken (~azokon) a padokon ülnek. A ruhák ebben
(~abban) a szekrényben vannak. E mellett az ablak mellett (~a mellett az ablak mellett) állok.
A fiúk ez előtt a tanterem előtt (~az előtt a tanterem előtt) beszélgetnek. Ezek között a fák
között (~azok között a fák között) futnak. E mögött a ház mögött (~a mögött a ház mögött)
van a sportpálya. Ezek körül az épületek körül (~azok körül az épületek körül) autók állnak.
32.
előttetek; fölötte; alattunk; közöttük; mögöttem; melletted
33. (például)
Anna és Mária között ülök. Anna és Mária mellettem ülnek.
34.
nálunk; náluk; benne; bennünk; nálatok; nálad
35.
A toll ott van, ahol a vonalzó. A szótár ott van, ahol a füzet. Abban az áruházban vásárolunk,
amelyikben ő. Annál a táblánál állok, amelyik a falon van. Azon a széken ülök, amelyik az
asztal mögött van. Az előtt az épület előtt áll a busz, amelyik előtt áll a villamos. A mögött a
ház mögött játszanak a gyerekek, amelyik mögött egy kis park van. A mellett a fiú mellett
ülök, aki az első csoportban tanul.
36. (például)
Abban a házban lakunk, amelyik a posta mögött van. Azon a téren játszanak a gyerekek,
amelyik az erdő mellett van. Annál az épületnél álltok, amelyik a bank mellett van. A fölött az
asztal fölött van a lámpa, amelyik a fal mellett van.
Az előtt a ház előtt áll meg a taxi, amelyik előtt a diákok állnak. A mögött az épület mögött
van a posta, amelyik a virágbolt mellett van. Azokban a szekrényekben vannak a ruhák,
amelyek a fal mellett vannak. Azok között a könyvek között vannak a füzetek, amelyek az
asztal alatt vannak.
37.
A villamos a széles úton megy. A villamos ott megy, ahol a busz. / A diákok a tanteremben
tanulnak. A diákok ott tanulnak, ahol a számítógépek vannak. / Erika a földszinten vár. Erika
ott vár, ahol a kávéautomata van. / Az új üzletben vásárolunk. Abban az üzletben vásárolunk,
amelyik a Duna Plazában van. / A kényelmes padon ülök. Azon a padon ülök, amelyik a fa
alatt van. / A lányok a széles ablaknál állnak. A lányok annál az ablaknál állnak, amelyik az
utcára néz. / A rádió a fehér lámpa alatt van. A rádió az alatt a lámpa alatt van, amelyik
rossz. / Az alacsony épület előtt áll egy kék autó. Az előtt az épület előtt áll egy kék autó,
amelyikben kis üzletek vannak. / A fiúk a fehér ház mögött várnak. A fiúk a mögött a ház
mögött várnak, amelyik a virágüzlet mellett van. / A ceruza a piros tollak között van. A ceruza
azok között a tollak között van, amelyek a polcon vannak.
191
A tárgy
38.
diákot; gyümölcsöt; filmet; levelet; táskát; csomagot; rádiót
39.
A diák rajzokat készít. A mérnök fényképeket néz. A tanárok diákokat várnak. Az üzletben
vonalzókat vásárolsz. A fiúk régi autókat látnak az utcán. Üres padokat keresünk. A gyerekek
házakat rajzolnak.
40. (például)
nyelvtant; blúzt; szót; tejet; levelet; E-mail-t; diákokat
41.
tantermet; lovat; szobrot; füvet; cukrot; szavakat; férfiakat
42.
Milyet írok? Hosszút. / Milyet keresel? Pirosat. / Milyeneket nézünk? Színeseket. /
Milyeneket vesznek? Magyarokat. / Hányat hoz a postás? Hármat. / Hányat vásárol Ali?
Kettőt. / Hány üreset látsz? Sokat.
47. (például)
A kutya a fa mögött van. A kutya a fa mögé fut. / A macska az ágy alatt van. A macska az ágy
alá szalad. / Az autó a ház előtt áll. A autó a ház elé jön. / Az ágy fölött van egy kép. Az ágy
fölé teszek egy képet. / stb.
48.
A diák erre (~ arra) a táblára ír. A gyerekek ebbe (~abba) az iskolába mennek. Ehhez
(~ahhoz) a megállóhoz sietünk. Az orvos ehhez (~ahhoz) a beteghez indul. A lányok ezekre
(~azokra) a padokra ülnek. Iván e mögé az autó mögé (~a mögé az autó mögé) lép. Ez elé az
ablak elé (~az elé az ablak elé) teszek egy széket. A tanár ezek közé a diákok közé ~azok
közé a diákok közé) ül. Ezek fölé a polcok fölé (~azok fölé a polcok fölé) nem teszünk képet.
49.
abba; erre; ehhez; azokra; ez alá a lámpa alá; ezek közé a fiúk közé
50.
rád; rátok; ránk; rájuk; hozzá; hozzám; hozzátok; hozzájuk
51.
Oda indulunk, ahova ti. Oda lépek, ahova ő. Oda teszek virágot, ahol már van. Abba szobába
megyek, amelyikben egy amerikai fiú lakik. Arra a villamosra várok, amelyik a múzeum előtt
192
jön. Ahhoz az orvoshoz sietsz, aki az intézetben is rendel. Annál a pénztárnál fizetünk,
amelyik előtt két vevő áll. Azokhoz a fiúkhoz megyek, akikhez a tanár. Az elé a ház elé jön a
taxi, amelyikben Péter lakik. A mögé az épület mögé áll a piros autó, amelyik mögött már
vannak autók. Azok közé a fiúk közé ül a tanár, akik a harmadik csoportban tanulnak.
52.
oda – ahova; oda – ahol; oda – ahol; arra – amelyiken; ahhoz – akihez; abba – amelyikben;
azokhoz – akik; arra - amelyiken
53. (például)
Oda megyünk, ahol jó pizzát készítenek. Oda indulsz, ahol a barátok várnak. Oda lép, ahol a
lány áll. Ahhoz a fiúhoz jönnek külföldiek, aki a kollégiumban lakik. Arra a székre ülök,
amelyik az asztal mellett van. Abba a múzeumba megyünk, amelyik a Várban van. Ahhoz az
ablakhoz lépsz, amelyiken nincs függöny. Abba a gyógyszertárba megyek, amelyikben te
dolgozol. Azokra a padokra nem ülünk, amelyek piszkosak. Azokba a szekrényekbe tesztek a
ruhákat, amelyek üresek
54. (például)
Moziba megyünk. Oda megyünk, ahol jó filmet adnak. / Az ágy fölé teszek egy képet. Oda
teszek egy képet, ahol a polc van. / A beteg az orvoshoz indul. Oda indul a beteg, ahol
receptet kap. / Erre az ágyra fekszem. Arra az ágyra fekszem, amelyik az ablak mellett van. /
Erre az autóbuszra várunk. Arra az autóbuszra várunk, amelyik a híd felől jön. / Ebbe a
szobába lép Éva. Éva abba a szobába lép, amelyikben Edit lakik./ A vevő ehhez a pénztárhoz
megy. A vevő ahhoz a pénztárhoz megy, amelyiknél kevés ember áll. / Ez elé a ház elé
érkezik az autó. Az autó az elé a ház elé érkezik, amelyikben te laksz. / A villamos e felé a
pályaudvar felé halad. A villamos a felé a pályaudvar felé halad, amelyik Budán van. / A
tanár ezek közé a diákok közé ül. A tanár azok közé a diákok közé ül, akik ebben a
csoportban tanulnak.
193
Nem erről a könyvről beszélgettek, hanem arról. A gyerekek nem arról a térről jönnek, hanem
erről. A tanár nem abból a tanteremből jön, hanem ebből. Nem ettől az eladótól kérek egy
tollat, hanem attól. Nem abból a szobából jön a zaj, hanem ebből. Nem azokról a polcokról
teszünk egy könyvet az asztalra, hanem ezekről. Az autó nem az elől az üzlet elől indul,
hanem ez elől. Nem a mögül az épület mögül látszik a hegy, hanem e mögül. Nem ezek közül
a fiúk közül ismerek egy diákot, hanem azok közül.
61.
Kitől vásárol egy szótárt Erika? Erika tőle vásárol egy szótárt. / Kiktől kérsz újságot? Tőlük
kérsz újságot. / Kiktől indulunk a moziba? Tőletek indulunk a moziba. / Kitől kapok egy
tollat? Tőled kapok egy tollat. / Kikről beszélnek a fiúk? A fiúk rólunk beszélnek. / Kiről
írnak ebben az újságban? Róla írnak ebben az újságban. / Kikről beszélgetünk mi is? Mi is
rólatok beszélgetünk.
62. (például)
A munkás a gyárban dolgozik. A diákok az iskolákban, az egyetemeken tanulnak. A pénz a
pénztárcában van. A fiúk nálunk találkoznak. Ezen az asztalon vannak a füzetek. Az emberek
külföldre utaznak. Az a vonat vidékre megy. A falra teszek képeket. A nővér a beteg fiúhoz
siet. Ebbe a szekrénybe teszünk ruhákat. A diákok külföldről érkeznek. Az autóbusz az intézet
elől indul. Az újság a politikáról ír. A barátomtól kapok levelet.
63. (például)
A pályaudvarról indulunk. A taxi a pályaudvar előtt áll. / Iván a hegyről jön. Ti a hegyre
mentek. / A polcról hozok szótárt. A polcon könyvek vannak. / Abból az üzletből jövünk. Az
az üzlet a mozi mellett van. / Arról a térről indul a villamos. Az autóbusz (is) arról a térről
indul. / Attól a nővértől kapok gyógyszert. Az a nővér az ajtó előtt áll. / Abból a dobozból
vesz cigarettát. Az a doboz az asztalon van. / Azoktól a lányoktól kérünk vizet. Azok a lányok
a második csoportban tanulnak. / Az autó az elől a ház elől indul. Abban a házban üzletek
vannak. / Azok közül a könyvek közül veszek egyet. Azok a könyvek a kirakatban vannak.
64. (például)
Oda érkezünk, ahol a kocsik állnak. Ott játszotok, ahová a gyerekek mennek. Oda megyek,
ahonnan a taxi indul. Abból a városból jövök, amelyikből ti. Az a szekrény régi, amelyikben a
ruhák vannak. Ahhoz az épülethez mész, amelyik előtt nincs megálló.
Attól az embertől kérdezel valamit, aki a bejáratnál áll. Azoknak a fiúknak írok levelet, akik
külföldön tanulnak.
65. (például)
Melyik szobából hozunk székeket? Abból a szobából hozunk székeket, amelyik a fürdőszoba
mellett van. / Melyik szigetről indul egy hajó? Arról a szigetről indul egy hajó, amelyik a
Földközi tengeren van. / Melyik magyar lánytól kapok levelet? Attól a magyar lánytól kapok
levelet, akit már régen ismerek. / Melyik tanárnőtől kérek egy könyvet? Attól a tanárnőtől
kérek egy könyvet, akit te is ismersz. / Melyik büféből hozol kávét? Abból a büféből hozok
kávét, amelyik az étterem mellett van. / Melyik egyetemről jön hozzánk egy professzor? Arról
az egyetemről jön hozzánk egy professzor, amelyiken te is tanulsz. / Melyik fa mögül látok
egy magas házat? A mögül a fa mögül látok egy magas házat, amelyik alatt egy pad van. /
Melyik épület felől jön egy autó? A felől az épület felől jön egy autó, amelyik előtt a taxik
állnak. / Melyik ház elől indul az autóbusz? Az elől a ház elől indul az autóbusz, amelyik a
park mögött van.
66. (például)
Ott találkozunk, ahol nincs sok ember. Ott találkozunk ahová a villamos érkezik. Ott
találkozunk, ahonnan az autóbuszok indulnak. / Oda megyünk, ahol szép zöld fű van. Oda
194
megyünk, ahová a fiúk mennek. Oda megyünk, ahonnan a turisták jönnek. / Onnan indulunk,
ahol a szobor áll. Onnan indulunk, ahová a taxik érkeznek. Onnan indulunk, ahonnan a
buszok indulnak. / Ott várunk, ahol az a fiú áll. Ott várunk, ahová te érkezel. Ott várunk,
ahonnan a vonatok indulnak.
75. (például)
Egy híres költőnek a szobra áll az épület előtt. A barátomnak a szülei érkeztek Budapestre. Az
egyetemnek az épületébe megyünk. A folyónak a hídjára mennek az autók. A szomszéd
üzletnek a kirakatában van szép gyümölcs. Az első csoportnak a munkájáról beszélgetünk. A
szorgalmas diákoknak a dolgozataiban nincs hiba. A szobatársamnak a könyvei vannak a
széken.
76.
Ennek a szállodának az éttermében (~annak a szállodának az éttermében) ebédeltek. Ennek az
intézetnek az épületében (~annak az intézetnek az épületében) tanulunk. Ennek a gyereknek a
játékai (~annak a gyereknek a játékai) érdekesek. Ennek a kollégiumnak a szobái (annak a
kollégiumnak a szobái) világosak. Ezeknek a mérnököknek a munkája (~azoknak
mérnököknek a munkája) fontos. Ezeknek a diákoknak a tanára (~azoknak a diákoknak a
tanára) nem megy színházba.
77.
A csoportunk diákjainak a kirándulásán én is részt veszek. Éva barátnőjének a könyve nincs a
polcon. Az egyetemek hallgatóinak a munkája nem könnyű. Iván szüleinek a fényképe a falon
195
van. Az iskola tantermeinek az ablakai szélesek. A tanárunk előadásának a témájáról
vitatkozunk.
78. (például)
A nővérem barátnőjének a cicája nagyon kedves állat.
79. (például)
Ez a levél a csoporttársamé. Ez a piros autó a szomszédé. Ez a szótár azé a diáké. Az
enyémben van a cipő. Az övére tesz virágot. A tiétekben vannak svéd diákok.
80.
az övék; a tied; a mienk; az övé; a tietek; az enyém
81.
miénkbe; övékbe; enyémtől; tiéden; miénkben; enyém; tiédre; miénktől
82.
Ez annak a füzete, aki a folyosó végén jön. Ez annak a rajza, aki az asztalnál ül. Ez annak a
ruhája, aki a mi csoportunkban tanul. Annak a testvére jön hozzánk, aki a könyvtárban
dolgozik. Annak az orvosnak a rendelője új, akihez megyünk. Annak a gyereknek az apjával
beszélgetünk, aki a téren játszik. Azoknak a diákoknak a csoportjával utazunk, akiknek a
tanterme a tietek mellett van.
