MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

EJES DE COMPETENCIA CURRICULAR / META INSTITUCIONAL

GRADO

PROCESO

PLANTEA HIPÓTESIS Y ESTABLECE CONDICIONES NECESARIAS

FINAL

EXPLICA, RECONSTRUYE Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE HECHOS

INTERPRETA Y COMPRENDE LOS HECHOS SOCIALES, A TRAVÉS DEL PARA QUE UN FENOMENO SOCIAL SE PRESENTE O PARA DAR
SOCIALES E HISTORICOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO, A PARTIR DE LA
ESTUDIO E INDAGACIÓN SISTEMÁTICA. SOLUCIÓN A DIVERSOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON
APROPIACIÓN DE CONCEPTOS CLAVES.
HECHOS SOCIALES.
Interpreta y comprende los hechos sociales, en Colombia Explica y establece relaciones entre procesos sociales, y estructuras Propone escenarios posibles para Colombia en función de su
11º
contemporánea de cara a su integración mundial. políticas y económicas de la república de Colombia. integración mundial en la próxima década.
Interpreta y analiza diferentes puntos de vista tanto de los propios Confronta tesis y argumentos para sustentar su posición frente, a los Plantea soluciones a las problemáticas asociadas a los procesos
como de los ajenos sobre la realidad de las estructuras económica, principales factores que causan el ordenamiento económico, social y de desarrollo social, político y económico de Latinoamérica
10º
política y social de Latinoamérica, empleando herramientas y autores político de América latina. entre los siglos XIX y XXI.
reconocidos.
Clasifica y jerarquiza los elementos y factores que definen los procesos Establece relaciones de multicausalidad para explicar acontecimientos Formula soluciones a problemas sociales, económicos,
históricos en el contexto de la I GM a la globalización y los procesos particulares o generales que le permite comprender procesos históricos políticos y culturales del mundo contemporáneo y de
9º
geopolíticos de Colombia contemporánea. en el contexto de la I GM a la globalización y los procesos geopolíticos Colombia.
de Colombia contemporánea.
Jerarquiza características esenciales de algunos marcos de Argumenta alrededor de las relaciones existentes entre los Aplica los principios asociados al respeto de la condición
interpretación, social, espacial, política, económica y de la acción acontecimientos, ideologías políticas y tendencias económicas de la humana, el medio ambiente y el espacio geográfico, a la
8º
humana, establecidos desde el contexto de la modernidad. modernidad con los principios que fundamentan algunas instituciones, solución de problemas contemporáneos en Colombia.
representaciones y prácticas en el presente.
Identifica las características de la organización económica, social, Relaciona de manera comparada las características de la cultura medieval Propone alternativas de solución a la problemática de la
política y cultural de la Europa medieval y las culturas nativas con las características de las culturas americanas. población campesina en el contexto actual.
7º americanas. Argumenta causas y consecuencias de la problemática social y ambiental
Describe las características geofísicas del contexto americano. alrededor del fenómeno urbano rural en América. Plantea alternativas de solución frente a las problemáticas
sociales y ambientales de los espacios urbanos y rurales.
Caracteriza las particularidades físicas, económicas, políticas, sociales Explica las características estructurales de algunos fenómenos Ofrece soluciones a problemas relacionados con el desarrollo e
y culturales de las civilizaciones antiguas geomorfológicos, climáticos e hidrográficos además de las causas y interiorización de las normas escolares, cuidado y protección
consecuencias de algunos problemas ambientales en el contexto del medio ambiente y a prácticas asociadas con el irrespeto a
6º Define y caracteriza los conceptos básicas de la geografía física en un colombiano. la dignidad humana.
contexto determinado
explica las características más relevantes de las civilizaciones antiguas y
establece relaciones con el presente.
C. E. INTERPRETAR / (ELT) (JM) (RFS) ARGUMENTAR/ (REP) (RFS) (CIC) PROPONER/ (ELT) (JM) (RFS) (CIC)
ELABORACIÓN DE LÍNEAS DE TIEMPO (ELT) RECONSTRUCCIÓN EMPÁTICA DEL PASADO (REP) ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ENTRE FENÓMENOS SOCIALES (RFS)
C. DE AREA
DESARROLLO DE JUICIOS MORALES (JM) CONFRONTACION DE FUENTES HISTÓRTORICAS CON INFORMACIÓN CONTRADICTORIA (CIC)
 MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS
AREA DE CIENCIAS SOCIALES

