Let them

write!
#3
Manuela C. Farinha
Cristina Marques
Marina Nogueira

Oo
Let them write! #3
Metas de aprendizagem
Domínio: compreensão escrita
Meta Final 2) Nível de Desempenho – A1.2 (QECRL)
O aluno identifica palavras e frases simples em instruções e frases relativas (…)
a hábitos e situações do quotidiano (…).

Domínio: produção escrita

Meta Final 6) Nível de Desempenho – A1.2 (QECRL)
O aluno escreve textos simples e muito curtos (30-40 palavras). Descreve (…) acontecimentos.
Utiliza expressões e frases muito simples com estruturas gramaticais muito elementares.

Objectivos
1. Exercitar / treinar o Past Simple dos verbos irregulares (as três formas).
2. Promover a escrita de textos curtos, sob a forma de uma história, usando frases simples
e estruturas gramaticais em que se emprega o Past Simple dos verbos irregulares.

Estratégias / actividades
Na sequência da aquisição de conhecimentos no que concerne ao tema em questão (Past Simple
of irregular verbs) o professor organiza uma sessão de consolidação, visando, em última análise, o
treino da meta “produção escrita”:
1. O professor distribui uma ficha a cada aluno e indica a metodologia a aplicar na execução
da ficha:
• Exercícios 1 e 2 – trabalho individual que os alunos executam no limite de tempo estipulado
(entre 15 a 20 minutos). Segue-se a correcção oral e escrita dos exercícios;
• Exercício 3 – trabalho de pares na escrita da história.
2. Verificação da história obtida por toda a turma, com registo das diversas expressões/frases
no quadro;
3. Proposta de trabalho extra:
• A – Os alunos reescrevem a história (exercício 3), imprimindo-lhe um sentido diferente,
sugerindo-se, assim, aos alunos que coloquem os verbos na forma negativa ou que a
reescrevam na terceira pessoa do singular.
• B – Desafio: os alunos escrevem, de forma individual, uma pequena aventura usando os
verbos dados. Poderão orientar-se os alunos na execução desta tarefa, sugerindo expressões
deste género: see a nice bike, buy the bike, take the bike to the park, go for a ride with friends,
ride the bike in a race, win the race.
Let them write! #3
School
Name No. Class
Date

Past Simple Worksheet

1. Find the Past Simple of the verbs.
write
W A J E T O R W A M B Q
sing
T S D D X S O O S A N G take
C S I O Y A O Q L V I S
X U D R Q W Z L Z P G S fall win
I T N L D N L A E J Z W
A X S L E P T A W O N A see run
V P E E P G L K W B S M
S V G F X R X O V S Y E sleep go
O T F H J Y V O F H Y U get
F N B O U G H T T O G F swim
T E M Y F D L Q D I Y P
do ride buy
W W A M I N N A R F X B

2. Look at the example.

Example:
Last Saturday, I rode my bike.
Did you ride your bike in the morning?
No, I didn’t. I rode my bike in the afternoon.

Write the missing information and complete the sentences.

1
1 – Last Sunday, Susan bought a book.
_______________________ an adventure book?
No, __________. __________________ a comic book.

2
2 – Last month, they went to London.
________________________ by car? 3
No, __________. __________________ by bus.

3 – Last Christmas day, I ______ many songs.

______ you sing “Jingle Bells”?
Yes, _____________. I _________ “Oh Christmas tree” too.
4
4 – Last weekend, Paul ________ for two hours.
_________ swim with his friends?
Yes, __________. They ___________ in Paul’s swimming pool.
3. Write a short story based on the pictures given.

ride / his bike get lost sleep / under a tree

see / house go see / beautiful girl

fall in love write / love song win / kiss

Many years ago, my father was an adventurous boy. One day ______________________ (1) in the
forest and __________________ (2). He was tired so _________________________ (3).
Later on, __________________________ (4) so _________________ (5) there and knocked at the
door. In the house, ____________________________ (6). He immediately ___________________
(7) and ___________________ (8). She loved the song and he ________________________ (9).
She was my mother and it was Valentine’s Day!

Challenge!
Write another short story using these verbs: see, buy, take, go, ride, win.
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