83. (például)
Annak a szobájába megyünk, akinek a hétvégén születésnapja van. Annak az eredményéről
beszéltek, aki sokat tanul. Annak a helyére ülök, aki hiányzik. Annak a fiúnak a testvére van
itt, aki az ötödik emeleten lakik. Annak a tanteremnek az ablakában van virág, amelyik a
folyosó végén van. Annak a barátomnak az apja érkezik, akit te is ismersz. Azoknak a
diákoknak a tanára megy a múzeumba, akik a bölcsész csoportban tanulnak. Azoknak a
lányoknak a tanárnője utazik külföldre, akik ott beszélgetnek.
86.
keresi; olvasod; nézik; visszük; teszem; magyarázzátok; olvassa; szeretjük; ti a levelet írjátok
87. (például)
A család a televíziót nézi. Mária a szótárt kéri. A diákok a szavakat tanulják. A magas
hegyeket látjátok. Mindegyik külföldi diákot ismerem. A munkájukat végzik.
88. (például)
A rendőr egy betörőt figyel. A rendőr azt a betörőt figyeli./ A diákok egy tanárt várnak. A
diákok a tanárukat várják. / Gyerekeket látsz az utcán. A gyerekeket látod az utcán. /
Füzeteket viszünk a tanterembe. A füzeteinket visszük a tanterembe. / Egy szép könyvet
kapok a barátomtól. Azt a könyvet kapom a barátomtól. / A postás leveleket hoz az intézetbe.
A postás a diákok leveleit hozza az intézetbe.
89.
Azt nem találod. Mindet tudjuk. Hányadik gyakorlatot csináljátok? Melyiket veszi? Szeretik
egymást. Mindegyiket hívja a tanár. Melyiket figyelitek?
90.
engem; őt; minket; téged; őket; titeket; önt; önöket
196
91.
Mi figyeljük önöket. Ők szeretnek minket. Én keresem őt. Ő lát titeket. Ti nézitek őket. Ön
vár engem. Ők segítenek téged. Mi kérdezzük önt.
Az igekötő
92
visszamegyek; kimegy; bemennek; felmész; átmentek; elmegyünk
93.
kivesz; leszállunk; visszaviszik; felveszed; belép; elolvasom; megnézitek
94.
A gyerekek leülnek. A diák kiveszi a könyveit a táskából. Leszállunk a villamosról. Beteszem
a ruhámat a szekrénybe. Felteszed a képet a falra. A barátom kilép a szobából. Meleg van.
Leveszem a kabátot.
95.
Gábor nem érti meg a magyarázatot. A múzeum előtt nem szállunk le a buszról. Anita nem
készíti el a házi feladatot. Nem megyek be Péter szobájába. A tanár nem írja fel a szavakat a
táblára. A diákok nem mennek ki a tanteremből. Nem adjátok vissza a szótárt.
96.
Meglátogatjuk Anitát. Visszamész az intézetbe. A taxi elindul. Megvárom Barbarát.
Hazamentek a sportpályáról. A lányok befejezik a munkát. A gyerekek átmennek a másik
tanterembe.
97.
fekszik - lefekszik; tanulnak – megtanulják; épül – felépül; írsz – leírod; utaztok – elutaztok;
várjuk – megvárjuk
98.
elolvasod; elmennek; elutazom / elbúcsúznak; késünk el; elküldi; kezditek el; elkíséritek
99.
megmagyarázza; megvárlak; megméri; megvesszük; nézitek meg; megkérdezi – áll meg;
megírják
100.
Kiveszi Iván a kabátját a szekrényből? Ki veszi ki a kabátját a szekrényből? Mit vesz ki Iván a
szekrényből? Honnan (~miből) veszi ki Iván a kabátját? / Megérkeznek a diákok Budapestre?
Kik érkeznek meg Budapestre? Hova érkeznek meg a diákok? / Kijavítja a tanárnő a
dolgozatainkat? Ki javítja ki dolgozatainkat? Mit javít ki a tanárnő? /
Leesik a ceruza az asztalról? Mi esik le az asztalról? Honnan (~miről) esik le a ceruza?) /
Elkésik Ali az első óráról? Ki késik el az első óráról? Honnan (~miről) késik el Ali? Hányadik
óráról késik el Ali? / Meghallgatjuk a tanár előadását? Kik hallgatják meg a tanár előadását?
Mit hallgatunk meg? Kinek az előadását hallgatjuk meg? / Felteszitek a lámpát az asztalra?
Kik teszik fel a lámpát az asztalra? Hova (~mire) teszitek fel a lámpát? Mit tesztek fel az
asztalra?
101.
Elmegy Erika a postára. Nem megy el Erika a postára. Erika megy el a postára. Nem Erika
megy el a postára. .A postára megy el Erika. Nem a postára megy el Erika. / Megáll a taxi a
téren. Nem áll meg a taxi a téren. A taxi áll meg a téren. Nem a taxi áll meg a téren. A téren
áll meg a taxi. Nem a téren ál meg a taxi. / Elkísérem Máriát a rendelőbe. Nem kísérem el
Máriát a rendelőbe. Máriát kísérem el a rendelőbe. Nem Máriát kísérem el a rendelőbe. A
rendelőbe kísérem el Máriát. Nem a rendelőbe kísérem el Máriát. / Elkészítik a feladatot a
diákok. Nem készítik el a feladatot a diákok. A diákok készítik el a feladatot. Nem a diákok
197
készítik el a feladatot. A feladatot készítik el a diákok. Nem a feladatot készítik el a diákok. /
Elutazik a barátom vidékre. Nem utazik el a barátom vidékre. A barátom utazik el vidékre.
Nem a barátom utazik el vidékre. Vidékre utazik el a barátom. Nem vidékre utazik el a
barátom. / Visszavisszük a tanterembe a magnót. Nem visszük vissza a tanterembe a magnót.
A magnót visszük vissza a tanterembe. Nem a magnót visszük vissza a tanterembe. A
tanterembe visszük vissza a magnót. Nem a tanterembe visszük vissza a magnót.
102.
A fiúk meg tudják oldani (~meg akarják oldani) a matematikapéldát. El tudsz jönni (~el
akarsz jönni) hozzám? Meg tudják tanulni (~meg akarják tanulni) az új kifejezéseket. Gábor
haza akar utazni (~haza tud utazni) a szüleihez. Vissza tudom vinni (~vissza akarom vinni) a
könyveket a könyvtárba. El tudjátok készíteni (el akarjátok készíteni) a gyakorlatokat.
103.
Az orvoshoz akar elmenni a beteg. A 2. gyakorlatot tudja megoldani Péter. A szekrénybe
akarom visszatenni a ruhát. Az 5. leckét tudod elmondani. A szótárból tudjátok kikeresni az
ismeretlen szavakat. A barátomat akarom meglátogatni.
104.
felkelek; megmosakodom; lemegyek (~bemegyek; kimegyek; felmegyek; átmegyek); megvár;
belép; elkezdődik; átismételjük; elkészítjük; meg akarunk tanulni
108. (például)
Azt a gyakorlatot készítjük el, amelyik ebben a könyvben van. Barbara azt a szótárt kéri,
amelyik a polcon van. A tanár azt a kifejezést magyarázza, amelyiket a diákok nem értik. Azt
a mondatot nem értem, amelyikben sok az ismeretlen szó. Azt a vonalzót használjuk,
amelyikkel jól tudunk rajzolni. Azt a könyvet olvasom, amelyikről most mindenki beszél.
109. (például)
A tanár azt tanítja, akit mi is ismerünk. Azt nem találjuk, amit keresünk. Az orvos azt kéri,
amit a nővér keres. Azt mutatod meg, amit látni akarunk. Azt viszem a kirándulásra, akit te is
szeretsz. Azokat segítik a többiek, akiket mi is segítünk.
110. (például)
Azt kérjük, aki előttünk áll. Azt kérjük, akit jól ismerünk. Azt kérjük, ami nálatok van. Azt
kérjük, hogy segítsetek nekünk. Azt keressük, aki az igazgatónál van. Azt keressük, akinél a
szótárunk van. Azt keressük, ami szükséges a munkánkhoz. Azt keressük, amit ők is
keresnek.
111.
198
Meg akarom kérdezni, hogy szép szobák vannak-e a kollégiumban. Nem tudod, hogy üres-e
már a nagyterem. Kíváncsi vagyok rá, hogy elmegyünk-e kirándulni. Róbert nem emlékszik
rá, hogy a színház előtt megáll-e a busz. A technikus megvizsgálja, hogy működik-e a videó.
A tanár figyeli, hogy Mária meg tudja-e oldani a példát.
112. (például)
Nem tudom, hogy megérkezik-e a barátom. A mama tudni akarja, hogy befejezitek-e a
tanulást. Te kérdezted, hogy a teremben van-e a magnó? Mária nem tudja, hogy jó-e ennek a
példának a megoldása. Arról vitatkozunk, hogy megnézzük-e az új filmet. A. barátom azt
kérdezi, hogy érdekes-e ez a könyv. A portás sem tudja, hogy tiszták-e már az emeleti szobák
113.
A diákok azt felelik, hogy kevés szabad idejük van. Az eladó megkérdezi a vevőtől, hogy mit
kíván vásárolni. A gyerekek azt válaszolják, hogy a téren játszanak. Azt gondolom, hogy én is
meg tudom oldani ezt a gyakorlatot. Egy fiú megkérdezi, hogy hol találkozunk. Azt
mondjátok, hogy nektek ebben a teremben vannak az óráitok.
114.
Erika azt kérdezi: „Hova megyünk kirándulni?” Apám azt írja: „Nem tudlak meglátogatni.”
Azt válaszoljátok: „Mi még tanulni akarunk.” A sofőr azt kérdezi az utastól: „Hova akar
menni?” A barátom azt feleli: „Ezt a kérdést nem ismerem.” Azt mondjátok: „Nem akarunk
elutazni.”
115. (például)
A barátod azt mondja: „Ma otthon maradok.” A diák azt feleli: „Mindent értek.” Azt
válaszoljuk: „Mi valami mást akarunk.” Megkérdezem tőletek: „Megyünk ma valahova?” A
testvérem azt írja: „Otthon minden rendben van.” A lányok azt mondják: „De szépek ezek a
ruhák!”
Az időhatározó
116.
egy órakor; csütörtökön; szeptemberben; ősszel; március tizenötödikén; a jövő héten;
tavasszal; augusztusban; negyed kettőkor; szombaton
117.
előtt; múlva; alatt; körül; után; között; óta
118.
ma; nemsokára; korán; a legrégebben; este; az idén; rögtön; azonnal
119.
Öt perccel az óra kezdete előtt; Három nap múlva; Vacsora után tíz perccel; Egy órával a
műsor kezdete előtt; Egy nappal a résztvevők érkezése után; Két perc múlva
120. (például)
Egy hét múlva utazom haza. Csak karácsony után jövök vissza Budapestre.
121. (például)
Naponként sokat utazom a városban. Reggelenként ők is sietnek. Havonként egyszer megyek
színházba. Iván percenként nézi az óráját. Vasárnaponként a diákok szórakozni mennek. A
fiúk időnként fociznak.
122. (például)
November óta tanulunk fizikát. Hat hete tanulunk fizikát. / Január óta vagyok ebben a
csoportban. Egy hónapja vagyok ebben a csoportban. / Öt óra óta várunk rád. Egy félórája
199
várunk rád. / A múlt hét óta fáj a lábam. Egy hete fáj a lábam. / Hétfő óta van új tanárunk. Két
napja van új tanárunk.
123.
december elsejétől kezdve (~december elsejétől fogva); a tanév első napjától kezdve (~a tanév
első napjától fogva); az év kezdetétől fogva; vasárnaptól kezdve (~vasárnaptól fogva),
reggeltől kezdve (~reggeltől fogva); márciustól kezdve (~márciustól fogva)
124. (például)
január hatodikáig - két hétig; nyárig - két hónapig; estig - két óráig; 6-ig - fél óráig;
2008-ig – öt évig
125.
egy hetet; három napra; hattól hétig; mennyi időt; tíz percet; holnapra (~holnapig); reggeltől
estig; májusra (~májusig)
126.
három napon belül; két órán keresztül (~két órán át); három héten túl; tíz percen belül, egy
héten belül, négy órán át (~keresztül)
127. (például)
Egy óra alatt odaérünk. Egy óra előtt nem tudunk ebédelni. Egy óra körül jövök haza. Egy
óra múlva indulunk a pályaudvarra. Egy óra óta várlak. Egy óra után már nincs semmi finom
az ebédlőben. Egy órával azután már jobban érezte magát. Egy órakor kezdődik az utolsó óra.
Egy óráig takarítottam. Egy órája várlak. Egy órára készen leszek. Egy órát pihenek. Egy órán
belül visszajövök. Egy órán keresztül telefonál.
128. (például)
A fiúk délután a kertben dolgoznak. Nyáron nagy meleg van Magyarországon. Iván ma
elmegy az orvosi rendelőbe. A mérnök reggel óta bent van a gyárban. Most nem érünk rá.
Rögtön befejezem a tanulást. Egy órája tart a filmvetítés. A múlt hét óta beteg vagyok.
Antonio két éve sportol.
129.
Mikor kezdődik a műsor? Mióta esik az eső? Meddig (~hány óráig) tart az előadás? Mikor
(~mennyi idő múlva) csengetnek? Mikorra készítitek el a programot? Mennyi ideje vagyunk
Magyarországon? Mikortól kezdve (~mióta) tanítja új tanár a kémiát? Mikor látogatod meg a
barátodat? Mikor (~mennyi időn belül) vagy újból itt? Milyen gyakran (~mennyi időnként)
veszi be az orvosságot a beteg? Mikor (~hány órakor) indul vonatunk?
200
Azóta tanulunk magyarul, amióta megérkeztünk Budapestre. Azóta vagytok jóbarátok, amióta
ismeritek egymást. Azóta lakunk egy szobában, amióta az intézetben tanulunk. Azóta van
szép idő, amióta itt a tavasz. Azóta tornázom minden reggel, amióta veled egy szobában
lakom. Azóta olvasunk magyar újságot, amióta jól tudunk magyarul. Azóta fáj a fejem,
amióta sokat fúj a szél. Azóta nem voltam táncolni, amióta elkezdtem az egyetemet.
133. (például)
Addig maradunk a tanteremben, amíg takarítani nem kezdenek. Addig nézitek a tv-t, amíg jó
műsor van. Addig akarok ma tanulni, amíg csak tudok. Akkorra érkezik a busz az intézet elé,
amikorra kérjük. Addig leülök ide, amíg elolvasom a levelet. Addig nem veszek semmit, amíg
nem kapjuk meg az ösztöndíjat. Addig nem megyek sehova, amíg a barátom nem érkezik
meg. Akkorra hívjuk őket, amikorra befejezzük a munkát.
134.
