Escuela Municipal de ES Nº 115

DIPREGEP 6916
MEJICO 3850
472-6084
INFORME DIAGNÓSTICO – 20…

DOCENTE.: ………………………………………………ESPACIO CURRICULAR:……………………………

AÑO:…………. ….SECCIÓN:…….……….. MATRICULA INICIAL AL 31 DE MARZO: ……………………..

1) MANIFIESTE SU VALORACIÓN CON RESPECTO A ESTOS ASPECTOS CONSIDERADOS

GLOBALMENTE. Consignar con X en el casillero correspondiente.
Valoración Observaciones
Aspectos a considerar MB B R
Nivel de aprendizaje
Trabajo Ritmo de trabajo
Áulico Atención. Concentración en la tarea.
Grupal Responsabilidad. Compromiso
Hábitos de trabajo.
Clima de la clase.
Ambiente Orden.
de Actitud demostrada ante la tarea.
Trabajo Participación.
Disciplina.

2) Fortalezas del grupo: ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
Debilidades del grupo: ………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
Qué estrategias implementará para dar cuenta de las debilidades encontradas: …………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
3) Qué estrategias utilizó durante la etapa de diagnóstico?.....................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Encontró dificultades para implementarlas? ………………………………………………………………
Cuáles? ……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Qué alumnos se encuentran en riesgo pedagógico por tener previo el mismo espacio curricular?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Qué estrategias implementará para abordar esta problemática? ……………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
4) Consigne nombre y apellido de:
Alumnos con marcado desinterés por la materia: ……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Alumnos que no cuentan con el material escolar apropiado: …………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
A qué causa/s responde/n el problema? ……………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
Alumnos con problemas de adaptación a las rutinas institucionales: ……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
Categorice en nivel de adaptación. Muy bajo, bajo, medio. …………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5) Reflexione acerca de los datos obtenidos y pronostique las posibilidades de aprendizaje de sus
alumnos. Enumere estrategias que implementará para orientar el proceso de enseñanza aprendizaje
en los aspectos intelectual y de convivencia. ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..