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El propósito general de nuestra institución sobre el Programa Nacional de Escuela Segura es hacer de nuestra escuela

primaria el espacio pertinente para conformar un modelo de detección y prevención de adicciones y promover la salud,
todo esto en reuniones de consejo técnico, en clase con los alumnos y en juntas con padres de familia, trabajando
conjuntamente para la creación de ambientes protectores y preventivos en escuela y hogar.

El personal docente, directivo, trabajador manual y padres de familia trabajarán las siguientes:

“6 estrategias para una escuela segura”

Nombre de la Propósito Duración Participantes Recursos Evaluación


estrategias
No. 1 Fomentar en los Todo el ciclo escolar. Maestros, Champoo para Lista de cotejo.
“Di NO a las alumnos hábitos de alumnos. manos,
enfermedades” limpieza empezando Cortaúñas y gel
por las manos. antibacterial.
Desarrollo: Todos los días de año escolar cada maestro dentro de su guardia semanal recibirá a los niños en la puerta de la
escuela en donde se revisarán uñas cortas y limpias. De igual manera se le pondrá a cada niño gel antibacterial tratando de prevenir
enfermedades como la influenza.
Cada maestro le solicitará a cada alumno un champoo para manos, para cuando los alumnos pidan permiso de ir al baño al terminar
puedan lavarse las manos.

No. 2 Que los alumnos Todo el ciclo escolar. Maestros, Frutas y verduras Lista de cotejo.
¡Mmm que rico es reconozcan la alumnos y
comer¡ importancia de padres de familia.
consumir alimentos
variados entre ellos
fruta y verduras para
mantenerse sanos.
Desarrollo: Todos los días de año escolar cada maestro en su grupo se organizara invitando a sus alumnos a traer una frutal o
verdura opcional según la preferencia o bien asignadas por los maestros.
Una vez al mes por grupos se organizarán para traer una fruta para preparar entre toda la escuela un coctel de fruta o una ensalada
de verdura, haciendo énfasis en la higiene que se debe tener al preparar los alimentos.
Nombre de la Propósito Duración Participantes Recursos Evaluación
estrategias
No. 3 Concientización de Todo el ciclo escolar. Maestros, Frutas, verduras, Diariamente
“La tiendita de la alumnos, padres y alumnos y alimentos variados, cada maestro
salud” maestros de la padres de familia. agua natural, lista de cotejo
importancia y el que se requiera
necesidad del en la
consumo de alimentos
nutritivos.
Desarrollo: El maestro encargado de la tienda y del proyecto elabora el menú semanal, así como establecer costos accesibles.
Durante el recreo se venderá solo fruta, verduras y comida nutritiva.
El maestro encargado con sus alumnos se encargan de dar a conocer el menú del siguiente día.
Una madre de familia será la encargada de preparar los alimentos con la debida higiene.

No. 4 Que los niños más Todo el ciclo escolar. Maestros y Juegos de mesa y Sera continúa
“Divirtiéndome en las grandes sepan alumnos pelotas con bitácora de
canchas” convivir con los accidentes
pequeños y respetar diarios.
los espacios de cada
grupo, para lograr
evitar accidentes.
Desarrollo: Todos los días los niños de 1° y 2° se van a su cancha asignada, los niños de 3°y 4° se van a su cancha asignada y los
niños de 5° y 6° se van también a su cancha asignada.
Se organizarán juegos con los alumnos para cambiar las rutinas diarias.
Se llevaran a cabo las guardias correspondientes de cada maestro en cada una de las canchas.
No.5 Fomentar en los Todo el ciclo escolar. Maestros y Banderola de Diariamente
“Preocupándome por alumnos la higiene alumnos. higiene personal de con listas
mi higiene personal. personal logrando 1er. Lugar. grupales y por
motivación diaria. Banderola de salón semana
limpio de 1er. entregando las
Lugar. banderolas en
los saludos a la
bandera.
Desarrollo: Todos los días se revisará la higiene personal: uniforme completo y limpio, uñas cortas y limpias, cabello corto y limpio.
Se revisará el aseo del salón limpio.
Se otorgarán banderolas de 1er. 2do. Y 3er lugar al grupo que haya logrado mayor higiene y salón limpio durante la semana.
Nombre de la Propósito Duración Participantes Recursos Evaluación
estrategias
No.6 Reconocer los lugares De septiembre a Maestros, Visitas. Platica con
“Lugares vándalos” clave, en donde los Diciembre. alumnos y Platicas con autoridades de
alumnos acuden por Padres de familia. alumnos. la presidencia
las tardes y la Platicas con padres para que
influencia que tienen de familia. inicien torneos
en ellos. de básquet, fut
bol e inviten a
estos alumnos.
Además
solicitar
rondines de la
policía en
estos lugares
vándalos.
Desarrollo: Se preguntará e indagará con los alumnos que hacen en las tardes y adonde acuden.
Visitaremos los maestros las zonas de riesgos.
Platicaremos con los alumnos sobre las desventajas de acudir a esos lugares.
Se platicará con los padres para que se enteren cuales son las zonas de riesgos y prevengan a sus hijos.

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