Akkor megyek a büfébe, amikor kinyit. Azóta nem tudok aludni, amióta fáj a fogam. Azóta
ismerem Pétert, amióta Magyarországon vagyok. Addig nem megyek úszni, amíg nem
fejezem be a tanulást. Addig maradok nálad, amíg elkészülünk a munkával. A tanárnő azóta
tanít minket, amióta fizikát tanulunk. Addig olvasok, amíg te a matematikapéldát csinálod.
135. (például)
Ma akarunk találkozni. Akkor akarunk találkozni, amikor mindenki ráér. / Szeptemberre
elkészül az új sportpálya. Akkora készül el az új sportpálya, amikorra a diákok
megérkeznek. / Októberig nem veszek fel meleg ruhát. Addig nem veszek fel meleg ruhát,
amíg nem fázom. / Karácsony óta tart a nagy hideg. Azóta tart a nagy hideg, amióta
elkezdődött a téli szünet. / Szünetben lemegyünk a büfébe kávét inni. Akkor megyünk le a
büfébe kávét inni, amikor vége van az órának. / A következő óráig a másik teremben
maradunk. Addig maradunk a másik teremben, amíg a mi termünkben videóznak. / A szüleim
tavaly óta vidéken laknak. A szüleim azóta laknak vidéken, amióta nyugdíjasok.
139.
Fáradtak voltunk. Az orvos megvizsgálta a beteget. A film érdekes volt. Megnéztétek azt a
műsort. Az előadás hat órakor kezdődött. Egy pár cipőt vásároltam. Ők meglátogatták
Róbertet a kórházban. Mit csináltál ma tanulás után?
140.
Este a rádiót hallgattuk. Az előadás érdekelte őt. Megnéztük azt a jó filmet. Te már
mindegyiket megtanultad. János kivette a ruháját a szekrényből. A postás a te csomagodat
hozta. Hol vettétek a gyümölcsöt? A gyerekek őket hívták.
141.
Szükségem volt egy könyvre. Elmentem a könyvtárba. A könyvtárostól kértem azt a könyvet.
Leültem az egyik asztalhoz. Rövid idő múlva a könyvtáros hozta a könyvet. Elkezdtem
olvasni. Már öt óra volt, amikor befejeztem az olvasást. Visszaadtam a könyvet.
201
Megköszöntem a könyvtáros segítségét. Amikor visszaérkeztem az intézetbe, már vártak a
barátaim. Este moziba akartunk menni.
142. (például)
kijavították; vásárolt; oldotta – írtam; dolgoztál; ivott; tartott; voltál; tanult
143.
voltak; lett; volt; lett; volt; lett (~volt); voltatok; lettek
144.
Egészséges lettem. Az idő meleg lett. A lányok szomorúak lettek. A gyümölcs olcsó lett.
Szorgalmas lettél. Készen lettünk. Jó sportolók lettetek.
145.
szoktam; szoktunk; szokta; szoktad; szokott; szokta; szoktatok
146. ( például)
Minden reggel fél órát szoktunk tornázni. Reggel 6-kor szoktam felkelni. A szüleimtől
szoktam levelet kapni. Vasárnap pihenni szoktunk. A diákok naponta két órát szoktak tanulni.
A saját vonalzómat szoktam használni. A Corvin moziba szoktunk járni. Hétvégeken
szoktunk táncolni. Csak jó könyveket szoktam olvasni.
150.
Abban az időben nem találkoztunk, amikor beteg voltál. Akkor léptem a szobába, amikor a
telefon szólt. Akkor maradtam otthon, amikor a fiúkat vártam. Éppen hazaértünk, mielőtt
elkezdett esni az eső. Mialatt beszélgettünk, a barátom tanult. Mialatt olvastam, a másik
csoport sportolt. Mielőtt Pétert felvették az egyetemre, egy gyárban dolgozott. Miután az
ösztöndíjat megkaptam, megvettem azt a divatos ruhát. Miután megtaláltam a hibát,
kijavítottam a feladatot.
202
jól – rosszul; magyarul; arabul; váratlanul; türelmetlenül; kényelmetlenül; franciául
153.
Együtt indulunk a múzeumba. Ők gyalog jönnek. Én mindig egyedül csinálom a házi
feladatot. Ezt a feladatot másképp akarjuk megcsinálni. Úgy elfáradtam a kiránduláson!
Ingyen kaptad azt a könyvet? Általában hét órakor szoktam felkelni.
154.
szó nélkül; a barátom helyett; az orvos szerint; hiba nélkül; a terv szerint; toll helyett; a tanár
helyett; szünet nélkül; Antonio szerint
155.
helyettem; szerinted; nélkületek; szerinte; helyettük; nélkülünk; ön nélkül (~ön helyett; ~ön
szerint); önök helyett (~önök szerint)
156.
úgy – ahogy; úgy – hogy; úgy – mint; úgy – hogy; úgy – ahogy; úgy – mint
157. (például)
Az autó úgy halad az úton, mint egy versenyautó. Fernando úgy beszél magyarul, mint egy
magyar. A gyerekek úgy futnak, ahogy csak tudnak. A munkások úgy dolgoznak, ahogy a
mérnök kéri. A beteg úgy fekszik az ágyon, hogy meg se mozdul. Úgy szórakozunk a
klubban, hogy el is felejtünk az óránkra nézni. Úgy álltam föl az asztaltól, hogy mindent
megbeszéltünk. Úgy érkeztünk haza a kirándulásról, hogy rögtön elaludtunk.
158. (például)
Kényelmesen ülsz a széken. Úgy ülsz a széken, hogy mindjárt leesel. / Ezek a diákok jól
tanulnak. Ezek a diákok úgy tanulnak, ahogy a tanár kéri. / Tamás vidáman ment az órára.
Tamás úgy ment az órára, hogy minden feladatát elkészítette. / Jól halad a munkánk.
A munkánk úgy halad, ahogy terveztük. / A barátommal együtt vásároltam ezt az autót. Úgy
vásároltam ezt az autót, hogy a barátom is velem volt. / Egész jól sikerültek a dolgozatok. A
dolgozatok úgy sikerültek, ahogyan szoktak. / Együtt megyünk kirándulni. Úgy megyünk
kirándulni, hogy mindenki jön. Gyalog jöttünk a kollégiumba. Úgy jöttünk a kollégiumba,
hogy közben beszélgettünk.
160. (például)
lifttel; ceruzával; az esti vonattal; gépekkel; a barátommal; a húgoddal; azzal a tanárral; a
csoporttársaival; a barátnőmmel együtt; a barátainkkal együtt
161.
veled; velem; veletek; önnel; velük; vele; velünk; önökkel
162.
Azzal megyünk, amivel ti mentek. A professzor azzal a vonattal érkezett, amelyik négy
órakor ért Budapestre. Azzal a ceruzával rajzolok, amelyiket tegnap vásároltam. Anna azzal
sétál, aki mellette ül a tanteremben. Azokkal a diákokkal érkeztem az intézetbe, akikkel egy
csoportban tanulok. Azzal a postással beszélgettem, aki hozza a leveleket az intézetbe.
Azokkal a fiúkkal megyünk kirándulni, akik a szomszédban laknak.
163. (például)
203
Tegnap együtt ebédeltem azzal, akivel együtt érkeztem Magyarországra. Azzal tanulsz együtt,
aki segíteni tud neked. Viktor azzal foglalkozik, ami már évek óta érdekli. Szívesen
vitatkozom azokkal, akiktől tanulni lehet. A beteg azzal a lázmérővel méri a lázát, amit a
nővér adott neki. Azzal a lánnyal táncoltam tegnap, akivel az egyetemen ismerkedtem meg.
Azzal a taxival jöttünk, amelyet a barátom hívott. A mérnök azokkal a műszerekkel dolgozik,
amelyeket a gyár vásárolt.
164. (például)
János azzal megy, amelyik a híd felől jön. János azzal a busszal megy, amelyik a híd felől jön.
/ A portás azzal beszélget, aki a másik kollégiumban lakik. A portás azzal a diákkal beszélget,
aki a másik kollégiumban lakik. / Azzal foglalkoztunk az órán, amiről a múlt órán nem
tudtunk beszélni. Olyan a kérdésekkel foglalkoztunk az órán, amelyekről a múlt héten nem
tudtunk beszélni. / Azzal cserélek helyet, aki előttem ül. Azzal a fiúval cserélek helyet, aki
előttem ül.
165. (például)
Azzal a lánnyal találkoztam, aki a szomszéd házban lakik. Azzal a lánnyal találkoztam, akihez
vendégségbe mentetek. Azzal a lánnyal találkoztam, akit már egy éve nem láttam. Azzal a
lánnyal találkoztam, akivel szombaton a klubban táncoltam. / Azzal a csoporttal megyünk
kirándulni, amelyik a szomszéd teremben tanul. Azzal a csoporttal megyünk kirándulni,
amelyikben a honfitársam tanul. Azzal a csoporttal megyünk kirándulni, amelyiket választjuk.
Azzal a csoporttal megyünk kirándulni, amelyikkel ősszel is voltunk.
169. (például)
A tanárnő a gyenge diákoknak segít. A tanárnő azoknak segít, akik még nem tudnak jól
magyarul. / Viet a barátjának mutatta meg a szobáját. Viet annak mutatta meg a szobáját,
akivel egy csoportban tanul. / A postás az egyik kínai diáknak hoz csomagot. A postás annak
hoz csomagot, aki Kínából érkezett. /
Az orvos a betegnek ír receptet. Az orvos annak ír receptet, akinek szüksége van rá. / A
tanítás az intézeti diákok számára kezdődött meg. A tanítás azok számára kezdődött meg, akik
ebbe az intézetbe járnak. / A professzor a jogász csoportnak tart előadást. A professzor annak
a csoportnak tart előadást, akiket érdekel a történelem. / Ennek a barátomnak adtam kölcsön a
szótárt. Annak a barátomnak adtam kölcsön a szótárt, akinek szüksége volt rá. / Az új diáknak
szól az igazgató. Az igazgató annak a diáknak szól, aki nemrég érkezett.
170. (például)
204
Annak adom kölcsön az autómat, akinek megígértem. Annak a szobájában beszélgetünk, aki
tegnap érkezett. Annak telefonáltam, akivel moziba akartam menni. Azoknak vettem virágot,
akikhez vendégségbe mentem. Azoknak magyarázott a tanár, akik nem értették meg az új
leckét. Azoknak a nevét tudom, akikkel egy csoportban tanulunk.
A jövő idő
178.
májusra; ezután; holnap; két hét múlva; jövő vasárnap; szombaton; ezen a héten; majd
179.
Holnap lesz május elseje. Délután otthon leszünk. Készen lesztek a csomagolással? Én leszek
az első. Este fáradtak lesztek. Barbara kíváncsi lesz a megoldásra.
180.
Ali meg fogja írni a házi feladatot. El fogjátok olvasni azt a szakkönyvet. Nemsokára meg
foglak látogatni téged. A tanárok ki fogják javítani a dolgozatokat. Be fogod fejezni a
munkádat. Mi meg fogjuk oldani a nehéz példákat is. Meg fogjátok várni a többieket?
181.
Ali nem fogja megírni a házi feladatot. Nem fogjátok elolvasni azt a szakkönyvet. Nem foglak
meglátogatni téged. A tanárok nem fogják kijavítani a dolgozatokat. Nem fogod befejezni a
munkádat. Nem fogjuk megoldani a nehéz példákat is. Nem fogjátok megvárni a többieket?
182.
Délután fog elmenni Mária az orvoshoz. Az Astoriánál fogunk leszállni a buszról. A
barátodtól fogod kölcsönkérni a szótárt. A szünidőben fogtok hazautazni. Viktor testvére a
jövő héten fog megérkezni. Együtt fogunk részt venni a kiránduláson. Anna fogja elkészíteni
az ebédet. A diákok az intézet előtt fogják megvárni a tanárt.
183.
Későn ebédeltünk. Későn fogunk ebédelni. / Kijavítottam a hibákat. Kijavítom a hibákat. /
205
A terem tiszta. A terem tiszta lesz. / Éva megvette a ruhát. Éva meg fogja venni a ruhát. /
Korán lefeküdtem. Korán lefekszem. / A lányok megnézték a filmet. A lányok meg fogják
nézni a filmet. / Iván felhívja a barátját. Iván fel fogja hívni a barátját. Visszaadta a tollat.
Visszaadja a tollat./ Ő megjavította az autót. Ő meg fogja javítani az autót.
184. (például)
Az előadást a könyvtárban fogják tartani. Nyáron külföldre fogunk utazni. Salátát fogok enni
vacsorára. Egy könnyűzenei CD-t fogunk vásárolni. A legújabb könyvet fogom elolvasni. Az
intézet térképét fogjuk használni. A barátainknak fogunk küldeni képeslapot. Holnap fogok
elmenni hozzád. Róbert veled fog együtt tanulni. Könnyen fogjuk megoldani ezt a feladatot.
Az okhatározó
185.
(~mozijegyért); dolgozatáért; hidegtől; olvasástól; zajra; hibádból; fáradságtól; viccből
186. (például)
Az intenzív tanulás miatt kevés időm van a szórakozásra. János betegség miatt hiányzott az
órákról. A professzor betegsége miatt nem tartják meg az előadást. Rossz kedvem volt a
történtek miatt. A nagy köd miatt két autó összeütközött. A sok munka miatt nem tudok
elmenni a kiállításra. A nagy forgalom következtében lassan mennek a villamosok.
187.
miatta; miattatok; miattunk; miattuk; miattad; miattam
188. (például)
Cecilió a jó eredménye miatt kapott egy szép könyvet. A holnapi vizsga miatt nem megyünk
veletek a kirándulásra. A fejfájásom miatt feküdtem le tegnap korán. Ali a baleset miatt késett
el. A rossz diákok a vizsgától félnek. Az erős széltől fáj a fejem.
A célhatározó
189.
szótárért; gyógyszerért; ebédre; gyakorlására, krétáért, fizikajegyzetnek; kabátnak
190. (például)
A bizonyítványok végett kerestük a tanárunkat .A tudós előadás céljából külföldre utazott.
Magyarországra nyelvtanulás céljából jöttünk. Renato az operáció végett ment a kórházba.
Holnap találkozni fogunk veletek a kirándulás programja végett. A jó futballmeccs végett
külföldiek érkeztek Budapestre.
191.
értem; értetek; értünk; érte; érted; értük
192.
tanulni; szórakozni; táncolni; játszani; meglátogatni; sétálni; takarítani
206
fejem, hogy alig láttam. Olyan ügyesek vagytok, hogy ilyen finom ebédet főztetek! Olyan jól
készítetted el a feladatot, hogy teljesen hibátlan. Ez a kisgyerek úgy fél a víztől, hogy alig mer
a medence közelébe menni. Az a lány úgy megijedt a kutyától, hogy egészen sápadt lett.