EJES DE COMPETENCIA CURRICULAR / META INSTITUCIONAL

GRADO
PROCESO
FINAL

INTERPRETA Y COMPRENDE LOS HECHOS SOCIALES, A TRAVÉS DEL ESTUDIO
E INDAGACIÓN SISTEMÁTICA.
Clasifica los hechos que permitieron cambios socioeconómicos en las
5º colonias americanas y su incidencia en las transformaciones políticas
de la nueva granada.
Identifica y caracteriza, las etapas del proceso de conquista y
colonización de los pueblos americanos, a partir de la consulta de
4º
diversas fuentes de información.
EXPLICA, RECONSTRUYE Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE HECHOS
SOCIALES E HISTORICOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO, A PARTIR DE LA
APROPIACIÓN DE CONCEPTOS CLAVES.
Explica las consecuencias sociales, políticas y económicas que
resultan de interacción con algunas características físicas y
culturales del entorno. (elt) (rep) (rfs)
Explica las causas y consecuencias del proceso de independencia y
de ordenamiento republicano en Colombia.
Explica las relaciones causa efecto del proceso de conquista y
colonización en América
PLANTEA HIPÓTESIS Y ESTABLECE CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE UN
FENOMENO SOCIAL SE PRESENTE O PARA DAR SOLUCIÓN A DIVERSOS
PROBLEMAS RELACIONADOS CON HECHOS SOCIALES.
Establece condiciones necesarias para mantener el equilibrio entre las
organizaciones político-administrativas, reconociendo los cambios a través
del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos. (elt) (rep) (rfs)
Plantea posibilidades de acción y reflexión frente a los acuerdos y
desacuerdos existentes en su entorno social.
Propone alternativas de solución a la problemática social, económica y
política de la población afrocolombiana y otros grupos étnicos.

Se identifica como individuo perteneciente a una sociedad, reconoce
la organización de su entorno e identifica las normas como acuerdos
3º básicos para la convivencia pacífica en la diversidad. (jm)
Identifica diferentes grupos indígenas colombianos, las características
de su cultura y su entorno.
Identifica algunas características culturales y sociales de las diferentes
2º regiones de Colombia.
Comprende y explica la interacción entre el hombre y el entorno;
las diferentes formas de producción económica y sus
consecuencias. (rfs)
Explica algunas características de las costumbres culturales
indígenas colombianas.
Explica algunos elementos de las características culturales más
relevantes de las regiones de Colombia y reconstruye algunos
aspectos de la historia de Bogotá.
Participa en la construcción de normas para la convivencia en los grupos
sociales y políticos a los que pertenece, así como para el aprovechamiento
sostenible de los recursos. (jm)
Propone alternativas de solución a algunas de las problemáticas de
convivencia de los diferentes grupos étnicos en Colombia.
Participa en la construcción de propuestas relacionadas con la
conservación y defensa del patrimonio cultural de las regiones.

Explica las relaciones interpersonales dadas en determinados Propone acciones concretas para solucionar conflictos cotidianos de su
Reconoce las características básicas de su entorno espacial y social espacios y lugares (colegio, familia, barrio ) entorno.
(familia, barrio, colegio) e identifica las normas de una sana
1º
convivencia.

Kº

C. E. INTERPRETAR / (ELT) (JM) (RFS) ARGUMENTAR/ (REP) (RFS) (CIC) PROPONER/ (ELT) (JM) (RFS) (CIC)
C. DE ELABORACIÓN DE LÍNEAS DE TIEMPO (ELT) RECONSTRUCCIÓN EMPÁTICA DEL PASADO (REP) ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ENTRE FENÓMENOS SOCIALES (RFS)
AREA DESARROLLO DE JUICIOS MORALES (JM) CONFRONTACION DE FUENTES HISTÓRTORICAS CON INFORMACIÓN CONTRADICTORIA (CIC)