SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MEC - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE UBERABA-MG

CONSELHO DIRETOR

RESOLUÇÃO Nº 002/2006, DE 23/02/2006.

Aprova o Sistema de Gerenciamento Acadêmico do

Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba-
MG

O Conselho Diretor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba-

MG, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Lei nº 7.596 de 10 de abril de 1987,
consubstanciado na legislação pertinente, reunido em sessão do dia 17/02/2005,

RESOLVE:

Art. 1º - Aprovar o Sistema de Gerenciamento Acadêmico do Centro Federal de Educação

Tecnológica de Uberaba-MG

Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data.

Uberaba, 23 de fevereiro de 2006.

Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira

Diretor Geral
 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MEC - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE UBERABA-MG

SISTEMA DE GERENCIAMENTO ACADÊMICO

Da avaliação do Aproveitamento Escolar

Art. 1º - A avaliação da aprendizagem escolar obedece às normas estabelecidas na legislação

vigente e o seu processo é planejado, executado e avaliado pelos professores em consonância
com estas normas e orientações do Departamento de Desenvolvimento Educacional.
Art. 2º - A avaliação do aproveitamento escolar é feita por unidade curricular abrangendo,
simultaneamente, os aspectos de freqüência e do alcance de objetivos e/ou da construção de
competências, sendo os seus resultados computados e divulgados ao final de cada unidade
curricular e/ou bimestre.
Parágrafo único - A divulgação a que se refere o caput deste artigo é da responsabilidade da
Coordenação de Controle Acadêmico.
Art. 3º - A avaliação da aprendizagem é parte integrante do processo de ensino e guarda
íntima relação com a natureza da unidade curricular.
Art. 4º - Na avaliação, em consonância com os objetivos/competências previstos, predominam
os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, considerando o domínio de conteúdos e o
desenvolvimento de objetivos, competências, habilidades, atitudes e valores.
Art. 5º - A avaliação é processo contínuo, gradual, cumulativo, cooperativo e global.
Art. 6º - A avaliação da aprendizagem dá-se por meio de acompanhamento constante do
aluno, mediante participação e realização de atividades, trabalhos e/ou provas, e deve recair
sobre os objetivos e/ou competências que compõem o currículo de cada curso.
§1º - Nesse processo de avaliação do alcance de objetivos e/ou construção de competências,
além dos instrumentos indicados no artigo 6º, pode-se adotar outros, como estudos e
pesquisas extras ao período normal de aulas, inclusive em outras instituições, como estágios
em empresas, que contribuam efetivamente para a formação discente.
§2º- Os critérios e instrumentos de avaliação devem ser explicitados aos alunos no início de
cada unidade curricular e/ou bimestre.
§3º - O número de atividades de avaliação a ser aplicado deverá ser de, no mínimo, 03 (três)
para Unidades Curriculares e/ou bimestre com carga horária igual ou superior a 50 horas e, no
mínimo, 02 (dois) para as demais.
Art. 7º - A freqüência às atividades escolares é obrigatória, considerando-se reprovado na
unidade curricular, o aluno que não comparecer a pelo menos 75% da carga horária total da
unidade curricular, compreendendo aulas teóricas e/ou práticas.
§1º - No ensino médio é obrigatória a freqüência mínima de setenta e cinco por cento do total
de horas letivas para aprovação.
§2º - O registro da freqüência ocorre a partir da efetivação da matrícula pelo aluno, sendo
vedada a mesma decorridos mais de 25% da carga horária prevista para a Unidade Curricular.
Art. 8º - O resultado final da avaliação quanto ao alcance de objetivos e/ou construção de
competências é expresso em conceitos com sua respectiva correspondência percentual, de
acordo com a tabela a seguir:

Conceito Descrição do desempenho Percentual (%)

A O aluno atingiu seu desempenho com
De 90 a 100
excelência.
B O aluno atingiu o desempenho com eficiência. De 70 a 89
C O aluno atingiu o desempenho mínimo
De 60 a 69
necessário.
R O aluno não atingiu o desempenho mínimo
De 0 a 59
necessário.

Art. 9º - Observado o mínimo de 75% de freqüência às aulas e a avaliação da aprendizagem, o

aluno é considerado aprovado na unidade curricular dos cursos quando obtiver no mínimo o
conceito C.
§ 1º - O aluno que não atingir rendimento mínimo necessário (Conceito C – 60%) durante a
unidade curricular, fica em processo de construção das competências e/ou objetivos
necessários à integralização da mesma, cabendo ao professor programar as atividades às quais
o aluno é submetido, dentro do prazo previsto no calendário acadêmico.
§ 2º - Nas Unidades Curriculares anuais o processo de construção das competências e /ou
objetivos necessários à integralização dos mesmos, ocorrerá conforme respectivo projeto
pedagógico/regulamento do curso.
§ 3º - Finalizado o prazo mencionado no parágrafo anterior e o aluno continuar com
rendimento inferior ao mínimo exigido para aprovação, será atribuído ao aluno o conceito R –
Reprovado e o mesmo deverá repetir a unidade curricular.
§ 4º - No caso do ensino médio, o aluno que estiver com conceito R em até duas unidades
curriculares terá direito à avaliação em segunda época.
§ 5º - Após o resultado da segunda época, o aluno reprovado em apenas uma Unidade
Curricular, será promovido à série seguinte do Ensino Médio, ficando em dependência nessa
Unidade Curricular. A matrícula desta dependência ocorrerá automática e impreterivelmente
no ano seguinte, conforme a oferta da Instituição.
§ 6º - O aluno que obtiver o conceito A e freqüência superior a 50% é considerado aprovado.
§ 7º - Ao aluno que, por motivo justificado, previsto em lei, não concluir todas as
etapas/atividades da Unidade Curricular o professor poderá lançar o código I – Incompleto
dentro do prazo estabelecido pela instituição.
Art. 10 - Ao final de cada unidade curricular e/ou bimestre, o docente encaminha à
Coordenação de Controle Acadêmico os resultados da avaliação do aproveitamento escolar
dentro do prazo previsto pelo calendário acadêmico.
Art. 11 - O aluno que faltar às avaliações deve dirigir-se ao controle acadêmico, em até dois
dias úteis após o vencimento do impedimento, devidamente documentado, para solicitar nova
oportunidade.
Art. 12 - No Ensino Profissional, o aluno reprovado em 03 (três) ou mais unidades
curriculares de um bloco semestral deve matricular-se nas unidades pretendidas, segundo
orientação da Coordenação de Curso.
Art. 13 - O aluno pode solicitar revisão de avaliação, no prazo máximo de 03 (três) dias úteis
após a publicação do resultado, mediante requerimento fundamentado, dirigido à
Coordenação de Controle Acadêmico, que o encaminha a Coordenação de Curso para
providências.
Art. 14 - O diploma é condicionado à realização do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
e/ou Estágios Supervisionados e à obtenção de, no mínimo, conceito C em todas as unidades
curriculares, conforme respectivo projeto pedagógico do curso.
Art. 15 - O Departamento de Desenvolvimento Educacional pode propor e estabelecer normas
complementares à avaliação do aproveitamento escolar.
Art. 16 - Os casos omissos serão dirimidos pelo Departamento de Desenvolvimento
Educacional.