A számhatározó
196.
háromszor; kétszer; sokszor; többször; először; másodszor; harmadszor
197. (például)
Barbara sokszor volt beteg. Azt a példát többször elkezdtem. Rolando kétszer keresett téged.
Ezen a héten néhányszor fájt a fejem. Naponta kétszer tornázunk, reggel és este. Holnap még
egyszer meg fogom nézni azt a filmet. Sokszor vettünk részt együtt a műsorban. Viktor
harmadszor utazott a Balatonhoz.
A számállapot-határozó
198.
Tizenketten vannak a közgazdász csoportban. Négyen moziba mentek. Ebben a rendelőben
tízen dolgoznak. Sokan voltak a professzor előadásán. Csoportunkból ketten vesznek részt a
magyar nyelvi versenyen. Öten foglalkoznak azzal a témával. Kevesen voltak a vonaton. Este
néhányan eljönnek hozzám.
199. (például)
Ketten lakunk egy szobában. Tizenegyen vagyunk a csoportunkban. Sokan megyünk vasárnap
kirándulni. Kétszázan dolgoznak abban a gyárban. Kevesen akarunk fürödni menni. Öten
utazunk vidékre. Hárman néztük meg azt a filmet. Kétmillióan élnek ebben a városban.
Hárman tanulunk együtt.
Az eredethatározó
200.
műanyagból; eladótól; vízből; tudósról; barátomtól; kitől; üvegből; testvéréből; kiállításról;
ügyről
201. (például)
A fésű műanyagból készül. Villamos áramot például vízi energiából állítanak elő. A bútorokat
fából készítik. Egy érdekes témáról tudok jó fogalmazást írni. Az öcsémtől kértem kölcsön a
fényképezőgépet. A szüleimtől várok csomagot. A budapesti orvostudományi egyetemet
Semmelweis Ignácról nevezték el. A legjobb barátomtól kaptam levelet. A másik csoport
tanárától kell elkérnünk a magnót.
Az eredményhatározó
202.
múzeummá; elnökévé; erőssé; gőzzé; tisztára; részre; fehérre
203. (például)
elektromos árammá; kórházzá; nehézzé; lassúvá; könnyebbé; titkárrá; kékre; részre
207
felnőtt. Azt a lányt olyan régen ismerem, mint téged. A barátnőm olyan szépen énekel, mint
egy operaénekesnő. Olyan sokan voltak a meccsen, mint a múlt héten.
205.
nagyobb - legnagyobb; magas - legmagasabb; erős – erősebb; kicsi – legkisebb;
lassabb – leglassabb; régi – régebbi; könnyű – legkönnyebb; szebb – legszebb; sok – több;
kevés – legkevesebb; később – legkésőbb; jól – jobban; drágán – legdrágábban;
beljebb – legbeljebb; felül – feljebb; kívül - legkijjebb; alsó – alsóbb; felsőbb – legfelsőbb
206.
idősebb; magas; legjobban; több; legrégebbi; olcsóbb; nehéz; feljebb; kívül – belül
207.
Az áruház magasabb, mint az intézet. A tornaterem nagyobb, mint a tanterem. Ez a ruha
szebb, mint az. Juan rosszabbul tanul, mint te. A villamos lassabban megy, mint az autóbusz.
A második példa nehezebb az elsőnél. Az én szobám rendesebb a tiédnél. A testvérem
fiatalabb nálam. A kémiát könnyebben tanulom a fizikánál. Te nála régebben vagy
Magyarországon.
208. (például)
Iván öt centiméterrel magasabb Róbertnél. Ez a vonalzó húsz centiméterrel hosszabb a
másiknál. A paradicsom száz forinttal olcsóbb a paprikánál. Öt nappal előbb érkeztem
Magyarországra, mint Pedro. Ma hat fokkal van melegebb, mint tegnap. Két évvel előbb
fejeztem be a középiskolát, mint Gábor. Szalim tíz kilóval több Martinnál. Tíz perccel
hamarabb érkeztem, mint Barbara. A Balaton százhúsz kilométerre van Budapesttől. A
múzeum száz méterre van a megállótól.
209. (például)
Az a gép sokkal könnyebb, mint a másik. Jóval fiatalabb vagy nálam. A mi szobánk egy
kicsivel nagyobb, mint a tietek. Egy kicsit magasabb vagyok Jánosnál. Ez az utca sokkal
szélesebb annál. Tegnap egy kicsit hidegebb volt, mint ma. Valamivel előbb érkeztem az
előadásra , mint ti. A kék ruha nem sokkal olcsóbb a pirosnál.
A visszaható névmás
210.
Maga is velünk fog jönni? Magával akarok találkozni. Magát még nem láttam itt. Magára
vártunk. Éppen magáról beszélgettünk. A postás magához is jön. Maguk abban a csoportban
tanulnak? Maguknál is volt az orvos. Maguk között vannak mongol diákok? Maguk helyett
mi fogunk menni?
211.
magának; magadról; magát; magamnál; magunk mögött; magukkal; magától; magával
212.
Az igazgató maga fogja megnyitni a kiállítást. Tanáraink maguk készítik el a jegyzeteket. Mi
magunk készítjük a programot. A kisgyerek maga akar vásárolni az üzletben. Magam
ellenőrzöm a megoldást. Magad voltál az útleveledért? Te magad laksz ebben a szobában?
Anna maga is látta a balesetet.
208
valamit; bármit; valamilyen; akármilyen; valamennyit; akármennyit; mindenki; minden;
mindegyik; semmi; semmilyen; semennyit
215. (például)
Jön valaki. Valami baj van? Valamilyen megoldást kell találnunk. Valamelyik diák itt
felejtette a könyvét. Valamennyi diák jól vizsgázott. Akárki keres, mondd, hogy este hívjon!
Akármit mondok neki, ő mindig vitatkozik velem. El kell mennem vásárolni, akármilyen
hideg van. Ezt a feladatot akármelyik diák meg tudja oldani. Nem akarja megtenni,
akármennyit kérem. Mindenki itt van. Minden készen van. Mindenféle gyümölcsöt szeretek.
Mindegyik teszt jól sikerült. Mind itt vagyunk. Senki sem hiányzik. Semmi különös nem
történt. Semmilyen feladatot sem kaptunk. Semelyik villamos sem jött. Semennyi sem maradt
belőle.
224.
Ragaszd meg; Fejlesszük; Osszátok; Ébressz fel; mulasszanak; Válasszanak; játsszatok
225. (például)
Ne felejtsük el feladni a levelet! Kössétek össze a két pontot! Mutassuk meg a fényképeinket!
Ne érintsék meg a vezetéket! Fizesd ki a számlát! Lássuk a megoldást! Helyettesítse be a
következő értéket! Vezessétek be a vendéget!
226.
befejezzük; megoldjam; érjünk el; elgyere; maradjak; vegyen részt; vizsgázzunk
227.
legyen; válaszoljak; gyere; tanuljanak; érkezzünk; látogassam meg
228. (például)
209
Vigyétek el; Legyenek; Vedd meg; Mondjon el; Pihenjünk; Beszélgessünk; csináljak; Legyél
(~légy); menjek
229.
Azért indultunk el korán, hogy időben érkezzünk. Azért megyek el hozzád, hogy együtt
tanuljunk. Azért mentem az áruházba, hogy vásároljak egy új ruhát. Azért ültem az első
padba, hogy jobban lássam a táblát. Péter azért tanul sokat, hogy felvegyék az egyetemre.
Azért sportolunk rendszeresen, hogy egészségesek legyünk. Azért utaztam Debrecenbe, hogy
találkozzam a barátommal.
230. (például)
A fiú arra vár, hogy zöld legyen a lámpa. A barátnőm vigyáz arra, hogy senkit se bántson
meg. Ez az anyag alkalmas arra, hogy estélyi ruhát varrjunk belőle. Ő képes arra, hogy ezt a
munkát elvégezze. Kevés az idő arra, hogy minden múzeumot megnézzünk. Erikának nincs
kedve ahhoz, hogy ma este moziba menjen. A víz hőmérséklete megfelelő ahhoz, hogy
fürödjünk benne. Ez a hús nem elég ahhoz, hogy négy személyre vacsorát készítsünk. Péter
hozzáfog ahhoz, hogy kifesse a lakást. Az igazgató hozzájárul ahhoz, hogy a diákok
szilveszteri bulit rendezzenek a kollégiumban.
233. (például)
Azért megyek a postára, hogy befizessem a telefonszámlát. Azért vagyunk szorgalmasak,
hogy felvegyenek az egyetemre. A barátom azért jött el hozzám, hogy este koncertre
menjünk. Azért utazunk vidékre, hogy meglátogassuk a barátom nagyszüleit. Azért megyünk
kirándulni, hogy megismerjük Magyarország tájait. Azért indulok korán a repülőtérre, hogy
ne késsem le a gépet. Azért olvasok szakmai könyveket, hogy jól ismerjem a szakmámat. A
testvérem azért hívott, hogy menjek el vele színházba.
234. (például)
Arra kérlek, hogy segítsél nekem megoldani ezt a feladatot. Javaslom, hogy időben induljunk
el. Azért utaztál ide, hogy a barátoddal találkozzál. Azért menj a rendelőbe, hogy az orvos
210
megvizsgáljon. Azt szeretném, hogy mindenki eljöjjön. Azért jöttem, hogy moziba hívjalak.
Fontos, hogy kész legyen a házi feladat.
235.
Azért indultál az áruházba, amiért Barbara. Azért a könyvért megyek a könyvtárba, amelyiket
te is olvastad. Azért a betegért jön a mentőautó, akivel nemrégen találkoztunk. Azért a
csomagért sietek a postára, amelyiket az anyám küldte. Mária azért ment le az üzletbe, hogy
gyümölcsöt hozzon. Azért utazunk Esztergomba, hogy megnézzük a műemlékeket. A tanár
azért küldi Viktort a laboratóriumba, hogy kérjen egy magnót.
236. (például)
Este korán fogunk lefeküdni, mert holnap reggel indul a repülőgépünk. Este korán fogunk
lefeküdni, hogy frissen ébredjünk. / Róbert közel ül a táblához, mert nem látja jól a szavakat.
Róbert közel ül a táblához, hogy jól lássa a szavakat. / Telefonálni akarok neki, mert nem
tudunk moziba menni. Telefonálni akarok neki, hogy ma ne menjünk moziba. / Beszélnünk
kell a csoportvezetővel, mert nem tudjuk az új órarendet. Beszélnünk kell a csoportvezetővel,
hogy megtudjuk az új órarendet. Az áruházba mész, mert egy nadrágot akarsz venni. Az
áruházba mész, hogy vegyél egy nadrágot. / Négy óráig vártunk rátok, mert beszélni akartunk
veletek. Négy óráig vártunk rátok, hogy beszéljünk veletek. / Az orvoshoz megyek, mert fáj a
torkom. Az orvoshoz megyek, hogy gyógyszert írjon nekem. / Szólunk a tanárunknak, mert
nem akarunk ma tesztet írni. Szólunk a tanárunknak, hogy ma ne írjunk tesztet.
242.
Ha valamit nem értenénk, megkérdeznénk a tanártól. Ha valamit nem értettünk volna,
megkérdeztük volna a tanártól. / Ha lenne szabad időm, sportolnék. Ha lett volna szabad
időm, sportoltam volna. / Ha figyelnétek az órán, megértenétek a magyarázatot. Ha
figyeltetek volna az órán, megértettétek volna a magyarázatot. / Ha sietnénk, időben
megérkeznénk. Ha siettünk volna, időben megérkeztünk volna. / Nagyon hasznos lenne, ha
megnéznénk ezt a filmet. Nagyon hasznos lett volna, ha megnéztük volna ezt a filmet. /
Egyedül oldanám meg a feladatot, ha lenne elég időm. Egyedül oldottam volna meg a
feladatot, ha lett volna elég időm. / Iván telefonálna a barátjának, ha akarna vele beszélni.
211
Iván telefonált volna a barátjának, ha akart volna beszélni vele. / Örülnék, ha meglátogatnál
engem. Örültem volna, ha meglátogattál volna engem.
243. (például)
Ha részt vennénk a sportversenyen, biztosan jönnének a barátaink is. Ha meglátogatnál
minket, sokat beszélgetnénk. Ha meleg lenne, strandra mennénk. Ha sietnétek, elérnétek a
vonatot. Ha pihentem volna, most jobban tudnék dolgozni. Ha elmentünk volna a múzeumba,
sok érdekeset láttunk volna. Ha szükségem lett volna a segítségedre, szóltam volna neked. Ha
a film hamarabb befejeződött volna, elértük volna a metrót.
244. (például)
Meghívnálak téged, ha nem lenne más programod a hétvégére. Elutaznánk vidékre, ha lenne
időnk. Szívesen segítenék neked, ha kérnél. Fürödni mennénk, ha sütne a nap. Nem
találkoztunk volna, ha nem vártam volna rád egy fél órát. Kirándultatok volna, ha nem esett
volna az eső. Már tavaly egyetemre mentem volna, ha nem kellett volna dolgoznom. Nem
lettél volna beteg, ha meghallgattad volna a tanácsomat.
252.
íratott; foglalkoztattak; csináltattam; gyakoroltatta; építtettek; hívatta; működtettek;
vizsgáztatta
253.
A gyerek hoz újságot. Az apa hozat újságot. Az apa a gyerekkel hozat újságot. / A diákok
fejezik be a munkát. / A tanár fejezteti be a munkát. A tanár a diákokkal fejezteti be a munkát.
/ A kisgyerek fekszik le korán. Az anya fekteti le a kisgyereket korán. A csoport hallgatói
vizsgáznak csütörtökön. A tanár a csoport hallgatóit vizsgáztatja csütörtökön.
254. (például)
212
Mit ellenőriztet a mérnök? A mérnök a gépeket ellenőrizteti. Minek a gépeit ellenőrizteti a
mérnök? A mérnök az üzem gépeit ellenőrizteti. Kivel ellenőrizteti a mérnök az üzem gépeit?
A mérnök a munkásokkal ellenőrizteti az üzem gépeit. Mikor ellenőrizteti a mérnök az üzem
gépeit a munkásokkal? A mérnök munkakezdés előtt ellenőrizteti az üzem gépeit a
munkásokkal. / Mit terveztetnek a szüleim? A szüleim házat terveztetnek. Kinek a házát
terveztetik a szüleim? A szüleim a saját házukat terveztetik. Kivel terveztetik a szüleim a saját
házukat? A szüleim az építésszel terveztetik a házukat. Mikor terveztetik a szüleim az
építésszel a házukat? A szüleim jövőre terveztetik az építésszel a házukat. / Kit vizsgáztat a
tanár? A tanár a diákokat vizsgáztatja. Minek a diákjait vizsgáztatja a tanár? A tanár az
intézet diákjait vizsgáztatja. / Mikor vizsgáztatja a tanár az intézet diákjait? A tanár holnap
vizsgázatja az intézet diákjait. / Kit szórakoztat a könyv? A könyv az olvasókat szórakoztatja.
Mivel szórakoztatja a könyv az olvasókat? A könyv a történeteivel szórakoztatja az olvasókat.
Mikor szórakoztatja a könyv a történeteivel az olvasókat? A könyv mindig szórakoztatja az
olvasókat a történeteivel. / Mit mosat az anyám? Az anyám farmert mosat. Kinek a farmerét
mosatja az anyám? Az anyám az öcsém farmerét mosatja. Kivel mosatja az anyám az öcsém
farmerét? Az anyám velem mosatja az öcsém farmerét. Mikor mosatja az anyám velem az
öcsém farmerét? Az anyám hétvégén mosatja velem az öcsém farmerét. / Mit építtet a
család?
A család házat építtet. Kivel építteti a család a házat? A család a kőművessel építteti a házat.
Mikor építteti a család a kőművessel a házat? A család jövőre építteti a kőművessel a házat.
255. (például)
A kisfiú alszik. Az anya altatja a kisfiát. / A kisbaba eszik. A mama eteti a kisbabát. /
A vendég leül. Az udvarias ember leülteti a vendéget. / Megfigyeljük a kísérletet. A tanár
megfigyelteti a kísérletet. / Megjavítom a mosógépet. Megjavíttatom az autót a szerelővel. /
Kezet mosok. Az óvónő kezet mosat a gyerekekkel. / Mindig jót nevetek a barátom viccein.
Ne nevettess! / Órára sietünk. Ne siettess!
Igeképzés névszóból
258. (például)
Sokat cigarettázom. Szeretek fényképezni. Minden reggel kávézom. Ne labdázzatok a
szobában! Tudsz zongorázni?
259.
alapok – alapították – alapul; készülnek – készítsek – kész; szép – szépül - szépíted
260.
irányul; kibékít; lassul; pusztít; tisztul; elfáraszt; felébred; fejleszt; olvad
213
261. (például)
Budát, Pestet és Óbudát a 19. században egyesítették. A két politikai párt egyesült. /
A szomszédék szép házat építettek. A ház nemsokára felépül. / Nem tudom lefordítani ezt a
szöveget. Az autó balra fordul. / Indítsd az autót! Mikor indulunk? / Kijavítom a hibákat. Az
idő megjavult. / Ki tanít titeket? Sokat kell tanulnom. / Befejeztük a vitát. A tanév júniusban
fejeződik be. / Ebéd után tanulni kezdek. Mikor kezdődik az előadás? / Ők nehéz fizikai
munkát végeznek. Ez a dolog jól végződött. / A sportoló sokat erősít. Ádám megerősödött
ezen a nyáron. / Melegítem az ebédet. Az idő áprilistól melegedik.
262.
Az egész csoport részt vesz a kiránduláson. A beteg már egészen jól érzi magát. Ki kell
egészíteni a mondatokat új szavakkal. A csoportunk kiegészült néhány új diákkal. A barátom
mindig nagyon gyorsan beszél. A sofőr a híd után azonnal gyorsított. Az utóbbi időben
gyorsul a város fejlődésének az üteme.
Főnévképzés névszóból
263.
Szükséges ezeknek az anyagoknak a felhasználása. A mérnök célja a tervek elkészítése. Jó
lesz a kirándulás a hegyekbe. Számomra fontos a hírek meghallgatása. Jó lenne már egy kis
pihenés.
264.
A tanárok feladata a tanítás. Rendszeres ismétléssel készülünk a vizsgára. Állandó
gyakorlással fejlesztjük a tudásunkat. Mi annak az embernek a foglalkozása? A sportok közül
az úszást szeretem a legjobban. Ez nem a legjobb megoldás.
265.
A munka elvégzése sokáig tart. A ház építését sokan várják. A gép pontos működését
figyeljük. Az eredmények elemzéséből fontos következtetéseket vonunk le. A példák
megoldásához sok számításra van szükség. Gyors futással hamar érünk a megállóba. A feladat
befejezésével vége a napi munkának. Rendszeres tanulással érünk el jó eredményt.
266.
Reggel orvosi vizsgálat lesz. A Földön az élet már nagyon régen kialakult. Ez a feladat nem
nehéz. Hol van itt a bejárat? Azt a történetet nem ismerem. Mi mindig figyeljük a tanár
magyarázatát. Ezzel a gondolattal már én is foglalkoztam.
267.
Feleléskor mindig izgulok. Ali utolsó felelete nem sikerült. / A gyakorlás nagyon fontos a
nyelvtanulásban. Minden lecke után sok gyakorlatot végzünk el. / Az én írásomat nehezen
lehet elolvasni. Hol vannak azok az iratok? / Minden kezdet nehéz. Kezdéskor ott akarok
lenni a sportpályán. / Egy művelet még hátra van, a szorzás. A szorzat kifejezi az ismeretlen
értékét.
268.
lakossága; rendőrségre; hegység; rokonságban; katonaságnál.
269.
szélesség; szomorúság; mélység; betegség; lassúság; erősség; sötétség
270.
A folyadék sűrűsége változott meg. Az acél szilárdságát kell meghatározni. Péter a két
repülőgép sebességét számította ki. Róbert három nap szabadságot kapott a jó munkájáért. A
tanár a mérés pontatlansága miatt nem fogadta el a rajzot. A barátom betegsége miatt nem
mehetünk kirándulni.
271.
214
munkásság = a munkások összessége; munkásság = szellemi tevékenységgel foglalkozó
ember életműve, munkáinak összessége / fiatalság = fiatalok csoportja; fiatalság = az élet
ifjúkori szakasza / tagság = valamilyen szervezet tagjainak összessége; tagság = az a tény,
hogy valaki valamilyen szervezet tagja
272. (például)
Azokat tisztelem, akikben van emberség. Az emberiség száma megnőtt. Ez a munka sok
fáradsággal jár. A fáradtságtól mélyen elaludtam. Nincs kétségem afelől, hogy igazat
mondott. Meg kell szüntetni ennek a dolognak a kettősségét.
282.
mögötti; előtti; körüli; közötti; nélküli; melletti; utáni
283.
sokféle; szakszerű; térbeli – síkbeli; különféle; írásbeli – szóbeli; egyszerű; kétféle
284.
A kísérletnél henger alakú üveget használnak. Mária piros színű ruhát vásárolt. Az a mértanit
test szabályos alakú. Új típusú fényképezőgépet vásároltam. A szén növényi eredetű
tüzelőanyag. Tíz cm. átmérőjű kört rajzoltam. Albert magyar nyelvű újságot olvasott.
215
285.
Egyre több az angol nyelvű felirat az üzleteken. A test mozgása egyenes vonalú. Az erős
fényű lámpa nem tesz jót a szemnek. Az a kék színű pulóver tetszik nekem. Az anyagok
különböző fajsúlyúak. A vezetők nagy jelentőségű döntést hoztak. Ez a gáz nagyon rossz
szagú. Az a szép ruhájú lány a barátnőm. Mostanában sok vicc születik a szőke hajú nőkről.
286.
oldalnyi; tenyérnyi; ezernyi; kilónyi; egységnyi; kilométernyi
Szóösszetétel
287. (például)
A nap energiája jól hasznosítható energiaforrás lehet a jövőben. A nagy hideg miatt
problémák jelentkeztek a magyarországi erőművek működésében. Már látszik a fénysugár
az alagút végén. A gyárigazgató két hét szabadságra ment. Magyarország legmagasabb
hegycsúcsa a Kékes. Egy tanóra időegysége: 45 perc. A körúton nagyon szennyezett a levegő
a nagy gépjárműforgalom miatt. Egy üveglapot tettem az íróasztalomra. A világűr
meghódítása a 20. században gyorsult fel. Alig láttam valamit a fürdőszobában a vízgőztől.
288. (például)
atommag – atomenergia; gépelem – gépgyár; műalkotás – műhold; számadat – számarány;
konzervgyár – papírgyár; gépház – növényház; nehézipar – könnyűipar; tusrajz – tervrajz
Az atom fogalmát már az ókorban ismerték, de nem tudták, hogy további részekre, pl.
atommagra bontható. Az atomenergia fontos, de veszélyes energiaforrás. A leendő mérnökök
sok rajzot készítenek a gépelemekről. A traktort a mezőgazdasági gépgyárban készítik. A
műalkotások elemzése fontos tantárgy az iskolában. A tv-állomások nagy része műholdak
közvetítésével sugározza műsorát. A számadatok ismeretében fontos következtetéseket
vonhatunk le. Az időskorúak számaránya növekvő tendenciát mutat.
A konzervgyár hazai alapanyagból dolgozik. Ennek a papírgyárnak a termékei egyre
ismertebbek. A szerelő a gépházban van. Voltunk az állatkertben, de a növényház zárva volt.
Sok országban válságba került a nehézipar az egyre dráguló energia miatt. A Kínában gyártott
könnyűipari termékek olcsók. Ennek a művésznek a tusrajzai láthatók a kiállításon. Egy
ismert építész készítette el a tervrajzot.
289. (például)
témakör – körtér – térköz – közügy – ügyfél – félfogadás – stb.
290. (például)
erő – erősít – megerősít – erősítés – erődítmény / térerő – lóerő – húzóerő – erőforrás – erőtér
– erőmű / fény- fényesít – kifényesít –fénylik - fényes – fénylő - fénytelen – lámpafény –
napfény – csillagfény – fénysugár – fényforrás – fénynyaláb / hely – helyez – áthelyez –
elhelyez – helyezés – helyzet – helyes – helyesel – helytelen – helytelenít – helytartó –
helyfoglalás – munkahely – ülőhely – állóhely – menedékhely – búvóhely / képes – képez –
kiképez – képesít – képződik – képződés – képződmény / térkép – arckép – fénykép –
táblakép – képtár – képalkotás – képregény /
216
Folyamatos melléknévi igenév
291.
levő; való; levő; levő; való; levő; való
292.
A szekrényben levő ruhát fogom felvenni. Forrásban levő víz szükséges a kísérlethez. Az ágy
fölött levő lámpa nem világít. Az acélból való rudakat a műhelybe szállítják. A barátomtól
való szótárt gyakran használom. Ali leült a másik szobából való székre.
293. (például)
a teremben levő bútorok; A teremben levő bútorok kényelmesek. / a mozgásban levő
autóbusz; Tilos felszállni a mozgásban levő autóbuszra. / a pohárban levő víz;
A pohárban levő víz ásványvíz. / a fémből való szerszám; A fémből való szerszám tartósabb,
mint a műanyagból való./ a másik teremből való térkép; A másik teremből való térkép
világtérkép. A műanyagból való fésű; A műanyagból való fésű könnyen törik.
294.
haladó; érkező; beszélgető; sétáló; készülő; látogató; siető; épülő
295.
alvó; menő; jövő; ivó; vivő; fekvő; evő
296.
A könyvet olvasó diák tanul a másik csoportban. A házat építő munkásokkal beszélget a
mérnök. A nővér a beteget vizsgáló orvost keresi. A televíziót néző fiúk laknak a másik
szobában. A ruhát vásárló lánnyal találkoztam az áruházban.
297. (például)
A 8 órára érkező vonat tíz percet késik. Nézem a parkban játszó gyerekeket Fernando
hallgatja a meccsről beszélő barátját. A matematikát tanuló diákot megdicsérték. Anna
felszállt a Tihanyba induló vonatra. Nagyon várom a barátnőmtől érkező levelet. A klubban
szórakozó diákok 11 órakor mentek haza. Az igazgatóhoz siető titkárnő nem visz magával
semmit.
298.
Figyeljük az utcán sietőket. A mérnök megmutatott mindent a gyárba látogatóknak. A
hallgatók beszélgettek az előadóval. A filmet nézők jól szórakoznak a moziban. A nagy zaj
zavarja a pihenőket. A tanár segít a gyengén tanulóknak. A későn érkezők nem mehetnek be a
terembe. Korszerű könyvtár várja az olvasókat.
299.
A nyelvtudás jól hasznosítható. Az a matematikai tétel egyszerűen bebizonyítható. A
mesterséges égitestek a Földről megfigyelhetők. A tanár magyarázata jól érthető. A
kirakatban szép ruhák láthatók. A számítás könnyen elvégezhető. Az üzletben szép gyümölcs
kapható. A terv rövid idő alatt megvalósítható. A képen egy magas épület látható.
300.
A vízből előállítható hidrogént a kísérletnél használják fel. A kutatók foglalkoznak a nehezen
hasznosítható szélenergia felhasználásával. A mikroszkóppal megfigyelhető baktériumok
betegségeket okozhatnak. A könnyen alakítható alumíniumot sokféle célra használják. A
táblázaton található adatok a gép teljesítményét mutatják. A jól megvalósítható tervről
beszélgetünk.
217
301.
érkezett; kezdődött; megbetegedett; befejeződött; kialakult; felgyorsult; elromlott
302.
A képekről, amelyeket a kiállításon láttunk, beszélgettünk. Beszélgettünk a kiállításon látott
képekről. / A könyv, amelyet elolvastunk, érdekes volt. Az általunk elolvasott könyv érdekes
volt. / Az új fürdőruhát, amelyet az áruházban vásároltam, viszem a kirándulásra. Az
áruházban vásárolt új fürdőruhát viszem a kirándulásra. / Az eredmények, amelyeket a
tudományokban elértek, korszakalkotóak. A tudományokban elért eredmények
korszakalkotóak. / A képletet, amelyet a táblára felírtam, Elena nem értette. Elena nem értette
a táblára felírt képletet. / A levél, amelyet megírtam, fontos volt. Az általam megírt levél
fontos volt. / A gép, amelyet a múlt héten megjavítottak, újból elromlott. A múlt héten
megjavított gép újból elromlott. / A múzeumot, amelyet a múlt században alapítottak,
meglátogattuk. Meglátogattuk a múlt században alapított múzeumot.
303.
megvizsgált; kidolgozott; szerkesztett; tartott; magyarázott; rendezett; meghívott
304.
A diák által készített rajzot kereste a tanár. A diákok által rendezett műsorra jöttek a
vendégek. A professzor által ismertetett elméletről beszéltek a rádióban. A csoportunk
elvégezte a tanárnő által kijelölt feladatot. A vírusok által okozott fertőzés könnyen terjed.
A Péter által megmagyarázott jelenségről beszélgettünk.
305.
A nemrég elkészült úton nagy forgalom van. A laboratóriumban megállapították a
megvizsgált anyag összetételét. A villamosról leszálló utasok között észrevettem a barátomat.
Mozi nyílik a munkások által épített új házban. A barátom által készített jegyzetből tanultam
az év végi vizsgára.. A szent-Györgyi Albert által felfedezett C-vitamin nagy mennyiségben
található a paprikában.
306.
A terv módosított. A kert elhanyagolt. Az új tétel elfogadott. Az az elmélet bebizonyított.
Könyvtárunk jól felszerelt. A háromszög oldalai adottak. Ezek a hiányzások igazoltak. A jó
munkafeltételek biztosítottak.
307. (például)
Péter kijavította az elrontott feladatot. Az elküldött fax nagyon sürgős volt. Az elmagyarázott
szabály most már világos. A látott film két részes volt. Az elveszített táskát a talált tárgyak
osztályán visszakaptuk. A hozott sör meleg volt. A kicserélt alkatrész sem működött. A
megoldott példa nehéz volt.
218
rajzot, amelyet be kell fejezni, holnap fogom odaadni a tanárnak. A befejezendő rajzot holnap
fogom odaadni a tanárnak. / A tervről, amelyet módosítani kell, beszélgettünk. A
módosítandó tervről beszélgettünk. / A feladatban, amelyet el kell végezni, a barátom segít.
Az elvégzendő feladat megoldásában a barátom segít. / A műanyagból, amelyet fel kell
használni, különböző használati tárgyak készülnek. A felhasználandó műanyagból különböző
használati tárgyak készülnek. / Az új elméletről, amelyet be kell bizonyítani, a diákok
vitatkoznak. A bebizonyítandó új elméletről a diákok vitatkoznak.
Határozói igenév
311.
A gyerekek futva érkeztek a megállóhoz. István mosolyogva fogadta a barátját. A vonaton
Kelenföldig állva utaztunk. A diákok sietve indultak az étterembe. A teát hűtve sokkal jobban
szeretem. A gyümölcs fagyasztva tartósítható.
312.
Budapestre érkezve találkoztam a barátommal. Budapestre érkezésem után találkoztam a
barátommal. / A szobájában rendet rakva Júlia elment a barátnőjéhez. A szobában való
rendrakás után Júlia elment a barátnőjéhez./ Felszállva a buszra eszembe jutott, hogy otthon
felejtettem a bérletemet. A buszra való felszállás után eszembe jutott, hogy otthon felejtettem
a bérletemet. / Kémiát tanulva a vegyi változásokról beszélgettünk. A levél olvasása közben a
szüleimre gondoltam. / A villamoson utazva János újságot olvasott. A villamoson való utazás
közben János újságot olvasott. / Az előadást hallgatva a diákok jegyzeteket készítenek. Az
előadás hallgatása közben a diákok jegyzeteket készítenek. /
A műsort nézve az elmúlt évre gondoltam. A műsor nézése közben az elmúlt évre gondoltam.
313.
A vizet melegítjük. Így gőz keletkezik. / Tamás az utcán sétált. Találkozott a barátjával. /
A fiúk befejezték a tanulást. Ezután focizni mentek. / Mária megérkezett a kollégiumba. A
szobájába ment. / Megbeszéltük a feladatokat. Ezután dolgozni kezdtünk. / Elolvastam a
levelet. Így megtudtam a legújabb otthoni híreket. / Az űrhajós elhagyja a Föld légkörét. A
súlytalanság állapotába jut.
314. (például)
Miután megbeszéltük a programot, munkához láttunk. Miután a sofőr megjavította a kocsit,
folytatta útját. Miután a vonat elindult, olvasni kezdtem. Miután megtaláltam a tollat,
megcímeztem a levelet. Miközben a megoldásról vitatkoztunk, besötétedett. Miközben a tanár
magyaráz, nem illik mással foglalkozni. Miközben az autóbuszra vártam, nézegettem a
kirakatot. Miközben a példa megoldásán gondolkoztunk, elfelejtettük, hogy ma még nem
ebédeltünk.
315.
le van hűtve; be van rendezve; meg van olvadva; nyitva vannak; meg van fagyva; meg van
mosva; ki vannak javítva; be van zárva; el van intézve
316.
nincs lehűtve; nincs berendezve; nincs megolvadva; nincsenek nyitva; nincs megfagyva; nincs
megmosva; nincsenek kijavítva; nincs bezárva; nincs elintézve
317.
le lesz hűtve - le volt hűtve; be lesz rendezve - be volt rendezve; meg lesz olvadva – meg volt
olvadva; nyitva lesznek - nyitva voltak; meg lesz fagyva – meg volt fagyva; meg lesz mosva –
meg volt mosva; ki lesznek javítva – ki voltak javítva; be lesz zárva – be volt zárva; el lesz
intézve – el volt intézve
219
Az egyszerű mondat. A mondatrészek
318.
Mit állítunk? vegyület > állítmány; Mi vegyület? a víz > alany
Mit állítunk? huszonhat > állítmány; Mi huszonhat? a szobaszámom > alany
Mit állítunk? Van > állítmány; Mi van? a folyadék > alany ; Hol van a folyadék?
üvegben > határozó
Mit állítunk? indul > állítmány; Ki indul? a barátom > alany; Merre indul a barátom? A
megálló felé > határozó
Mit állítunk? kezdődik > állítmány; Mi kezdődik? a tanítás > alany; Mikor kezdődik a
tanítás? korán > határozó
Mit állítunk? elkészítette > állítmány; Ki készítette el? a mérnök > alany; Mit készített el a
mérnök? a tervrajzát > tárgy; Minek a tervrajzát készítette el a mérnök? az épület tervrajzát
> birtokos jelző; Milyen épület tervrajzát készítette el a mérnök? az új épület tervrajzát >
jelző
Mit állítunk? megnézték > állítmány; Kik nézték meg? a hallgatói > alany; Minek a hallgatói
nézték meg? Az intézet hallgatói > birtokos jelző, Mit néztek meg az intézet hallgatói? a
kiállítást > tárgy
319.
A víz vegyület
A Á
A szobaszámom huszonhat
A Á
A Á
H
A Á
H
220
A tanítás korán kezdődik.
A Á
A Á T
J J
A Á
J T
320. (például)
A mérnök jó szakember. Budapest Magyarország fővárosa. A ruhák a szekrényben vannak.
Az intézetnek több épülete van. Ez a ház nemrégen épült. A bejárat előtt egy kék autó parkol.
A csoport jó eredményt ért el. Nail egy török – magyar szótárt kért.
321.
A fizika érdekes tudomány. A barátnőd nagyon szép. A testvérem orvos lesz. Dávid
találkozott több régi barátjával. Péter megoldása nem volt jó. Ti is megoldjátok ezt a példát?
Az intézet igazgatója bejött az órára. A kutatók fontos kísérleteket folytatnak.
322. (például)
A lányok megnézték a divatbemutatót. Vásároltam egy szép kabátot. Danielt meghívta a
magyar barátja. A történelemórát a bölcsészkabinetben tartjuk. Zsuzsa a táskájába tette a
szemüvegét. A barátom külföldről érkezett. Holnap színházba megyünk. Napok óta fáj a
fejem. A tudós kísérlettel foglalkozik. A matematika elég nehéz tantárgy. Ä tizedik lecke nem
könnyű. Erika sok virágot kapott a születésnapjára. A húgom harmadik osztályba jár. Az
apám autója elromlott.
221
323. (például)
A közgazdász szakember.
Melyik közgazdász szakember? Ez a közgazdász szakember.
Milyen szakember ez a közgazdász? Ez a közgazdász jó szakember.
Mennyire jó szakember ez a közgazdász? Ez a közgazdász nagyon jó szakember.
A tantárgy nehéz.
Melyik tantárgy nehéz? Az a tantárgy nehéz.
Mennyire nehéz az a tantárgy? Az a tantárgy rendkívül nehéz.
Kinek nehéz az a tantárgy? Nekem nehéz az a tantárgy.
Mikor nehéz az a tantárgy nekem? Az a tantárgy mindig rendkívül nehéz nekem.
Az autó elindul.
Kinek az autója indul el? A sofőr autója indul el.
Hogyan indul el a sofőr autója? A sofőr autója váratlanul indul el.
Mi miatt indul el váratlanul a sofőr autója? Egy hiba miatt indul el váratlanul a sofőr autója.
Milyen hiba miatt indul el váratlanul a sofőr autója? A sofőr autója műszaki hiba miatt
indul el váratlanul.
A repülőgép leszáll.
Melyik repülőgép száll le? A párizsi repülőgép száll le.
Mikor száll le a párizsi repülőgép? A párizsi repülőgép egy óra múlva száll le.
Hova száll le a párizsi repülőgép? A párizsi repülőgép a repülőtérre száll le.
Melyik repülőtérre száll le a párizsi repülőgép? A párizsi repülőgép a budapesti repülőtérre
száll le.
A diákok várnak.
Kit várnak a diákok? A diákok az előadót várják.
Melyik előadót várják a diákok? A diákok a meghívott előadót várják.
Hol várják a diákok a meghívott előadót? A diákok a színházteremben várják a meghívott
előadót.
Mikor várják a diákok a színházteremben a meghívott előadót? Az előadás előtt várják a
diákok a színházteremben a meghívott előadót.
Milyen diákok várják a színházteremen a meghívott előadót az előadás előtt? A szervező
diákok várják színházteremben a meghívott előadót az előadás előtt.
A gyerek evett.
Mit evett a gyerek? A gyerek tortát evett.
Mikor evett tortát a gyerek? A gyerek a születésnapján evett tortát.
Milyen tortát evett a gyerek a születésnapján? A gyerek gesztenyés tortát evett a
születésnapján.
Mekkora gesztenyés tortát evett a gyerek a születésnapján? A gyerek egy hatalmas
gesztenyés tortát evett a születésnapján.
Hányadik születésnapján evett a gyerek egy hatalmas gesztenyés tortát? A gyerek a tizedik
születésnapján evett egy hatalmas gesztenyés tortát.
Melyik gyerek evett egy hatalmas gesztenyés tortát a tizedik születésnapján? A szomszéd
gyerek evett egy hatalmas gesztenyés tortát a tizedik születésnapján.
324.
A vizsgára készülő diákok a tanítás utolsó két hetében sokat tanulnak. A múlt héten
megbetegedett barátom még nem gyógyult meg. A tegnap látott film nagyon tetszett a
diákoknak. A Szeged felől érkező autóbusz nyolc óra után áll meg a pályaudvar előtt.
A házat építő munkások nem fejezik be a munkát ebben a hónapban. Az autókból kiszálló
emberek a tér felé indulnak. A tavaly vásárolt számítógép nem került nagyon sokba. Ennek a
csoportnak a hallgatói középkori magyar történelmet tanulnak. A munkások és a munkaadók
222
tárgyalásai nem vezettek eredményre. Bármilyen idegen nyelv megtanulása sok fáradságot és
kitartást igényel.
325.
Este Éva telefonál a barátnőjének.
Ki telefonál este a barátnőjének? Éva telefonál este a barátnőjének. Mikor telefonál Éva a
barátnőjének? Este telefonál Éva a barátnőjének. Kinek telefonál este Éva? A barátnőjének
telefonál este Éva.
A vonat két órakor indul a Keleti pályaudvarról.
Mi indul két órakor a Keleti pályaudvarról? A vonat indul két órakor a Keleti pályaudvarról.
Honnan indul két órakor a vonat? A pályaudvarról indul két órakor a vonat. Melyik
pályaudvarról indul két órakor a vonat? A Keleti pályaudvarról indul két órakor a vonat.
Mikor indul a vonat a keleti pályaudvarról? Két órakor indul a vonat a Keleti pályaudvarról.
Vera tejért ment az üzletbe.
Ki ment tejért az üzletbe? Vera ment tejért az üzletbe. Miért ment Vera az üzletbe? Vera
tejért ment az üzletbe. Hova ment Vera tejért? Vera az üzletbe ment tejért.
A barátom elhozta a kért könyvet.
Ki hozta el a kért könyvet? A barátom hozta el a kért könyvet. Mit hozott el a barátom? A
könyvet hozta el a barátom. Melyik könyvet hozta el a barátom? A kért könyvet hozta el a
barátom.
A fiúk sietve mentek az utcán.
Kik mentek sietve az utcán? A fiúk mentek sietve az utcán. Hol mentek a fiúk sietve? A fiúk
az utcán mentek sietve. Hogyan mentek a fiúk az utcán? A fiúk sietve mentek az utcán.
A városokban a füst megváltoztatja a levegő összetételét.
Mi változtatja meg a levegő összetételét? A füst változtatja meg a levegő összetételét. Mit
változtat meg a füst? A levegő összetételét változtatja meg a füst. Minek az összetételét
változtatja meg a füst? A levegőnek az összetételét változtatja meg a füst. Hol változtatja
meg a füst a levegő összetételét? A városokban változtatja meg a füst a levegő összetételét.
Nyáron Magyarországon kevés az eső.
Mi kevés nyáron Magyarországon? Az eső kevés nyáron Magyarországon. Hol kevés az eső
nyáron? Magyarországon kevés az eső nyáron. Mikor kevés az eső Magyarországon?
Nyáron kevés az eső Magyarországon.
326.
A Á
H H
J J
A Á
H H
223
Vera tejért ment az üzletbe.
A Á
H H
A Á
T
J
A Á
H H
A Á
H T
224
J
Á A
H H
327. (például)
A mongol és az orosz diákok futballmérkőzést játszottak. János a legjobb diák a
csoportunkban. A magyar füzetemben már nincs üres lap. A vízi sport jó hatással van az
egészségünkre. A tegnapi kirándulás nagyon jó volt. Mi a nehéz feladatokat is végre tudjuk
hajtani.
328. (például)
Gábor öt könyvet hozott a könyvtárból. Sok fényképet készítettem a kiránduláson. Egy óra
alatt tudjuk megtanulni azt a leckét. Egy hetet kell fordítani annak a munkának az
elvégzésére. Az ötödik emeleten van a szobám. A második órára jött Samanta a terembe.
329.
erre ~ arra; ebből ~ abból; ezzel ~ azzal; ezt ~ azt; ezekre ~ azokra;
ezekről ~ azokról; ezeket ~ azokat
330. (például)
a barátom(nak); a tanár(nak); a költő(nek); a barátjá(nak), az egyetemek(nek);
Magyarország(nak)
331.
olyan – mint (~amilyet); olyan – ami; olyan – amelyeket; olyan – mint;
annyi – amennyit (~olyan – amilyeneket); olyan – amelyek
332.
Erika annyi szál virágot kapott ahány éves volt. Annyi könyvet vásároltam, amennyit
(~ahányat) Andrea. Annyi példát kaptunk házi feladatnak, amennyit (~ahányat) a másik
csoport kapott. Annyi szabad időm van, amennyi Juditnak. Annyi segítséget kaptál a
barátodtól, amennyire szükséged volt.
333.
Az a diák nem írta meg a házi feladatot, aki tegnap hiányzott. Rolando azzal a vonattal akar
utazni, amelyik három órakor indul. János abban a házban lakik, amelyik az egyetem épülete
mellett van. Attól a barátomtól kaptam levelet, akit még nem ismered. A munkás azon a
gépen dolgozik, amelyiket nemrégen helyezték üzembe. Arról a műszerről tanultunk,
amelyiket az elektromos feszültség mérésére használják. Azokat az autókat nézzük, amelyek
az áruház előtt állnak. Azokkal a kérdésekkel foglalkozunk, amelyekről az órán is szó volt. .
334. (például)
225
Kinek a munkája nagyon fontos? Annak a munkája nagyon fontos, aki kutatásokkal
foglalkozik. / Kinek a könyve veszett el? Annak a könyve veszett el, aki régóta a barátom.
Kinek az előadását hallgatták meg sokan? Annak az előadását hallgatták meg sokan, aki az
egyetemen tanít. / Kinek a cikkét olvastam az újságban? Annak a cikkét olvastam az
újságban, aki a csoportunknak a történelmet tanítja. / Kinek a szótárát fogom kölcsönkérni?
Annak a szótárát fogom kölcsönkérni, akivel egy szobában lakom. / Kinek az autóját
használod? Annak az autóját használom, aki szívesen kölcsönadta nekem. / Kiknek a
szobájában van mindig rend? Azoknak a szobájában van mindig rend, akik maguk is
rendesek. / Kiknek a dolgozatairól beszélt a tanárnő? A tanárnő azoknak a dolgozatairól
beszélt, akik mindig jól tanultak.
340.
mégis; ennek következtében; ugyanis; pedig; sem ~sem; vagy ~ vagy
341. (például)
Csengettek, és az óra elkezdődött. Én az irodalmat szeretem, a barátom azzal foglalkozik. Ti
nem jöttök, de mi ott leszünk. Készültem a találkozóra, azonban nem tudtam elmenni. Vagy
vendégségbe megyek, vagy pihenni fogok. A vas nehéz, tehát a vízben lesüllyed. Még nem
csomagoltunk össze, ezért később fogunk elindulni. A barátom nem tudott eljönni, ugyanis
sok dolga volt. Meg kell látogatnunk Pétert, hiszen napok óta beteg.
226
342. (például)
A tudós megtartja az előadását, de nem a kiírt időpontban. A tudós megtartja az előadását, és
az újságírók kérdéseire is válaszol. A tudós megtartja az előadását, vagy a helyettesével
tartatja meg. A tudós megtartja az előadását, tehát délután oda kell mennünk. A tudós
megtartja az előadását, ugyanis minden más időpontban foglalt a színházterem. Az orvos
megvizsgálta a beteget, és gyógyszert írt fel neki. Az orvos megvizsgálta a beteget, azonban el
kellett küldenie a szakvizsgálatokra. Az orvos megvizsgálta a beteget, vagy a szakorvosi
rendelőbe küldte? Az orvos megvizsgálta a beteget, ezért rögtön tudta, hogy mi baja van. Az
orvos megvizsgálta a beteget, hiszen ez volt a feladata.
343. (például)
Csak az jöhet velünk kirándulni, aki szeret sokat gyalogolni. Az megy az orvosi rendelőbe,
aki beteg. Az keresett telefonon, aki tegnap itt volt. Érdekes volt, hogy senki sem fáradt el.
Nagyon fontos volt számunkra, hogy jól sikerüljenek a vizsgáink. Azok fognak jól vizsgázni,
akik egész évben rendszeresen tanultak. Azok nem szeretnek sportolni, akik lusták.
344. (például)
Egy könyvet vásároltam. Azt vásároltam, ami szükséges a diplomamunkámhoz. / A gyerek
macit rajzol. A gyerek azt rajzolja, ami nagyon tetszik neki. / A tanár a nyelvtani szabályt
magarázza. A tanár azt magyarázza, amit minden magyarul tanuló diáknak tudnia kell. / A
nevelőtanárt kerestem az irodában. Azt kerestem az irodában, aki tegnap kollégiumi ügyeletes
nevelőtanár volt. / A tanárunkat vártuk. Azt vártuk, aki nekünk a magyar nyelvet tanítja. / Az
orvos a beteg diákot vizsgálja meg. Az orvos azt vizsgálja meg, aki rosszul lett az előző
órán. / A tanárnő a diákokat kérdezte. A tanárnő azokat kérdezte, akiknek problémáik voltak.
345.
Steven azt kérdezte a barátjától: „Mit olvasol?” A tanár azt mondta a diákoknak: „Fejezzék be
a munkát!” A barátom azt válaszolta: „Én is részt akarok venni a megbeszélésen.” Azt
felelted: „Egyedül is el tudom végezni a munkát.” A tanárnőnk azt mondta: „Nem kell félniük
a holnapi dolgozattól.” A lányok azt felelik: „Négy óráig nem érünk rá.”
346.
Oda megyünk kirándulni, ahova a másik csoport megy. Virgilio azóta nem látta a családját,
amióta Budapesten tanul. Azzal találkozunk délután, aki előadást tart az intézetben. László
annak vesz virágot, akinek születésnapja van. Judit azért jött Magyarországra, mert itt akarja
folytatni a tanulmányait. Úgy írtad meg a dolgozatott, hogy nem volt benne hiba. Pierre
annyiszor írta újra a dolgozatát, ahányszor szükség volt rá.
347. (például)
Mónika azért ment a könyvtárba, hogy könyveket kölcsönözzön. Azért kértem kölcsön a
tolladat, mert az enyém nem ír. A tanárunk arra kért, hogy mindenki készítsen egy kiselőadást
hazája földrajzáról. Mindig vigyázunk arra, hogy másokat meg ne bántsunk. Tamásnak nincs
kedve ahhoz, hogy ilyen hidegben a kutyát sétáltassa. Ez az időpont nem alkalmas arra, hogy
apróságokon vitatkozzunk. Meglátogatnánk az ismerőseinket, ha nem lenne olyan sok
dolgunk. Olyan egyformák vagyunk, minta ikrek lennénk. Táncolni mentünk ahelyett, hogy
otthon pihentünk volna. Meg fogjuk oldani a feladatot anélkül, hogy segítséget kérnénk.
348.
Olyan feladatot kaptunk, amilyennel napok óta foglalkozunk. Mária olyan virágot vásárolt,
amilyet szeret. Olyan folyóiratot veszek meg, amiben érdekes cikk van. Annyi kiflit
vásárolok, amennyit meg tudok enni. Annyi idő alatt nem tudom elvégezni a munkát,
amennyi időm van. Annak a tollával írok, aki mellettem ül. Annak a beszédét hallgatják, aki a
tanév feladatairól beszél.
349.
Ø; amelyben; amelyet; amelyről; amelynek
227
350. (például)
A kutató részt vesz a kísérletben, amely a fizikai kutatóintézetben folyik. A kutató részt vesz a
kísérletben, amelyet az Akadémia felkérésére végeznek. A kutató részt vesz a kísérletben,
amelyről minden újság írt. A kutató részt vesz a kísérletben, amellyel megalapozhatja a
tudományos karrierjét. A kutató részt vesz a kísérletben, amelynek a jelentősége mindenki
előtt ismeretes.
355.
Elmentem a barátomhoz, 1 de nem volt otthon, 2 ugyanis könyvtárba ment. 3
2.
1.
3.
228
(magyarázó)
1.
2.
~ 3.
(választó)
(tárgyi mm.)
Sok érdekeset hallottam arról a könyvről, 1 de nem olvasom el, 2 mert nincs időm.3
2.
1.
(okhatározói mm.)
3.
1.
(tárgyi mm.)
2.
229
3.
(határozói mm.)
1.
2. 3.
(határozói mm.)
(tárgyi mm.)
A diákok befejezték a tanulást, 1de még nem mentek haza,2 ugyanis délután teniszezni
akartak.3.
2.
1.
3.
(magyarázó)
A turisták tovább akartak indulni,1 de várniuk kellett,2 mivel a buszuk még nem érkezett meg.3
2.
1.
3.
230
(magyarázó)
Az írásjelek használata
356.
A múzeum szép épület. Mikor indul a vonat Szegedre? Keressük ki az ismeretlen szavakat a
szótárból! Ők is velünk jönnek a kirándulásra. (~?) Ne maradjatok sokáig!
Velük fogunk találkozni délután. (~?) Miért vagy szomorú? Csukjátok be az ablakot!
357. (például)
A jövő héten egy nap szünet lesz. A jövő héten lesz egy nap szünet? A jövő héten legyen egy
nap szünet! / Mindenki eljön. Mindenki eljön? Jöjjön el mindenki!
358.
Nem tudom, hogy mikor tudok elmenni hozzád. Kivel beszéltél, amikor hívott a tanár? Vidd
vissza a könyvtárba azokat a könyveket, amelyeket már elolvastál! Megvárjuk azokat is, akik
később jönnek. (~?) Várjuk meg azokat is, akik később jönnek!
Fejezzétek be a munkát, hogy délután legyen szabad időtök! Szeretném tudni, hogy hova
megyünk kirándulni. Azért akarok levelet írni, hogy meghívjam a barátaimat.
359.
Csoportunkból Marina, Éva, Martin és Iván érte le a legjobb eredményt. Agathi nem hozott
magával sem könyvet, sem füzetet. Nemcsak a diákok, hanem a tanárok is várják már a tanév
végét. Vagy kedden, vagy csütörtökön vagy csak a jövő héten tudlak meglátogatni. Ebben a
csoportban a matematikát, az ábrázoló geometriát és a fizikát ugyanaz a tanár tanítja.
360.
A jövő héten tanulmányi kirándulásra megyünk, amelyre meghívtunk mindenkit, aki
művészettörténet szakon akar továbbtanulni. Örülnénk, ha elfogadnák azt a tervet, amelyet
együtt dolgoztunk ki. Az a professzor írta a cikket, aki akkor tartott előadást az intézetben,
amikor a „Nyílt napok” rendezvényei voltak. Akár találkozunk holnap, akár nem, ezt a dolgot
meg kell beszélnünk. Először azt gondoltam, hogy nehéz lesz a feladat, mégis könnyen meg
tudtam oldani. Úgy volt, hogy a rossz idő miatt nem tudjuk a kertben megrendezni a
találkozót, de végül mégis kisütött a nap. .
361. (például)
Tegnap kozmetikusnál és fodrásznál voltam. Tegnap kozmetikusnál voltam, és a fodrászhoz is
beültem. / Egész nap takarítottam meg főztem. Tegnap egész nap takarítottam, meg ebédet
főztem. / Te jobban tudsz magyarul, mint én. Az egyetem előtt mint pincér dolgoztam egy
kisvendéglőben. Péter vagy Kati utazik nyáron Olaszországba? Haza tudunk menni még ma,
vagy már nem járnak a villamosok?
362.
Az iskolában történt
Számolni tanulnak a gyerekek. Tamás nem valami jó tanuló. A tanító néni így szól hozzá:
- Mondd, Tamás, mennyi három meg kettő?
231
- Nem tudom, tanító néni.
- Lássuk csak! Én adok neked három mesekönyvet, édesanyád is ad kettőt. Hány
mesekönyved lesz?
- Hét.
- Hogy-hogy hét? Három mesekönyv meg két mesekönyv, az nem hét mesekönyv. –
mondja a tanító néni.
Tamás válasza:
- Igen, tanító néni, de nekem otthon is van két mesekönyvem. (~!)
Szótagolás
363.
be-áll; fa-ág; fi-am; le-ány; si-et; ti-ed
bá-nya; ke-let; ke-nyér; ma-gyar; ö-reg; tá-nyér; va-dász
asz-tal; bol-dog; faj-ta; hol-nap; in-dul; nem-ze-ti
éj-jel; hosz-szú; in-nen; ket-tő; köny-nyű; mel-lett; meny-nyi-ség
Gör-gyé; ker-tig; nyu-god-tan; pén-zért; ren-det; ter-ven
az-u-tán; fel-ad; épp-úgy; kör-út; vas-út,
e-lekt-ro-mos; inf-lu-en-za; költ-ség; nyolc-kor; terv-sze-rű
364.
A Föld ko-rát több-fé-le-kép-pen ki tud-juk szá-mí ta-ni. A leg-al-kal-ma-sabb mód-sze-re-ket
eh-hez a fi-zi-ka nyúj-tot-ta. Meg-ál-la-pí-tot-ták, hogy a ra-di-o-ak-tív e-le-mek foly-to-no-
san más e-le-mek-ké bom-la-nak; így pél-dá-ul az u-rán rá-di-um-má, a rá-di-um ó-lom-má.
Az i-lyen ú-ton lét-re-jött ól-mot a-tom-sú-lya a-lap-ján köny-nyen meg le-het kü-lön-böz-tet-
ni az ál-ta-lá-no-san is-mert ó-lom-tól. Az ó-lo-má a-la-ku-lás se-bes-sé-gét sem-mi-fé-le be-
fo-lyás-sal nem tud-juk gyor-sab-bá vagy las-sab-bá ten-ni. E-zért a kép-ző-dött ó-lom és a
fenn-ma-radt rá-di-um meny-nyi-sé-gé-nek a-rá-nyá-ból meg-ál-la-pít-hat-juk, hogy a bom-lás
meny-nyi i-de-ig tar-tott. A mé-ré-sek azt mu-tat-ják, hogy a leg-ré-geb-bi kő-ze-tek 2-3 mil-
li-árd év-vel ez-e-lőtt jöt-tek lét-re a Föld bel-se-je pe-dig e-rő-sen iz-zó csepp-fo-lyós ál-la-
pot-ban van. Er-re mu-tat az is, hogy mi-nél mé-lyebb-re szál-lunk le, an-nál ma-ga-sabb lesz
a hő-mér-sék-let.
365.
Or-vo-sok és mér-nö-kök kö-zös mun-ká-val mű-a-nyag-ból tör-he-tet-len láz-mé-rőt ké-szí-
tet-tek, a-mely el-ke-rül-he-tő-vé te-szi az el-tö-rött ü-veg-hő-mé-rők ál-tal o-ko zott gya-ko-ri
sé-rü-lé-se-ket. A mű-a-nyag hő-mé-rő-ben hő-re tá- gu-ló vi-asz pó-tol-ja a hi-ganyt. A tá-
gu-ló vi-asz-szal pon-to-sab-ban és gyor-sab-ban le-het mér-ni, mint a hi-gany-nyal.
Az új hő-mé-rő nagy meny-nyi-ség-ben, so-ro-zat-ban ál-lít-ha-tó e-lő, te-hát ol-csóbb is, mint
a túl-nyo-mó-an még ké-zi mun-ká-val e-lő-ál-lí-tott ü-veg-hő-mé-rő. Kór-há-zak szá-má-ra
egy-sze-ri hasz-ná-lat u-tán el-do-ban-dó mű-a-nyag-hő-mé-rőt is ké-szí-te-nek.
366. (például)
el-ég (el=igekötő, ég=ige)A papír könnyen elég.
e-lég (=nincs többre szükség) Elég volt mára munkából!
fel-ül (fel=igekötő; ül=ige) Felültem a 6-os villamosra.
fe-lül (=felső helyen) A bútorok takarítását mindig felülről lefelé kell végezni.
Meg-int (meg=igekötő; int=ige; megró, megszid vkit) A tanítónő megintette a rendetlenkedő
gyereket.
me-gint (újból) Már megint elkéstetek!
232
367.
A sport olyan játék, amelyerőssé teszi a testet. Szórakoztatja azt is, aki játszik, és azt is, aki
nézi. Arra nevel, hogy erővel, ügyességgel, erős akarattal legyőzhetjük a nehézségeket. A
sport milliók szórakozása és a modern idők legnépszerűbb tömegmozgalma az egész világon.
Sportoljunk tehát, hogy megőrizzük egészségünket!
368.
A diákok az utcán sétáltak. Moziba akartak menni, de még nem tudták, hogy melyikbe. A
Corvin moziban egy új magyar filmet játszanak. Én már láttam, de szívesen megnézném újra.
Ti még nem láttátok? – kérdezte az egyik fiú. Barátai még nem ismerték a filmet. – Én attól
félek, hogy nem kapunk jegyet. – mondta az egyik lány. – Sietnünk kell, ha oda akarunk
érni. Szálljunk fel egy buszra! Azzal gyorsabban ott leszünk, mint villamossal. Fél órával az
előadás kezdete előtt érkeztek a mozihoz. Még volt jegy, így megnézhették a filmet.
369.
A Margitszigeten megismerkedtünk egy magyar fiatallal. Kedves, rokonszenves fiú, Péternek
hívják, egyetemen tanul. Tegnap estére Péter meghívott minket a családjához. Óbudán
laknak, elég messze a kollégiumtól. Busszal mentünk, mert így gyorsabb és kényelmesebb,
mint villamossal. Ha villamossal utaztunk volna, egy fél órával hosszabb ideig tartott volna
az út. Öt óra körül érkeztünk oda. Péter már várt minket. „Örülök, hogy eljöttetek.” –
mondta. „Remélem, jól fogjátok érezni magatokat nálunk.”
370.
Hogyan lesz a villamos áram az atomenergiából?
Az úgynevezett atommag-reaktorba bevezetnek egy lassító közeget, rendszerint grafitot. A
mag szétesésekor képződött részecskék áthaladnak a grafitrétegen, közben lefékeződnek, és
energiájukat továbbadják a lassító közegnek, amely ennek következtében felmelegszik. Az
így nyert meleg gőzzel hevítik a vizet. A gőz mozgásba hozza az atomerőmű áramtermelő
gépét. Így változik át az atomenergia villamos energiává, amelyet azután az országos
hálózatba továbbítanak.
371.
A hanglemez őskorában, Edison idejében még forgó viaszhengerre vették fel a hangot. Ha a
viaszlemez megsérült, újra össze kellett hívni a zenekart, és a műsort meg kellett ismételni.
Később magnetofonra történt a hangrögzítés. A magnetofonszalagról új felvétel nélkül is
számos lemezt lehetett készíteni. A mikrobarázdás lemez különleges műanyagból készült,
rajta centiméterenként 100-200 barázda volt, s az ilyen lemez forgási sebessége is kisebb
volt, mint a közönséges lemezé, így egy-egy nagyoperát 2-3 lemezre fel lehetett venni.
372.
Sokszor használjuk azt a kifejezést: addig még sok víz folyik le a Dunán. Természetesen
megközelítő pontossággal ki tudjuk számítani azt a vízmennyiséget. Mérnöki számításokból
tudjuk, hogy Budapesten a Lánchíd alatt átlagosan 2350 m3-es víz folyik le
másodpercenként. Azért mondjuk, hogy átlagosan, mert árvízkor sokkal nagyobb a folyó
vízhozama, kis vízállás esetén pedig kisebb ennél.
Az egy nap alatt lefolyó vízmennyiséget úgy lehet kiszámítani, hogy ezt a 2350 m3 értéket
megszorozzuk az egy nap alatt eltelő másodpercek számával, ami 86400-zal egyenlő. A
szorzás eredménye a napi 203 millió m3 víz.
373.
Időjárásunk változásait a légköri frontok idézik elő. A meleg front azt jelenti, hogy meleg
levegő nyomul előre olyan vidék felé, ahol azelőtt hideg levegő tartózkodott. Ilyenkor lassú,
csendes eső kezdődik, amelynek megszűnésekor hirtelen bekövetkezik a felmelegedés.
Hidegfront alatt hideg levegő nyomul előre egy olyan vidék felett, amelyet addig melegebb
légtömegek töltöttek ki. A hidegfront felhőiből nem csendes eső hull, hanem heves
záporszerű eső. Mind a két frontfajtának erős a hatása az emberek idegrendszerére. Sokan
233
panaszkodnak, hogy rosszul érzik magukat. Sok baleset fordul elő az üzemekben és az
utakon.
374.
Sokan vannak a felnőttek között is, akik zivatar idején nagyon nyugtalanok, vagy félnek a
mennydörgéstől és a villámlástól. Valóban kell-e félnie az embernek a villámoktól? A
nagyvárosok belső területein halálos villámcsapások nem fordulnak elő. A szabad
természetben a villámcsapás veszélye igen nagy. A folyóknál, a hegycsúcsokon és az
egyedülálló nagy fák alatt az embert érő villámcsapások nagy része halálos végű szokott
lenni. Az ilyen helyekről még a zivatar kitörése előtt el kell menekülni.
375.
Az emberek már régóta foglalkoznak azzal a kérdéssel, hogy mi az öröklés lényege, és
hogyan kapják az utódok szüleiktől külső és belső tulajdonságaikat. Sok téves elmélet
született azzal kapcsolatban, hogy melyik anyag hordozza az öröklődő tulajdonságokat.
Sokan azt gondolták, hogy ez az anyag a vér, azonban ez az elmélet nem bizonyult
helyesnek. Az is tisztázódott, hogy az öröklés a sejtmagban levő bizonyos kémiai
anyagokhoz kötődik.
376.
Az ismert svéd természettudós, Carl von Linné 1707-tól 1778-ig élt. Orvosi egyetemet
végzett. Tanulmányai befejezése után tanulmányútra indult, melynek során több országba
eljutott. Később Stockholmban orvosként dolgozott. 1739-nem a stockholmi akadémia
elnökévé választották. Élete folyamán legszívesebben botanikával foglalkozott. Az egyik
legfontosabb műve: „A természet rendszere”. A növényeken és állatokon kívül megpróbálta
az élettelen világot is rendszerezni. Mivel Linné még nem ismerte az evolúció tényét,
rendszerét külső hasonlóságok és különbségek alapján alkotta meg, ezért mesterséges
rendszernek nevezik. Csak Lamarc és Darwin óta tudjuk, hogy az élővilág természetes
egységei a fajok, amelyek származási és rokonsági kapcsolatban állnak egymással.
377.
Amikor Kolombusz elhatározta, hogy Indiába utazik, nem állt rendelkezésére a szükséges
pénz. Ezért az akkor kialakuló egységes Spanyolország uralkodójától kért segítséget. Izabella
királynő azonban nem akarta meghallgatni kérését. Kisebb gondja is nagyobb volt annál,
mint hogy egy ismeretlen fiatalemberen segítsen. Őt az országegyesítés foglalta le.
Kolombusz erős akaratú kitartó ifjú volt, s meg volt győződve arról, hogy terve
megvalósítható. Nyugat felé hajózva is el lehet jutni Indiába. Ez adott neki erőt ahhoz, hogy
hosszú évekig várja a kedvező pillanatot, amikor a királynő érdeklődése felé fordul.
Évente többször megjelent a királyi udvarban, de hiába. A hosszú várakozás évei nem múltak
el eredménytelenül. Kolombusz közben sokat tanult, így amikor végül Izabella 1492-ben
meghallgatta, el is nyerte a királynő támogatását.
378.
Karthágó azok közé a városok közé tartozik, amelyet hiába keresnénk egy mai térképen. A
várost a föníciaiak alapították Kr.e. 9-8. században, a mai Tunisz (Tunézia fővárosa)
közelében. Karthágó legfontosabb feladata az volt, hogy ivóvizet és élelmiszert biztosítson a
kikötőjébe érkező hajósoknak. Kezdetben Karthágó gyarmatváros volt, de hamarosan
függetlenné vált. A város lakosai, akiket punoknak neveztek, a földművelésen kívül
rabszolga-kereskedelemmel is foglalkoztak. Karthágónak hatalmas katonai ereje volt.
Háromszor háborúzott Rómával, amely Kr.e. 146-ban legyőzte Karthágót. A leghíresebb
karthágói hadvezér Hannibál volt, akinek a neve ma is mindenki számára ismert.
379.
234
A csokoládé alapanyaga a kakaóbab, ami a kakaófa termése. A kakaófát először a mai
Mexikó területén kezdték termeszteni. Az 1200 táján itt élő aztékok hittek abban, hogy a
kakaófőzet növeli az ember bölcsességét és életerejét. Az uralmuk alatt élő népektől kakaóbab
formájában szedték be az adót. A kakaóbab már az első évezred végétől kezdve fontos
fizetőeszköznek számított. Pl. 100 kakaóbabért 1 rabszolgát lehetett vásárolni, 1 nyúl pedig 1
kakaóbabba került.
Az aztékok kakaóitala még nem hasonlított az általunk ismert csokoládéitalhoz. Amerika
felfedezése után kezdetben Európában is az azték recept szerint fogyasztották. A 17.
században, amikor Anna, spanyol hercegnő feleségül ment XIII. Lajos francia királyhoz, új
hazájába magával vitte a kakaózás szokását. A finom ital gyorsan elterjedt Franciaországban,
de a franciák vízzel hígítva itták. Így elkészítették a kakaónak azt a formáját, amely egész
Európában népszerűvé vált.
380.
Bessenyei György, a 18. század híres magyar költője 11 évet töltött Bécsben katonaként. Az
ott élő emberek különösnek tartották, hogy ez a csinos, magas, erős férfi este nem jár sem
táncolni, sem kártyázni, hanem minden idejét a könyvtárban tölti. Három tudós is érdeklődni
kezdett Bessenyei iránt. Amikor megtudták, hogy magyar nyelven akar könyvet írni, csak
nevettek rajta. Bessenyei azonban meg volt győződve arról, hogy meg lehet teremteni a
magyar tudományos és irodalmi nyelvet. Ennek érdekében sok magyar nyelvű drámát, verset,
regényt írt. Ma mégsem őt tartják a nyelvújítási mozgalom vezetőjének, hanem egy későbbi
költőt, Kazinczy Ferencet.
381.
A 16. században több magyar városban az volt a szokás, hogy esténként a család egyik tagja
történeteket olvasott fel a többieknek. Mindenki szívesen vásárolta a Heltai Gáspár által
magyarra lefordított állatmeséket. Ezek természetesen csak látszólag szóltak állatokról,
valójában az emberek közötti kapcsolatokat írták le.
Heltai történetei abban különböztek a többi korabeli mesétől, hogy nem csak tanulni lehetett
belőlük, hanem mulatni, szórakozni is lehetett rajtuk. Mivel nagyon fontosnak tartotta, hogy
az emberek sokat olvassanak, nyomdát alapított. Nyomdászként nagyon sokat tett a magyar
helyesírás szabályainak kialakításáért.
Tárgymutató
Előszó………………………………………………..…………………………………………1
235
a sem tagadószó…………………………………………1 – 12…………………………...…3
A tárgy………………………………………………..….38 – 42……..……………...…..…21
Az igekötő…………………………………….…………..92 – 104……………………...….47
Az időhatározó…………………………………………...116 – 129…………….…………..58
Az időhatározói mellékmondat.
Az időhatározóhoz kapcsolódó
jelzői mellékmondat………………………..……………130 – 135…………….…………..63
236
Az eszköz- és a társhatározó.
Az eszköz- és a társhatározói
mellékmondat. Az eszköz és a
társhatározóhoz kapcsolódó jelzői
mellékmondat……………………………………………159 – 165…………………………76
….
A részeshatározó. A részeshatározói
mellékmondat. A részeshatározóhoz
kapcsolódó jelzői mellékmondat……………………….166 – 170………………………….79
A főnévi igenév.
A főnévi igenév személyragos alakjai…………………..171 – 177……………...……….
….82
Az okhatározó………………………………….………..185 – 188……………...………….88
.
A célhatározó………………………….………………...189 – 192………….…...…………89
A fokhatározó.
A fokhatározói mellékmondat……………………….…193 – 195……………….…………91
A számhatározó………………………………….……..196 – 197……….…………………92
A számállapot-határozó……………...………………...198 – 199………………..…………93
Az eredethatározó……………………………...………200 – 201…………….…….………94
Az eredményhatározó…………………...……………..202 – 203…………………….…….95
.
Összehasonlítás. Fokozás.(Melléknév,
határozatlan számnév, határozószó). A
hasonlító határozó. A mértékhatározó………………….204 – 209……..……………..…….96
A határozatlan névmások.
Az általános névmások……………………..…………213 – 215………………………….101
Felszólító mód.
Felszólító mód a mellékmondatban…………..………..216 – 230……………….………...103
Az ok- és a célhatározói
mellékmondat. A célhatározóhoz
kapcsolódó jelzői mellékmondat…………..………….231 – 236………….………………109
237
Feltételes mód
Feltételes mód a mellékmondatban.
A feltételes mellékmondat……………..……………..237 – 244………………………….113
A lehet használata.
A hatóige…………………………………..………….245 – 249…………………………..116
Szóképzés.
Műveltető ige…………………………….….………..250 – 255…….…………………….118
Szóképzés.
Visszaható ige…………………………………………256 – 257………………………….122
Főnévképzés igéből
és névszóból……………………………….………….263 – 272……..…….……………..126
Melléknévképzés igéből
és névszóból…………………………………………...273 – 286……………..……….…..131
Szóösszetétel……………………………….………….287 – 290………………………….137
Az egyszerű mondat.
A mondatrészek……………………..………………....318 – 326…………………………155
A jelző.
A jelzői mellékmondat…………….…………………..327 – 334……………..…………..160
Szótagolás………………………………………….363 – 366……………...…………...…177
Komplex kiegészítési
238
gyakorlatok………………………….…………….367 – 381…………………..……….….179
Megoldások…………………………………………………………….……………………190
Tárgymutató…………………………………………………………………………………237
239